中班下學(xué)期語言教案《小老鼠去做客》

中班下學(xué)期語言教案《小老鼠去做客》中班語言教案。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。作為人民老師，我們會仔細負責對每一堂課做好預(yù)備，所以，許多老師會預(yù)備好教案便利教學(xué)，教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹吨邪嘞聦W(xué)期語言教案《小老鼠去做客》》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，理解“孤獨、筆直”等詞匯的意思。

2、學(xué)說角色對話，會使用“請、感謝”等禮貌用語，能大膽的表演故事內(nèi)容。

3、懂得遇到困難不放棄，體驗克服困難后勝利的歡樂心情。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒有過迷路的經(jīng)受。

2、物質(zhì)預(yù)備：故事課件，桌面操作教具，角色頭飾，房子背景。

活動過程：

一、引發(fā)回憶，激發(fā)幼兒對活動的愛好。

提問：你迷路的時侯心情怎樣？會怎么辦？

二、完整敘述故事，理解故事內(nèi)容出示課件，完整敘述故事，幼兒簡潔了解故事內(nèi)容。

(1)提問：①這個故事講了一件什么事？

②小老鼠為什么要去找大老鼠？

③你知道什么是“孤獨”？

④迷路的小老鼠用了什么方法找到大老鼠的家的？向誰求助了？

三、分段敘述故事，學(xué)說角色對話，理解故事內(nèi)涵。

協(xié)作桌面操作道具，分別敘述2、3、4、5段：

（1）觀賞故事其次段，提問：小老鼠最先來到了誰的家，它是怎么做的？小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么說的？

（2）觀賞故事第三段，提問：小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？小公雞是怎么回答的？“筆直向前走”是什么意思？試著走一走。

（3）觀賞故事第三段，提問：小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？狗熊是怎么回答的？“連續(xù)往前走”是什么意思？試著走一走。

（4）觀賞故事第四段，提問；小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？獅子是怎么回答的？在他家的后面是什么意思？試著走一走。

（5）小老鼠在問路的時候，反復(fù)使用了一個好聽的詞，是什么？別人回答了他，他又說了什么？

（6）請你用這個好聽的詞跟小老鼠（青蛙、公雞、狗熊、獅子、大老鼠）問問路。

四、引導(dǎo)幼兒表演故事內(nèi)容

1、提問：這是一只怎樣的小老鼠？

2、小結(jié)：小老鼠聰慧、英勇、有禮貌、樂于交往、遇到困難不放棄、迷路后知道向路人求助，并且很仔細的記住了去的路線、房子的方位和顏色。

3、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事內(nèi)容。

五、活動延長：活動區(qū)的時候小伴侶們可以和小伙伴們一起敘述故事。

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中班下學(xué)期語言教案《小老鼠普普》

【活動目標】

1.理解圖畫故事情節(jié)進展過程。

2.感受圖畫故事人物的幽默感。

3.學(xué)習用觀賞的眼光看待同伴。

4.把握正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好。

5.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動預(yù)備】

1.教學(xué)大書《小老鼠普普》

2.幼兒人手一本圖畫書《小老鼠普普》

3.動畫碟片、電視機

【活動過程】

(一)熟悉普普

1.給幼兒介紹新伴侶小老鼠普普。出示普普，讓幼兒說一說你覺得普普是個怎樣的小老鼠。

2.向幼兒介紹普普的特點。請幼兒說一說，你喜愛普普的這個特殊之處嗎?

(二)讀教學(xué)大書，理解故事內(nèi)容。

1.閱讀圖書第2—7頁

師：普普家還住著誰?

師：你

發(fā)現(xiàn)普普一家發(fā)生了些什么事?

2.閱讀第8頁

師：你們猜一猜家人會同意普普一起去查找食物嗎?

師：原來是爸爸的幫忙，也讓小老鼠普普一起去了。

師：你猜這會兒老師一家每個人的心情會是怎樣的?

3.閱讀第9—17頁

師：假如你是普普，你這會兒心情會怎樣?你盼望爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥會對你說些什么呢?

4.閱讀14—17頁

師：普普放屁以后發(fā)生了一件什么事?

師：看著普普這會兒表情是怎樣的。他此刻的心情怎么樣?

(三)幼兒自主閱讀17—23頁

師：大花貓被吵醒以后又發(fā)生了什么意想不到的事?請小伴侶自己在書中找一找答案。

師：老鼠一家都說了些什么?

師：普普這會兒心情又會是怎樣的呢?為什么普普臉紅了呢?

(四)完整觀賞

1.請幼兒完整觀賞動畫故事《小老鼠普普》

2.師：你們現(xiàn)在喜愛愛放屁的小老鼠普普嗎?為什么喜愛呢?

師小結(jié)：我們每個人身上都有缺點，但是有時有的缺點也不是一件壞事，就像小老鼠普普一樣這個放屁的缺點還可以救了它們一家人呢。無論是誰，我們都要觀賞別人的缺點。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動物中繁殖最快、生存力量很強的動物。全世界有鼠類大約480種，無論室內(nèi)、野外都可以

發(fā)現(xiàn)它們的腳印?????。

幼兒園中班教案《小老鼠去做客》

活動目標：

1.理解故事內(nèi)容，理解“孤獨、筆直”等詞匯的意思。

2.學(xué)說角色對話，會使用“請、感謝”等禮貌用語，能大膽的表演故事內(nèi)容。

3.懂得遇到困難不放棄，體驗克服困難后勝利的歡樂心情。

4.情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習，感悟生活。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒有過迷路的經(jīng)受。

2.物質(zhì)預(yù)備：故事課件，桌面操作教具，角色頭飾，房子背景。

活動過程：

一、引發(fā)回憶，激發(fā)幼兒對活動的愛好。

提問：你迷路的時侯心情怎樣？會怎么辦？

二、完整敘述故事，理解故事內(nèi)容出示課件

完整敘述故事，幼兒簡潔了解故事內(nèi)容。

1.提問：

①這個故事講了一件什么事？

②小老鼠為什么要去找大老鼠？

③你知道什么是“孤獨”？

④迷路的小老鼠用了什么方法找到大老鼠的家的？向誰求助了？

三、分段敘述故事，學(xué)說角色對話，理解故事內(nèi)涵。

協(xié)作桌面操作道具，分別敘述2、3、4、5段：

1.觀賞故事其次段，提問：小老鼠最先來到了誰的家，它是怎么做的？小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么說的？

2.觀賞故事第三段，提問：小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？小公雞是怎么回答的？“筆直向前走”是什么意思？試著走一走。

3.觀賞故事第三段，提問：小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？狗熊是怎么回答的？“連續(xù)往前走”是什么意思？試著走一走。

4.觀賞故事第四段，提問；小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？獅子是怎么回答的？在他家的后面是什么意思？試著走一走。

5.小老鼠在問路的時候，反復(fù)使用了一個好聽的詞，是什么？別人回答了他，他又說了什么？

6.請你用這個好聽的詞跟小老鼠（青蛙、公雞、狗熊、獅子、大老鼠）問問路。

四、引導(dǎo)幼兒表演故事內(nèi)容

1.提問：這是一只怎樣的小老鼠？

2.小結(jié)：小老鼠聰慧、英勇、有禮貌、樂于交往、遇到困難不放棄、迷路后知道向路人求助，并且很仔細的記住了去的路線、房子的方位和顏色。

3.引導(dǎo)幼兒分角色表演故事內(nèi)容。

活動延長：

活動區(qū)的時候小伴侶們可以和小伙伴們一起敘述故事。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存力量很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以

發(fā)現(xiàn)它們的腳印?????。

大班下學(xué)期語言教案《小老鼠和落葉》

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道秋天樹葉會自然地從樹上落下來。

2、愿意在集風光前大膽的敘述，學(xué)習用正確的動詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。

3、體驗勞動帶來的喜悅之情。

活動預(yù)備：

1、自制FLASH動畫

2、樹葉若干、垃圾桶、掃把、簸箕、抹布等勞動工具。

3、背景音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、師：在圖片上你

發(fā)現(xiàn)了什么?

2、大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來觀賞故事《小老鼠和落葉》。

二、結(jié)合，幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習正確的使用詞語。

1、老師敘述故事前半部分，提問關(guān)心幼兒初步理解故事內(nèi)容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小老鼠們一家住在什么地方?

（3）鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?

（4）鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?

2、播放課件第2頁。

（1）、它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?

鼓舞幼兒聯(lián)系自己的閱歷進行敘述。請幼兒學(xué)習動詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"并進行仿照

（2）、打掃潔凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話?

3、播放課件第3頁。

師："呀，小老鼠們怎么啦？""他們?yōu)槭裁磿臣苣兀?幼兒觀看小老鼠表情動作，嘗試進行仿照。

4、播放課件第4頁。

師："多出來的樹葉是從哪里來的?

幼兒猜想樹葉有多出來的樹葉的緣由，并學(xué)習老鼠媽媽說的話。

5、播放課件，完整觀賞故事。

三、幼兒參加打掃教室，體驗勞動帶來的喜悅之情。

1、師：小伴侶們你們也長大了，你們在家?guī)蛬寢屪鍪虑閱幔吭趺醋龅模?/p>

我們的教室有點亂了，老師想請小伴侶們幫忙打掃潔凈，好嗎？

2、師："坐在潔凈的教室里你的心情怎么樣？你剛才做了什么事情，是怎么做的呢？

四、嬉戲"大風和樹葉"

師：我們跟著音樂一起來玩?zhèn)€嬉戲吧!

幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小老鼠普普》

【活動目標】

1.理解圖畫故事情節(jié)進展過程。

2.感受圖畫故事人物的幽默感。

3.學(xué)習用觀賞的眼光看待同伴。

【活動預(yù)備】

1.教學(xué)大書《小老鼠普普》

2.幼兒人手一本圖畫書《小老鼠普普》

3.動畫碟片、電視機

【活動過程】

(一)熟悉普普

1.給幼兒介紹新伴侶小老鼠普普。出示普普，讓幼兒說一說你覺得普普是個怎樣的小老鼠。

2.向幼兒介紹普普的特點。請幼兒說一說，你喜愛普普的這個特殊之處嗎?

(二)讀教學(xué)大書，理解故事內(nèi)容。

1.閱讀圖書第2—7頁

師：普普家還住著誰?

師：你

發(fā)現(xiàn)普普一家發(fā)生了些什么事?

2.閱讀第8頁

師：你們猜一猜家人會同意普普一起去查找食物嗎?

師：原來是爸爸的幫忙，也讓小老鼠普普一起去了。

師：你猜這會兒老師一家每個人的心情會是怎樣的?

3.閱讀第9—17頁

師：假如你是普普，你這會兒心情會怎樣?你盼望爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥會對你說些什么呢?

4.閱讀14—17頁

師：普普放屁以后發(fā)生了一件什么事?

師：看著普普這會兒表情是怎樣的。他此刻的心情怎么樣?

(三)幼兒自主閱讀17—23頁

師：大花貓被吵醒以后又發(fā)生了什么意想不到的事?