北師大元宵節(jié)教學(xué)研究

北師大元宵節(jié)教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以北師大版《小學(xué)語文》五年級上冊第五單元第14課《元宵節(jié)》為例，教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動，通過閱讀課文，理解文章內(nèi)容，體會作者對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動，理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：深刻理解作者對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、教學(xué)掛圖。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具盒、筆記本。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用多媒體課件展示元宵節(jié)的圖片，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氣氛，同時(shí)提出問題：“你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？都有哪些習(xí)俗和傳統(tǒng)活動？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文《元宵節(jié)》，邊讀邊思考，解答心中的疑問。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.合作探究（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享自己了解到的元宵節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)活動，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。4.課堂講解（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行課堂講解，詳細(xì)介紹元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動，重點(diǎn)講解課文中的難點(diǎn)內(nèi)容。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識。教師批改練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為課后輔導(dǎo)提供依據(jù)。6.情感升華（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么作者會如此熱愛家鄉(xiāng)的元宵節(jié)呢？”讓學(xué)生體會作者對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的感情，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：元宵節(jié)由來：漢朝至今習(xí)俗：看花燈、猜燈謎、吃湯圓、舞龍舞獅等傳統(tǒng)活動：賞月、放煙火、唱戲、雜技表演等作者情感：熱愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請簡要描述你家鄉(xiāng)的元宵節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)活動。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ髡邿釔奂亦l(xiāng)傳統(tǒng)文化的理解。2.答案：（1）我家鄉(xiāng)的元宵節(jié)習(xí)俗有看花燈、猜燈謎、吃湯圓等，傳統(tǒng)活動有舞龍舞獅、雜技表演等。（2）作者熱愛家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，是因?yàn)樗钪獋鹘y(tǒng)文化的重要性和價(jià)值，希望通過傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生課后搜集其他傳統(tǒng)節(jié)日的資料，了解其由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動，下一節(jié)課進(jìn)行分享，以此增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。同時(shí)，組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的元宵節(jié)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日的氣氛，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：深刻理解作者對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同。二、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用多媒體課件展示元宵節(jié)的圖片，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氣氛，同時(shí)提出問題：“你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？都有哪些習(xí)俗和傳統(tǒng)活動？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文《元宵節(jié)》，邊讀邊思考，解答心中的疑問。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.合作探究（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享自己了解到的元宵節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)活動，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。4.課堂講解（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行課堂講解，詳細(xì)介紹元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動，重點(diǎn)講解課文中的難點(diǎn)內(nèi)容。（1）講解元宵節(jié)的由來：教師可以通過歷史故事、傳說等方式，生動形象地講解元宵節(jié)的起源，讓學(xué)生了解元宵節(jié)的歷史背景。（2）講解元宵節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)活動：教師要詳細(xì)講解課文中提到的看花燈、猜燈謎、吃湯圓、舞龍舞獅等習(xí)俗和傳統(tǒng)活動，讓學(xué)生了解這些活動的意義和內(nèi)涵。（3）講解課文中的難點(diǎn)內(nèi)容：教師要針對課文中的難點(diǎn)內(nèi)容，如作者對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熱愛之情，進(jìn)行深入講解，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的情感態(tài)度。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識。教師批改練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為課后輔導(dǎo)提供依據(jù)。6.情感升華（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么作者會如此熱愛家鄉(xiāng)的元宵節(jié)呢？”讓學(xué)生體會作者對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的感情，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同。（1）引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感：教師要通過講解、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的情感表達(dá)，讓學(xué)生感受作者對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。（2）培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同：教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生談?wù)勛约簩亦l(xiāng)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同。三、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：元宵節(jié)由來：漢朝至今習(xí)俗：看花燈、猜燈謎、吃湯圓、舞龍舞獅等傳統(tǒng)活動：賞月、放煙火、唱戲、雜技表演等作者情感：熱愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請簡要描述你家鄉(xiāng)的元宵節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)活動。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ髡邿釔奂亦l(xiāng)傳統(tǒng)文化的理解。2.答案：（1）我家鄉(xiāng)的元宵節(jié)習(xí)俗有看花燈、猜燈謎、吃湯圓等，傳統(tǒng)活動有舞龍舞獅、雜技表演等。（2）作者熱愛家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，是因?yàn)樗钪獋鹘y(tǒng)文化的重要性和價(jià)值，希望通過傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。五、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生課后搜集其他傳統(tǒng)節(jié)日的資料，了解其由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動，下一節(jié)課進(jìn)行分享，以此增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。同時(shí)，組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的元宵節(jié)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日的氣氛，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動時(shí)，教師需要運(yùn)用生動、形象的語言，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，語調(diào)要適中，不要過于單調(diào)，讓學(xué)生感受到節(jié)日的喜慶氣氛。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在自主學(xué)習(xí)和合作探究環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時(shí)間去閱讀、討論和分享。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問的方式要多樣化，可以是開放性問題，也可以是選擇題或填空題，以檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示元宵節(jié)的圖片、播放相關(guān)音樂等方式，營造節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，提出引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生思考和討論，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容適合學(xué)生學(xué)習(xí)。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：本節(jié)