《小蝦》教學(xué)課件

三年級(jí)下冊(cè)第四單元15《小蝦》

缸里的小蝦真有趣

借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意。朗讀思考：讀了這段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？回顧《花鐘》概括方法，鞏固運(yùn)用關(guān)鍵語(yǔ)句刪減選取增補(bǔ)合并

小聲快讀第3自然段，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么？回顧《花鐘》概括方法，鞏固運(yùn)用關(guān)鍵語(yǔ)句缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。回顧《花鐘》概括方法，鞏固運(yùn)用關(guān)鍵語(yǔ)句回顧《花鐘》概括方法，鞏固運(yùn)用關(guān)鍵語(yǔ)句缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。中心句

找出第3自然段關(guān)鍵語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么？

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)內(nèi)容星級(jí)評(píng)價(jià)能找出第3自然關(guān)鍵語(yǔ)句，概括出段落意思。

能在老師、同學(xué)幫助下找出第3自然關(guān)鍵語(yǔ)句，概括出段落意思?；仡櫋痘ㄧ姟犯爬ǚ椒?，鞏固運(yùn)用關(guān)鍵語(yǔ)句回顧《花鐘》概括方法，鞏固運(yùn)用關(guān)鍵語(yǔ)句自然界如此奇妙，留心觀察，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。1.默讀第三自然段，作者是怎么寫(xiě)出小蝦的有趣自在的呢？把表現(xiàn)小蝦有趣自在的句子用“——”畫(huà)出來(lái)。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細(xì)致生動(dòng)表達(dá)學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細(xì)致生動(dòng)表達(dá)學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細(xì)致生動(dòng)表達(dá)它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細(xì)致生動(dòng)表達(dá)它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。排比評(píng)論:____________________________________________

寫(xiě)出了小蝦的自由自在，突出小蝦的活潑可愛(ài)。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細(xì)致生動(dòng)表達(dá)缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細(xì)致生動(dòng)表達(dá)缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。評(píng)論:____________________________________________細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)

觀察小蝦的外形、動(dòng)作，三個(gè)疊詞構(gòu)成句內(nèi)排比，把小蝦受干擾時(shí)的神態(tài)寫(xiě)得栩栩如生。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細(xì)致生動(dòng)表達(dá)小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。評(píng)論:____________________________________________

小蝦搏斗的樣子又去，“蹦”字用的妙。細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)2.再讀課文，用“～～～”畫(huà)出描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)的句子，讀這個(gè)句子時(shí)你仿佛看到了什么？可以記錄在句子旁邊。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細(xì)致生動(dòng)表達(dá)

我畫(huà)的句子是（），讀這個(gè)句子時(shí)我仿佛看到了（）。夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細(xì)致生動(dòng)表達(dá)比喻寫(xiě)出陽(yáng)光透過(guò)葡萄架撒落在水面上形成的光斑形狀。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細(xì)致生動(dòng)表達(dá)

這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。

寫(xiě)出了小蝦不同的顏色，突出了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細(xì)致生動(dòng)表達(dá)

有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來(lái)。

“我”觀察得很細(xì)致，表達(dá)了“我”對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。用剛才借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意，找出描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)的句子并體會(huì)好處的學(xué)習(xí)方法來(lái)閱讀語(yǔ)文主題叢書(shū)《文化久流傳》中的《紅鯉斗水》，完成下表。（可以畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)）1.學(xué)生自由朗讀。2.小組合作討論表格中任務(wù)，匯報(bào)交流。隨堂檢測(cè)篇目概括段意細(xì)致生動(dòng)的句子

我的收獲(感受）《紅鯉斗水》