專題13語言要連貫（中考作文語言潤色技巧）八年級(jí)語文上冊(cè)單元寫作深度指導(dǎo)

語言要連貫中考作文語言潤色技巧2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)單元寫作深度指導(dǎo)目錄0102單元寫作0304中考點(diǎn)睛寫作實(shí)踐牛刀小試

葉圣陶說:“一篇文章怎樣才算得‘通'?詞使用得適合，‘篇章'組織得調(diào)順，便是‘通'。反過來，詞使用得乖謬，篇章組織得錯(cuò)亂，便是不通?！?/p>

這節(jié)課，我們就來探討寫文章時(shí)，如何才能讓“語言連貫得體，作文行云流水”。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.明確語言表達(dá)連貫的基本要求。

2.掌握語言表達(dá)連貫的基本方法。

3.樹立作文語言表達(dá)連貫的意識(shí)，掌握中考作文語言的潤色技巧，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本第四單元寫作內(nèi)容，注意圈點(diǎn)勾畫重點(diǎn)內(nèi)容，畫出能讓你有啟發(fā)的語句。任務(wù)一：自主學(xué)習(xí)探方法

所謂連貫，就是語言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

讀一讀下面的語段，你有什么感覺？發(fā)現(xiàn)了什么問題？

四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。像慈母拍著將睡去的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸。

讀起來感覺很不連貫，句子順序不對(duì)。任務(wù)二：深度指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津一、保持話題統(tǒng)一

說說以下課文片段是圍繞什么話題寫的？是如何表現(xiàn)話題的？

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

——《紫藤蘿瀑布》

作文中的每一句、每一段，都要統(tǒng)一于一個(gè)話題，圍繞著一個(gè)中心，語意才能順暢。

修改以下片段，刪除游離于話題的語句。

我們的語文老師盡職盡責(zé)。一天放學(xué)后，我因?yàn)闆]拿作業(yè)本就回到學(xué)校了。一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，這么晚了？還在干嘛？燈光下，老師的臉顯得格外蒼白無力。她正在給我們改作業(yè)呢！那常年在黑板上寫字的雙手已經(jīng)被石灰侵蝕的溝壑縱橫，透過窗戶眼神變得溫柔起來。老師起身，喝了一口水，整理了一下包包，準(zhǔn)備回家了，我怕老師看見，趕緊離開了。平時(shí)她總是到校最早，現(xiàn)在這么晚了還在改作業(yè)，真是位有責(zé)任心的老師呀！

片段是圍繞“我們的語文老師盡職盡責(zé)”來寫的，其中“老師起身，喝了一口水，整理了一下包包，準(zhǔn)備回家了，我怕老師看見，趕緊離開了。”與話題無關(guān)，應(yīng)該刪去。二、有合理的順序。

說說以下課文中片段是按照什么順序?qū)懙?？這樣寫有什么好處？

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！稄陌俨輬@到三味書屋》

按照捕鳥的先后順序，準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，把整個(gè)捕鳥過程介紹得清晰明白，富有層次，語序連貫而嚴(yán)密。

句段之間要講究順序，如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，或者由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果等。三、銜接過渡自然。

說說兩個(gè)文段有什么區(qū)別？加上表示銜接的關(guān)聯(lián)詞有什么好處？

文段一：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

文段二：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！稄陌俨輬@到三味書屋》

用上表示銜接的關(guān)聯(lián)詞語，短語、句子就更加緊密聯(lián)系在一起，既表達(dá)了寫景的詳略，又勾勒了兒童自得的心理。

句子間增加一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語句、過渡句等，使句子銜接自然。四、語境和諧一致。

朱自清的《背影》中的這段話:

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交細(xì)了，正是禍不單行的子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見者父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路?！蔽?、表述角度要-致

小時(shí)候，母愛融在乳液里，吮著它，香味甜甜。

上學(xué)后，母愛

，

，

。

長大后，母愛藏在枕頭里、枕著它。愛意綿綿。

閱讀這首小詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與第一、三節(jié)保持連貫。

老舍先生說過這么一句話：“一句與一句之間的聯(lián)系應(yīng)該是邏輯的、有機(jī)的聯(lián)系，就跟咱們周身的血脈一樣，是一貫相通的。我們有些人寫東西，不大注意這一點(diǎn)。一句一句不清晰，不知道說到哪里去了，句與句之間沒有邏輯的聯(lián)系，上下不照應(yīng)。讀者的心理是這樣的，你上一句用了這么一個(gè)字，他就希望你下一句說什么?！?/p>

有良好語言修養(yǎng)的人無一例外都是錘煉語言的好手，他們說話撰文都像過馬路一樣“瞻前顧后”“左顧右盼”“小心翼翼”，絕不是不顧讀者的感受與需求，輕薄為文，草率行事，“顧頭不顧尾”，他們總是不斷修改自己的作品，使語言更加流暢。

所以我們說話或?qū)懳恼?，先說哪一段，后說哪一段；一段之中，先說哪一句，后說哪一句，都要做通盤考慮，合理安排，盡可能使文章語意暢達(dá)，前后貫通，一氣呵成。任務(wù)三：牛刀小試小訓(xùn)練下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。

爸爸是一個(gè)熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。

提示：（1）先瀏覽文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一，可以加寫一個(gè)中心句來統(tǒng)領(lǐng)這段話。（2）調(diào)整不合理的句子順序。比如，可以把具體的例子放在要表達(dá)的觀點(diǎn)后面，“爸爸單位…………把機(jī)器修好了?！睉?yīng)該放在“”的后面，這就是調(diào)整句子的順序。（3）重寫時(shí)，可以補(bǔ)充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語句、過渡句等，使句子之間銜接自然。【精彩范例】

爸爸是一個(gè)愛工作也愛家的人。【全段中心句】

爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。【調(diào)整句子位置順序】爸爸單位有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。

爸爸不僅熱愛工作，也會(huì)花很多時(shí)間陪家人。【承上啟下過渡句】

周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。【調(diào)整語序更合理】在爸爸的巧妙安排下【添加過渡句】，我們每次郊游都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。中考作文語言潤色技巧

語言是思想的載體，是感情的憑借，一切文章都要靠語言來實(shí)現(xiàn)。孔子曰：“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，這就是說文章要有文采，要有趣味、要耐讀。所以考場作文語言也要有文采，才能讓閱卷老師耳目一新，獲得高分。因此，要注意語句的整齊美、對(duì)稱美、韻律美、辭藻美，讓考場作文出彩，使人讀后如品香茗，余味無窮；如飲醉酒，令人陶醉。中考點(diǎn)睛一、用語貼切，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)

杜甫留下了“語不驚人死不休”的經(jīng)典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫作歷來重視詞語的雕琢、精心錘煉，力求傳神。生動(dòng)貼切的詞語可以為一個(gè)句子增色不少。

中考作文要使語言鮮明生動(dòng)、新穎脫俗，考生應(yīng)盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。中考點(diǎn)睛二、活用修辭

精彩紛呈著名語言學(xué)家王力曾說過：“修辭的作用就在于給平實(shí)的語言賦予超凡的表達(dá)效果?！毙揶o之于語言，猶如華美的服飾之于人。俗話說：“人靠衣裝扮靚?！蔽恼抡Z言則需要修辭來裝飾。中考點(diǎn)睛

在作文中，善用比喻能讓作文生動(dòng)形象，滿篇生輝；善用擬人既可以鮮明地表達(dá)作者的情感，又可以激發(fā)讀者的想象；善用排比能增強(qiáng)語句的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情；使用對(duì)偶句式則使語言凝練，形式整齊……

中考點(diǎn)睛

如作文《家》的開頭：

“遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家?！?/p>

這段文字用三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子組成排比句，用“飛鳥”、“船兒”、“旅人”類比來點(diǎn)題，形象生動(dòng)而極富感染力。

中考點(diǎn)睛三、巧借手法，推波助瀾

表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。表現(xiàn)手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的，可以說，文章語言因表現(xiàn)手法而內(nèi)蘊(yùn)豐富，文章主題因表現(xiàn)手法而不斷升華。

常見的表現(xiàn)手法有渲染和烘托、聯(lián)想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚(yáng)先抑、象征、鋪墊、照應(yīng)等。中考點(diǎn)睛

如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過第一段的鋪墊、對(duì)比來襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的特點(diǎn)，從而表達(dá)了對(duì)質(zhì)樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒有這些表現(xiàn)手法的巧妙運(yùn)用，語言帶給讀者的震撼是不會(huì)如此強(qiáng)烈的。中考點(diǎn)睛四、適當(dāng)引用可適當(dāng)引用一些名言警句或詩詞歌賦。如：

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！?/p>

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！敝锌键c(diǎn)睛

“文章隨世運(yùn)，無日不趨新?！敝挥姓Z言創(chuàng)新的文章才能令人賞心悅目，才能打動(dòng)讀者，才能與時(shí)俱進(jìn)，我們寫作文時(shí)，定要在“新”字上多下功夫。中考作文只要你的語言與眾不同，或富有文采，或靈動(dòng)傳神，或清新脫俗，就能獲得閱卷老師的青睞，就能獲得高分。中考點(diǎn)睛

每逢節(jié)日來臨，大家歡聲笑語，處處洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇作文。不少于500字。

提示：

（1）選擇一個(gè)具體的節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)，也可以是國慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)，還可以是其他節(jié)日。

（2）除了描寫節(jié)日的場面，還應(yīng)寫出人們?cè)诠?jié)日里的心情，并表達(dá)你的感受。

（3）注意使句子順序合理，銜接自然，前后連貫。

節(jié)

日

家鄉(xiāng)的中秋節(jié)，吃月餅是最主要的活動(dòng)之一。滿月形的月餅跟十五的圓月一樣象征著團(tuán)圓，代表祝福，寓意吉祥。

月餅都是從商店購買的，在我家鄉(xiāng)，除了買月餅，也有屬于我們鄉(xiāng)下人的特別月餅——“糖餅”，家人全手工制作的?！具^渡句引出下文】

奶奶做糖餅的手藝真是沒話說，每年她在做糖餅時(shí)，我都站在一旁，饒有興趣地看著奶奶嫻熟的動(dòng)作。最美好的時(shí)候是奶奶把芝麻放在咱們自家的土鍋中炒的時(shí)候了。芝麻炒熟，那香氣撲面而來，整個(gè)屋里都彌漫著芝麻的香味。其他的一切都被芝麻的香氣所掩蓋了。我便忍不住捏兩粒芝麻放進(jìn)嘴里，不讓奶奶發(fā)現(xiàn)。

炒熟的芝麻用搟面棍碾碎，將糖拌入其中，包進(jìn)發(fā)面里，團(tuán)成饅頭狀，用搟面棍壓平，成正圓，再放入土鍋中炕熟，糖餅就出鍋了。此時(shí)，我往往迫不及待的拿起一塊就要往嘴里塞，經(jīng)常被燙得直裂嘴。奶奶便笑著點(diǎn)著我的小鼻子，說：“小淘氣，還燙著呢！”聽罷，我便傻呵呵地笑個(gè)不停。邊吃糖餅邊聽奶奶說她年輕時(shí)代的故事，真是生平的最大樂事。

“我小時(shí)候哪有你們現(xiàn)在享福啊，那時(shí)候做的糖餅少，還要招待客人，像我們女孩子壓根就吃不到。唉！哪像現(xiàn)在，要多少有多少……你可要好好珍惜今天的好日子啊！這可是來之不易的??！”

聽著奶奶的話，滿嘴芝麻的我突然理解了奶奶平日的過分簡樸；望著滿臉皺紋的奶奶，我很堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)然，除了吃月餅，中秋節(jié)還有賞月這一重要活動(dòng)?！境猩蠁⑾逻^渡】

小時(shí)候，每逢中秋節(jié)，全家人歡聚在一起吃飯，有爺爺奶奶外婆，有二叔二嬸……晚飯后，我們小孩子在月下做游戲，說悄悄話；大人們?cè)谝黄鹪捈页Ａ奶?。而現(xiàn)在，姐姐上大學(xué)了，我上中學(xué)，功課緊，也不一定能回家，所以即使是中秋節(jié)，全家人也不能聚在一起了。

又是一年中秋，天上的月亮依然很亮，很圓，皎潔的月光給整個(gè)大地披上了一層白紗，也略帶寒意。望著月亮，我不禁想起未回家的姐姐，姐姐也在想念我們吧？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全