《照明線路安裝與檢修實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《照明線路安裝與檢修實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程概述1.1課程定位本課程是中職電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的技能方向課程，具有很強的操作性和實踐性。其前修課程是《電工技術(shù)基礎(chǔ)》，后續(xù)課程是《樓宇安防系統(tǒng)裝調(diào)》。1.2設(shè)計思路本課程主要以企業(yè)崗位現(xiàn)場操作所需要具備的技能為主線，充分體現(xiàn)以技術(shù)為主線的職教特色；實行項目式教學(xué)組合，每個項目均貼近企業(yè)崗位現(xiàn)場生產(chǎn)實際，使學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下，在完成項目制作的過程中，學(xué)到知識，掌握技術(shù)，提升能力；貫徹在“評價中學(xué)習(xí)”的理念，積極推行過程性、形成性評價，考評標(biāo)準(zhǔn)具體明確，可操作性強；緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)性、實用性和綜合性原則。2.課程目標(biāo)2.1知識目標(biāo)（1）、了解照明線路的基本知識，識讀電氣照明平面圖。（2）、掌握室內(nèi)配線方式、安裝要求及步驟。（3）、了解照明方式與照明種類，掌握選擇導(dǎo)線、開關(guān)、熔斷器等器件的方法,以及照明線路的保護(hù)及照明配電方式。（4）、掌握配電圖紙的識讀方法。2.2技能目標(biāo)（1）、安全用電。（2）、能安裝簡單的照明線路，并會檢測和處理常見故障。（3）、能完成室內(nèi)配線的施工，并進(jìn)行竣工檢查與試驗。（4）、能進(jìn)行照明配電裝置的運行管理與維護(hù)。2.3情感態(tài)度（1）鞏固專業(yè)思想，熟悉職業(yè)規(guī)范和道德。（2）培養(yǎng)吃苦耐勞、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。（3）培養(yǎng)良好的自主能力和計劃能力。（4）形成正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。3.課程內(nèi)容和要求3．課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時1項目一基本照明線路安裝1、了解照明線路的基本知識；2、能利用材料和電工工具，安裝白熾燈、熒光燈、插座等簡單的照明電路；3、能檢查、測試照明線路并處理常見的故障。任務(wù)一、照明線路的基本知識；任務(wù)二、識讀電氣照明平面圖；任務(wù)三、燈具及附件的安裝；任務(wù)四、照明線路的檢查、測試和常見故障處理。182項目二室內(nèi)配線的安裝1.掌握塑料護(hù)套線、管配線、槽板配線的施工要領(lǐng)。2.能進(jìn)行室內(nèi)配線竣工檢查與試驗。任務(wù)一：塑料護(hù)套線、管配線、槽板配線的選擇和安裝；任務(wù)二：室內(nèi)配線竣工檢查及試驗。123項目三照明配電系統(tǒng)1.能按要求完成熔斷器、刀開關(guān)、低壓斷路器的安裝。2.了解照明方式和照明種類及照明配電系統(tǒng)的基本組成。3.能進(jìn)行照明配電裝置的運行與管理。任務(wù)一：熔斷器、開關(guān)、低壓斷路器、電度表的選擇、安裝；任務(wù)二：照明線路的保護(hù)及照明配電方式；任務(wù)三：配電箱的裝配；任務(wù)四：低壓接戶線和進(jìn)戶線的安裝任務(wù)五：照明配電裝置的運行與管理244項目四配電圖紙的識讀會識讀高級住宅、多層住宅、辦公樓及學(xué)校配電線路圖任務(wù)一：識讀高級住宅配電線路圖任務(wù)二：識讀多層住宅照明線路圖任務(wù)三：識讀辦公樓配電線路圖任務(wù)四：識讀學(xué)校配電線路圖185合計724.實施建議4.1教材選用推薦教材情況：使用教材《照明電路安裝與維護(hù)》主編：陳柯。該教材功能模塊眾多，實例講解翔實，設(shè)計得到仿真驗證，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向。4.2實訓(xùn)條件本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)需要專用的實訓(xùn)機房、白板；專用的照明線路板；教師控制平臺；配合上課需要的電子產(chǎn)品及線路板等。4.3教學(xué)方法采用以任務(wù)引領(lǐng)的項目化教學(xué)法。4.4教學(xué)評價（1）改變傳統(tǒng)的評價手段和方法，每完成一個任務(wù)就進(jìn)行階段評價，每完成一個項目就進(jìn)行目標(biāo)評價，注重過程性評價的重要性。（2）關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、任務(wù)訓(xùn)練情況、任務(wù)階段測驗、項目目標(biāo)考核作為平時成績，占總成績的60%，其中老師評價占60%，學(xué)生自評占20%，小組互評占20%。理論考試和實際操作為期末成績，考核設(shè)在EDA室，占總成績40%。（3）應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題的能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。4.5課程資源學(xué)習(xí)情境授課計劃、引導(dǎo)文、參考資料、工作頁、項目評價表、教學(xué)課件、練習(xí)題、企業(yè)生產(chǎn)視頻、