蘇教版小學(xué)品德與社會(huì)測(cè)試題

蘇教版小學(xué)品德與社會(huì)測(cè)試題一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)品德與社會(huì)教材，第五單元“我們生活的社區(qū)”，第二課時(shí)“社區(qū)里的設(shè)施”。本課時(shí)主要讓學(xué)生了解社區(qū)里的公共設(shè)施，學(xué)會(huì)正確使用這些設(shè)施，并自覺(jué)愛(ài)護(hù)這些設(shè)施。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解社區(qū)里的公共設(shè)施及其作用。2.培養(yǎng)學(xué)生正確使用和愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)，自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解社區(qū)里的公共設(shè)施及其作用。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用和愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、視頻等。學(xué)具：筆記本、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示社區(qū)里的公共設(shè)施圖片，如公園、圖書(shū)館、藥店等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些設(shè)施，并提問(wèn)：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些設(shè)施？它們是用來(lái)干什么的？”2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生翻到教材第72頁(yè)，講解社區(qū)里的公共設(shè)施及其作用。如公園讓居民有地方休閑娛樂(lè)，圖書(shū)館讓居民有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)充電，藥店讓居民能方便地購(gòu)買(mǎi)藥品等。3.例題講解（10分鐘）4.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。練習(xí)題內(nèi)容如下：2）判斷題：公共設(shè)施是讓大家共同使用的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。（對(duì)/錯(cuò)）3）簡(jiǎn)答題：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)社區(qū)里的公共設(shè)施還有哪些作用？5.小組討論（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，討論如何正確使用和愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。每組選一名代表分享討論成果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)社區(qū)里的公共設(shè)施：1.公園：休閑娛樂(lè)2.圖書(shū)館：學(xué)習(xí)充電3.藥店：購(gòu)買(mǎi)藥品正確使用、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（2）判斷題：公共設(shè)施是讓大家共同使用的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。（對(duì)/錯(cuò)）（3）簡(jiǎn)答題：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)社區(qū)里的公共設(shè)施還有哪些作用？2.答案：（1）B（2）對(duì)（3）社區(qū)里的公共設(shè)施還有如學(xué)校、醫(yī)院、郵局等，它們分別起到教育、醫(yī)療、通信等功能。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解教材內(nèi)容、舉例練習(xí)、小組討論等形式，讓學(xué)生了解了社區(qū)里的公共設(shè)施及其作用，并培養(yǎng)了學(xué)生正確使用和愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)里的其他公共設(shè)施，如學(xué)校、醫(yī)院等，使學(xué)生更全面地了解社區(qū)。同時(shí)，可以組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公共設(shè)施的重要性，進(jìn)一步提高他們愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)品德與社會(huì)教材，第五單元“我們生活的社區(qū)”，第二課時(shí)“社區(qū)里的設(shè)施”。本課時(shí)主要讓學(xué)生了解社區(qū)里的公共設(shè)施，學(xué)會(huì)正確使用這些設(shè)施，并自覺(jué)愛(ài)護(hù)這些設(shè)施。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解社區(qū)里的公共設(shè)施及其作用。2.培養(yǎng)學(xué)生正確使用和愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)，自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解社區(qū)里的公共設(shè)施及其作用。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用和愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、視頻等。學(xué)具：筆記本、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示社區(qū)里的公共設(shè)施圖片，如公園、圖書(shū)館、藥店等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些設(shè)施，并提問(wèn)：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些設(shè)施？它們是用來(lái)干什么的？”2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生翻到教材第72頁(yè)，講解社區(qū)里的公共設(shè)施及其作用。如公園讓居民有地方休閑娛樂(lè)，圖書(shū)館讓居民有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)充電，藥店讓居民能方便地購(gòu)買(mǎi)藥品等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在講解教材內(nèi)容時(shí)，教師需要重點(diǎn)關(guān)注公共設(shè)施的作用及其與居民生活的關(guān)系。通過(guò)具體案例和圖片，讓學(xué)生直觀地了解公共設(shè)施在社區(qū)中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)公共設(shè)施的興趣和關(guān)注。教師還可以通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考公共設(shè)施對(duì)居民生活的影響，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確使用和愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。3.例題講解（10分鐘）4.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。練習(xí)題內(nèi)容如下：2）判斷題：公共設(shè)施是讓大家共同使用的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。（對(duì)/錯(cuò)）3）簡(jiǎn)答題：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)社區(qū)里的公共設(shè)施還有哪些作用？5.小組討論（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，討論如何正確使用和愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。每組選一名代表分享討論成果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)社區(qū)里的公共設(shè)施：1.公園：休閑娛樂(lè)2.圖書(shū)館：學(xué)習(xí)充電3.藥店：購(gòu)買(mǎi)藥品正確使用、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（2）判斷題：公共設(shè)施是讓大家共同使用的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。（對(duì)/錯(cuò)）（3）簡(jiǎn)答題：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)社區(qū)里的公共設(shè)施還有哪些作用？2.答案：（1）B（2）對(duì)（3）社區(qū)里的公共設(shè)施還有如學(xué)校、醫(yī)院、郵局等，它們分別起到教育、醫(yī)療、通信等功能。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解教材內(nèi)容、舉例練習(xí)、小組討論等形式，讓學(xué)生了解了社區(qū)里的公共設(shè)施及其作用，并培養(yǎng)了學(xué)生正確使用和愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)里的其他公共設(shè)施，如學(xué)校、醫(yī)院等，使學(xué)生更全面地了解社區(qū)。同時(shí)，可以組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公共設(shè)施的重要性，進(jìn)一步提高他們愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切、自然。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，教師還可以運(yùn)用夸張、幽默等手法，使課堂氛圍更加輕松愉快。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)教師在課堂上應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，使學(xué)生能夠有話可說(shuō)。同時(shí)，教師還應(yīng)注意傾聽(tīng)學(xué)生的回答，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用圖片、視頻等教具，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共設(shè)施。例如，展示社區(qū)里的公園、圖書(shū)館、藥店等設(shè)施的圖片，讓學(xué)生思考這些設(shè)施的作用。通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，