中班幼兒體育活動(dòng)教案(5篇)

中班幼兒體育活動(dòng)教案(5篇)老師中班體育教案。

體育教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍特別活躍，作為一名幼兒園的中班老師，我們要充分預(yù)備好體育教案課件，這樣心中對(duì)于各種可能的狀況胸有成竹，更好的關(guān)心小伴侶們把握所學(xué)學(xué)問(wèn)。那么，有哪些可以值得參考的中班體育教案呢？以下是編輯為大家收集的“中班幼兒體育活動(dòng)教案”僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班幼兒體育活動(dòng)教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，情愿聽(tīng)老師的指令來(lái)做嬉戲。

2、通過(guò)學(xué)小袋鼠跳，練習(xí)雙腳并攏向前跳。學(xué)習(xí)連續(xù)跳過(guò)30厘米的墊子，往上跳30厘米。

3、體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

袋鼠的袋每人一個(gè)，積木（食物）若干，小墊子與人數(shù)相等，場(chǎng)地，音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：

（1）老師帶著孩子們進(jìn)場(chǎng)，聽(tīng)音樂(lè)《健康操》，孩子們跟著老師一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)，主要?jiǎng)觿?dòng)腳，腿。

（2）要求孩子學(xué)跳小袋鼠。（袋鼠是跳著走的，你們知道嗎？）老師：“我們面前都有一個(gè)袋袋，我們像什么小動(dòng)物啊？”（老師請(qǐng)幼兒來(lái)試跳，請(qǐng)幼兒原地跳，老師在一旁講解要點(diǎn)：雙腳并攏跳）

2、袋鼠跳。

（1）老師：“剛才呀，你們覺(jué)得兩只腳并攏跳時(shí)，遇到了什么困難呢？”或：“老師剛才

發(fā)現(xiàn)有的小伴侶跳時(shí)兩只腳沒(méi)有并攏，你們想不想和袋鼠一樣呀？老師想了一個(gè)好方法，出示鈴環(huán)：“我們把它夾在兩個(gè)膝蓋的中間，來(lái)試試看！”（老師分鈴環(huán)，幼兒夾住試跳。

（2）聽(tīng)音樂(lè)和老師指令，有情節(jié)地學(xué)跳。老師：“我們?nèi)フ覗|西嘍！”（放音樂(lè)）老師引導(dǎo)。（依據(jù)幼兒活動(dòng)量，時(shí)而休息，時(shí)而跳）最終，在一邊草地上休息，吃東西。（現(xiàn)在變化場(chǎng)地）

3、小袋鼠送東西競(jìng)賽。

（1）老師：“小袋鼠們真能干！袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ソo其他的小動(dòng)物送吃的，我們來(lái)競(jìng)賽送，好嗎？”

跳著來(lái)到競(jìng)賽場(chǎng)地的中間，老師為幼兒分成四大組，介紹場(chǎng)地，說(shuō)要求。四個(gè)一小組進(jìn)行競(jìng)賽練習(xí)，聽(tīng)老師的口令，先找吃的東西，再來(lái)競(jìng)賽送東西。（一遍先練習(xí)，其次遍的時(shí)候開(kāi)頭競(jìng)賽）

（2）競(jìng)賽結(jié)束，老師給獲勝組來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。

（3）我們也給其他小動(dòng)物去送東西好嗎？（聽(tīng)音樂(lè)學(xué)袋鼠跳出活動(dòng)室）

中班幼兒體育活動(dòng)教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：能英勇的克服困難，培育與同伴合作的意識(shí)和力量；通過(guò)對(duì)椅子的一物多玩，進(jìn)展跳動(dòng)、平衡力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；樂(lè)觀參加身體熬煉，增加體質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂(lè)磁帶；一塊較寬敞、松軟的場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：小伴侶，今日我們都是一名小士兵，要來(lái)學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本事，這就是我們的馬。好！請(qǐng)士兵們趕快上馬吧，我們的隊(duì)伍就要?jiǎng)由砹耍?/p>

（伴隨音樂(lè)）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場(chǎng)地，排成圓形。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì)兒，活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運(yùn)動(dòng)。

三、馬術(shù)表演。

（1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現(xiàn)在還要來(lái)學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎？（幼兒回答后，老師小結(jié)）馬術(shù)就是騎在立刻表演各種動(dòng)作。今日我們就要來(lái)學(xué)習(xí)馬術(shù)，這樣就能關(guān)心我們更加敏捷地來(lái)追趕毀滅敵人。

（2）幼兒嘗試，老師鼓舞幼兒仿照馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過(guò)去等等。

（3）集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣表演馬術(shù)的，假如好的幼兒就集體練習(xí)。

（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過(guò)去。老師示范后，請(qǐng)幼兒自由找?guī)讉€(gè)伴侶試試。

四、嬉戲：打敵人

1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)覺(jué)前面有敵人消失，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們?cè)O(shè)下了障礙”。教官敘述嬉戲玩法。

2、講解示范：（1）過(guò)馬背：雙腳并攏跳過(guò)馬。（2）踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面一一跨過(guò)全部的馬背后跳下。（3）扔沙包后跑回來(lái)，其次名小士兵動(dòng)身。

3、小士兵分成三隊(duì)開(kāi)頭嬉戲，以小士兵打敵人要過(guò)兩個(gè)障礙物，然后扔手榴彈后回來(lái)，熬煉幼兒各種跳法及膽識(shí)，進(jìn)展幼兒的跳動(dòng)力量及平衡力量，體現(xiàn)競(jìng)技及趣味性。結(jié)束部分聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。

中班幼兒體育活動(dòng)教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能掌握自己的行為，練習(xí)反應(yīng)的靈敏性。

2.能按規(guī)章進(jìn)行嬉戲，樂(lè)觀探究不被熊發(fā)覺(jué)的方法。

3.喜愛(ài)參加嬉戲，心情樂(lè)觀、開(kāi)心。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5.培育幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、英勇、樂(lè)觀向上的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.戶(hù)外寬敞、平整的場(chǎng)地，在場(chǎng)地上畫(huà)出小動(dòng)物的活動(dòng)范圍和熊的家。

2.熊的頭飾3個(gè)，各種小動(dòng)物的頭飾。

玩法與規(guī)章：

幼兒戴頭飾扮演小動(dòng)物，隨音樂(lè)在場(chǎng)地上自由活動(dòng)、舞蹈，老師扮熊蹲在家中。

當(dāng)聽(tīng)到兒歌《熊來(lái)啦》時(shí)，“小動(dòng)物”要裝成木頭人，掌握住身體，不能動(dòng)也不能出聲，直到兒歌結(jié)東才能動(dòng)。念兒歌的過(guò)程中，動(dòng)的“小動(dòng)物”會(huì)被“熊”捉住。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行，再次嬉戲時(shí)，由被捉住的幼兒扮熊。

提示：

1.提示幼兒要掌握住自己的身體，不能亂動(dòng)。

2.“熊”可以做各種動(dòng)作、表情挑逗“小動(dòng)物”，增加嬉戲的趣味性。

3.可讓多個(gè)幼兒扮熊，增加嬉戲的難度。

附

熊來(lái)啦

熊來(lái)啦!熊來(lái)啦!聞聞你來(lái)聞聞他。別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家。

活動(dòng)反思：

讓老師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過(guò)程中實(shí)行適當(dāng)?shù)姆椒?，在熬煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成?；顒?dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得勝利感;能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和自信念;留意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，并產(chǎn)生樂(lè)觀的心情體驗(yàn)。從而培育幼兒良好的心情情感。為幼兒歡樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。

中班幼兒體育活動(dòng)教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)力量

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作力量和身體的平衡力量

3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能精確?????快速的抓到魚(yú)，在嬉戲中不能遇到扮演魚(yú)兒的小伴侶，只能遇到夾子。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所，小貓的頭飾，小魚(yú)卡片。

2、幾十個(gè)夾子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、老師出示預(yù)備好的小貓頭飾，問(wèn)：小伴侶們，這是什么啊?(小貓)

2、"有誰(shuí)知道小貓最喜愛(ài)吃什么?"(魚(yú))

3、"那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的嬉戲吧，好不好?"

二、基本環(huán)節(jié)

(一)小貓捉魚(yú)

1、老師請(qǐng)小伴侶們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們?cè)谀睦锇?小貓聽(tīng)到了就回答：喵喵喵，媽媽我們?cè)谶@里。"今日媽媽發(fā)覺(jué)一個(gè)地方有許多的魚(yú)，我們抓緊去捉吧，好嗎?"老師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚(yú)卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚(yú)兒捉回來(lái)，放到老師提前預(yù)備好的盆子里，看是捕魚(yú)能手，捉的魚(yú)最多。

3、幼兒開(kāi)頭自由的捉魚(yú)。

4、"珍寶們，真棒這么快就把小魚(yú)捉完了，可剛剛我們捉的魚(yú)都不會(huì)游，下面我們就去會(huì)游的魚(yú)好嗎?"

(二)捉"活"魚(yú)

1、老師首先介紹嬉戲的方法和規(guī)章：在地上圈定一個(gè)區(qū)域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚(yú)，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚(yú)鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。嬉戲開(kāi)頭，魚(yú)兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚(yú)并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚(yú)兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚(yú)兒"身上的夾子取完嬉戲結(jié)束，取下夾子最多的就是成功者。

2、老師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚(yú)，其他幼兒開(kāi)頭捉魚(yú)活動(dòng)。

3、幼兒活動(dòng)是老師提示幼兒只能取夾子，不能遇到扮演小魚(yú)的幼兒。

4、評(píng)出成功者賜予表?yè)P(yáng)。

5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

三、活動(dòng)總結(jié)

1、老師要捉魚(yú)最多的小伴侶說(shuō)說(shuō)自己的閱歷，并和其他幼兒溝通。

2、老師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表?yè)P(yáng)、鼓舞幼兒。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求，以培育他們身體運(yùn)動(dòng)的各種力量。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)主要是培育幼兒手眼協(xié)調(diào)力量，訓(xùn)練了他們的協(xié)作力量和身體的平衡力量。但在捉活魚(yú)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小伴侶都不能精確?????的捉住夾子，更別說(shuō)不遇到扮演小魚(yú)的幼兒，有的小伴侶更是一條魚(yú)都沒(méi)抓上。我想可能是平常對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，始終與他們?cè)谕孀紧~(yú)嬉戲的時(shí)候沒(méi)那么順當(dāng)。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我肯定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種力量。

中班幼兒體育活動(dòng)教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，進(jìn)展幼兒上肢動(dòng)作和力氣。

2.享受玩輪胎嬉戲的樂(lè)趣，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4.樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

輪胎若干音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)平衡，鉆爬和推拉的基本技能，進(jìn)展上肢動(dòng)作和力氣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

上肢動(dòng)作和力氣的訓(xùn)練。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

師：小伴侶，看老師今日給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小伴侶自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩，肯定要留意平安。

2、預(yù)備活動(dòng)

師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師：小伴侶，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小伴侶肯定要留意平安，不要推，不要扯別的小伴侶的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。

(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去。

幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊幫助

4、滾動(dòng)練習(xí)

師：過(guò)完了小橋，老師想請(qǐng)小伴侶們用最簡(jiǎn)潔，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái)。

師：剛才小伴侶是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)競(jìng)賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快，競(jìng)賽時(shí)肯定要留意平安，不能砸到其他的小伴侶。

5、翻滾練習(xí)

老師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告知我，他累了，想讓小伴侶抱抱他，小伴侶和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。

師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的嬉戲，小伴侶從這邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為進(jìn)展孩子身體，熬煉孩子體魄等等，這樣的手段。進(jìn)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的愛(ài)好停留在玩上面，老師進(jìn)展的核心目標(biāo)是進(jìn)展孩子的上肢，兼顧到孩子的愛(ài)好愛(ài)好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是嬉戲貫穿下來(lái)的。

所以小伴侶從頭玩到尾的，樂(lè)在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，始終是在跟孩子玩的，沒(méi)有