昆明第一中學(xué)2025屆高三年級第二次聯(lián)考 歷史試卷（含答案）

昆明第一中學(xué)2025屆高三年級第二次聯(lián)考歷史試卷命題人：夏仁貴稅光華胡新榮張慰審題人：歷史學(xué)科命題組本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚，并認真核準條形碼上的準考證號、姓名、考場號、座位號及科目，在規(guī)定的位置上貼好條形碼。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。答在試卷上的答案無效。一、選擇題：本題15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.現(xiàn)在已經(jīng)面世的甲骨卜辭，除了極少數(shù)是記事刻辭之外，其他絕大部分是對祖先神靈的貞問。大量的卜辭材料所表現(xiàn)的思想，乃是神靈為歷史的主宰，神意左右著歷史的發(fā)展。到了西周時期，彝器銘文則多載人事，而少言神靈。這一轉(zhuǎn)變A.表明天命神學(xué)在西周遭到普遍懷疑B.對民本思想的產(chǎn)生有了重大影響C.標志西周時期的國家形態(tài)已經(jīng)成熟D.推動西周禮樂等級秩序開始形成2.南北朝以前，官印以官名印為主，如漢代“丞相之印章”“御史大夫章”“尉衛(wèi)之印章”“尚書令印”“上將軍印章”。至隋代，官署印取代官名印成為正印，成為真正的機構(gòu)權(quán)力憑信。這一變遷實質(zhì)上反映了A.政府組織形態(tài)走向成熟B.政府職能劃分更加精細C.政府行政流程得到優(yōu)化D.政府機構(gòu)設(shè)置愈發(fā)冗繁3.宋代司法系統(tǒng)最初只設(shè)計到縣一級，但南宋紹興年間，某些縣域內(nèi)的市鎮(zhèn)“擅置牢獄，械系編氓，事無巨細，遣吏追乎，文符交下”，如梅溪、烏墩等鎮(zhèn)，市鎮(zhèn)官甚至獲得“許斷杖一百以下罪”之權(quán)。至南宋中后期，市鎮(zhèn)官權(quán)力進一步擴大，中央許可監(jiān)鎮(zhèn)“得以受理民訟”。這一變化A.說明地方行政區(qū)劃日益復(fù)雜B.反映南宋基層治理已經(jīng)成熟C.致使中央集權(quán)制度日趨弱化D.適應(yīng)了社會經(jīng)濟發(fā)展的需要4.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，元代書院總數(shù)約有408所，其中不乏擁有特權(quán)地位的蒙古人、色目人參與建設(shè)，如蒙古官員達可在成都修建石室書院并購書三十萬卷，漳州路郡監(jiān)納兒伯建龍江書院，浙江憲僉完顏真行部與郡判冷贊、監(jiān)邑也速迭兒共建寶山書院于衢州等。這A.推動理學(xué)獲得了正統(tǒng)地位B.縮小了不同族群的文化差異C.催生重文輕武的社會風(fēng)氣D.適應(yīng)了多元文明的交融趨勢5.云南使用貝幣(貝巴子)的歷史可以追溯到西漢。明代洪武初年至萬歷中期，貝幣依舊作為主幣通行于民間交易，課稅也征收貝幣。但從萬歷末年到天啟、崇禎年間，“銀貴貝巴賤，遂滯不行”。清王朝統(tǒng)一云南后，銅幣取代貝幣成為流通的主幣。這一變化可以佐證云南A.與沿海產(chǎn)貝區(qū)聯(lián)系逐漸稀疏B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與內(nèi)地趨同C.經(jīng)濟發(fā)展但與內(nèi)地仍有差距D.自然經(jīng)濟已逐漸解體6.1825年英緬戰(zhàn)爭后，英國殖民者迫使緬王簽訂楊達坡和約。其主要內(nèi)容除了割地、賠款外，還強調(diào)“英緬通商互市”、割讓靠近孟加拉灣的阿拉干、馬達班和丹那沙林等地。英國此舉的最終目的在于A.建立橫跨歐亞的殖民帝國B.借助緬甸向中國輸送鴉片C.與荷蘭爭奪東南亞殖民地D.開通陸路至揚子江的商道7.鴉片戰(zhàn)爭期間，林則徐在組織編纂《四洲志》一書時，他沒有將英文原著中任何政治哲學(xué)的內(nèi)容囊括進來。他使用外文音譯的方法來介紹西方政治機構(gòu)：總統(tǒng)是“勃列西領(lǐng)”，國會是“袞額里士”，參議院是“西亞之西那多”。這種做法A.激發(fā)了民間學(xué)習(xí)西方的熱潮B.減少了解西方情報信息的阻力C.沖擊了傳統(tǒng)的天朝上國觀念D.為海國圖志的編纂做足了準備8.1944年，毛澤東在《學(xué)習(xí)與時局》中指出：“幾年內(nèi)，我黨開辟了一個廣大的解放區(qū)戰(zhàn)場，以至于能夠停止日寇主力向國民黨戰(zhàn)場作戰(zhàn)略進攻至五年半之久，將日軍主力吸引過來，挽救了國民黨戰(zhàn)場的危機，支持了長期的抗戰(zhàn)?！边@體現(xiàn)出當時A.抗戰(zhàn)推動人民民主力量壯大B.正面戰(zhàn)場始終是抗日主戰(zhàn)場C.兩個中國的命運方向已明確D.民族戰(zhàn)爭負有人民解放使命9.1952年部分城市大型私營工業(yè)統(tǒng)購、包銷、訂貨等類商品的產(chǎn)值比重城市上海天津武漢西安沈陽比值59.5%70%65.5%70%59.9%這反映出當時A.社會主義改造進展順利B.民族工業(yè)已擺脫戰(zhàn)時困境C.政府對國民經(jīng)濟的主導(dǎo)D.新民主主義經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展10.據(jù)統(tǒng)計，2020年總和生育率(一個人口群體的各年齡生育率的總和)只有1.3，遠低于2.1(標準值)的更替水平；60歲及以上和65歲及以上人口分別占到18.7%和13.5%；城鎮(zhèn)人口超過9億人而鄉(xiāng)村人口不到5.1億人。這說明我國A.已經(jīng)由鄉(xiāng)土中國轉(zhuǎn)向城鎮(zhèn)中國B.中國式現(xiàn)代化已取得巨大成就C.傳統(tǒng)的家庭家族觀念逐步淡化D.少子老齡化影響家庭結(jié)構(gòu)變遷11.古希臘作家阿里斯托芬在喜劇《鳥》中寫道，群鳥已經(jīng)選好地方準備建立新的城邦時，第一件要做的事便是定名，鳥兒們將自己的城邦定名為“云中鵓鴣國”；其次需要解決城邦守護神的問題，舉行祭祀儀式；接著詩人、神諭收集者、監(jiān)察官和立法者輪番上陣。該喜劇A.藝術(shù)化再現(xiàn)了希臘人的殖民過程B.諷刺了政教合一的政治體制C.深刻揭示了城邦體制存在的隱患D.展示了民主政治的確立過程12.圖1為某著作的內(nèi)容梗概。據(jù)圖1可知，這一著作A.具有人文主義精神B.揭開了宗教改革序幕C.宣揚社會革命思想D.瓦解了禁欲主義戒律13.列寧在《國家與革命》中寫道：“馬克思沒有絲毫的空想主義，就是說，他沒有虛構(gòu)和幻想‘新’社會。相反，他把從舊社會誕生新社會的過程、從前者進到后者的過渡形式，作為一個自然歷史過程來研究。”列寧認為馬克思主義與空想主義的區(qū)別在于A.對未來理想社會的構(gòu)想B.對社會公平與正義的追求C.對社會發(fā)展規(guī)律的把握D.所針對的社會問題的差異14.1946年，蘇聯(lián)經(jīng)濟學(xué)界發(fā)生了激烈的學(xué)術(shù)爭論。經(jīng)濟學(xué)家瓦爾加認為，戰(zhàn)爭使得國家壟斷資本主義空前發(fā)展，其結(jié)果將導(dǎo)致資本主義經(jīng)濟暫時趨于穩(wěn)定。國家計劃委員會主席沃茲涅先斯基則批評瓦爾加美化資本主義國家機器的作用，忽視戰(zhàn)后資本主義必將發(fā)生的經(jīng)濟危機。該批評A.符合資本主義發(fā)展的實際狀況B.忽視了戰(zhàn)后資本主義的新變化C.強調(diào)社會結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)濟意義D.夸大了國家宏觀調(diào)控的重要性15.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，20世紀90年代世界上流通的貨幣有將近180種。這同20世紀初期大不一樣，當時世界上的貨幣種類比現(xiàn)在少大約100種。出現(xiàn)這一變化的主要原因是A.經(jīng)濟全球化的速度加快B.資本主義陣營的分化C.布雷頓森林體系的瓦解D.國際形勢的發(fā)展變化二、非選擇題：本題共3小題，共55分。16.閱讀材料，完成下列要求。(23分)材料一漢武帝元狩元年(公元前122年)，漢使至滇，“滇王嘗羌乃留”。元封二年(公元前109年)，“滇王離難西南夷，舉國降，請置吏入朝。于是以為益州郡，賜滇王王印，復(fù)長其民”。此后，滇王和滇的事跡就不再見于歷史文獻記載了?！幾运抉R遷《史記·西南夷列傳》材料二“后二十三歲，孝昭始元元年(公元前86年)，益州廉頭、姑繒民反，殺長吏。牂牁、談指、同并”等二十四邑，凡三萬余人皆反。遣水衡都尉發(fā)蜀郡、犍為奔命萬余人擊牂牁，大破之。后三歲，姑繒、葉榆復(fù)反……明年，復(fù)遣軍正王平與大鴻臚田廣明等并進，大破益州，斬首捕虜五萬余級，獲畜產(chǎn)十余萬?！痹撌录?，單從文獻記載來看，從公元前122年至公元前86年，滇國前后也不到40年，再往前、往后就模糊不清了?！幾园喙獭稘h書》等材料三滇國到底是什么時候建立的呢?根據(jù)目前的考古資料，滇國至遲到戰(zhàn)國中期已經(jīng)建立。理由有三：第一，繼續(xù)保持早期的大墓中心、小墓圍繞大墓分布的格局，墓葬規(guī)模相差十分懸殊；第二，財富高度集中，大墓中的隨葬品占全部總和的60%以上；第三，標志其權(quán)力、地位和象征財富的銅鼓和貯貝器等已經(jīng)出現(xiàn)。據(jù)此，我們認為公元前5世紀中葉(相當于按中原地區(qū)的戰(zhàn)國中期)在中國西南的云南滇池地區(qū)已經(jīng)建立了奴隸制國家。滇國在滇池地區(qū)延續(xù)了300余年時間，而不是短短的幾十年?！允Y志龍《滇國探秘——石寨山文化的新發(fā)現(xiàn)》(1)根據(jù)三則材料所述主題并結(jié)合所學(xué)知識，可以得出哪些歷史結(jié)論?(6分)(2)通過三則材料對比，對滇國時間的存疑進行辨析并說明理由。(12分)(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析史料辨析在史學(xué)研究中的作用。(5分)17.閱讀材料，完成下列要求。(20分)材料“熱帶”一詞的古義有兩層，一則天象性，二則不可居性。古希臘哲人將這兩種含義合一地賦予了“熱帶”這個語詞，使得南北回歸線間的地帶成為“世界”之外的異域(圖2)。進入希臘化時代后，經(jīng)一些地理學(xué)家的修訂，“世界”的邊界越過了北回歸線，導(dǎo)致原先熱帶的兩種含義在概念外廷上出現(xiàn)錯位(圖3)。拜占庭帝國時期，拉丁知識精英認為，不可居住的熱帶范圍在南北緯20°之間，洋河沿整個赤道流動，燒焦帶為可居住的熱帶(圖4)——摘編自郭建軍《古典時代變化“世界”中的熱帶概念》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述歐洲人對“熱帶”認識的變化。(12分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析“不可居性的熱帶神話”逐漸消散的原因。(8分)18.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料年畫是國人春節(jié)期間用來裝飾生活環(huán)境的一種裝飾畫，含有祝福新年、吉祥喜慶之意。1949年以后，美術(shù)工作者守正出新，年畫的面貌煥然一新，創(chuàng)作了一大批反映新成就、新生活、新風(fēng)尚的新年畫。為歡度中華人民共和國成立后的第一個春節(jié)，繁榮新年畫的創(chuàng)作，為春節(jié)的喜慶氣氛增光添彩，1949年11月27日，中央人民政府文化部部長沈雁冰簽發(fā)了《關(guān)于開展新年畫工作的指示》，要求各地文教機關(guān)、團體，把新年畫創(chuàng)作出版作為春節(jié)文教宣傳工作的重要任務(wù)之一，并對創(chuàng)作的重點內(nèi)容、技術(shù)、印刷、發(fā)行、藝術(shù)表現(xiàn)形式等方面提出了明確要求。還指出應(yīng)當著重與舊年畫行業(yè)和民間畫匠合作，供給新的畫稿，通過他們普遍推行新年畫。并特別強調(diào)，在印刷上必須避免浮華、減低成本，照顧到群眾的購買力，切忌售價過高。下圖是以畫牛著稱、時為中央美術(shù)學(xué)院副教授的李可染創(chuàng)作的《新得的黃?！贰Ｄ戤嬌系念}詩為：前天分了房和地，今天拉回大黃牛，犁椎繩索收拾好，明天先耕村東頭，只要咱們加油干，往后吃穿不用愁。結(jié)合所學(xué)知識，以“《新得的黃?！焚p析”為題寫一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整，立論正確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，條理清晰。)昆明第一中學(xué)2025屆高三年級第二次聯(lián)考歷史參考答案1.B【解析】考點：中華文明的產(chǎn)生。題干提及與甲骨卜辭多記載神靈相比，西周青銅銘文多載人事，“而少言神靈”，結(jié)合所學(xué)可知，在“敬天保民”思想的指引下，西周時期神靈的地位下降，人的作用上升，故選B項?！霸獾狡毡閼岩伞辈缓鲜穼?，與“敬天”思想相悖，排除A項；C項史實錯誤；題干未見“禮樂等級秩序”的信息，排除D項。2.A【解析】考點：秦漢至隋唐行政制度的變革。以官名印為主，實際說明政府的各項職能與重要官員直接掛鉤，行政事務(wù)的分派以官員為單位。以官署印強調(diào)政府事務(wù)的分派以機構(gòu)為主體，機構(gòu)長官的職權(quán)依托于機構(gòu)。這一變化體現(xiàn)了從“設(shè)官分職”到“分司統(tǒng)職”的政府組織方式的變化。3.D【解析】考點：宋代商品經(jīng)濟的發(fā)展。宋代社會經(jīng)濟取得重大進展，商品流通活躍，與州、縣城市相比，市鎮(zhèn)作為基層經(jīng)濟中心，較少受到各種規(guī)章制度束縛，自由度更高，因此市鎮(zhèn)在短期內(nèi)快速發(fā)展。市鎮(zhèn)的興起和經(jīng)濟性的增強勢必會帶來管理的訴求，因此原本的司法制度設(shè)置被打破，市鎮(zhèn)獲得了原本屬于縣治的部分行政權(quán)力。4.D【解析】考點：元朝統(tǒng)一多民族國家的文化認同。書院原為漢民族士人特有的文化教育現(xiàn)象。漢族士人創(chuàng)建書院、執(zhí)教于書院對蒙古人、色目人的文化取向影響很大。蒙古征服者在武功上獲得了成功，但要取得被征服的文化上擁有更優(yōu)勢地位的漢民族的認可，必須適應(yīng)、認同漢文化，甚至取得某種成果。5.C【解析】考點：古代云南社會經(jīng)濟的發(fā)展。萬歷中期以前，云南社會經(jīng)濟發(fā)展仍較為緩慢，商品種類有限，商品交換頻率低、價值低，使用貝幣仍能發(fā)揮等價物作用。伴隨著云南社會生產(chǎn)力的發(fā)展，商品交換種類增多，交換頻率加快，貝幣作為天然貨幣已不能滿足需求，金屬貨幣成為流通主幣。但明中后期，內(nèi)地商品經(jīng)濟繁榮，白銀扮演重要角色，銅錢為輔幣，而在云南，銅錢作為主幣流行，表明云南經(jīng)濟雖有較大發(fā)展，但與內(nèi)地仍有差異。6.D【解析】考點：英國殖民與云南地方邊疆。材料中“英緬通商互市”、“孟加拉灣”沿海地區(qū)說明了英國人的商業(yè)目的，由于設(shè)問是“最終目的”，可結(jié)合綱要上第17課地圖和綱要下12課地圖，再結(jié)合英國在亞洲殖民擴張的最終目的地是中國，即可得出答案。7.B【解析】考點：晚清外交與晚清思想解放潮流的漸進性。兩句材料都強調(diào)了對西方政治的敏感性與避諱，以減少了解西方情報信息的社會阻力。因此需要在“了解”與“阻力”之間尋求中介，這個“中介”就是情報文本形式的改變。8.A【解析】考點：民族戰(zhàn)爭與兩個中國之命運。材料強調(diào)解放區(qū)戰(zhàn)場對國民黨戰(zhàn)場的貢獻，體現(xiàn)了人民民主力量的增強。之前的表述是正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場，現(xiàn)在的表示是解放區(qū)戰(zhàn)場與國民黨戰(zhàn)場，也體現(xiàn)了這一點。19.C【解析】考點：朝鮮戰(zhàn)爭與計劃經(jīng)濟體制的形成。新中國成立后，中國步入新民主主義社會且穩(wěn)步推進，但由于戰(zhàn)時體制、蘇聯(lián)模式影響及美國的封鎖外交迫使新中國經(jīng)濟體制發(fā)生改變。10.A【解析】考點：城市化進程與新時代社會主要矛盾。矛盾內(nèi)容是人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。三句材料中的生育率、老齡化、城鎮(zhèn)人口都是城鎮(zhèn)中國的表現(xiàn)，也是矛盾中“不平衡不充分發(fā)展”的體現(xiàn)。11.A【解析】此題考查古代文明的擴展。古希臘人以移民方式擴大影響。他們向地中海和黑海周邊地區(qū)殖民，建立數(shù)量眾多的城邦國家，喜劇《鳥》以藝術(shù)化的方式再現(xiàn)了這一過程。12.A【解析】此題考查文藝復(fù)興。圖1的內(nèi)容梗概顯示，該著作展現(xiàn)了人類個體的尊嚴、情感和理性。它強調(diào)了個人在社會生活中的重要性，體現(xiàn)了人文主義的核心價值。13.C【解析】此題考查馬克思主義的科學(xué)性。列寧強調(diào)，空想主義往往基于虛構(gòu)和幻想的理想社會，而馬克思主義則強調(diào)將社會變革視為一個自然歷史過程，深入研究并把握社會發(fā)展規(guī)律。14.B【解析】本題考查二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的變化。二戰(zhàn)后，資本主義國家進行了不同程度的以市場經(jīng)濟為基礎(chǔ)、以強化國家干預(yù)為核心的調(diào)整，推動了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。故材料中的批評不符合二戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的實際狀況。15.D【解析】此題考查二戰(zhàn)后國際局勢的發(fā)展變化。二戰(zhàn)后，世界殖民體系逐漸瓦解，新興國家增多。20世紀90年代蘇聯(lián)解體，又出現(xiàn)了一批新興國家。這些新興國家發(fā)行本國貨幣，導(dǎo)致世界貨幣數(shù)量增多。16.【解析】本題通過古滇國的史料，考查學(xué)生的史料實證和歷史解釋能力。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。(1)古滇國確實存在；古滇國滅亡后融入漢朝大一統(tǒng)王朝，并設(shè)益州郡管理；古滇國持續(xù)的時間存疑。(2)存疑：材料一、二認為滇國存在約40年；材料三認為滇國存在300余年。辨析：雙方都有一定道理，但滇國時間依然無法確定。理由：歷史是一門證據(jù)學(xué)科。根據(jù)王國維二重證據(jù)法，前者依據(jù)的是《史記》、《漢書》等歷史文獻資料；后者依據(jù)的是石寨