蘇教版小學英語五年級下冊重點知識

蘇教版小學英語五年級下冊重點知識匯總一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學英語五年級下冊，主要包括Unit1Thisismymother和Unit2What'syourmother?兩個單元的重點知識。其中，Unit1主要學習了描述家庭成員的外貌特征和職業(yè)的詞匯及句型，如：mother,father,sister,brother,teacher,doctor等；Unit2則側重于運用疑問詞what和how來詢問和描述家庭成員的職業(yè)。二、教學目標1.能夠準確地使用所學的詞匯和句型描述家庭成員的外貌特征和職業(yè)。2.能夠聽懂并正確回答關于家庭成員職業(yè)的疑問句。3.提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。三、教學難點與重點重點：掌握描述家庭成員外貌特征和職業(yè)的詞匯及句型，能夠準確地運用疑問詞what和how進行詢問和回答。難點：正確運用英語表達家庭成員的職業(yè)，尤其是對于一些特殊職業(yè)的英語表達。四、教具與學具準備教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機等。學具：筆記本、錄音筆、課本等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導學生跟唱，活躍課堂氣氛。然后，教師提問學生關于家庭成員的簡單問題，如：What'syourmother?What'syourfather?等，引導學生用英語進行回答。2.引入（10分鐘）教師通過展示一幅家庭成員的圖片，引導學生用英語描述家庭成員的外貌特征和職業(yè)。例如：Thisismymother.Sheisateacher.Shehaslonghairandsheistall.以此激發(fā)學生的學習興趣。3.新課內容展示（15分鐘）教師通過PPT展示Unit1和Unit2的重點詞匯和句型，如：mother,father,sister,brother,teacher,doctor等，并引導學生跟讀。同時，教師通過問答形式，幫助學生理解并運用這些詞匯和句型。4.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）教師將學生分成小組，每組學生用英語描述自己的家庭成員，包括外貌特征和職業(yè)。其他組學生聽后，用疑問詞what和how進行提問。通過這一環(huán)節(jié)，提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。5.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師通過PPT展示一些關于家庭成員的職業(yè)的圖片，引導學生用英語描述。如：Thisismyfather.Heisadoctor.同時，教師適時給出一些建議，如：Youcansay:Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.等，幫助學生豐富表達。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語寫一篇關于自己家庭成員的文章，包括外貌特征和職業(yè)。要求學生盡量使用所學詞匯和句型。六、板書設計板書內容主要包括Unit1和Unit2的重點詞匯和句型，如：Unit1:mother,father,sister,brotherShehaslonghair.Heistall.Unit2:What'syourmother?What'syourfather?Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.根據(jù)所學詞匯和句型，用英語描述自己的家庭成員。2.聽錄音，完成練習題。答案：1.Thisismymother.Sheisateacher.Shehaslonghairandsheistall.2.略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、單詞卡片等教具，引導學生運用疑問詞what和how詢問和描述家庭成員的職業(yè)，提高了學生的口語表達能力和聽力理解能力。但在實踐環(huán)節(jié)，部分學生對于一些特殊職業(yè)的英語表達仍存在困難，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：教師可以布置課后任務，讓學生收集家庭成員的職業(yè)圖片，下一節(jié)課進行展示和交流。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生的綜合運用能力。同時，教師可以引導學生關注家庭成員的職業(yè)特點，了解不同職業(yè)的需求和責任，培養(yǎng)學生的家庭觀念和社會責任感。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學英語五年級下冊，主要包括Unit1Thisismymother和Unit2What'syourmother?兩個單元的重點知識。其中，Unit1主要學習了描述家庭成員的外貌特征和職業(yè)的詞匯及句型，如：mother,father,sister,brother,teacher,doctor等；Unit2則側重于運用疑問詞what和how來詢問和描述家庭成員的職業(yè)。二、教學目標1.能夠準確地使用所學的詞匯和句型描述家庭成員的外貌特征和職業(yè)。2.能夠聽懂并正確回答關于家庭成員職業(yè)的疑問句。3.提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。三、教學難點與重點重點：掌握描述家庭成員外貌特征和職業(yè)的詞匯及句型，能夠準確地運用疑問詞what和how進行詢問和回答。難點：正確運用英語表達家庭成員的職業(yè)，尤其是對于一些特殊職業(yè)的英語表達。四、教具與學具準備教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機等。學具：筆記本、錄音筆、課本等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導學生跟唱，活躍課堂氣氛。然后，教師提問學生關于家庭成員的簡單問題，如：What'syourmother?What'syourfather?等，引導學生用英語進行回答。2.引入（10分鐘）教師通過展示一幅家庭成員的圖片，引導學生用英語描述家庭成員的外貌特征和職業(yè)。例如：Thisismymother.Sheisateacher.Shehaslonghairandsheistall.以此激發(fā)學生的學習興趣。3.新課內容展示（15分鐘）教師通過PPT展示Unit1和Unit2的重點詞匯和句型，如：mother,father,sister,brother,teacher,doctor等，并引導學生跟讀。同時，教師通過問答形式，幫助學生理解并運用這些詞匯和句型。4.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）教師將學生分成小組，每組學生用英語描述自己的家庭成員，包括外貌特征和職業(yè)。其他組學生聽后，用疑問詞what和how進行提問。通過這一環(huán)節(jié)，提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。5.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師通過PPT展示一些關于家庭成員的職業(yè)的圖片，引導學生用英語描述。如：Thisismyfather.Heisadoctor.同時，教師適時給出一些建議，如：Youcansay:Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.等，幫助學生豐富表達。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語寫一篇關于自己家庭成員的文章，包括外貌特征和職業(yè)。要求學生盡量使用所學詞匯和句型。六、板書設計板書內容主要包括Unit1和Unit2的重點詞匯和句型，如：Unit1:mother,father,sister,brotherShehaslonghair.Heistall.Unit2:What'syourmother?What'syourfather?Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.根據(jù)所學詞匯和句型，用英語描述自己的家庭成員。2.聽錄音，完成練習題。答案：1.Thisismymother.Sheisateacher.Shehaslonghairandsheistall.2.略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、單詞卡片等教具，引導學生運用疑問詞what和how詢問和描述家庭成員的職業(yè)，提高了學生的口語表達能力和聽力理解能力。但在實踐環(huán)節(jié)，部分學生對于一些特殊職業(yè)的英語表達仍存在困難，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：教師可以布置課后任務，讓學生收集家庭成員的職業(yè)圖片，下一節(jié)課進行展示和交流。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生的綜合運用能力。同時，教師可以引導學生關注家庭成員的職業(yè)特點，了解不同職業(yè)的需求和責任，培養(yǎng)學生的家庭觀念和社會責任感。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調，以吸引學生的注意力。在描述家庭成員的外貌特征和職業(yè)時，教師可以使用夸張的表情和動作，讓學生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，可以給予學生充分的時間進行小組交流和討論，提高他們的口語表達能力。3.課堂提問：通過提問引導學生積極參與課堂活動。在引入環(huán)節(jié)，教師可以提問學生關于家庭成員的問題，激發(fā)他們的學習興趣。在實踐環(huán)節(jié)，教師可以引導學生用英語描述家庭成員，并鼓勵他們提問他人，提高聽力理解能力。4.情景導入：在授課開始時，教師可以創(chuàng)設一個真實的家庭情景，如展示一幅家庭成員的圖片，讓學生置身于實際情境中，更好地理解和運用所學知識。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課選擇了描述家庭成員外貌特征和職業(yè)的詞匯及句型，以及運用疑問詞what和how詢問和描述家庭成員的職業(yè)。這些內容與學生的日常生活密切相關，能夠激發(fā)他們的學習興趣。2.教學目標的設定：本節(jié)課設定了三個教學目標，包括掌握描述家庭成員外貌特征和職業(yè)的詞匯及句型，能夠準確地運用疑問詞what和how進行詢問和回答，提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。這些目標具有可操作性和可衡量性，有助于學生明確學習方向。3.教學難點與重點的把握：本節(jié)課重點掌握了描述家庭成員外貌特征和職業(yè)的詞匯及句型，以及運用疑問詞what和how詢問和描述家庭成員的職業(yè)。在教學過程中，教師通過問答、實踐環(huán)節(jié)等方式，幫助學生克服難點，鞏固重點。4.教學過程的安排：本節(jié)課通過熱身、引入、新課內容展示、實踐環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)，循序漸進地引導學生學習描述家庭成員外貌特征和職業(yè)的詞匯及句型，以及運用疑問詞what和how詢問和描述家庭成員的職業(yè)。在實踐環(huán)節(jié)，教師將學生分成小組，讓他們用英語描述自己的家庭成員，提高口語表達能力和聽力理解能力。5.教學資源的運用：本節(jié)課運用了PPT、圖片、單詞卡片等教學資源，使抽象的英語知識形象化、具體化，有助于