湖南省永州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

湖南省永州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。rìkòuchōngjǐngyījīnzhèngfǔpéngpàixuányáfèiténgzāogāo2．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．笨拙（zhuó）瞥見(jiàn)（piē）干涸（hé）纖維（qiān）B．墜落（zhuì）潛伏（qián）解剖（pōu）勾勒（lèi）C．反?。▁ǐng）迸濺（bìng）刻薄（bó）參差（chēn）D．蜷縮（quán）熾熱（chì）羞澀（sè）搖曳（yè）3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．自作自受念念有詞排山倒海斬釘結(jié)鐵B．孤芳自賞前功進(jìn)棄全神貫注忘乎所以C．技高一籌努氣沖沖粉身碎骨威風(fēng)凜凜D．暴露無(wú)遺居高臨下襟飄帶舞驚天動(dòng)地4．填入下面這段話空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）面對(duì)敵人的一次次進(jìn)攻，守衛(wèi)盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)____，給了____的敵人一次又一次沉重的打擊?！?、熱血報(bào)國(guó)的中國(guó)守軍，受到了全國(guó)各地的慰問(wèn)和聲援。A．橫行霸道軍容整肅英勇抵抗B．英勇抵抗喜出望外頑強(qiáng)堅(jiān)守C．英勇抵抗橫行霸道頑強(qiáng)堅(jiān)守D．軍容整肅驚恐萬(wàn)狀喜出望外5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．學(xué)校舉辦的“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和校園環(huán)境。B．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理。C．各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D．在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友。6．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（）結(jié)是解不完的人生中的問(wèn)題也是解不完的不然豈不太平淡無(wú)味了嗎A．，；，，？ B．，；，；？C．，；；，？ D．，；，；。7．學(xué)校要開(kāi)展一次演講活動(dòng)，下列不屬于演講應(yīng)該注意的事項(xiàng)是（）A．在寫(xiě)演講稿時(shí)，首先要明確內(nèi)容和主題，不可漫無(wú)邊際。B．演講稿的觀點(diǎn)要明確，并且需要選擇合適的材料說(shuō)明該觀點(diǎn)。C．演講稿要多用晦澀深?yuàn)W的句子，達(dá)到言有盡而意無(wú)窮的效果。D．在演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。8．下面《三國(guó)演義》中的經(jīng)典故事情節(jié)“揮淚斬馬謖”，表現(xiàn)了諸葛亮的什么特點(diǎn)？（）謖自縛跪于帳前?！酌鲹]淚曰：“吾與汝義同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑?！弊笥彝瞥鲴R謖于轅門(mén)之外，將斬。參軍蔣琬自成都至，見(jiàn)武士欲斬馬謖，大驚，高叫：“留人！”……須臾，武士獻(xiàn)馬謖首級(jí)于階下?？酌鞔罂薏灰?。A．忠心耿耿 B．英勇神武 C．神機(jī)妙算 D．不徇私情9．判斷正誤。（1）水星是離太陽(yáng)最近的恒星。（）（2）小說(shuō)大多是真實(shí)的，有生活的影子。（）（3）《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的自傳體小說(shuō)，原名《心》。（）（4）“七律”是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱，每首詩(shī)七字，每句八字。（）（5）“提高”和“質(zhì)量、效率、水平、產(chǎn)量”都可以搭配在一起。（）10．按要求改寫(xiě)下列句子。（1）每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事。（改為反問(wèn)句）____________________________________________________________________________________________（2）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（3）山洪暴發(fā)了，洪水從山谷里奔流而出。（改為擬人句）____________________________________________________________________________________________（4）是否努力學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（5）媽媽對(duì)我說(shuō)：“等你測(cè)試完，我就陪你去買(mǎi)些學(xué)習(xí)用書(shū)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（6）成功來(lái)自勤奮。（改為設(shè)問(wèn)句）____________________________________________________________________________________________（7）仿句：愛(ài)心是春天里一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。愛(ài)心是，使。11．根據(jù)本期所學(xué)內(nèi)容填空（1）稻花香里說(shuō)豐年，。（2），天涯碧草話斜陽(yáng)。（3）青鳥(niǎo)不傳云外信，。（4），萬(wàn)紫千紅總是春。（5），視死忽如歸?！苤病＃?）少小離家老大回，。（7）《窮人》的作者是19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)家，他的代表作有。（8）《童年》是蘇聯(lián)作家的小說(shuō)，以的視角來(lái)講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。12．語(yǔ)言表達(dá)小麗是畢業(yè)班的學(xué)生，她很喜歡看課外書(shū)，但媽媽怕她因此而耽誤學(xué)習(xí)，就禁止她看課外書(shū)。假如你是小麗，你要對(duì)媽媽說(shuō)些什么？二、閱讀理解詩(shī)歌閱讀七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。13．全詩(shī)是圍繞“”來(lái)展開(kāi)敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”。即：攀五嶺、越、渡、奪、翻。14．“萬(wàn)水千山只等閑”中“萬(wàn)水千山”的意思是（）A．千座山，萬(wàn)條河?！扒А薄叭f(wàn)”是實(shí)指。B．形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含著困難多，艱險(xiǎn)多。15．詩(shī)的第3句和第4句運(yùn)用了的修辭手法。這兩句詩(shī)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士A．藐視困難的革命樂(lè)觀主義精神和豪邁的氣概。B．本領(lǐng)高，沒(méi)有困難能難住他們。16．從詩(shī)中我們知道長(zhǎng)征取得最后勝利的一個(gè)難關(guān)是?！啊边@個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士歷盡艱難險(xiǎn)阻取得勝利的喜悅心情。課內(nèi)閱讀。宇宙生命之謎（節(jié)選）哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。17．請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括出可能有生命存在的天體必須具備的條件。①②③④18．畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了（）的說(shuō)明方法A．打比方 B．作比較 C．舉例子 D．列數(shù)字19．讀文段內(nèi)容，可以解決下面哪個(gè)問(wèn)題？（）A．除地球以外其他天體上存在生命的原因。B．除地球以外其他天體上可能有生命存在的條件。C．除地球以外其他天體上不可能存在生命的原因。20．文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一般”能否刪去？為什么？____________________________________________________________________________________________閱讀理解信守諾言①我的父親是一個(gè)普通的農(nóng)家漢子，講不出什么大道理。然而，他那些樸實(shí)的語(yǔ)言，教給我的為人與處事的道理，卻讓我終生難忘……②小時(shí)候，我的家境拮據(jù)。那一年，我正讀小學(xué)二年級(jí)，家離學(xué)校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場(chǎng)很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學(xué)戴著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷著要父親給我買(mǎi)一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對(duì)我說(shuō)：“孩子，錢(qián)不夠了，明天給你買(mǎi)，好嗎？”不懂事的我卻傷心地哭了起來(lái)。父親緊緊地抱住我，說(shuō)：“別哭，孩子！爸爸明天一定給你買(mǎi)……一定買(mǎi)……”父親不斷重復(fù)著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒(méi)有理會(huì)父親。③第二天，父親一大早就出門(mén)了，到天黑才回來(lái)。一進(jìn)家門(mén)，他就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回來(lái)后就病倒了，一連幾天也沒(méi)能起床。此時(shí)我才知道，父親是冒著大雪下到冰冷的河里摸魚(yú)，然后拿到集市上賣(mài)了，才給我買(mǎi)回了手套。望著病在床上的父親，我的淚水不禁奪眶而出。父親用手摸著我的頭，安慰說(shuō)：“孩子，人活在世上，要記住自己說(shuō)過(guò)的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會(huì)相信你……”④父親的這些話一直激勵(lì)著我的成長(zhǎng)，使我信守自己的每個(gè)諾言，踏踏實(shí)實(shí)走出人生的每一步。21．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。為人處世（chǔchù）不禁（jīnjìn）吵嚷（rāngrǎng）踏踏實(shí)實(shí)（tātà）22．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。信守諾言：拮據(jù)：羨慕：23．文章中，父親為了給“我”買(mǎi)手套，竟，然后，才，父親用自己的言行告訴“我”。24．父親為了給“我”買(mǎi)手套，大病了一場(chǎng)，你認(rèn)為值得嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________文言文閱讀望梅止渴魏武行役①，失汲②道，三軍③皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒④子，甘酸可以解渴?！笔孔渎勚诮猿鏊?，乘此得及前源。[注釋]①役：打仗。②汲jí：水源。③三軍：全軍。④饒：富足，多。25．這個(gè)故事的主人公是，他是三國(guó)時(shí)期國(guó)人。26．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。①失汲道②士卒聞之③乘此得及前源④皆渴27．“士兵們都渴得厲害”這句話是原文“”的意思。28．“望梅止渴”是一個(gè)成語(yǔ)，用來(lái)比喻29．寫(xiě)一個(gè)與“望梅止渴”意思相近的成語(yǔ)：三、填空題30．把下列成語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。只要功夫深，，學(xué)海無(wú)涯苦作舟千里送鵝毛，麻雀雖小，31．根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)詩(shī)句。（1）當(dāng)我們回想起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊《游子吟》中的詩(shī)句“，?！保?）有道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁百思不得其解。在我時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是。32．常識(shí)我國(guó)的國(guó)歌是，現(xiàn)在的國(guó)家主席名字是。四、詩(shī)詞曲鑒賞詩(shī)歌閱讀沁園春·雪——毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。33．下列對(duì)詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．望/長(zhǎng)城內(nèi)外 B．?dāng)?shù)/風(fēng)流人物C．山/舞/銀蛇 D．欲/與天公試/比高34．對(duì)“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中所起的作用分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．承接上闋，再次贊美祖國(guó)山河。B．總領(lǐng)下闋，為議論歷史人物作鋪墊。C．引出下闋，暗示歷史人物對(duì)祖國(guó)河山的態(tài)度。D．承上啟下，既贊美祖國(guó)河山，又為下闋評(píng)論歷史英雄人物作鋪墊。35．下列對(duì)這首詞的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．上闋對(duì)北國(guó)風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。B．這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。C．不論是詞的上闋還是下闋，都把寫(xiě)景、抒情、議論三者融合在了一起。D．這首詞表達(dá)了作者對(duì)創(chuàng)造空前歷史功績(jī)的信念和對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。36．“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這一句運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法，請(qǐng)進(jìn)行賞析。____________________________________________________________________________________________37．古詩(shī)詞中有許多關(guān)于“雪”的名句，你最喜歡的一句是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。____________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀名著閱讀春朱自清①盼望著，盼望著，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的．綠綠的園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的④桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你．都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮擞鞯佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。38．下列詩(shī)句中與“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”所描繪的畫(huà)面最接近的是（）A．春風(fēng)又綠江南岸 B．淺草才能沒(méi)馬蹄C．風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 D．草色遙看近卻無(wú)39．下列對(duì)選文畫(huà)線句描寫(xiě)順序的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。B．先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫(xiě)人。C．先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。D．先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫(xiě)人后繪物。40．選文是一篇文辭優(yōu)美的散文，值得細(xì)細(xì)品味。下列對(duì)選文的品析不正確的是（）A．第①段的兩個(gè)“盼望著”運(yùn)用反復(fù)的手法，表達(dá)了對(duì)春天的渴盼。B．第③段中第一句話使用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春回大地，百花盛開(kāi)的樣子。C．“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”一句運(yùn)用排比、比喻的手法寫(xiě)出了春雨的細(xì)密。D．第③～⑥段描繪了四幅春景圖，依次是春草圖、春樹(shù)圖、春風(fēng)圖、春雨圖。41．仔細(xì)揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。____________________________________________________________________________________________42．選文最后三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？抒發(fā)了作者怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________六、書(shū)面表達(dá)43．作文題目：定格在記憶里的美好媽媽為家人烹制的美味佳肴，自己種了好久的花兒終于開(kāi)了，奶奶踏上了一段盼望已久的旅途……那些定格在記憶中的美好令人難忘。請(qǐng)選擇一種令你印象最深的美好，將它記錄下來(lái)。要求：①注意將美好的內(nèi)容寫(xiě)清楚，把它令你印象深刻的原因?qū)懢唧w。書(shū)寫(xiě)工整，500字以上。

答案解析部分1．【答案】日寇；憧憬；衣襟；政府；澎湃；懸崖；沸騰；糟糕【解析】【分析】“日寇”的“寇”是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“憧憬”是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“衣襟”的“襟”是衣部旁，右邊是“禁”；“政府”的“府”是廣字頭，里面是“付”；“澎湃”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“懸崖”的“懸”上面是“縣”，下面是心字底；“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊下面是“馬”；“糟糕”都是米字旁，左右結(jié)構(gòu)。故答案為：日寇；憧憬；衣襟；政府；澎湃；懸崖；沸騰；糟糕；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“笨拙（zhuó）”應(yīng)讀zhuō；“纖維（qiān）”應(yīng)讀xiān；

B項(xiàng)中“勾勒（lèi）”應(yīng)讀lè；

C項(xiàng)中“參差（chēn）”應(yīng)讀cēn；

D項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“斬釘結(jié)鐵”應(yīng)寫(xiě)作“斬釘截鐵”；

B項(xiàng)中“前功進(jìn)棄”應(yīng)寫(xiě)作“前功盡棄”；

C項(xiàng)中“努氣沖沖”應(yīng)寫(xiě)作“怒氣沖沖”；D項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確；

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】C【解析】【分析】“面對(duì)敵人的一次次進(jìn)攻，守衛(wèi)盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)”這句描述“中國(guó)軍隊(duì)”應(yīng)該用“英勇抵抗”，意思是就是面對(duì)強(qiáng)敵的進(jìn)攻，進(jìn)行拼死抵抗；“給了____的敵人一次又一次沉重的打擊?！边@句描述“敵人”應(yīng)該用“橫行霸道”，指依仗權(quán)勢(shì)為非作歹。描述“中國(guó)守軍”應(yīng)該用“頑強(qiáng)堅(jiān)守”，意思是在面對(duì)困難、挑戰(zhàn)或誘惑時(shí)，堅(jiān)定地守護(hù)自己的信念、原則或目標(biāo)，不輕易改變或放棄。結(jié)合句子表達(dá)的意思，做出選擇。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】D【解析】【分析】A選項(xiàng)，搭配不當(dāng)，刪去“和校園環(huán)境”。

B選項(xiàng)，成分殘缺，通過(guò)分析句子主干可知，句子缺少主語(yǔ)，可刪掉“使”?？筛臑椋涸陂喿x文學(xué)名著的過(guò)程中，我明白了許多做人的道理。

C選項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，按照邏輯順序，先建立再完善，可改為：各地中小學(xué)建立和完善了校園安全工作機(jī)制。

D選項(xiàng)正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。再看語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。6．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“結(jié)”后面應(yīng)該用逗號(hào)，表示簡(jiǎn)短停頓；“是解不完的”右面應(yīng)該用“分號(hào)”，表示第一層意思說(shuō)完了；“人生中的問(wèn)題也是解不完的”這句后面用逗號(hào)，表示間斷停頓；“不然”后面用逗號(hào)，“豈不太平淡無(wú)味了嗎”后面用問(wèn)號(hào)，表示反問(wèn)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，進(jìn)行作答。7．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合演講的相關(guān)知識(shí)，ABD三項(xiàng)中關(guān)于演講的表述是正確的，符合相關(guān)知識(shí)的要求；

C項(xiàng)中演講的內(nèi)容要讓聽(tīng)眾能夠聽(tīng)懂，因此不能用太多的晦澀深?yuàn)W的句子，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)演講的相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。8．【答案】D【解析】【分析】找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點(diǎn)品味文章的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情，從而理解文章的主題。這段話描寫(xiě)的是諸葛亮揮淚斬馬謖的經(jīng)過(guò)，諸葛亮和馬謖是師徒的關(guān)系，表現(xiàn)了諸葛亮的不徇私情。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生體會(huì)文章主題的能力。文章的主題是指一篇文章中所表達(dá)的中心思想，它滲透和貫穿于文章的全部?jī)?nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作意圖。體會(huì)文章的思想情感是找出文章主題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)文章時(shí)要學(xué)生反復(fù)讀，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。9．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）錯(cuò)誤（5）正確【解析】【分析】（1）結(jié)合相關(guān)知識(shí)，這項(xiàng)對(duì)水星的表述是正確的；

（2）小說(shuō)大多是虛構(gòu)的，是對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行提煉、加工的結(jié)果，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

（3）這句中對(duì)《愛(ài)的教育》的表述是正確，符合原著內(nèi)容。

（4）“七律”是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱，每首詩(shī)八句，每句七個(gè)字。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（5）結(jié)合詞語(yǔ)的意思，這項(xiàng)中對(duì)詞語(yǔ)搭配的表述是正確的。故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）錯(cuò)誤（5）正確【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文理解、小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。10．【答案】（1）難道每個(gè)人一輩子沒(méi)有許多不順心的事？（2）這種境界，不得不叫人驚嘆，不得不叫人舒服。（3）山洪暴發(fā)了，洪水從山谷里狂笑著奔流而出（4）努力學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。（5）媽媽對(duì)我說(shuō)，等我測(cè)試完，她就陪我去買(mǎi)些學(xué)習(xí)用書(shū)。（6）成功來(lái)自于什么？成功來(lái)自勤奮。（7）夏日里的一陣清風(fēng)；心急如焚的人感到無(wú)比涼爽【解析】【分析】（1）這句改寫(xiě)時(shí)應(yīng)該在句子前面加上“難道”，把“都有”改成“沒(méi)有”，在句末加上“嗎”，把句號(hào)改成問(wèn)號(hào)，進(jìn)行作答。

（2）這句改寫(xiě)時(shí)，把“既”“又”改成“不得不”，進(jìn)行作答。

（3）這句改寫(xiě)時(shí)要把“洪水”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，進(jìn)行作答。

（4）這句中句子前后對(duì)應(yīng)不當(dāng)，應(yīng)該把“是否”去掉，進(jìn)行修改作答。

（5）這句改寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把“等你測(cè)試完，我就陪你去買(mǎi)些學(xué)習(xí)用書(shū)?！边@句中的“你”改成“我”，把“我”改成“她”；把冒號(hào)和引號(hào)改成逗號(hào)，進(jìn)行作答。

（6）這句改寫(xiě)時(shí)，應(yīng)該采用自問(wèn)自答的方式，突出“勤奮”的作用，進(jìn)行作答。

（7）分析題干可知，例句特點(diǎn)是“愛(ài)心是……，使……”由此進(jìn)行仿寫(xiě)即可。故答案為：（1）難道每個(gè)人一輩子沒(méi)有許多不順心的事？（2）這種境界，不得不叫人驚嘆，不得不叫人舒服。（3）山洪暴發(fā)了，洪水從山谷里狂笑著奔流而出。（4）努力學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。（5）媽媽對(duì)我說(shuō)，等我測(cè)試完，她就陪我去買(mǎi)些學(xué)習(xí)用書(shū)。（6）成功來(lái)自于什么？成功來(lái)自勤奮。（7）【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。11．【答案】（1）聽(tīng)取蛙聲一片（2）蒙漢情深何忍別（3）丁香空結(jié)雨中愁（4）等閑識(shí)得東風(fēng)面（5）捐軀赴國(guó)難（6）鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰（7）列夫·托爾斯泰；《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（8）高爾基；孩子【解析】【分析】（1）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。出自辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》。

（2）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”意思是蒙漢兩族人民情誼深厚，和睦相處；離別之際，共同在夕陽(yáng)下的草原上細(xì)談，不忍心分別。

（3）“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”意思是信使不曾捎來(lái)遠(yuǎn)方行人的音訊，雨中的丁香花讓我想起凝結(jié)的憂愁。

（4）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！背鲎灾祆洹洞喝铡罚馑际钦l(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。

（5）“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。

（6）“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”出自賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，意思是我在年少時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來(lái)。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。

（7）《窮人》是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的作品，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。（8）

故答案為：（1）聽(tīng)取蛙聲一片（2）蒙漢情深何忍別（3）丁香空結(jié)雨中愁（4）等閑識(shí)得東風(fēng)面（5）捐軀赴國(guó)難（6）鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰（7）列夫·托爾斯泰；《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（8）【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及作家作品的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。12．【答案】我看的是有益于身心健康的書(shū)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。我知道媽媽的心，也理解媽媽為我好。請(qǐng)媽媽相信我會(huì)認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)考試的?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題目要求，根據(jù)自己對(duì)閱讀課外書(shū)的認(rèn)識(shí)和理解，從讀課外書(shū)的意義對(duì)媽媽進(jìn)行勸說(shuō)，內(nèi)容要具體，條理要清楚。故答案為：我看的是有益于身心健康的書(shū)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。我知道媽媽的心，也理解媽媽為我好。請(qǐng)媽媽相信我會(huì)認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)考試的。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切?！敬鸢浮?3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。；烏蒙山；金沙江；瀘定橋；岷山14．B15．比喻、夸張；A16．翻岷山；盡開(kāi)顏【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為古詩(shī)閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，這首詩(shī)圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！边M(jìn)行描寫(xiě)，描寫(xiě)了攀五嶺、越烏蒙、渡金沙、奪大渡橋以及翻岷山等戰(zhàn)斗場(chǎng)面。結(jié)合詩(shī)句意思，進(jìn)行作答。

故答案為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。烏蒙山；金沙江；瀘定橋；岷山14．“萬(wàn)水千山只等閑”意思是把千山萬(wàn)水都看得極為平常。這句中“萬(wàn)水千山”指紅軍長(zhǎng)征途中翻越的無(wú)數(shù)的山嶺，渡過(guò)的無(wú)數(shù)河流。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)。

故答案為：B15．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這句中運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士革命樂(lè)觀主義精神和勇敢豪邁的氣概。

故答案為：比喻、夸張；A16．結(jié)合詩(shī)句“更喜岷山千里雪”寫(xiě)長(zhǎng)征取得最后勝利的一個(gè)難關(guān)是“翻越岷山”?！氨M開(kāi)顏”表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士歷盡艱難險(xiǎn)阻取得勝利的喜悅心情。結(jié)合是詩(shī)句的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：翻岷山；盡開(kāi)顏【答案】17．適合生物生存的溫度；必要的水分；適當(dāng)成分的大氣；有足夠的光和熱18．C19．C20．不能。因?yàn)椤耙话恪闭f(shuō)明適合生物生存的溫度通常在-50~150℃之間，但不排除有特殊情況。使用這個(gè)詞，反映了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合短文內(nèi)容，可能有生命存在的天體必須具備的條件，包括適合生物生存的溫度、必要的水分、適當(dāng)成分的大氣以及足夠的光和熱；結(jié)合文中句子進(jìn)行表述作答。

故答案為：適合生物生存的溫度；必要的水分；適當(dāng)成分的大氣；有足夠的光和熱18．“二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命”這句中運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，用“蛋白質(zhì)、核酸”說(shuō)明生命物質(zhì)的含義。

故答案為：C19．結(jié)合文段內(nèi)容，這段主要介紹了在地球之外的天體上不可能存在生命的原因。結(jié)合文中句子進(jìn)行作答。

故答案為：C20．"是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間”這句中“一般”是表示通常的情況，但是不排除特殊的情況，這句中“一般”不能去掉，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。

故答案為：不能。因?yàn)椤耙话恪闭f(shuō)明適合生物生存的溫度通常在-50~150℃之間，但不排除有特殊情況。使用這個(gè)詞，反映了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。【答案】21．chǔ；jīn；rǎng；tā22．文章指父親答應(yīng)的事一定要辦到。；指“我”家生活艱難困頓，經(jīng)濟(jì)窘迫。；希望自己也能擁有一雙手套。23．冒著大雪下到冰冷的河里摸魚(yú)；拿到集市上賣(mài)了；給“我”買(mǎi)回了手套；記住自己說(shuō)過(guò)的每一句話，然后盡力去做好24．值得，因?yàn)樗o自己的兒子樹(shù)立了信守諾言的榜樣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。21．“為人處世”應(yīng)讀chǔ，是處理處置的意思；“不禁”應(yīng)讀jīn，還是控制的意思；“吵嚷”應(yīng)讀rǎng，大聲叫的意思；“踏踏實(shí)實(shí)”應(yīng)讀tā，實(shí)實(shí)在在的意思。

故答案為：chǔ；jīn；rǎng；t?。?2．“信守諾言”意思遵守自己的承諾，指父親答應(yīng)的事一定要辦到?！稗讚?jù)”意思生活困難，文中指“我”家生活艱難困頓，經(jīng)濟(jì)窘迫?！傲w慕”文中只希望自己也能擁有一雙手套。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：文章指父親答應(yīng)的事一定要辦到。指“我”家生活艱難困頓，經(jīng)濟(jì)窘迫。希望自己也能擁有一雙手套。23．結(jié)合文中描寫(xiě)，父親為了給“我”買(mǎi)手套，竟冒著大雪下到冰冷的河里摸魚(yú)，然后拿到集市上賣(mài)了，才給我買(mǎi)回了手套；父親用自己的言行教育我：自己說(shuō)過(guò)的每一句話，然后盡力去做好。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：冒著大雪下到冰冷的河里摸魚(yú)；拿到集市上賣(mài)了；給“我”買(mǎi)回了手套；記住自己說(shuō)過(guò)的每一句話，然后盡力去做好；24．結(jié)合短文內(nèi)容，父親為了給“我”買(mǎi)手套，竟冒著大雪下到冰冷的河里摸魚(yú)，然后拿到集市上賣(mài)了，才給我買(mǎi)回了手套；父親用自己的言行教育我，要懂得“信守承諾”的道理。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：值得，因?yàn)樗o自己的兒子樹(shù)立了信守諾言的榜樣?！敬鸢浮?5．曹操；魏26．沒(méi)有；聽(tīng)；到；都、全27．三軍皆渴28．愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，用空想來(lái)安慰自己。29．畫(huà)餅充饑【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。25．結(jié)合相關(guān)知識(shí)，“望梅止渴”的主人公是曹操，他是三國(guó)時(shí)期魏國(guó)人。結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行作答。

故答案為：曹操；魏；26．“失汲②道”意思是找不到取水的途徑，“失”是找不到的意思；“士卒聞之”意思是兵士們聽(tīng)了曹操的話，“聞”是聽(tīng)見(jiàn)；“乘此得及前源”意思是趁此機(jī)會(huì)得以來(lái)到有水源的地方，“及”是到的意思；“皆渴”意思是都感覺(jué)口渴，“皆”是都、全的意思。

故答案為：沒(méi)有；聽(tīng)；到；都、全；27．結(jié)合文中句子，“三軍③皆渴”意思是士兵們都渴得厲害。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：三軍皆渴；28．“望梅止渴”原意是梅子很酸，人想到可以吃梅子就會(huì)生出口水，因而解渴。后比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，便用空想來(lái)安慰自己。結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，用空想來(lái)安慰自己。29．望梅止渴”原意是梅子很酸，人想到可以吃梅子就會(huì)生出口水，因而解渴。后比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，便用空想來(lái)安慰自己。與“畫(huà)餅充饑”意思相近。結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：畫(huà)餅充饑；30．【答案】鐵杵磨成針；書(shū)山有路勤為徑；禮輕情意重；五臟俱全【解析】【分析】“只要功夫深，鐵杵磨成針”意思是。比喻人只要有毅力，肯下功夫，做任何事情都能成功。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”意思是在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛?！扒Ю锼往Z毛，禮輕情意重”千里之外趕來(lái)送上鵝毛作為禮物，禮物雖輕，但表達(dá)的情意卻很深重。比喻禮物雖輕而情意深厚。“麻雀雖小，五臟俱全”比喻事物體積或規(guī)模雖小，具備的內(nèi)容卻很齊全。故答案為：鐵杵磨成針；書(shū)山有路勤為徑；禮輕情意重；五臟俱全；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫(xiě)正確；結(jié)合成語(yǔ)意思，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。31．【答案】（1）誰(shuí)言寸草心；報(bào)得三春暉（2）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村【解析】【分析】（1）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”出自孟郊《游子吟》，意思是誰(shuí)能說(shuō)像小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？

（2）結(jié)合句子表達(dá)的意思，應(yīng)該用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”進(jìn)行表達(dá)，意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。故答案為：（1）誰(shuí)言寸草心；報(bào)得三春暉；（2）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。32．【答案】《義勇軍進(jìn)行曲》；習(xí)近平【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)國(guó)歌，我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，現(xiàn)任國(guó)家主席是習(xí)近平。故答案為：《義勇軍進(jìn)行曲》；習(xí)近平；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)我國(guó)國(guó)歌以及現(xiàn)任國(guó)家主席的掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?3．D34．D35．C36．“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，將群山比作舞動(dòng)的銀蛇，把高原比作奔跑的白象。句中“舞”“馳”二字化靜為動(dòng)，使所描寫(xiě)的景物顯得生機(jī)勃勃，靈動(dòng)活躍。“欲與天公試比高”運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)“山”“原”與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力。37．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為古詩(shī)閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。33．結(jié)合各項(xiàng)中句子，ABC兩項(xiàng)中對(duì)句子朗讀節(jié)奏的劃分是正確的，符合句子表達(dá)的意思。D項(xiàng)中“欲與天公試比高”意思是想要和天比一比誰(shuí)高，結(jié)合句子表達(dá)的意思，這句朗讀節(jié)奏應(yīng)該是“欲/與天公/試比高”。

故答案為：D34．“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”這句中“江山如此多嬌”總結(jié)了前面對(duì)祖國(guó)大好河山的描寫(xiě)，“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”總起后面的“歷史英雄”，這句在整首詩(shī)中起“承上啟下”的過(guò)渡作用。

故答案為：D35．結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，ABD三項(xiàng)中對(duì)這首詞的分析是正確的，符合詩(shī)句表達(dá)的意思。

C項(xiàng)中這首詞上闕側(cè)重于寫(xiě)景，下闕側(cè)重于議論和抒情，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C36．“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這句中把“山”和“原”運(yùn)用比喻的修辭手法，將群山比作舞動(dòng)的銀蛇，把高原比作奔跑的白象。這句中“舞”和“馳”把靜態(tài)景物寫(xiě)成動(dòng)物，描寫(xiě)了祖國(guó)山河的恢弘氣勢(shì)和生機(jī)勃勃。“欲與天公試比高”運(yùn)用擬人的修辭手法，把“山”“原”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，描寫(xiě)了祖國(guó)山河的生機(jī)與活力。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，將群山比作舞動(dòng)的銀蛇，把高原比作奔跑的白象。句中“舞”“馳”二字化靜為動(dòng)，使所描寫(xiě)的景物顯得生機(jī)勃勃，靈動(dòng)活躍。“欲與天公試比高”運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)“山”“