中班幼兒體育活動教案(5篇)

中班幼兒體育活動教案(5篇)老師中班體育教案。

體育教案可以讓上課時的教學氛圍特別活躍，作為一名幼兒園的中班老師，我們要充分預備好體育教案課件，這樣心中對于各種可能的狀況胸有成竹，更好的關心小伴侶們把握所學學問。那么，有哪些可以值得參考的中班體育教案呢？以下是編輯為大家收集的“中班幼兒體育活動教案”僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班幼兒體育活動教案【篇1】

活動目標：

1、喜愛參加體育活動，情愿聽老師的指令來做嬉戲。

2、通過學小袋鼠跳，練習雙腳并攏向前跳。學習連續(xù)跳過30厘米的墊子，往上跳30厘米。

3、體驗與同伴嬉戲的歡樂。

活動預備：

袋鼠的袋每人一個，積木（食物）若干，小墊子與人數(shù)相等，場地，音樂

活動過程：

1、熱身運動：

（1）老師帶著孩子們進場，聽音樂《健康操》，孩子們跟著老師一起來做熱身運動，主要動動腳，腿。

（2）要求孩子學跳小袋鼠。（袋鼠是跳著走的，你們知道嗎？）老師：“我們面前都有一個袋袋，我們像什么小動物啊？”（老師請幼兒來試跳，請幼兒原地跳，老師在一旁講解要點：雙腳并攏跳）

2、袋鼠跳。

（1）老師：“剛才呀，你們覺得兩只腳并攏跳時，遇到了什么困難呢？”或：“老師剛才

發(fā)現(xiàn)有的小伴侶跳時兩只腳沒有并攏，你們想不想和袋鼠一樣呀？老師想了一個好方法，出示鈴環(huán)：“我們把它夾在兩個膝蓋的中間，來試試看！”（老師分鈴環(huán)，幼兒夾住試跳。

（2）聽音樂和老師指令，有情節(jié)地學跳。老師：“我們去找東西嘍！”（放音樂）老師引導。（依據(jù)幼兒活動量，時而休息，時而跳）最終，在一邊草地上休息，吃東西。（現(xiàn)在變化場地）

3、小袋鼠送東西競賽。

（1）老師：“小袋鼠們真能干！袋鼠媽媽要帶你們去給其他的小動物送吃的，我們來競賽送，好嗎？”

跳著來到競賽場地的中間，老師為幼兒分成四大組，介紹場地，說要求。四個一小組進行競賽練習，聽老師的口令，先找吃的東西，再來競賽送東西。（一遍先練習，其次遍的時候開頭競賽）

（2）競賽結束，老師給獲勝組來評獎。

（3）我們也給其他小動物去送東西好嗎？（聽音樂學袋鼠跳出活動室）

中班幼兒體育活動教案【篇2】

活動目標：能英勇的克服困難，培育與同伴合作的意識和力量；通過對椅子的一物多玩，進展跳動、平衡力量，提高動作的協(xié)調性和靈敏性；樂觀參加身體熬煉，增加體質。

活動預備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂磁帶；一塊較寬敞、松軟的場地

活動過程：

一、導入活動

師：小伴侶，今日我們都是一名小士兵，要來學習解放軍叔叔騎馬、打敵人的本事，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊伍就要動身了！

（伴隨音樂）小士兵們一起騎馬進入場地，排成圓形。

二、熱身運動

師：我們馬兒騎得有點累了，在草地上休息一會兒，活動活動身體。師生共同做運動。

三、馬術表演。

（1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現(xiàn)在還要來學習一些馬術。那你們知道什么是馬術嗎？（幼兒回答后，老師小結）馬術就是騎在立刻表演各種動作。今日我們就要來學習馬術，這樣就能關心我們更加敏捷地來追趕毀滅敵人。

（2）幼兒嘗試，老師鼓舞幼兒仿照馬術做各種動作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。

（3）集體練習：請個別幼兒說說你是怎樣表演馬術的，假如好的幼兒就集體練習。

（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過去。老師示范后，請幼兒自由找?guī)讉€伴侶試試。

四、嬉戲：打敵人

1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)覺前面有敵人消失，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設下了障礙”。教官敘述嬉戲玩法。

2、講解示范：（1）過馬背：雙腳并攏跳過馬。（2）踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過全部的馬背后跳下。（3）扔沙包后跑回來，其次名小士兵動身。

3、小士兵分成三隊開頭嬉戲，以小士兵打敵人要過兩個障礙物，然后扔手榴彈后回來，熬煉幼兒各種跳法及膽識，進展幼兒的跳動力量及平衡力量，體現(xiàn)競技及趣味性。結束部分聽音樂帶領小士兵騎馬或是牽著馬回去。

中班幼兒體育活動教案【篇3】

活動目標：

1.能掌握自己的行為，練習反應的靈敏性。

2.能按規(guī)章進行嬉戲，樂觀探究不被熊發(fā)覺的方法。

3.喜愛參加嬉戲，心情樂觀、開心。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

5.培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、樂觀向上的良好品質。

活動預備：

1.戶外寬敞、平整的場地，在場地上畫出小動物的活動范圍和熊的家。

2.熊的頭飾3個，各種小動物的頭飾。

玩法與規(guī)章：

幼兒戴頭飾扮演小動物，隨音樂在場地上自由活動、舞蹈，老師扮熊蹲在家中。

當聽到兒歌《熊來啦》時，“小動物”要裝成木頭人，掌握住身體，不能動也不能出聲，直到兒歌結東才能動。念兒歌的過程中，動的“小動物”會被“熊”捉住。嬉戲可反復進行，再次嬉戲時，由被捉住的幼兒扮熊。

提示：

1.提示幼兒要掌握住自己的身體，不能亂動。

2.“熊”可以做各種動作、表情挑逗“小動物”，增加嬉戲的趣味性。

3.可讓多個幼兒扮熊，增加嬉戲的難度。

附

熊來啦

熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

活動反思：

讓老師在體育活動組織、指導過程中實行適當?shù)姆椒?，在熬煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得勝利感;能準時發(fā)覺幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動愛好和自信念;留意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生樂觀的心情體驗。從而培育幼兒良好的心情情感。為幼兒歡樂的人生奠定基礎。

中班幼兒體育活動教案【篇4】

活動目標：

1、培育幼兒手眼協(xié)調力量

2、訓練幼兒協(xié)作力量和身體的平衡力量

3、體驗師生共同活動的歡樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的力量。

教學重點、難點：能精確?????快速的抓到魚，在嬉戲中不能遇到扮演魚兒的小伴侶，只能遇到夾子。

活動預備：

1、老師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。

2、幾十個夾子。

活動過程：

一、導入

1、老師出示預備好的小貓頭飾，問：小伴侶們，這是什么啊?(小貓)

2、"有誰知道小貓最喜愛吃什么?"(魚)

3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的嬉戲吧，好不好?"

二、基本環(huán)節(jié)

(一)小貓捉魚

1、老師請小伴侶們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今日媽媽發(fā)覺一個地方有許多的魚，我們抓緊去捉吧，好嗎?"老師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前預備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。

3、幼兒開頭自由的捉魚。

4、"珍寶們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎?"

(二)捉"活"魚

1、老師首先介紹嬉戲的方法和規(guī)章：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當漁夫。嬉戲開頭，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完嬉戲結束，取下夾子最多的就是成功者。

2、老師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開頭捉魚活動。

3、幼兒活動是老師提示幼兒只能取夾子，不能遇到扮演小魚的幼兒。

4、評出成功者賜予表揚。

5、活動課變換角色反復進行。

三、活動總結

1、老師要捉魚最多的小伴侶說說自己的閱歷，并和其他幼兒溝通。

2、老師小結活動內容、表揚、鼓舞幼兒。

四、延長活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培育他們身體運動的各種力量。

教學反思：

本次活動主要是培育幼兒手眼協(xié)調力量，訓練了他們的協(xié)作力量和身體的平衡力量。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小伴侶都不能精確?????的捉住夾子，更別說不遇到扮演小魚的幼兒，有的小伴侶更是一條魚都沒抓上。我想可能是平常對孩子們身體的協(xié)調性訓練的太少了，始終與他們在玩捉魚嬉戲的時候沒那么順當。在以后的教學活動中，我肯定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種力量。

中班幼兒體育活動教案【篇5】

活動目標：

1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，進展幼兒上肢動作和力氣。

2.享受玩輪胎嬉戲的樂趣，進展動作的協(xié)調性和敏捷性。

3.通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

4.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動預備：

輪胎若干音樂

活動重點：

練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，進展上肢動作和力氣。

活動難點：

上肢動作和力氣的訓練。

活動過程：

1、導入

師：小伴侶，看老師今日給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小伴侶自由玩輪胎，可以拿起來玩，肯定要留意平安。

2、預備活動

師：停，現(xiàn)在請小伴侶們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習

(1)用輪胎擺橋

師：小伴侶，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小伴侶肯定要留意平安，不要推，不要扯別的小伴侶的衣服，完成后回到原來的地方。

(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時，老師在旁邊幫助

4、滾動練習

師：過完了小橋，老師想請小伴侶們用最簡潔，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

師：剛才小伴侶是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來競賽，看誰的輪胎滾得快，競賽時肯定要留意平安，不能砸到其他的小伴侶。

5、翻滾練習

老師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運練習及翻越練習

師：剛才輪胎寶寶告知我，他累了，想讓小伴侶抱抱他，小伴侶和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的嬉戲，小伴侶從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動結束

活動反思：

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為進展孩子身體，熬煉孩子體魄等等，這樣的手段。進展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的愛好停留在玩上面，老師進展的核心目標是進展孩子的上肢，兼顧到孩子的愛好愛好，從頭到尾整個活動全部都是嬉戲貫穿下來的。

所以小伴侶從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，始終是在跟孩子玩的，沒有