停電以后的班級(jí)作文五百字

停電以后的班級(jí)作文五百字停電以后的班級(jí)作文五百字篇一今晚的作文班發(fā)生了突發(fā)情況：停電了！因?yàn)橥ｋ?，我們上了一次與眾不同的作文課。一開(kāi)始停電的時(shí)候，教室忽的一下變成了一間鬼屋，而且還伴隨著全班人的尖叫聲。有些人很快地打開(kāi)了手機(jī)的手電筒模式，整個(gè)教室開(kāi)始亮了起來(lái)。俞老師仍舊鎮(zhèn)靜地講課，他一手舉著手機(jī)照明，一邊繼續(xù)大聲講作文技巧。過(guò)了一會(huì)兒后，我們開(kāi)始習(xí)慣了這黑暗的環(huán)境，接著聽(tīng)課。但是由于這樣漆黑的環(huán)境根本無(wú)法做閱讀，我們就玩了一次成語(yǔ)接龍。在成語(yǔ)接龍游戲中，同學(xué)們明顯很亢奮，你爭(zhēng)我搶答成語(yǔ)。中途出現(xiàn)了許多搞笑接龍：把半字聽(tīng)成了百，要接可字的時(shí)候接了可口可樂(lè)，甚至還創(chuàng)造出了許多千奇百怪的新成語(yǔ)。例如：半事荒蕪、六平八穩(wěn)，只有你想不過(guò)的，沒(méi)有我們創(chuàng)造不出來(lái)的。同學(xué)們和俞老師都樂(lè)此不疲。下課了，許多同學(xué)用自己的手機(jī)為去上廁所的同學(xué)照亮道路、廁所，為那些沒(méi)有手機(jī)、手表的同學(xué)帶來(lái)光亮。但是出去的好心人實(shí)在太多了，教室里就幾乎沒(méi)有光了，沒(méi)有手機(jī)、手表的同學(xué)又開(kāi)始裝神弄鬼了。到了寫(xiě)作文的時(shí)候，我們的課代表陸同學(xué)用他的手機(jī)照亮了我們的作文本，站立著，然后手高高舉著手機(jī)，不怕酸，使我們能夠正常地完成這篇作文。但同時(shí)，他犧牲了自己寫(xiě)作文的時(shí)間，而且還要把精力都花在這件事上面。是他用自己的時(shí)間換來(lái)了我們寫(xiě)作的時(shí)間，他是我們當(dāng)之無(wú)愧的好課代表。后來(lái)半個(gè)小時(shí)候終于來(lái)電了！全班一陣歡呼，光明總在黑暗后。在生活中也有許多暖心的事件，不管是大是小，它們都是人們的一份愛(ài)心。停電以后的班級(jí)作文五百字篇二隨著科技的飛速發(fā)展，電成了我們生活中必不可少的。如果停電了怎么辦？那可真是想都不敢想。不過(guò)別說(shuō)，我還真遇見(jiàn)了這種事。那天晚自修，我們正在上語(yǔ)文課，一個(gè)個(gè)聽(tīng)得全神貫注。突然，＂啪＂的一聲，眼前應(yīng)聲而黑。一陣短暫的寂靜之后，班級(jí)像炸開(kāi)鍋一樣全亂套了。害怕黑的人一下子用衣服蒙住了頭，女生一個(gè)個(gè)全尖叫起來(lái)。班上的四大金剛更是不放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，鬼哭狼嚎般叫了起來(lái)，趁勢(shì)興風(fēng)作浪。陳老師開(kāi)啟了手機(jī)燈照了照四周，讓我們安靜下來(lái)。一陣喧鬧后，漸漸歸于平靜。陳老師說(shuō)：“既然停電了，那我就給你們講講我們小時(shí)候沒(méi)電的日子吧。”我們一個(gè)個(gè)都點(diǎn)了點(diǎn)頭，陳老師便給我們講了起來(lái)：“我們小時(shí)候啊，沒(méi)有電，晚自習(xí)時(shí)，都是用自己從家里帶蠟燭或煤燈照明”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)插起嘴來(lái)：“煤燈是什么？”“光線好嗎？”“不好，火光晃來(lái)晃去的?！薄叭f(wàn)一用完了怎么辦？”“和別人合用一下。”＂哦＂……一個(gè)個(gè)都入了神。講著講著，我們仿佛也來(lái)到了陳老師那個(gè)年代。陳老師看見(jiàn)我們進(jìn)入了狀態(tài)，便趁熱打鐵，選了幾篇同學(xué)們寫(xiě)的文章讀給我們聽(tīng)，然后讓我們說(shuō)說(shuō)自己的想法。我們興致高漲，在月光的沐浴之下舉起了一只只手?！斑@篇作文用了大量的排比句，使作文顯得更有層次?！薄斑@篇作文用了比喻的手法，寫(xiě)得更加生動(dòng)。。還如停電時(shí)那么突然，一陣強(qiáng)光襲來(lái)。一陣寂靜之后，我們都捂住眼睛，以來(lái)躲避刺眼的亮光。不知怎么見(jiàn)到電來(lái)了，全班不但沒(méi)有感到高興，反而有一種憂失和惆悵的感覺(jué)?，F(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，我們似乎已經(jīng)忘記了過(guò)去。經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)停電，我好像懂得了黑暗的趣味。那份黑暗中的光明，更是一份悠遠(yuǎn)的情思。停電以后的班級(jí)作文五百字篇三今天早晨，天下著小雨。我像往常一樣走進(jìn)校門(mén)，當(dāng)路過(guò)四（8）班教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面黑咕隆咚的。仔細(xì)一看，里面已經(jīng)來(lái)了好幾個(gè)人了。咦，他們?cè)趺床婚_(kāi)燈？節(jié)電也不用節(jié)成這樣吧！難道他們有什么秘密行動(dòng)？正想著，已經(jīng)來(lái)到了我班教室門(mén)口了。奇怪，怎么里面也是黑乎乎的？而且同學(xué)們沒(méi)像以前那樣在放聲讀書(shū)，而是各自在低聲背誦。難道大家都忘了開(kāi)燈了？我走到開(kāi)關(guān)前，伸手輕輕地按了一下開(kāi)關(guān)，可想象中的光明卻遲遲沒(méi)有到來(lái)。我又看了一下對(duì)面的2號(hào)樓，也是黑乎乎一片。由此，我得出一個(gè)結(jié)論：今天大停電！書(shū)是讀不成了，我還是跟同學(xué)們一起背書(shū)吧！可背到一半時(shí)，我突然卡殼了。于是，我想打開(kāi)書(shū)看一看，可怎么也看不清，只好湊到窗邊，這才勉強(qiáng)看清。“唉，沒(méi)電可真不方便?。　蔽亦止玖艘痪?。咦？對(duì)面窗邊那個(gè)熟悉的身影是誰(shuí)？仔細(xì)一看，哦！原來(lái)是張老師，她正借著窗外透過(guò)來(lái)的光在改作文呢。我想，在這么暗的光線下批改作業(yè)，一定很費(fèi)勁吧。突然，日光燈閃了幾下，終于來(lái)電了！