2022屆重慶市縉云教育聯(lián)盟高三12月第次診斷性檢測(cè)生物試題

★秘密·2021年12月17日18：15前重慶市2022年高考第〇次診斷性檢測(cè)2021.122021.12考前須知：1.答題前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚；2.每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，在試卷上作答無效；3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回；4.全卷共9頁，總分值100分，考試時(shí)間75分鐘。下面有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說的說法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.施萊登與施旺運(yùn)用了不完全歸納的方法得出了所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這一結(jié)論是不可靠的B.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)C.細(xì)胞學(xué)說使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系D.理論和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合促進(jìn)了細(xì)胞學(xué)說的建立和完善如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，以下關(guān)于各結(jié)構(gòu)及其功能的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.①⑤共同組成了生物膜系統(tǒng)B.②在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中的數(shù)量根本相同C.③是遺傳物質(zhì)，在分裂時(shí)有周期性變化D.④是核仁，在代謝旺盛的細(xì)胞中活潑度比擬高以下關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.沒有細(xì)胞核的細(xì)胞就是原核細(xì)胞B.藍(lán)細(xì)菌的光合色素是葉綠素和胡蘿卜素C.原核生物的擬核和真核生物的細(xì)胞核的作用相似D.原核生物共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞壁和核糖體以下關(guān)于病毒、原核生物、真核生物的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但可以利用原核細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)B.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，局部原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAC.真核細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，原核細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，病毒不存在呼吸作用D.真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，病毒進(jìn)行二分裂如圖是動(dòng)物細(xì)胞合成并分泌胰島素的過程圖解，有關(guān)內(nèi)容錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.在A上合成多肽鏈后將轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行空間結(jié)構(gòu)的形成B.胰島素的加工運(yùn)輸以及分泌到細(xì)胞外的過程中都需要線粒體參與C.控制胰島素合成的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中D.胰島素的分泌過程中相關(guān)生物膜發(fā)生了更新如圖為甲乙兩人染色體核型的局部?jī)?nèi)容。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.從圖可以推測(cè)甲可能為女性，乙可能為男性B.得到上圖需對(duì)減數(shù)分裂細(xì)胞進(jìn)行顯微攝影C.據(jù)圖可以確定甲乙兩人是否有親緣關(guān)系D.X染色體上基因都與性別決定有關(guān)淡化海水可以采用反滲透技術(shù)。反滲透技術(shù)通過對(duì)半透膜一側(cè)的海水施加壓力，讓水分子可以通過半透膜，但其他物質(zhì)不能通過，如下圖。以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜和植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜B.反滲透技術(shù)淡化海水時(shí)，水分子從低濃度溶液移向高濃度溶液C.反滲透技術(shù)淡化海水一段時(shí)間后，圖中淡水一側(cè)的液面上升D.在未施加壓力的情況下，水分子總體從淡水向海水移動(dòng)以下關(guān)于生物學(xué)中常用的科學(xué)方法，表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.歸納法是指從一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，可分為完全歸納法和不完全歸納法B.科學(xué)家首先根據(jù)已有的知識(shí)和信息提出解釋某一生物學(xué)問題的一種假說，再用進(jìn)一步的觀察與實(shí)驗(yàn)對(duì)已建立的假說進(jìn)行修正和補(bǔ)充。細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的探索過程，反映了提出假說這一科學(xué)方法的作用C.差速離心法一般先選用較低的離心速度離心，然后改為較高的離心速度離心別離D.同位素標(biāo)記法可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律，科學(xué)家利用這一方法證明了細(xì)胞膜的流動(dòng)性如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①、②、③為激素。以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕A.血液中③的含量過多時(shí)，對(duì)下丘腦有抑制作用，對(duì)垂體有促進(jìn)作用B.③幾乎作用于全身細(xì)胞，促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝C.含量甚微的①經(jīng)過分級(jí)調(diào)節(jié)作用，可增加③的分泌D.激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素某小島上的局部昆蟲原種，通過變異、自然選擇和隔離三個(gè)根本環(huán)節(jié)，演化成昆蟲新種。以下相關(guān)表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.昆蟲原種發(fā)生進(jìn)化的過程中，自然選擇是定向的，而變異是不定向的B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，該島上昆蟲進(jìn)化過程中基因頻率一定發(fā)生變化C.隔離是昆蟲新種形成的必要條件，昆蟲原種與昆蟲新種之間存在生殖隔離D.自然選擇通過直接作用于控制有利性狀的基因從而保存有利性狀如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模型，有關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕A.“2〞和“3〞組成的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷B.模型中堿基的含量遵循卡伽夫法那么C.DNA分子在復(fù)制過程中會(huì)發(fā)生氫鍵的斷裂和形成D.DNA中每個(gè)脫氧核糖與兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連一孕婦〔甲〕為某伴性遺傳病〔D、d表示等位基因〕患者，丈夫正?！，F(xiàn)用放射性基因探針對(duì)孕婦甲及其丈夫和兩者的雙胞胎孩子進(jìn)行基因診斷〔d探針檢測(cè)基因d，D探針檢測(cè)基因D〕，診斷結(jié)果如圖〔空圈表示無放射性，深色圈放射性強(qiáng)度是淺色圈的2倍〕。以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.該遺傳病女性發(fā)病率高于男性B.個(gè)體2為丈夫，個(gè)體1和3為性別不同的雙胞胎C.甲和個(gè)體3的基因型分別是XDXd、XdXdD.個(gè)體1與正常異性婚配，所生女兒有一半患病水稻的高稈和矮稈由一對(duì)等位基因控制〔B、b〕，抗病與易感病由另一對(duì)等位基因控制〔T、t〕，均為完全顯性，現(xiàn)有純合高稈抗病和純合矮稈易感病的兩種親本雜交，所得F1均為高稈抗病，F(xiàn)1自交，屢次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例，都近似得到如下結(jié)果：高稈抗?。焊叨捯赘胁。喊捒共。喊捯赘胁?66：9：9：16。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.B與b、T與t的遺傳都符合基因的別離定律B.基因B、b與T、t的遺傳遺傳不符合基因的自由組合定律C.出現(xiàn)性狀重組類型的根本原因是在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生了基因重組D.對(duì)F1測(cè)交，測(cè)交后代會(huì)有四種表現(xiàn)型，比例應(yīng)接近1：1：1：1正常果蠅〔二倍體〕體細(xì)胞中含8條染色體。一只雌蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞中X染色體、Ⅱ號(hào)染色體發(fā)生如下圖變異。以下分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.圖示變異屬于染色體數(shù)目變異B.圖示變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異C.該卵原細(xì)胞可能產(chǎn)生正常卵細(xì)胞D.該卵原細(xì)胞形成的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有6個(gè)DNA分子人類在生產(chǎn)和生活中大量使用抗生素是細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的重要原因。如圖是細(xì)菌抗藥性形成的示意圖，以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.在使用抗生素前，細(xì)菌中就含有具有抗藥性的個(gè)體B.抗藥性基因的傳遞是通過基因的表達(dá)完成的C.使用抗生素將抗藥性個(gè)體選擇下來，淘汰了不抗藥的個(gè)體D.短期內(nèi)交替使用兩種不同的抗生素，可以提高抗生素的殺菌效果以下關(guān)于人體免疫器官和免疫細(xì)胞的說法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.骨髓和胸腺是免疫細(xì)胞產(chǎn)生并發(fā)育成熟的地方B.脾、淋巴結(jié)和扁桃體是免疫細(xì)胞集中分布的場(chǎng)所C.T細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于淋巴細(xì)胞，它們都在骨髓中成熟D.巨噬細(xì)胞幾乎分布于機(jī)體各種組織中，能夠吞噬消化抗原如圖a為某盆栽植物，甲、乙為該植株上的兩枝條，①②③④為甲枝上的四個(gè)芽。圖b為枝條甲經(jīng)過單側(cè)光照射后，向光側(cè)、背光側(cè)的生長(zhǎng)情況。以下相關(guān)分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)理主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)B.①②③④中生長(zhǎng)速度最快的是①，表達(dá)了植物的頂端優(yōu)勢(shì)C.圖b中Ⅰ側(cè)伸長(zhǎng)速度大于Ⅱ側(cè)的原因是Ⅰ側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高D.圖a和b中芽和枝條的生長(zhǎng)情況均能表達(dá)出生長(zhǎng)素具有兩重性植物的生命活動(dòng)主要受多種植物激素的調(diào)節(jié)。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.乙烯在花、葉和果實(shí)的脫落方面起著重要作用B.赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，抑制開花和果實(shí)的發(fā)育C.細(xì)胞分裂素在根、胚、果實(shí)中形成，主要由胚運(yùn)至其他器官D.植物激素全部是在一個(gè)部位產(chǎn)生，運(yùn)輸?shù)搅硪徊课黄鹱饔玫难芯空f明，島嶼上的物種數(shù)取決于物種遷入和滅亡的平衡。此“平衡說〞可用圖說明，這是一種動(dòng)態(tài)平衡，不斷的有物種滅亡，也不斷的由同種或別種的遷入而替代補(bǔ)償滅亡的物種。其中“遠(yuǎn)〞“近〞表示的是距離大陸的距離，以下分析不正確的選項(xiàng)是〔〕A.島嶼上各種生物可形成一個(gè)群落，對(duì)該群落研究時(shí)應(yīng)包括物種組成、種間關(guān)系、演替情況、空間結(jié)構(gòu)等方面B.隨著留居種數(shù)加大，物種的遷入率就下降，滅亡率那么相反，留居種數(shù)越多，滅亡率也越高C.當(dāng)滅亡和遷入的速率到達(dá)相等時(shí)，物種的數(shù)目就處于平衡穩(wěn)定狀態(tài)D.到達(dá)平衡時(shí)的物種數(shù)，與島嶼大小和距大陸的距離有關(guān)，據(jù)圖可知，距離較近的小島可維持相對(duì)最大的種群數(shù)為了研究藤本植物對(duì)鳥類數(shù)量的影響，在某森林中選擇兩個(gè)區(qū)域進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.去除藤本植物對(duì)對(duì)照組的鳥類數(shù)量無影響B(tài).森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中藤本植物對(duì)群落影響最大C.實(shí)驗(yàn)組食蟲鳥數(shù)量減少的原因可能是缺少棲息地D.去除藤本植物可以降低該森林的發(fā)生蟲災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)戊二醛是一種新型的廣譜、高效消毒劑，常應(yīng)用于水族箱的藻類去除。有研究說明在施用戊二醛時(shí)會(huì)對(duì)常見沉水植物大水榕生長(zhǎng)造成不利影響。為了研究戊二醛對(duì)大水榕生長(zhǎng)的影響，用含有0、1、5、10、50mg?L-戊二醛的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)大水榕7d，取樣測(cè)量不同濃度的戊二醛脅迫下大水榕的葉綠素含量以及分別在光照、黑暗條件下2h內(nèi)溶氧量的變化，相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。戊二醛濃度/mg?L-10151050葉綠素相對(duì)含量100%95.2%76.9%63.5%56.4%溶解氧增加量/mg?L-12.202.181.000.500.20溶解氧減少量/mg?L-11.021.000.710.350.08〔1〕為了防止偶然因素的影響，減小實(shí)驗(yàn)誤差，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)過程中不同戊二醛濃度條件下需要______?！?〕光照條件下，戊二醛濃度為5mg?L-1時(shí)，產(chǎn)生ATP的生物膜結(jié)構(gòu)有______，培養(yǎng)液中溶解氧增加的原因是______，大水榕光合作用產(chǎn)生的氧氣量是______mg?L-1?h-1。〔3〕分析圖中的數(shù)據(jù)，較高濃度的戊二醛導(dǎo)致光合作用速率下降的可能原因是______。果蠅的灰身和黑身由一對(duì)等位基因A，a控制，剛毛的長(zhǎng)剛毛和短剛毛由另一對(duì)等位基因B，b控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，請(qǐng)答復(fù)以下相關(guān)問題：親本組合F1①♀灰身長(zhǎng)剛毛×♂黑身短剛毛♀灰身長(zhǎng)剛毛、♂灰身長(zhǎng)剛毛②♀黑身短剛毛×♂灰身長(zhǎng)剛毛♀灰身長(zhǎng)剛毛、♂灰身短剛毛〔1〕由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，控制剛毛性狀的基因位于______染色體上，果蠅的灰身和黑身中顯性性狀為______?！?〕組合①親本的基因型為______，讓其產(chǎn)生的F1隨機(jī)交配，那么F2中灰身短剛毛雄蠅所占的比例為______?！?〕假設(shè)讓組合②的F1隨機(jī)交配，獲得F2。欲驗(yàn)證所獲得的F2中灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅的基因型，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論?！惨髲慕M合②的F2中選擇相應(yīng)個(gè)體與之雜交〕

①實(shí)驗(yàn)步驟：______。

②預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：______。阿爾茨海默癥是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，其病因主要與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)，這類病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白沉積，這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷。答復(fù)以下問題：〔1〕神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白以______的方式運(yùn)出神經(jīng)細(xì)胞，該過程表達(dá)了細(xì)胞膜具有______。神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白沉積會(huì)引起周圍神經(jīng)細(xì)胞突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量變少，原因是______〔答出1點(diǎn)即可〕?！?〕阿爾茨海默癥患者記憶衰退、詞不達(dá)意，推測(cè)患者中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損部位為______。患者無精打采和人體內(nèi)______激素含量偏低病癥相似?；颊哂洃浶陨窠?jīng)元數(shù)目明顯減少，醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)這是由于體液中的吞噬細(xì)胞吞噬引起的，這是患者_(dá)_____〔填“非特異性免疫〞、“細(xì)胞免疫〞、“體液免疫〞或“特異性免疫〞〕異常作用的結(jié)果。〔3〕醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，雌激素能促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白的前體分解成可溶性的蛋白，從而減緩阿爾茨海默癥病癥。該調(diào)節(jié)方式為______。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)嘗試提出一種治療阿爾茨海默病的有效方法______，原理是______。如圖兩幅圖中，圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖丙為能量流動(dòng)示意圖〔單位：J/hm2?a〕。乙圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。請(qǐng)仔細(xì)分析圖并答復(fù)以下問題?！?〕圖甲是一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，共有______條食物鏈。蚱蜢和蚯蚓的關(guān)系是______，如果蚱蜢突然減少，蚯蚓的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將先______?！?〕要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是______和______?！?〕圖甲中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，假設(shè)一種生物攝食兩種以上的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，它們被攝食的生物量相等，那么鷹每增加9千克生物量，需消耗生產(chǎn)者_(dá)_____千克?！?〕圖乙中A代表______，碳在C中以______形式存在?！?〕圖乙中代表光合作用的是______〔填序號(hào)〕，生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力根底是______。〔6〕流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指______；能量流動(dòng)具有______的特點(diǎn)，主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的熱能和捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)。葡萄營(yíng)養(yǎng)豐富，可用來釀酒和做果汁，葡萄皮中的色素可提取用于食品色素。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)材料答復(fù)以下問題：〔1〕在葡萄酒生產(chǎn)過程中，為提高果酒的品質(zhì)，可以直接在果汁中參加人工培養(yǎng)的純潔的酵母菌種。要篩選得到純潔的酵母菌種，通常使用的培養(yǎng)基按功能來分稱為______，如在培養(yǎng)基中參加______可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中別離酵母菌?！?〕為提高果汁的出汁率及澄清度，在果汁生產(chǎn)中常用到______。為提高品質(zhì)及節(jié)約本錢，廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)，酵母細(xì)胞的固定多采用______法，選用該方法的原因是______?！?〕葡萄皮中的花青素易溶于有機(jī)溶劑，可以用______法提取，需要對(duì)原材料進(jìn)行______和______處理。如下圖，為研究玉米Y基因在逆境脅迫應(yīng)答中的重要作用，科研人員做了如下研究?！?〕提取玉米細(xì)胞的mRNA在______的催化下獲得cDNA，根據(jù)Y基因的序列設(shè)計(jì)______進(jìn)行PCR擴(kuò)增，獲得Y基因?！?〕將獲得的Y基因與綠色熒光蛋白基因〔GPF基因〕連接構(gòu)建融合基因，在BamHI酶的作用下插入質(zhì)?！惨妶D1〕的______切點(diǎn)，再利用______酶構(gòu)建重組質(zhì)粒，通過______法將該重組質(zhì)粒導(dǎo)入玉米細(xì)胞中，獲得Y基因過表達(dá)的轉(zhuǎn)基因玉米植株?！?〕用顯微鏡觀察轉(zhuǎn)基因玉米葉片細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)發(fā)出綠色熒光的區(qū)域與玉米的細(xì)胞核位置重疊，說明______。為研究Y基因的作用，科研人員測(cè)定了Y基因的表達(dá)特點(diǎn)〔如圖2和圖3〕，推測(cè)后續(xù)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)材料及其處理是______。〔4〕結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，提出改進(jìn)鹽堿的可行性地措施______。★秘密·2021年12月17日18：15前重慶市2022年高考第〇次診斷性檢測(cè)高三生物答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.【答案】A【解析】解：A、細(xì)胞學(xué)說的建立是理論和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，結(jié)論是可靠的，A錯(cuò)誤；B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)，表達(dá)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；C、細(xì)胞學(xué)說中動(dòng)植物結(jié)構(gòu)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)有相同的結(jié)構(gòu)，所以統(tǒng)一于細(xì)胞水平，同時(shí)有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說的建立是在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，通過理論和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合提出的，D正確；應(yīng)選：A。

細(xì)胞學(xué)說的建立過程：〔1〕顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：英國(guó)的虎克利用顯微鏡觀察到木栓組織并命名為細(xì)胞，荷蘭的虎克利用自制的顯微鏡觀察到活細(xì)胞；〔2〕理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出細(xì)胞學(xué)說；〔3〕細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)：涉及到德國(guó)的魏爾肖；細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：〔1〕細(xì)胞是有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由單細(xì)胞發(fā)育而來，即生物是由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；〔2〕所有細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和組成上根本相似；〔3〕新細(xì)胞是由已存在的細(xì)胞分裂而來；〔3〕生物的疾病是因?yàn)槠浼?xì)胞機(jī)能失常?！?〕細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的根本單位?！?〕生物體是通過細(xì)胞的活動(dòng)來反映其功能的?！?〕細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有他自己的生命，又對(duì)于其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用?！?〕新的細(xì)胞可以由老的細(xì)胞產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說的意義：〔1〕揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性?！?〕揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系?！?〕標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究過程，為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了根底。

此題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，掌握細(xì)胞學(xué)說的意義2.【答案】D【解析】解：A、生物膜包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，A錯(cuò)誤；B、核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中的數(shù)量不同，B錯(cuò)誤；C、③是染色質(zhì)，包括DNA和蛋白質(zhì)，其中DNA是遺傳物質(zhì)，染色質(zhì)和染色體在分裂時(shí)有周期性變化，C錯(cuò)誤；D、④表示核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，在代謝旺盛的細(xì)胞中活潑度比擬高，D正確。應(yīng)選：D。

據(jù)圖分析，①表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②表示核孔，③表示染色質(zhì)，④表示核仁，⑤表示核膜。

此題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)組成，掌握各組成結(jié)構(gòu)的功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3.【答案】C【解析】解：A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，但屬于真核生物，A錯(cuò)誤；B、藍(lán)細(xì)菌沒有葉綠體，但是具有葉綠素和藻藍(lán)素，能夠進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；C、原核生物的擬核和真核生物的細(xì)胞核的作用相似，都含DNA，控制細(xì)胞的代謝和遺傳，C正確；D、原核生物中的支原體沒有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。

根據(jù)細(xì)胞有無核膜〔或成形的細(xì)胞核〕，可將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，其中真核細(xì)胞有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，原核細(xì)胞沒有被核膜包被的細(xì)胞核。類

別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較小〔一般1～10um〕較大〔1～100um〕細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體、液泡等細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異生物細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體動(dòng)物、植物和真菌等共性都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等此題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比擬兩者，再準(zhǔn)確判斷各敘說，屬于考綱識(shí)記層次的考查。4.【答案】A【解析】解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但可以利用原核細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)，例如噬菌體可以利用大腸桿菌的核糖體合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，A正確；B、所有原核生物的遺傳物質(zhì)也是DNA，B錯(cuò)誤；C、絕大多數(shù)真核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，局部原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸，如醋酸桿菌，病毒不存在呼吸作用，B錯(cuò)誤；D、有絲分裂和無絲分裂都是真核細(xì)胞的分裂方式，原核細(xì)胞進(jìn)行二分裂，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：A。1、病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)。2、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

此題考查原核生物、真核生物和病毒的結(jié)構(gòu)特征，意在考查綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。5.【答案】A【解析】解：A、結(jié)合分析可知，胰島素的合成首先在游離的核糖體上進(jìn)行，形成肽鏈后被運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行初加工，A錯(cuò)誤；B、胰島素的加工運(yùn)輸以及分泌到細(xì)胞外的過程中都需要線粒體提供能量，B正確；C、控制胰島素合成受到遺傳物質(zhì)的控制，而遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，C正確；D、分泌蛋白向外運(yùn)輸?shù)倪^程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變?yōu)槟遗?、囊泡轉(zhuǎn)變成高爾基體膜，高爾基體膜再變成囊泡，囊泡再轉(zhuǎn)變成細(xì)胞膜，故胰島素的分泌過程中相關(guān)生物膜發(fā)生了更新，D正確。應(yīng)選：A。

分泌蛋白的合成與分泌過程大致是：首先在游離的核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈的合成，當(dāng)合成了一段肽鏈后，這段肽鏈會(huì)與核糖體一起轉(zhuǎn)移到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上繼續(xù)其合成過程，并且邊合成邊轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)，再經(jīng)過加工、折疊，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成囊泡，包裹著蛋白質(zhì)離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一局部。高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工，然后由高爾基體膜形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡，囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。在分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^程中，需要消耗能量，這些能量主要來自線粒體。

此題結(jié)合模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6.【答案】C【解析】解：A、從圖可以推測(cè)甲可能為男性，乙為女性，A錯(cuò)誤；B、有絲分裂中期染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，是觀察染色體的最正確時(shí)期，故常用有絲分裂中期的染色體進(jìn)行顯微攝影制作該染色體核型圖，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖中染色體的差異性大小，可以確定甲乙兩人是否有親緣關(guān)系，C正確；D、決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都與性別決定有關(guān)，如色盲基因，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。

題圖分析：甲中只有一條X染色體，乙中含有兩條X染色體，說明乙為女性。

此題考查減數(shù)分裂和染色體核型的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。7.【答案】B【解析】解：A、動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜和植物細(xì)胞的原生質(zhì)層都有選擇透過性，都相當(dāng)于一層半透膜，A正確；B、反滲透技術(shù)通過對(duì)半透膜一側(cè)的海水施加壓力，讓水分子可以通過半透膜，故淡化海水時(shí)，水分子從高濃度溶液移向低濃度溶液，B錯(cuò)誤；C、反滲透技術(shù)淡化海水時(shí)，施加的外界壓力大于海水滲透壓，水分子從高濃度溶液移向低濃度溶液，因此圖中淡水一側(cè)的液面上升，C正確；D、在未施加壓力的情況下，水分子總體從淡水向海水移動(dòng)，即由低濃度溶液移向高濃度溶液，D正確。應(yīng)選：B。1、滲透作用：是指水分子〔或其他溶劑分子〕透過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散。滲透作用產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件：半透膜和半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。2、原生質(zhì)層：是指細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。由于膜具有選擇透過性，所以原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，并且原生質(zhì)層兩測(cè)的溶液通常具有濃度差，因此，當(dāng)成熟的植物細(xì)胞與外界溶液接觸時(shí)，細(xì)胞液就會(huì)通過原生質(zhì)層與外界溶液發(fā)生滲透作用。

此題考查的滲透作用的應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是水分的總體運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，考查了學(xué)生分析圖形和解決問題的能力。8.【答案】D【解析】解：A、歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，分為完全歸納法和不完全歸納法，A正確；B、假說是指按照預(yù)先設(shè)定，對(duì)某種現(xiàn)象進(jìn)行的解釋，即根據(jù)的科學(xué)事實(shí)和科學(xué)原理，對(duì)所研究的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性提出的推測(cè)和說明，而且數(shù)據(jù)經(jīng)過詳細(xì)的分類、歸納與分析，得到一個(gè)暫時(shí)性但是可以被接受的解釋，細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的探索過程，也反映了提出假說這一科學(xué)方法的作用，B正確；C、由于細(xì)胞器大小、質(zhì)量不同，差速離心法一般先選用較低的離心速度離心，然后改為較高的離心速度離心別離，將各種細(xì)胞器別離開，C正確；D、同位素標(biāo)記法是指利用放射性同位素放出特征射線的性質(zhì)，探測(cè)標(biāo)記物質(zhì)的運(yùn)行和變化，但探究細(xì)胞膜的流動(dòng)性采用的是熒光標(biāo)記法，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。1、歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，分為完全歸納法和不完全歸納法。歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法，分為完全歸納法和不完全歸納法。不完全歸納法是根據(jù)一類事物中的局部對(duì)象具有〔或不具有〕某種屬性，從而得出該類事物所有對(duì)象都具有〔或不具有〕某種屬性的思維方法。2、模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段，有的那么抽象的形式來表達(dá)。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型。3、放射性同位素標(biāo)記法：放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律，例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證DNA半保存復(fù)制的實(shí)驗(yàn)。4、別離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時(shí)采用的是差速離心法，這些細(xì)胞器大小、質(zhì)量不同，用高速離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心處理，就能將各種細(xì)胞器別離開。

此題考查生物學(xué)中常用的科學(xué)方法，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。9.【答案】A【解析】解：A、血液中③甲狀腺激素的濃度過高時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的分泌都有抑制作用，A錯(cuò)誤；B、幾乎所有的細(xì)胞都具有甲狀腺激素的受體，因此甲狀腺激素作用于全身的靶細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝，B正確；C、激素具有高效性，含量甚微的①促甲狀腺激素釋放激素經(jīng)過分級(jí)調(diào)節(jié)作用，可明顯增加③甲狀腺激素的分泌，C正確；D、激素②促甲狀腺激素是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素，D正確。應(yīng)選：A。1、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)中，下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，從而便甲狀腺激素分泌量增加；但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多以后，就會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌，從而便甲狀腺激素減少。這屬于激素的反響調(diào)節(jié)。2、由圖判斷：①是TRH、②是TSH、③是甲狀腺激素。

此題主要考查學(xué)生對(duì)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反響調(diào)節(jié)的理解能力，準(zhǔn)確理解負(fù)反響調(diào)節(jié)，掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反響調(diào)節(jié)是解答此題的關(guān)鍵，難度適中。10.【答案】D【解析】解：A、自然選擇是定向的，而變異是不定向的，A正確；B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，所以生物進(jìn)化過程中基因頻率一定發(fā)生變化，B正確；C、昆蟲原種和昆蟲新種是兩個(gè)物種，存在生殖隔離，不能進(jìn)行基因交流，C正確；D、自然選擇過程中保存有利性狀，淘汰不利性狀，直接作用于生物的表現(xiàn)型，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。

能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種。隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生；自然選擇過程中保存有利性狀，淘汰不利性狀；生物進(jìn)化過程中基因頻率一定發(fā)生變化；昆蟲原種和昆蟲新種是兩個(gè)物種，存在生殖隔離。

考查物種的概念與形成的相關(guān)知識(shí)，主要考查考生對(duì)該考點(diǎn)知識(shí)的掌握，考查了考生的識(shí)記能力、答復(fù)以下問題的能力。11.【答案】D【解析】解：A、“2〞和“3〞組成的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷，A正確；B、DNA分子中的堿基含量遵循卡伽夫法那么，B正確；C、DNA雙鏈之間的堿基通過氫鍵相連，所以DNA復(fù)制過程中有氫鍵的斷裂，也有氫鍵的形成，C正確；D、大多數(shù)的脫氧核糖上連接兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基，但每條鏈末端的脫氧核糖上只連接一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。

分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模型的局部結(jié)構(gòu)示意圖，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3是含氮堿基。

此題結(jié)合模式圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原那么及其應(yīng)用，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。12.【答案】D【解析】解：A、孕婦〔甲〕為某伴性遺傳病，根據(jù)分析可知，該病為伴X顯性病，該遺傳病女性發(fā)病率高于男性，A正確；B、由以上分析可知，個(gè)體1的基因型為XDY，個(gè)體2的基因型為XdY〔父親〕，個(gè)體3的基因型為XdXd，可見他們是性別不同的雙胞胎孩子，B正確；C、由以上分析可知，甲和個(gè)體3的基因型分別是XDXd、XdXd，C正確；D、個(gè)體1的基因型為XDY，其與正常異性〔XdXd〕婚配，所生女兒都患病，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。

題圖分析：空圈代表無放射性，深顏色圈放射性強(qiáng)度是淺顏色圈的2倍，那么圖中孕婦甲既含有D基因，也含有d基因，是雜合子〔基因型為XDXd〕；個(gè)體1只含有D基因，不含d基因，基因型為XDY；個(gè)體2只含有d基因，不含D基因，基因型為XdY；個(gè)體3只含有d基因，不含D基因，且放射性強(qiáng)度是淺顏色圈的2倍，所以其基因型為XdXd。

此題結(jié)合基因診斷結(jié)果圖，考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生根據(jù)題干信息“空圈代表無放射性，深顏色圈放射性強(qiáng)度是淺顏色圈的2倍〞判斷圖中4個(gè)個(gè)體的基因型；其次根據(jù)伴X染色體顯性遺傳的特點(diǎn)答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。13.【答案】D【解析】解：A、F2中高稈：矮稈=〔66+9〕：〔9+16〕=3：1，同理抗?。阂赘胁?3：1，所以等位基因B、b與T、t的遺傳都符合別離定律，A正確；B、因?yàn)镕2的表現(xiàn)型及比例不符合9：3：3：1及變式，所以不符合基因的自由組合定律，B正確；C、F2的表現(xiàn)型及比例為高桿抗?。焊邨U易感病：矮桿抗?。喊珬U易感病=66：9：9：16，最可能原因是兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生四分體的交叉互換造成的，這屬于基因重組，C正確；D、由于兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，所以不遵循自由組合定律，當(dāng)用bbtt對(duì)BbTt測(cè)交時(shí)，也不會(huì)出現(xiàn)1：1：1：1的比例，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。

分析每一對(duì)性狀，在F2代都符合3：1，因此控制高桿和矮桿、抗病和易感病的等位基因都符合基因別離定律。但分析兩對(duì)等位基因之間的關(guān)系，即不符合9：3：3：1，也不屬于它的變形，因此它們不遵循基因自由組合定律。最可能的原因是兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生四分體的交叉互換造成的。

此題考查基因的自由組合規(guī)律，要求考生識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能正確分析題干數(shù)據(jù)，明確這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。14.【答案】D【解析】解：AB、圖中顯示一條X染色體移接到一條Ⅱ號(hào)染色體上，變異后染色體數(shù)目少了一條，因此既屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，也屬于染色體數(shù)目變異，AB正確；C、假設(shè)X染色體和正常的Ⅱ號(hào)染色體移向一極進(jìn)入次級(jí)卵母細(xì)胞，那么會(huì)產(chǎn)生正常的卵細(xì)胞，C正確；D、該卵原細(xì)胞形成的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有14個(gè)DNA分子，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。

分析題圖：圖中顯示一條X染色體移接到一條Ⅱ號(hào)染色體上，這導(dǎo)致Ⅱ染色體發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，同時(shí)也導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目減少了一條，即發(fā)生染色體數(shù)目變異。

此題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、染色體變異，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異的類型，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。15.【答案】B【解析】解：A、在使用抗生素前，細(xì)菌中就含有抗藥性的個(gè)體，使用抗生素起選擇作用，A正確；B、抗藥性基因傳遞給其他細(xì)菌，使其它細(xì)菌轉(zhuǎn)化為具有抗藥菌屬于基因重組，B錯(cuò)誤；C、使用抗生素起選擇作用，將抗藥性個(gè)體選擇下來，淘汰了不抗藥的個(gè)體，C正確；D、短期內(nèi)交替使用兩種不同的抗生素，可以提高抗生素的殺菌效果，D正確。應(yīng)選：B。

分析題圖可知：在抗生素剛被使用的時(shí)候，能夠殺死易感細(xì)菌，但少數(shù)細(xì)菌因?yàn)樽儺惗哂械挚箍股氐奶匦裕荒鼙豢股貧⑺蓝嫦聛?，并將這些特性遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了，細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是抗生素對(duì)細(xì)菌的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果，其實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變。

此題結(jié)合圖示，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。16.【答案】C【解析】解：AC、B細(xì)胞和T細(xì)胞均為免疫細(xì)胞，二者都由造血干細(xì)胞分化而來，分別在骨髓和胸腺中發(fā)育成熟，A正確、C錯(cuò)誤；B、免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所，脾、淋巴結(jié)和扁桃體作為免疫器官是免疫細(xì)胞集中分布和作戰(zhàn)的場(chǎng)所，B正確；D、巨噬細(xì)胞幾乎分布于機(jī)體的各種組織中，能夠吞噬消化抗原，D正確。應(yīng)選：C。

免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。1、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。2、免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞。3、免疫活性物質(zhì)：抗體〔由漿細(xì)胞分泌〕、淋巴因子〔由T細(xì)胞分泌〕、溶菌酶等。

此題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查免疫細(xì)胞的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的種類、起源、分布及功能等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。17.【答案】D【解析】解：A、生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)理主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，A正確；B、圖a中的①是頂芽，由于具有頂端優(yōu)勢(shì)頂芽生長(zhǎng)最快，B正確；C、Ⅰ和Ⅱ處均表達(dá)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，Ⅰ側(cè)伸長(zhǎng)速度大于Ⅱ側(cè)的原因是Ⅰ側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，促進(jìn)作用更明顯，C正確；D、圖a芽的生長(zhǎng)情況能表達(dá)出生長(zhǎng)素具有兩重性，而圖b在只能提醒生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。1、在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的生長(zhǎng)素再向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)。2、據(jù)曲線圖分析，背光側(cè)生長(zhǎng)較向光側(cè)快，故曲線Ⅰ代表背光側(cè)，曲線Ⅱ代表向光側(cè)。

此題結(jié)合圖示，考查生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和作用，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解能力以及分析題圖的能力，難度適中。18.【答案】A【解析】解：A、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用，A正確；B、赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，促進(jìn)開花和果實(shí)發(fā)育等，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞分裂素主要在根尖形成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，C錯(cuò)誤；D、植物激素往往是由植物體的某一部位產(chǎn)生，然后運(yùn)輸?shù)搅硪徊课黄鹱饔玫奈⒘坑袡C(jī)物，也可在產(chǎn)生部位發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：A。1、生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：〔1〕促進(jìn)扦插的枝條生根；〔2〕促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；〔3〕防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)、種子萌發(fā)、開花和果實(shí)發(fā)育，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素類：細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸：脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)葉、花、果實(shí)等器官脫落的作用。6、在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化，如在愈傷組織分化中，細(xì)胞分裂素含量高有助于生芽，生長(zhǎng)素含量有助于生根。

此題考查了植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力。19.【答案】D【解析】解：A、群落是由一定的動(dòng)物、植物和微生物種群組成，島嶼上各種生物可形成一個(gè)群落，對(duì)該群落研究時(shí)應(yīng)包括物種組成、種間關(guān)系、演替情況、空間結(jié)構(gòu)等方面，A正確；B、由曲線圖分析可知，隨著留居種數(shù)加大，物種的遷入率就下降，滅亡率那么相反，留居種數(shù)越多，滅亡率也越高，B正確；C、由題干信息可知，島嶼上的物種數(shù)取決于物種遷入和滅亡的平衡，故當(dāng)滅絕和遷入的速率到達(dá)相等時(shí)，物種的數(shù)目就處于平衡穩(wěn)定狀態(tài)，C正確；D、到達(dá)平衡時(shí)的物種數(shù)，與島嶼大小和距大陸的距離有關(guān)，據(jù)圖分析可知，最大種群數(shù)應(yīng)出現(xiàn)在距離較近的大島，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。1、生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高。反之，生物種類越少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低。2、由曲線圖分析可知，島嶼面積越大且距離大陸越近的島嶼，其留居物種的數(shù)目最多，而島嶼面積越小且距離大陸越遠(yuǎn)的島嶼，其留居物種的數(shù)目最少。

此題結(jié)合平衡說考查考生對(duì)種群和群落相關(guān)知識(shí)的理解，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。20.【答案】C【解析】解：A、根據(jù)以上分析可知，去除藤本植物對(duì)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的食蟲鳥類和雜食鳥類的數(shù)量減少，導(dǎo)致對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的所有鳥類數(shù)量減少，A錯(cuò)誤；B、在森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中喬木植物處于優(yōu)勢(shì)地位，對(duì)群落影響最大，B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)組食蟲鳥數(shù)量減少的原因可能是藤本植物減少，以它為食的昆蟲種群密度降低，昆蟲的捕食者鳥類也會(huì)隨之減少，或者由于藤本植物減少，導(dǎo)致食蟲鳥失去了棲息地而數(shù)量減少，C正確；D、根據(jù)以上分析可知，去除藤本植物導(dǎo)致食蟲鳥類和雜食鳥類的數(shù)量減少，可能使得該森林的發(fā)生蟲災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)增大，D錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。

識(shí)圖分析可知，與去除藤本植物前鳥類數(shù)量相比，去除藤本植物后，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組食蟲鳥類和雜食鳥類的數(shù)量減少，原因可能藤本植物減少，以它為食的昆蟲種群密度降低，昆蟲的捕食者鳥類也會(huì)隨之減少，或者由于藤本植物減少，導(dǎo)致食蟲鳥失去了棲息地而數(shù)量減少。由于食蟲鳥和雜食鳥類數(shù)量的減少，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所有鳥類的數(shù)量也減少。

此題主要考查種群和群落，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。21.【答案】設(shè)置至少3個(gè)重復(fù)組，求平均值〔或所有實(shí)驗(yàn)重復(fù)測(cè)定至少3次〕葉綠體類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜光合速率大于呼吸速率，光合作用釋放出O2

0.855

戊二醛導(dǎo)致葉綠素含量減少，捕獲光能減少，光合作用速率下降【解析】解：〔1〕通過增加實(shí)驗(yàn)樣本的方法可以排除偶然因素產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)誤差，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，因此不同戊二醛濃度條件下設(shè)置重復(fù)組或者重復(fù)測(cè)定均能夠減小實(shí)驗(yàn)誤差?！?〕光照條件下，戊二醛濃度為5mg?L-1時(shí)，同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，光合作用光反響階段要產(chǎn)生ATP，場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，有氧呼吸第三階段要產(chǎn)生ATP，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。培養(yǎng)液中溶解氧增加的原因是光合作用產(chǎn)生氧氣量大于呼吸作用消耗氧氣量，大水榕向外界釋放氧氣。大水榕光合作用產(chǎn)生的氧氣量是指植株的真光合速率。根據(jù)題干可知，戊二醛濃度為5g?L-1時(shí)，光照2h，溶解氧增加量是1.00mg?L-1，植株的凈光合速率是0.5mg?L-1?h-1，黑暗2h，溶解氧減少量是0.71mg?L-1，植株的呼吸速率是0.355mg?L-1?h-1，所以植株的真光合速率是0.855mg?L-1?h-1?！?〕分析表格數(shù)據(jù)，可以看出，隨著戊二醛濃度的升高，葉綠素相對(duì)含量減少，葉綠素捕獲光能減少，光反響產(chǎn)生ATP、NADPH減少，暗反響C3的復(fù)原減弱，光合作用速率下降。故答案為：〔1〕設(shè)置至少3個(gè)重復(fù)組，求平均值〔或所有實(shí)驗(yàn)重復(fù)測(cè)定至少3次〕〔2〕葉綠體類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜光合速率大于呼吸速率，光合作用釋放出O2

0.855〔3〕戊二醛導(dǎo)致葉綠素含量減少，捕獲光能減少，光合作用速率下降

植物細(xì)胞中，能合成ATP的過程包括細(xì)胞呼吸和光合作用，相應(yīng)的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和葉綠體中類囊體膜。

此題以戊二醛對(duì)大水榕生長(zhǎng)的影響結(jié)果為背景，考查植物的ATP、光合作用與細(xì)胞呼吸等根底知識(shí)，解題關(guān)鍵是對(duì)題干信息的提取和對(duì)表格的分析，找出自變量和因變量及無關(guān)變量，進(jìn)而分析影響光合作用和呼吸作用的因素，要求考生具備一定的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息能力。22.【答案】X

灰身

AAXBXB×aaXbY

讓F2中灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅與多只任意黑身雄果蠅進(jìn)行雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例假設(shè)子代灰身：黑身=1：1，那么F2中灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅的基因型為AaXBXb；假設(shè)子代全為灰身，那么F2中灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅的基因型為AAXBXb【解析】解：〔1〕由親本組合②實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，后代雌蠅均為灰身長(zhǎng)剛毛、雄蠅均為灰身短剛毛，說明控制剛毛性狀的基因位于X染色體上；親本中有黑身和灰身，而子代中只有灰身，說明果蠅的灰身和黑身中顯性性狀為灰身?！?〕親本組合①中，♀灰身長(zhǎng)剛毛與♂黑身短剛毛雜交，后代只有灰身長(zhǎng)剛毛，說明組合①親本的基因型為AAXBXB×aaXbY，讓其產(chǎn)生的F1〔AaXBY、AaXBXb〕隨機(jī)交配，那么F2中灰身短剛毛雄蠅所占的比例為×=。〔3〕假設(shè)讓組合②的F1〔AaXBY、AaXBXb〕隨機(jī)交配，獲得F2。欲驗(yàn)證所獲得的F2中灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅的基因型〔AAXBXb、AaXBXb〕，其實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果及結(jié)論如下：實(shí)驗(yàn)步驟：讓F2中灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅與多只任意黑身雄果蠅進(jìn)行雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：假設(shè)子代灰身：黑身=1：1，那么F2中灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅的基因型為AaXBXb；假設(shè)子代全為灰身，那么F2中灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅的基因型為AAXBXb。故答案為：〔1〕X

灰身〔2〕AAXBXB×aaXbY

〔3〕①讓F2中灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅與多只任意黑身雄果蠅進(jìn)行雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例②假設(shè)子代灰身：黑身=1：1，那么F2中灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅的基因型為AaXBXb；假設(shè)子代全為灰身，那么F2中灰身長(zhǎng)剛毛雌蠅的基因型為AAXBXb圖表分析：親本組合①中，♀灰身長(zhǎng)剛毛與♂黑身短剛毛雜交，后代只有灰身長(zhǎng)剛毛，說明灰身對(duì)黑身是顯性，長(zhǎng)剛毛對(duì)短剛毛是顯性。親本組合②中，♀黑身短剛毛與♂灰身長(zhǎng)剛毛雜交，后代雌蠅均為灰身長(zhǎng)剛毛、雄蠅均為灰身短剛毛，說明長(zhǎng)剛毛和短剛毛遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，是伴X遺傳。

解答此題的關(guān)鍵是掌握基因的別離定律和自由組合定律，仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)中的兩對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)親本、子一代的表現(xiàn)型關(guān)系判斷各自的顯隱性關(guān)系，根據(jù)子一代的性狀別離比以及是否與性別相關(guān)聯(lián)判斷基因的位置以及親本的基因型。23.【答案】胞吐流動(dòng)性神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白積累導(dǎo)致線粒體膜損傷，影響胞吐作用的能量供給；神經(jīng)細(xì)胞膜損傷，無法正常進(jìn)行胞吐作用釋放神經(jīng)遞質(zhì)大腦/大腦皮層甲狀腺非特異性免疫體液調(diào)節(jié)/激素調(diào)節(jié)向患者體內(nèi)注射抗神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白抗體抗神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白抗體可與神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白結(jié)合，降低神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白對(duì)周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜的損傷【解析】解：〔1〕β淀粉樣蛋白為大分子蛋白質(zhì)，通過胞吐排出神經(jīng)細(xì)胞，該過程表達(dá)的細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。分析題意可知，神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷，因此神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白積累導(dǎo)致線粒體膜損傷，影響細(xì)胞中能量的供給，進(jìn)而影響胞吐作用；神經(jīng)細(xì)胞膜損傷，無法正常進(jìn)行胞吐作用釋放神經(jīng)遞質(zhì)。〔2〕阿爾茨海默癥患者記憶衰退、詞不達(dá)意，說明其語言功能受損，說明大腦皮層受損。甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此患者無精打采可能是人體內(nèi)甲狀腺激素含量偏低所導(dǎo)致。吞噬細(xì)胞參與構(gòu)成人體的第二道防線，屬于非特異性免疫?！?〕雌激素參與的生命活動(dòng)的激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)。由題意可知，阿爾茨海默癥是神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白沉積導(dǎo)致的，利用免疫系統(tǒng)去除β淀粉樣蛋白可治療該病。因此，制備抗神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白抗體，使之與神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白結(jié)合，降低神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白對(duì)周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜的損傷。故答案為：〔1〕胞吐流動(dòng)性神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白積累導(dǎo)致線粒體膜損傷，影響胞吐作用的能量供給；神經(jīng)細(xì)胞膜損傷，無法正常進(jìn)行胞吐作用釋放神經(jīng)遞質(zhì)〔2〕大腦/大腦皮層甲狀腺非特異性免疫〔3〕體液調(diào)節(jié)/激素調(diào)節(jié)向患者體內(nèi)注射抗神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白抗體抗神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白抗體可與神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白結(jié)合，降低神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白對(duì)周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜的損傷1、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)經(jīng)過突觸，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，與突觸后膜上的相關(guān)受體結(jié)合，形成遞質(zhì)-受體復(fù)合物，從而改變了突觸后膜對(duì)離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化，這樣，信號(hào)就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞到了另一個(gè)神經(jīng)元。語言功能是人腦特有的高級(jí)功能它包括與語言、文字相關(guān)的全部智能活動(dòng)。人類的語言活動(dòng)是與大腦皮層某些特定區(qū)域相關(guān)的，這些特定區(qū)域叫言語區(qū)。2、激素等化學(xué)物質(zhì)，通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，稱為體液調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。3、人體的免疫系統(tǒng)構(gòu)成有三道防線，第一道防線是由皮膚、黏膜組成；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)〔如溶菌酶〕和吞噬細(xì)胞〔如巨噬細(xì)胞和樹突狀細(xì)胞〕；第三道防線是機(jī)體在個(gè)體發(fā)育過程中與病原體接觸后獲得的，主要針對(duì)特定的抗原起作用，因而具有特異性，叫作特異性免疫。

此題綜合考查人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，要求學(xué)生熟練掌握相關(guān)知識(shí)，建立知識(shí)間的聯(lián)系，通過分析、歸納、綜合提取關(guān)鍵信息，結(jié)合掌握所學(xué)知識(shí)解決問題。24.【答案】3

競(jìng)爭(zhēng)增加分解者非生物的物質(zhì)和能量

33300

生產(chǎn)者有機(jī)物③負(fù)反響調(diào)節(jié)生產(chǎn)者固定的太陽能的總量單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減【解析】解：〔1〕甲是一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，含有3條食物鏈，蚱蜢突然減少，蚯蚓獲得更多的食物來源，因此數(shù)量增加?！?〕要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量?！?〕圖甲中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，假設(shè)一種生物攝食兩種以上的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，它們被攝食的生物量相等，那么鷹每增加9千克生物量，需消耗生產(chǎn)者9×÷10%÷10%+9×÷10%÷10%÷10%+9×÷10%÷10%÷10%÷10%=33300千克?！?〕碳循環(huán)過程中，碳元素以