江西省撫州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

江西省撫州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）1．閱讀下面的文字，完成下面小題。輕輕地打開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，自然風(fēng)物，人情百態(tài)猶如一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我們的心靈——魯迅先生那百草園中的覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球；老舍先生筆下那可愛(ài)的水藻把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給了濟(jì)南的冬天；劉湛秋先生筆下的夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗①____（guǎng）；莫懷戚解決散步時(shí)的分歧，彰顯中華民族尊老愛(ài)幼；海倫·凱勒在井房的經(jīng)歷使她求知的欲望②____……（1）文中加點(diǎn)字“貯”的讀音和橫線①處所填漢字均正確的是（）A．zhù獷 B．zhù曠C．zù獷 D．zù曠（2）在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．茅塞頓開(kāi)B．愈燃愈烈C．恍然大悟D．油然而生在朱毛井岡山會(huì)師95周年之際，又一部聚焦井岡山斗爭(zhēng)的彩色故事片（）《井岡星火》與全國(guó)觀眾見(jiàn)面。反映井岡山革命斗爭(zhēng)與崢嶸歲月的已有多部。最有影響的當(dāng)數(shù)2007年的連續(xù)劇《井岡山》。____________，電影《井岡星火》的特色與看點(diǎn)在哪里？就此，筆者走訪了該片總制片人、導(dǎo)演和其中一個(gè)編劇。（3）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A．市場(chǎng)反映井岡山革命斗爭(zhēng)與崢嶸歲月的已有多部。B．反映井岡山革命斗爭(zhēng)與崢嶸歲月的影視劇已有多部。C．反映井岡山革命斗爭(zhēng)與崢嶸歲月的文化已有多部。D．反映井岡山革命斗爭(zhēng)與崢嶸歲月的已有多部影視劇。（4）在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A．， B．。 C．—— D．、（5）下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．所以，與以往的同題材影視作品相比B．那么，參照以往的同題材影視作品C．那么，與以往的同題材影視作品相比D．那么，與以往的同題材文學(xué)作品相比2．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買(mǎi)的，您直接交給她老人家就行了。B．令媛這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟肖、栩栩如生。二、古代詩(shī)文閱讀（20分）閱讀送別①李白斗②酒渭③城邊，壚頭④醉不眠。梨花千樹(shù)雪，楊葉萬(wàn)條煙。惜別傾壺醑⑤，臨分贈(zèng)馬鞭。看君潁上去，新月到應(yīng)圓?！咀ⅰ竣僭?shī)人于渭城置酒送友人回潁上之作。②斗：量器，十升為斗，十斗為斛。形容飲酒之多。③渭城：秦都咸陽(yáng)故城。④壚頭：酒坊，酒家。⑤醑（xǔ）：美酒。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人融情于酒，又寄情于景，梨花、楊葉、壺醋、馬鞭和新月，這些都是送別的意象。B．首聯(lián)寫(xiě)送別的地點(diǎn)和送別酒宴的熱鬧場(chǎng)景?！白聿幻摺奔缺磉_(dá)了詩(shī)人與友人的不舍，也是他抑郁不得志的苦悶宣泄。C．頸聯(lián)交代了舉行酒宴的目的——送別友人。在送別友人的宴席上，詩(shī)人“傾壺”一飲、待到要分別時(shí)，“馬上贈(zèng)鞭”，以示紀(jì)念，盡管舍不得卻無(wú)比豪邁。D．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看著友人離去，想象著友人的路途，與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”有異曲同工之妙。4．請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)“梨花千樹(shù)雪，楊葉萬(wàn)條煙”。____________________________________________________________________________________________閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下面小題。晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金②而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎！”乃降公。衛(wèi)人③聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)從乎！”乃降公?？鬃勇劧浿唬骸肮ピ眯l(wèi)者，信也。”（節(jié)選自《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》）【注釋】①原：原國(guó)。②擊金：敲鑼，古代作戰(zhàn)收兵信號(hào)。③衛(wèi)人：衛(wèi)國(guó)人。5．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。期去亡6．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①得原失信，吾不為也。 ____________________________________________________________________________________________②有君如彼其信也，可無(wú)歸乎！____________________________________________________________________________________________7．你從這個(gè)故事中悟出了什么道理？____________________________________________________________________________________________8．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：，。（2）轉(zhuǎn)眼間，已進(jìn)入七年級(jí)一段時(shí)間了，你不禁感慨時(shí)間流逝，正如《論語(yǔ)十二章》中“，?！保?）《峨眉山月歌》一詩(shī)中，點(diǎn)明主旨，抒發(fā)詩(shī)人離情別緒的詩(shī)句是：，。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文字，完成下面小題。與春為鄰李軍懷①能夠觸摸到春的筋骨，有著令人慌張的氣息。仿佛就是在一夜之間，紅梅粉色的花一樹(shù)怒放。②幾天前，米粒大小的花在黢黑干瘦的枝條上探頭探腦地張望春天，羞羞答答的模樣，仿佛花季少女在尋找自己的白馬王子，青澀的情愫唯恐被人知道似的。③不見(jiàn)一片葉子，一樹(shù)繁花妖嬈嫵媚，美艷絕倫。絲絲縷縷的幽香沁人心脾，清清淺淺，淺淺悠悠，我仿佛能聽(tīng)到花的呼吸，那么輕，那么勻。④夜里的雨，潤(rùn)物無(wú)聲。草醒了，花醒了，空氣清新地讓人陶醉。泥土的味，混合著草的香，花的味，一同氤氳在早晨的空氣中。這是大地吐故納新的呼吸。黃天厚土在春雨的滋潤(rùn)下，一夜酣睡醒來(lái)，酣暢地打著呵欠。我仿佛看到它胸部一起一伏，綿長(zhǎng)而均勻。暖暖的氣息喚醒了花草的夢(mèng)、鳥(niǎo)的夢(mèng)，一起在一個(gè)清晨醒來(lái)。⑤一群麻雀在地上啄食，嘰嘰喳喳。它們?cè)谡務(wù)撝澄?、雨水、春天和?ài)情。它們?cè)诘厣媳谋奶?，歡欣鼓舞。原來(lái)，它們心中也居住著一個(gè)春天。⑥陽(yáng)光晴好，河面上閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。柔若無(wú)骨的春風(fēng)撩撥著水，漣漪泛起。水中央的幾只水鳥(niǎo)，叫不出名字，結(jié)伴嬉水，水流向東，浩浩蕩蕩。遠(yuǎn)處的秦嶺青如眉黛，近處的河水清清涼涼。天上閑云朵朵，耳邊鳥(niǎo)鳴啁啾。好一個(gè)新的春天，活色生香在眼前，不是畫(huà)卷，勝似畫(huà)卷。柳樹(shù)早已站成河岸邊的新娘，長(zhǎng)發(fā)飄飄，婀娜多姿，萬(wàn)種風(fēng)情。湖水做了照妝之鏡，明鏡映嬌娘，怎一個(gè)美了得。⑦田園上，起身的麥苗做了綠毯，鋪天蓋地，排山倒海般的氣勢(shì)盡情渲染，春天來(lái)了，春天來(lái)了。一望無(wú)際的綠色顯示著春天勃勃的生機(jī)。田間地頭春耕的人星星點(diǎn)點(diǎn)，麥田鋤草的，挑野菜的，種樹(shù)的……人勤春早，他們才是春天最美的風(fēng)景。⑧天上的風(fēng)箏多了起來(lái)，花花綠綠的彩帶裝扮著天空。風(fēng)箏越升越高，那些“蜈蚣”“老鷹”“青蛙”等越發(fā)活靈活現(xiàn)，天空生動(dòng)熱鬧了起來(lái)。地上的人牽著線走，目光被高高飄揚(yáng)的風(fēng)箏牽著，欣喜的心放飛著，飄向遠(yuǎn)方……⑨桃紅柳綠，姹紫嫣紅，大自然散發(fā)出芬芳、迷人的魅力。人處其中，無(wú)不被明媚的春景所感染、鼓舞和欣喜。我常會(huì)從破土而出的嫩芽感受到新生的力量，從枝頭綻放的花朵體悟到生命的蓬勃和美麗，從一歲一季的枯榮興衰中感知季節(jié)輪回和生活的甘苦……⑩我常想，人人都喜愛(ài)春天，大概是因?yàn)榇禾煲磺卸荚谏L(zhǎng)，而生長(zhǎng)就意味著希望、收獲。大自然竭盡全力地展現(xiàn)著它的色、味、形之美，而誰(shuí)又能拒絕了美呢？我們自然不自然地被這自然之美吸引著、熏陶著、引領(lǐng)著。我們與春而鄰、與春同居、與春同行，我們對(duì)生活充滿了希望，充滿了信心，充滿了奮斗的力量。?這新生的春天，這新生的希望，這新生的美好，漸行漸深。（選自《西安日?qǐng)?bào)》2021年3月18日，有刪改）9．在作者筆下，春天的不同景物具有不同的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，參照示例，將表格補(bǔ)充完整。春景特點(diǎn)紅梅嫵媚怒放，沁人心脾麻雀河田園風(fēng)箏10．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示分析句子，完成下題。瑤瑤同學(xué)：我覺(jué)得第⑥段劃線句子“柳樹(shù)早已站成河岸邊的新娘，長(zhǎng)發(fā)飄飄，婀娜多姿，萬(wàn)種風(fēng)情。湖水做了照妝之鏡，明鏡映嬌娘，怎一個(gè)美字了得”這兩句話寫(xiě)得很美、我在寫(xiě)作中就可以借鑒它，你覺(jué)得呢？明明同學(xué)：是的，這兩句話（任選角度賞析句子）我們平時(shí)可以多留意這些好句子，為寫(xiě)作積累素材。11．班里要舉辦朗誦會(huì)，一請(qǐng)你幫助明明同學(xué)分析下列句子抒發(fā)的情感，二為其標(biāo)注出恰當(dāng)?shù)耐ｎD。（停頓用“/”來(lái)標(biāo)注）這新生的春天，這新生的希望，這新生的美好，漸行漸深。____________________________________________________________________________________________12．某雜志開(kāi)設(shè)“作家眼中的春天”專欄，有人針對(duì)朱自滯的《春》寫(xiě)了如下一段評(píng)析，請(qǐng)你參照示例，也給本文寫(xiě)一段評(píng)析。（100字以內(nèi)）示例：《春》：讀罷此文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的景象被朱自清描寫(xiě)得多么精彩呀！我們仿佛置身于萬(wàn)物復(fù)蘇、爭(zhēng)奇斗艷的春天之中，又仿佛在品賞一幅清麗明朗的水彩畫(huà)。本文有余味，有余情，具有咀嚼而“味之不盡”的含蓄美。閱讀下面的文字，完成下面小題。思，在百草園劉宗棠①紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居——百草園。②盡管剛剛經(jīng)受過(guò)肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來(lái)枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽(yáng)光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚伸開(kāi)巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說(shuō)還是魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹(shù)，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫(xiě)春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣?？磥?lái)，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！③盡管我來(lái)的還不是時(shí)候，沒(méi)能聽(tīng)到鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟；沒(méi)有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了的情景?？蓡问悄且欢逻€是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了我無(wú)限的情趣。④泥墻齊腰高，十來(lái)步長(zhǎng)。墻腳邊長(zhǎng)滿了各種各樣的野草，大概就是因?yàn)檫@里的草才命名了這個(gè)園吧?，F(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點(diǎn)點(diǎn)青翠欲滴的草尖兒，這是生命的火苗在升騰，這是又一次對(duì)新的希望的追求。它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以?shī)^斗不懈的鼓舞。呵，先生寫(xiě)得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來(lái)的是奶”！草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料！我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛(ài)和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上?、莓?dāng)年的魯迅，就是從百草園走向一個(gè)決斗場(chǎng)！向一切愚昧宣戰(zhàn)，和一切懦弱決裂，同一切黑暗決斗，與一切腐惡較量。傾一腔熱血，拋七尺軀體，為振興中華而驅(qū)馳一生。盡管，他在殘酷的斗爭(zhēng)中過(guò)早地耗盡了心血，還沒(méi)有來(lái)得及看到一個(gè)民族的樂(lè)園的落成。但是，他的信念.他的希望，和百草園的草一樣，不因生命結(jié)束而消逝，反而孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。⑥小草信仰春天，先生信仰中華必將振興。現(xiàn)在真的有了風(fēng)調(diào)雨順的氣候，有了流金溢彩的太陽(yáng)，有了清甜如許的泉源。⑦站在百草園這堵矮墻旁，我看到紹興的一條街，人流熙熙攘攘，腳步踏著早春的陽(yáng)光。站在中國(guó)的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飛船，世界在變革，星球在行進(jìn)，我們不該像先生那樣奮力進(jìn)擊，讓中華早一點(diǎn)振興起來(lái)，高高地崛立于世界民族之林嗎？⑧百草園的草呵，每一棵都在陽(yáng)光和雨露的哺育下成長(zhǎng)著。我不也是這個(gè)園中的一棵草嗎？不僅是，更是從百草園里走出來(lái)的人。⑨思，在百草園；在前進(jìn)的大路上……13．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章是寫(xiě)作者初春游覽百草園，山園中景色寫(xiě)到了草并引發(fā)聯(lián)想。B．文章贊頌了魯迅先生無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)奮斗的精神，表達(dá)了對(duì)社會(huì)發(fā)展，祖國(guó)振興的自豪和向先輩學(xué)習(xí)的決心。C．文章用了借物喻人、托物言志、以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法。D．文章語(yǔ)言具有生動(dòng)、富有哲理的特點(diǎn)。14．第②段描寫(xiě)的百草園的景物有什么特征？寫(xiě)百草園剛經(jīng)過(guò)肅殺的冰雪有什么作用？____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下而小題。材料一：2022年2月4日夜，按照“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的辦賽要求，北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式運(yùn)用大量數(shù)字科技，與美學(xué)創(chuàng)新融合，為觀眾帶來(lái)全新的視覺(jué)體驗(yàn)。開(kāi)幕式場(chǎng)地中部由1.1萬(wàn)平方米的LED高清顯示屏構(gòu)成，猶如一塊晶瑩剔透的巨大冰面。地屏不僅面積大，科技含量也很高，能夠傳遞出“冰面”的千變?nèi)f化，展示出視覺(jué)與人和裝置的交互。開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)，一塊LED豎屏與地屏聯(lián)動(dòng)，為觀眾打造出夢(mèng)幻般的冰雪世界?！氨妗绷鞴庖绮剩瑠W林匹克格言與空中的跳臺(tái)滑雪項(xiàng)目剪影交相輝映，彰顯冰雪運(yùn)動(dòng)之美?！耙坏嗡钡蔚降孛?，幻化成“黃河之水天上來(lái)”，鋪滿全場(chǎng)，贏得觀眾陣陣驚嘆。材料二：2022年2月5日，北京冬奧會(huì)各項(xiàng)比賽全面開(kāi)賽，觀賞性最強(qiáng)的項(xiàng)目之一——單板滑雪在張家口賽區(qū)云頂滑雪公園拉開(kāi)帷幕，極具中國(guó)風(fēng)的賽道“雪長(zhǎng)城”俘獲了參賽選手的心。在張家口賽區(qū)云頂滑雪公園，眾多古風(fēng)建筑點(diǎn)綴其間，運(yùn)動(dòng)員們?cè)凇把╅L(zhǎng)城”上“飛檐走壁”，賽道為本就精彩的比賽項(xiàng)目錦上添花。具有濃濃中國(guó)韻味的場(chǎng)館令北京冬奧會(huì)在開(kāi)賽之前便展露出東方傳統(tǒng)氣韻?！把┤缫狻薄把╋w天”“雪游龍”“冰之帆”“冰絲帶”“冰菱花”……這些“中國(guó)式浪漫”融匯了中國(guó)智慧，展現(xiàn)了中國(guó)文化的“和而不同”。中國(guó)元素的磅礴體現(xiàn)在各處場(chǎng)館設(shè)計(jì)中，傳統(tǒng)文化中的細(xì)潤(rùn)則融入場(chǎng)館的比賽里。在首都體育館，中國(guó)風(fēng)的曲目備受花樣滑冰隊(duì)員們的青睞，中國(guó)雙人滑組合彭程、金楊選擇了電影《夜宴》的組曲作為自由滑伴奏曲目，男單選手金博洋的短節(jié)目曲目則重新啟用了平昌冬奧賽季的《臥虎藏龍》。在解釋選曲原因時(shí)，金楊表示：“這個(gè)賽季的自由滑曲目我們首選中國(guó)風(fēng)，想在這個(gè)雙奧場(chǎng)館傳遞中國(guó)文化、講好中國(guó)故事。”材料三：錨定“環(huán)境正影響”“區(qū)域新發(fā)展”“生活更美好”三大目標(biāo)，北京冬奧會(huì)申辦、籌辦、舉辦全過(guò)程踐行《奧林匹克2020議程》，執(zhí)科技之筆勾勒出一幅壯美的冰雪新畫(huà)卷。通過(guò)張北柔性直流電網(wǎng)工程，張北地區(qū)的風(fēng)能、太陽(yáng)能源源不斷輸入北京，實(shí)現(xiàn)冬奧場(chǎng)館“綠電”全覆蓋；首都體育館、“冰絲帶”等冬奧場(chǎng)館采用最先進(jìn)、環(huán)保的二氧化碳制冰技術(shù)，碳排放量接近于零。走進(jìn)北京冬奧村，忙碌工作的“智能防疫員”讓人眼前一亮。與其他場(chǎng)所出示“健康碼”不同，智能機(jī)器人在1秒內(nèi)便可完成身份識(shí)別，智能測(cè)溫等多項(xiàng)工作，最大程度提高信息核驗(yàn)效率。在主媒體中心的智慧餐廳，從廚師到服務(wù)生都是機(jī)器人，媒體記者只需在餐桌上掃碼下單，餐食就會(huì)自動(dòng)送達(dá)對(duì)應(yīng)餐桌。此外，5G信號(hào)已經(jīng)覆蓋所有冬奧場(chǎng)館和連接場(chǎng)館的道路，自由視角，VR技術(shù)幫助用戶擺脫束縛、從不同角度欣賞冰雪賽事。無(wú)論是參賽運(yùn)動(dòng)員還是場(chǎng)內(nèi)外觀眾，每一位冬奧參與者都能切實(shí)感受到科技為冰雪運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的新魅力。15．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．上述材料體現(xiàn)了北京冬奧會(huì)的中國(guó)風(fēng)、綠色味、科技范。B．材料一介紹開(kāi)幕式場(chǎng)地中部LED高清顯示屏?xí)r運(yùn)用了列數(shù)字，打比方的說(shuō)明方法。C．材料二介紹了北京冬奧會(huì)的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素主要體現(xiàn)在冬奧會(huì)場(chǎng)館的設(shè)計(jì)中。D．材料三中介紹冬奧場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)了“綠電”全覆蓋，部分冬奧場(chǎng)館碳排放量接近于零，踐行了綠色環(huán)保理念。16．北京冬奧會(huì)高科技特色主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)材料三的內(nèi)容進(jìn)行概括。____________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（10分）17．關(guān)于《朝花夕拾》這部散文集，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《狗·貓·鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，《〈二十四孝圖〉》揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B．《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切，興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文，前半部分寫(xiě)阿長(zhǎng)的粗鄙，是為了突出后半部分阿長(zhǎng)對(duì)“我”的無(wú)私關(guān)愛(ài)。D．《瑣記》《范愛(ài)農(nóng)》兩篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。18．《從百草園到三味書(shū)屋》主要寫(xiě)了和的生活兩部分，文章抨擊了當(dāng)時(shí)的制度。19．班上正在舉行以“走進(jìn)《朝花夕拾》，走近魯迅”為主題的名著主題閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你以“魯迅少年生活的‘甜’和‘苦’”為主題，寫(xiě)一段發(fā)言稿交流你的學(xué)習(xí)心得。150字左右。五、寫(xiě)作（50分）20．我們生活的世界充滿了各種聲音：流水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)嚶嚶是大自然美妙的聲音；車輪滾滾、機(jī)器隆隆是時(shí)代發(fā)展的聲音；聲聲叮嚀、殷殷囑咐是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨、循循善誘是老師慈愛(ài)的聲音……在這些聲音中，總有一種聲音縈繞耳畔，激蕩人心。請(qǐng)以“那聲音特別▲”為題目寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）D（3）B（4）C（5）C【解析】【分析】（1）貯蓄zhùxù儲(chǔ)存，積聚。指儲(chǔ)存的物品。把節(jié)約下來(lái)或暫時(shí)不用的錢(qián)存起來(lái)。多指存到銀行里。指積存的錢(qián)。

粗獷cūguǎng（形）粗野；粗魯。粗魯而豪放。

（2）A：茅塞頓開(kāi)：一下子把茅草堵塞的道路打開(kāi)了。比喻原本閉塞的思路，因?yàn)槭艿絾l(fā)，立刻理解、明白。

B：愈燃愈烈：隨著時(shí)間的推移，某件事情或狀況變得更加激烈和嚴(yán)重。這個(gè)表達(dá)通常用來(lái)形容一種趨勢(shì)或者情況的不斷加劇。

C：恍然大悟：一下子明白、覺(jué)悟過(guò)來(lái)。

D：油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。形容海倫·凱勒求知欲產(chǎn)生了用油然而生。

（3）反映井岡山革命斗爭(zhēng)與崢嶸歲月的已有多部。成分殘缺，應(yīng)該是：反映井岡山革命斗爭(zhēng)的影視劇，在“的”后面加上“影視劇”。

（4）括號(hào)前一句是：又一部聚焦井岡山斗爭(zhēng)的彩色故事片，這里是要具體介紹影片了，應(yīng)該用破折號(hào)，表示解釋說(shuō)明。

（5）前面講：最有影響的當(dāng)數(shù)2007年的連續(xù)劇《井岡山》。后面轉(zhuǎn)折寫(xiě)電影《井岡星火》的特色與看點(diǎn)，兩相對(duì)比轉(zhuǎn)折，排除AB。前后兩個(gè)都是影視片，排除D。

故答案為：（1）A

（2）D

（3）B

（4）C

（5）C

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書(shū)寫(xiě)的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫(xiě)法。要特別注意多音字和形近字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（2）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語(yǔ)境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（3）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見(jiàn)錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。

（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功用。?？挤?hào)有：?jiǎn)柼?hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)等。

（5）本題考查句子插入。讀懂句子含義，理解文章每段大意，選擇與句子含義相符合的段落插入即可。2．【答案】D【解析】【分析】A錯(cuò)誤，家母——我的媽媽

B錯(cuò)誤，令媛——你的女兒

C錯(cuò)誤，令尊——你的爸爸

D正確，令郎——你的兒子故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)之謙敬詞。謙詞，就是表示謙虛的詞，形容自己或者家人的，用一些謙虛卑微的詞來(lái)形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬詞，就是對(duì)別人的話，表示尊敬，用一些表示美好的詞來(lái)形容。常含有：令、拜、奉、惠、貴、高、大、俯、華、雅、玉、賢【答案】3．B4．示例：本句運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，將梨花比作白雪，將柳長(zhǎng)作青煙，千樹(shù)、萬(wàn)條極言夸張，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了千樹(shù)梨花競(jìng)相放，柳葉新條迎風(fēng)搖電的春日美景，表達(dá)了作者對(duì)友人的依依惜和美好祝愿。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語(yǔ)句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代等。

【譯文】在渭城邊的酒家盡情飲酒，一直喝到酩酊大醉還不肯睡去。朵朵雪白的梨花在樹(shù)上競(jìng)相開(kāi)放，柳樹(shù)枝葉茂密像是籠上了一層煙霧。不忍離別，請(qǐng)將壺中的美酒一飲而盡。臨別時(shí)贈(zèng)給你一根馬鞭，祝你一路順風(fēng)?？粗阆驖}上去，想必你到那時(shí)月亮?xí)尚略伦兂蓤A月。3．B：錯(cuò)誤。這首送別詩(shī)大約作于唐玄宗開(kāi)元十八年（730），李白三十歲初上長(zhǎng)安時(shí)期。所送者不知何人，可能是作者新交的朋友，遠(yuǎn)游京城不遇而暫且返回故鄉(xiāng)。其人未受特別的摧折，而李白又正當(dāng)意氣風(fēng)發(fā)的盛年，所以此詩(shī)別而不傷。

故答案為：B4．梨花千樹(shù)雪，楊葉萬(wàn)條煙。翻譯為：朵朵雪白的梨花在樹(shù)上競(jìng)相開(kāi)放，柳樹(shù)枝葉茂密像是籠上了一層煙霧。梨花比作白雪，將柳長(zhǎng)作青煙，比喻。千樹(shù)、萬(wàn)條，夸張，寫(xiě)喝醉之后送別之地在醉人眼中的景色。這是寫(xiě)幻化了的實(shí)景，并借景傳達(dá)心中的情感，在洗煉的景物描寫(xiě)里，透露出綿綿的眷戀之情。

故答案為：本句運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，將梨花比作白雪，將柳長(zhǎng)作青煙，千樹(shù)、萬(wàn)條極言夸張，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了千樹(shù)梨花競(jìng)相放，柳葉新條迎風(fēng)搖電的春日美景，表達(dá)了作者對(duì)友人的依依惜和美好祝愿?！敬鸢浮?．約定；離開(kāi)，離去；失去，丟失6．①為了得到原國(guó)而失去信用，我不做（這樣的事）。②有像這樣講信義的君主，怎可不歸附他呢！7．示例：我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、言而有信的人，這樣我們身邊才會(huì)有更多的朋友，才會(huì)有更多親近自己的人。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文道理感悟。通讀文言文，理解大意，結(jié)合文中人物及事件，歸納特點(diǎn)，結(jié)合自身經(jīng)歷談感悟，態(tài)度積極向上，言之合理即可?！靖絽⒖甲g文】晉文公攻打原國(guó)，只攜帶了可供十天食用的糧食，于是和士大夫約定十天期限（攻下原國(guó)）。到達(dá)原國(guó)十天，卻沒(méi)有攻下原國(guó)，（晉文公便下令）敲鑼退軍，（準(zhǔn)備）收兵離開(kāi)（原國(guó)）。（這時(shí)）有個(gè)從原國(guó)回來(lái)的士兵，報(bào)告說(shuō)：“再有三天就可以攻下原國(guó)了?！睍x文公身邊的群臣也勸諫說(shuō)：“原國(guó)的糧食已經(jīng)吃完了，兵力也用盡了，請(qǐng)國(guó)君暫且等待一些時(shí)日吧！”文公說(shuō)：“我跟大夫們約定十天的期限，若不回去，是失去了我的信用啊。（為了）得到原國(guó)而失去信用，我不做（這樣的事）?！庇谑牵ㄏ铝睿┏繁x開(kāi)。原國(guó)的百姓聽(tīng)說(shuō)這件事，都說(shuō)：“有君主像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢！”于是（原國(guó)的百姓）向晉文公投降。衛(wèi)國(guó)的百姓也聽(tīng)到這個(gè)消息，便說(shuō)：“有君主像文公這樣講信義的，怎可不跟隨他呢！”于是（衛(wèi)國(guó)的百姓也）向晉文公投降。孔子聽(tīng)說(shuō)了，就把這件事記載下來(lái)，（并且評(píng)價(jià)）說(shuō)：“（晉文公）攻打原國(guó)竟獲得了衛(wèi)國(guó)，（這是因?yàn)樗埽┦匦虐　！?．遂與大夫期十日，翻譯為：于是和士大夫約定十天期限（攻下原國(guó)）。期：約定

罷兵而去，翻譯為：（準(zhǔn)備）收兵離開(kāi)（原國(guó)）。去：離開(kāi)，離去

是亡吾信也，翻譯為：是失去了我的信用啊。亡：失去，丟失

故答案為：①約定②離開(kāi)，離去③失去，丟失6．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“原、為、如、信、從、乎”。原：原國(guó)。為：做。如：像。信：講信義。從：跟隨，歸附。乎：語(yǔ)氣詞，呢。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①為了得到原國(guó)而失去信用，我不做（這樣的事）。②有像這樣講信義的君主，怎可不歸附他呢！7．晉文公和士大夫約定十天期限（攻下原國(guó)），到期后立馬撤軍，原國(guó)人得知后覺(jué)得晉文公很守信用就投降了，衛(wèi)國(guó)人得知后覺(jué)得晉文公很守信用就投降了。告訴我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，這樣我們的人生才會(huì)越來(lái)越好，才會(huì)有更多的好朋友。

故答案為：我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、言而有信的人，這樣我們身邊才會(huì)有更多的朋友，才會(huì)有更多親近自己的人。8．【答案】（1）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西。（2）逝者如斯夫；不舍晝夜。（3）夜發(fā)清溪向三峽；思君不見(jiàn)下渝州。【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“君、晝、渝州”等字。

故答案為：（1）我寄愁心與明月、隨君直到夜郎西

（2）逝者如斯夫、不舍晝夜

（3）夜發(fā)清溪向三峽、思君不見(jiàn)下渝州

【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）（3）這三題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫(xiě)能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫(xiě)出句子的理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，（1）（2）（3）屬于理解性默寫(xiě)，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．啄食談?wù)?，歡欣鼓舞；泛光漣漪，清涼浩蕩；綠滿天地，人勤春早；顏色鮮艷，活靈活現(xiàn)10．運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，把湖水比作鏡子，并賦予柳樹(shù)人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出湖水明凈，柳樹(shù)柔美多姿的情態(tài)，表達(dá)出作者對(duì)春景的喜愛(ài)和贊美之情11．情感：表現(xiàn)出作者對(duì)充滿希望和美好的春天的贊美和喜愛(ài)。停頓：這新生的/春天，這新生的/希望，這新生的/美好，漸行/漸深12．示例；《與春為鄰》：在本篇文章中，你會(huì)看到紅梅花開(kāi)，河水泛光，柳姿婀娜的美麗畫(huà)面，會(huì)聽(tīng)到麻雀嘰嘰喳喳、啄食談?wù)撝旱男蛘?，?huì)看到綠滿天地、人勤春早的勞動(dòng)之卷，讓人頓感“最是一年春好處”！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括春天不同景物的特點(diǎn)即可。

（2）本題考查語(yǔ)句賞析。從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫(xiě)方法、句式特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（3）本題考查句子情感及朗讀停頓。情感注意聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵字分析作者情感。朗讀注意要著重強(qiáng)調(diào)的部分、要修飾的部分前加上停頓符號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。

（4）本題考查寫(xiě)評(píng)析。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意，抓住文章主要描寫(xiě)對(duì)象及特征，分析歸納文章主旨。注意參考例句格式，如字?jǐn)?shù)、句式、修辭手法、主題等。語(yǔ)言合理即可。9．概括題在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

⑤一群麻雀在地上啄食，嘰嘰喳喳。它們?cè)谡務(wù)撝澄?、雨水、春天和?ài)情。它們?cè)诘厣媳谋奶?，歡欣鼓舞。

⑥陽(yáng)光晴好，河面上閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。柔若無(wú)骨的春風(fēng)撩撥著水，漣漪泛起。水中央的幾只水鳥(niǎo)，叫不出名字，結(jié)伴嬉水，水流向東，浩浩蕩蕩。遠(yuǎn)處的秦嶺青如眉黛，近處的河水清清涼涼。

⑦田園上，起身的麥苗做了綠毯，鋪天蓋地，排山倒海般的氣勢(shì)盡情渲染，春天來(lái)了，春天來(lái)了。一望無(wú)際的綠色顯示著春天勃勃的生機(jī)。田間地頭春耕的人星星點(diǎn)點(diǎn)，麥田鋤草的，挑野菜的，種樹(shù)的……人勤春早，他們才是春天最美的風(fēng)景。

⑧天上的風(fēng)箏多了起來(lái)，花花綠綠的彩帶裝扮著天空。風(fēng)箏越升越高，那些“蜈蚣”“老鷹”“青蛙”等越發(fā)活靈活現(xiàn)，天空生動(dòng)熱鬧了起來(lái)。

故答案為：①啄食談?wù)?，歡欣鼓舞②泛光漣漪，清涼浩蕩③綠滿天地，人勤春早④顏色鮮艷，活靈活現(xiàn)10．河岸邊的新娘，照妝之鏡，比喻。長(zhǎng)發(fā)飄飄，婀娜多姿，萬(wàn)種風(fēng)情，擬人。寫(xiě)了柳樹(shù)像美女一樣長(zhǎng)發(fā)飄飄，湖水清澈，表現(xiàn)了湖水清澈的特點(diǎn)，柳樹(shù)柔美多姿的特點(diǎn)，寫(xiě)出了作者對(duì)眼前春景的喜愛(ài)和贊美。

故答案為：運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，把湖水比作鏡子，并賦予柳樹(shù)人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出湖水明凈，柳樹(shù)柔美多姿的情態(tài)，表達(dá)出作者對(duì)春景的喜愛(ài)和贊美之情。11．這新生的春天，這新生的希望，這新生的美好，漸行漸深。這句話是寫(xiě)作者對(duì)未來(lái)，對(duì)春天的美好的期盼，贊美，喜愛(ài)。著重強(qiáng)調(diào)的春天、希望、美好，所以在“春天、希望、美好”前面加上停頓符號(hào)。而這些美好隨著作者的腳步漸行漸深，強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多。在“漸深”前面加上停頓符號(hào)。

故答案為：情感：表現(xiàn)出作者對(duì)充滿希望和美好的春天的贊美和喜愛(ài)。停頓：這新生的/春天，這新生的/希望，這新生的/美好，漸行/漸深12．本文寫(xiě)了紅梅嫵媚怒放，沁人心脾。麻雀啄食談?wù)?，歡欣鼓舞。河水泛光漣漪，清涼浩蕩田園綠滿天地，人勤春早。風(fēng)箏顏色鮮艷，活靈活現(xiàn)。好一幅迷人的春天美景圖，讓人感受到春天的迷人。評(píng)析注意參考給到的《春》的評(píng)析的格式，言之合理即可，如：讀罷此文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的景象被李軍懷描寫(xiě)得多么迷人呀！我們仿佛看到紅梅嫵媚怒放，聽(tīng)到麻雀啄食談?wù)?，又仿佛看到河水泛光漣漪，綠滿天地，人勤春早。本文有余味，有余情，有春的含蓄的韻味。

故答案為：《與春為鄰》：在本篇文章中，你會(huì)看到紅梅花開(kāi)，河水泛光，柳姿婀娜的美麗畫(huà)面，會(huì)聽(tīng)到麻雀嘰嘰喳喳、啄食談?wù)撝旱男蛘?，?huì)看到綠滿天地、人勤春早的勞動(dòng)之卷，讓人頓感“最是一年春好處”！【答案】13．C14．特征：蒼翠蔥蘢（或“生機(jī)勃勃”）。作用：點(diǎn)明氣候的肅殺寒冷，側(cè)面襯托出百草園的生機(jī)勃勃。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查景物特點(diǎn)及境描寫(xiě)。1）讀懂第二段內(nèi)容，找到描寫(xiě)百草園植物的句子，分析歸納景物特點(diǎn)。2）環(huán)境描寫(xiě)作用：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛，烘托人物的心情；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊；深化作品主題；反映人物的性格或品質(zhì)。13．C：托物言志，錯(cuò)誤。百草園的草給人鼓舞。用小草來(lái)象征無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和頑強(qiáng)的奮斗精神，以小見(jiàn)大，象征。

故答案為：C14．②盡管剛剛經(jīng)受過(guò)肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。據(jù)說(shuō)還是魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹(shù)，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。

寫(xiě)此刻剛經(jīng)歷過(guò)肅殺的冰雪，還很冷，襯托了此刻百草園內(nèi)植物的生機(jī)勃勃。

故答案為：特征：蒼翠蔥蘢（或“生機(jī)勃勃”）。

作用：點(diǎn)明氣候的肅殺寒冷，側(cè)面襯托出百草園的生機(jī)勃勃。【答案】15．C16．①首都體育館、“冰絲帶”等冬奧場(chǎng)館采用最先進(jìn)、環(huán)保的二氧化碳制冰技術(shù)，碳排放量接近于零；②冬奧村“智能防疫員”在1秒內(nèi)便可完成身份識(shí)別智能測(cè)溫等多項(xiàng)工作，最大程度提高信息核驗(yàn)效率；③主媒體中心的智慧餐廳，從廚師到服務(wù)生都是機(jī)器人；④5G信號(hào)已覆蓋所有冬奧場(chǎng)館和連接場(chǎng)館的道路，自由視角、VR技術(shù)幫助用戶從不同角度欣賞冰雪賽事。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀材料三，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在材料三中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括北京冬奧會(huì)的高科技特色表現(xiàn)即可。15．C：冬奧會(huì)場(chǎng)館的設(shè)計(jì)，錯(cuò)誤?！静牧隙康诙危褐袊?guó)元素的磅礴體現(xiàn)在各處場(chǎng)館設(shè)計(jì)中，傳統(tǒng)文化中的細(xì)潤(rùn)則融入場(chǎng)館的比賽里。

故答案為：C16．在材料三中找到對(duì)應(yīng)接口歸納即可。

第二段：首都體育館、“冰絲帶”等冬奧場(chǎng)館采用最先進(jìn)、環(huán)保的二氧化碳制冰技術(shù)，碳排放量接近于零。

第三段：智能機(jī)器人在1秒內(nèi)便可完成身份識(shí)別，智能測(cè)溫等多項(xiàng)工作，最大程度提高信息核驗(yàn)效率。在主媒體中心的智慧餐廳，從廚師到服務(wù)生都是機(jī)器人，媒體記者只需在餐桌上掃碼下單，餐食就會(huì)自動(dòng)送達(dá)對(duì)應(yīng)餐桌。

第四段：此外，5G信號(hào)已經(jīng)覆蓋所有冬奧場(chǎng)館和連接場(chǎng)館的道路，自由視角，VR技術(shù)幫助用戶擺脫束縛、從不同角度欣賞冰雪賽事。

故答案為：①首都體育館、“冰絲帶”等冬奧場(chǎng)館采用最先進(jìn)、環(huán)保的二氧化碳制冰技術(shù)，碳排放量接近于零；②冬奧村“智能防疫員”在1秒內(nèi)便可完成身份識(shí)別智能測(cè)溫等多項(xiàng)工作，最大程度提高信息核驗(yàn)效率；③主媒體中心的智慧餐廳，從廚師到服務(wù)生都是機(jī)器人；④5G信號(hào)已覆蓋所有冬奧場(chǎng)館和連接場(chǎng)館的道路，自由視角、VR技術(shù)幫助用戶從不同角度欣賞冰雪賽事。17．【答案】B【解析】【分析】B：錯(cuò)誤。《五猖會(huì)》表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。

《狗·貓·鼠》表面上討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。18．【答案】百草園；三味書(shū)屋；封建教育【解析】【分析】《從百草園到三味書(shū)屋》主要寫(xiě)了“我”在百草園和三味書(shū)屋的生活狀態(tài)，文章抨擊了當(dāng)時(shí)的封建教育制度，體現(xiàn)了作者對(duì)封建教育制度的不滿。

故答案為：百草園；三味書(shū)屋；封建教育。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)文章的掌握情況以及學(xué)生概括文章內(nèi)容，提取文章中心，理解作者的情感與態(tài)度的能力。在概括文章主要內(nèi)容時(shí)，理解文章段落大意，把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，綜合時(shí)要注意加上一些過(guò)渡詞語(yǔ)使語(yǔ)言更加通順。19．【答案】示例1：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！今天我要發(fā)言的主題是魯迅先生童年時(shí)期的“苦”與“甜”。甜：有百草園這個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園；聽(tīng)“美女蛇”的傳說(shuō)；冬天雪地捕鳥(niǎo)；阿長(zhǎng)送我《山海經(jīng)》；有乖巧的隱鼠相伴；躺在大桂樹(shù)下的小飯桌上乘涼，祖母給“我”猜謎，講故事等?？啵骸拔摇毕胍ノ宀?huì)，父親卻要求我必須背誦《鑒略》；長(zhǎng)媽媽教“我”的規(guī)矩太過(guò)瑣碎，束縛太多；衍太太唆使孩子們?nèi)プ鰤氖?，散布流言中傷“我”；心?ài)的玩伴隱鼠去世等。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝聆聽(tīng)。

示例2：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！今天我要發(fā)言的主題是魯迅先生童年時(shí)期的“苦”與“甜”。甜：迎神賽會(huì)時(shí)，我買(mǎi)一個(gè)“吹都都”，吡吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)。無(wú)常因?yàn)榭吹侥赣H為了兒子去世而傷心，于是讓她的兒子重生片刻，我感到了人性的溫暖與關(guān)愛(ài)?？啵涸谌稌?shū)屋里，老師讓我們讀一些枯燥乏味的書(shū)。去看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫我背書(shū)，讓我感到掃興和痛苦。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝聆聽(tīng)?！窘馕觥俊痉治觥款}目要求以“魯迅少年生活的‘甜‘和‘苦‘“為主題，寫(xiě)一段發(fā)言稿交流你的學(xué)習(xí)心得，魯迅生活的“甜”就是魯迅少年時(shí)期開(kāi)心的、悠閑的、溫馨的事，比如阿長(zhǎng)送我《山海經(jīng)》等；“苦”即為少年時(shí)期痛苦的、不順心的事，比如長(zhǎng)媽媽教“我”的規(guī)矩太過(guò)瑣碎，束縛太多；心愛(ài)的玩伴隱鼠去世等。

故答案為：示例1：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！今天我要發(fā)言的主題是魯迅先生童年時(shí)期的“苦”與“甜”。甜：有百草園這個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園；聽(tīng)“美女蛇”的傳說(shuō)；冬天雪地捕鳥(niǎo)；阿長(zhǎng)送我《山海經(jīng)》；有乖巧的隱鼠相伴；躺在大桂樹(shù)下的小飯桌上乘涼，祖母給“我”猜謎，講故事等?？啵骸拔摇毕胍ノ宀?huì)，父親卻要求我必須背誦《鑒略》；長(zhǎng)媽媽教“我”的規(guī)矩太過(guò)瑣碎，束縛太多；衍太太唆使孩子們?nèi)プ鰤氖拢⒉剂餮灾袀拔摇?；心?ài)的玩伴隱鼠去世等。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝聆聽(tīng)。

示例2：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！今天我要發(fā)言的主題是魯迅先生童年時(shí)期的“苦”與“甜”。甜：迎神賽會(huì)時(shí)，我買(mǎi)一個(gè)“吹都都”，吡吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)。無(wú)常因?yàn)榭吹侥赣H為了兒子去世而傷心，于是讓她的兒子重生片刻，我感到了人性的溫暖與關(guān)愛(ài)?？啵涸谌稌?shū)屋里，老師讓我們讀一些枯燥乏味的書(shū)。去看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫我背書(shū)，讓我感到掃興和痛苦。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝聆聽(tīng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)課內(nèi)文章的掌握情況，解答此類題目時(shí)，主要依靠學(xué)生的背誦理解。對(duì)于重點(diǎn)的課內(nèi)文章要反復(fù)背誦加深記憶，在背誦時(shí)也要理解文章大意不能死板的背誦。20．【答案】【參考例文】那聲音特別溫柔聲音無(wú)處不在。在大自然中，每個(gè)地方都存在聲音，風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，朋友的安慰聲，以及老師的鼓