成語里的法律智慧蘇教版小升初語文篇

成語里的法律智慧蘇教版小升初語文篇一、教學內(nèi)容本課教材選自蘇教版小升初語文篇，主要內(nèi)容為成語里的法律智慧。本課共收錄了十個成語，每個成語都蘊含了豐富的法律知識和智慧。其中包括了“法不阿貴”、“以身試法”、“公正無私”、“執(zhí)法如山”等成語，每個成語背后都有其獨特的歷史背景和故事，以及所反映出的法律觀念和價值觀。二、教學目標1.讓學生理解成語的含義，通過學習成語故事，了解成語背后的法律智慧。2.培養(yǎng)學生對法律的尊重和遵守，提高學生的法律意識。3.提高學生的語文素養(yǎng)，增強學生的閱讀理解和表達能力。三、教學難點與重點重點：讓學生理解成語的含義，通過學習成語故事，了解成語背后的法律智慧。難點：引導學生理解成語故事中所蘊含的法律觀念和價值觀，培養(yǎng)學生的法律意識。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、成語卡片、黑板學具：成語卡片、筆記本、文具五、教學過程1.情景引入：通過多媒體展示成語故事的視頻，引導學生進入成語學習的情境中。2.成語講解：教師通過講解成語的含義和背后的故事，讓學生理解成語的法律智慧。3.小組討論：學生分組討論，分享自己對成語和法律智慧的理解，培養(yǎng)學生的合作能力和口頭表達能力。4.例題講解：教師通過例題講解，讓學生將成語和法律智慧運用到實際問題中，提高學生的應用能力。5.隨堂練習：學生進行隨堂練習，鞏固對成語和法律智慧的理解。7.作業(yè)設計：（1）請學生選擇一個成語，詳細了解其含義和背后的故事，下周分享給同學們。（2）請學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考成語和法律智慧在實際生活中的應用，寫一篇短文，下周一交。答案：（1）成語：以身試法含義：指明知違法而故意去觸犯法律。故事：古代有一位貪官，他利用職權(quán)貪污腐敗，以為可以逃脫法律的制裁。然而，最終他被捕并受到了嚴厲的懲罰。這個成語告訴我們，無論身份地位如何，都不能以身試法，違法行為必將受到法律的嚴懲。（2）例文：我在生活中曾經(jīng)遇到過一件小事，讓我深刻體會到了成語“公正無私”的智慧。那是一次學校的班會，同學們討論了一個關于班級規(guī)定的問題。在討論過程中，班干部們表現(xiàn)出了公正無私的態(tài)度，充分聽取每位同學的意見，并做出了公正的決策。這讓我明白了，只有公正無私地對待每個人，才能贏得大家的信任和尊重。在今后的學習和生活中，我會以此為榜樣，努力做到公正無私，為班級的和諧發(fā)展做出貢獻。六、板書設計成語法律智慧以身試法違法行為必將受到法律的嚴懲公正無私公正無私地對待每個人，贏得信任和尊重七、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：學生可以進一步學習和探討其他含有法律智慧的成語，深入了解成語背后的歷史背景和法律觀念。同時，學生可以嘗試在日常生活和學習中運用成語和法律智慧，培養(yǎng)自己的法律意識和道德觀念。八、教學內(nèi)容拓展除了成語里的法律智慧，學生還可以進一步學習和了解法律知識，包括憲法、刑法、民法等方面的內(nèi)容。通過學習法律知識，學生可以更好地了解社會規(guī)范和法律法規(guī)，提高自己的法律素養(yǎng)。同時，學生可以關注社會熱點問題和法律案例，學會運用法律知識分析和解決問題，培養(yǎng)自己的批判思維和法律意識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容方面1.成語故事的選擇：在選擇成語故事時，應注重成語的代表性和法律智慧的深度。本節(jié)課選用的成語故事應涵蓋不同的法律觀念和價值觀，以便學生從多角度理解和掌握法律智慧。2.成語的含義解釋：在解釋成語的含義時，不僅要解釋成語的字面意思，還要揭示成語背后的法律內(nèi)涵和故事寓意。例如，在講解“以身試法”時，不僅要解釋成語的字面意思，還要強調(diào)違法行為必將受到法律的制裁。3.法律智慧的闡述：在講解成語背后的法律智慧時，應結(jié)合現(xiàn)實生活中的案例和法律知識，讓學生明白成語所蘊含的法律觀念和價值觀。例如，在講解“公正無私”時，可以結(jié)合具體案例闡述公正無私的重要性。二、教學過程方面1.情景引入的設計：在設計情景引入環(huán)節(jié)時，要注重激發(fā)學生的興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^播放成語故事的視頻、講述成語故事等手段，讓學生進入成語學習的情境中。2.小組討論的安排：在安排小組討論環(huán)節(jié)時，要明確討論的目的和問題，引導學生深入思考成語和法律智慧的關系。同時，要鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和合作能力。3.例題講解的實施：在講解例題時，要注重引導學生將成語和法律智慧運用到實際問題中。通過例題的講解和分析，讓學生明白成語和法律智慧在實際生活中的應用價值。4.作業(yè)設計的考慮：在設計作業(yè)時，要結(jié)合學生的實際情況和學習目標，布置具有針對性和實踐性的作業(yè)。例如，讓學生選擇一個成語，詳細了解其含義和背后的故事，并在課堂上與其他同學分享。三、教具與學具方面1.多媒體教學設備的運用：多媒體教學設備可以為學生提供豐富的學習資源，增強課堂教學的趣味性和互動性。教師應充分利用多媒體設備，展示成語故事的視頻、圖片等資料，提高教學效果。2.成語卡片的制作和使用：成語卡片可以幫助學生鞏固所學內(nèi)容，提高學生的記憶能力。教師應精心設計成語卡片，包括成語的拼音、含義、例句等內(nèi)容，方便學生隨時查閱和復習。四、作業(yè)設計方面1.作業(yè)題目的制定：作業(yè)題目應緊密結(jié)合課堂教學內(nèi)容，具有針對性和實踐性。例如，讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考成語和法律智慧在實際生活中的應用，并寫一篇短文。2.作業(yè)答案的設定：作業(yè)答案應具有明確性和完整性。教師在設定作業(yè)答案時，要注重引導學生正確理解成語和法律智慧，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解成語故事時，教師應注重語言的生動性和形象性，通過變化語調(diào)和解說節(jié)奏，吸引學生的注意力。在講解法律智慧時，教師應保持語氣的嚴肅性和權(quán)威性，讓學生感受到法律的重要性和嚴謹性。2.時間分配：在課堂教學中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解成語環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右；在小組討論環(huán)節(jié)，可以分配15分鐘左右；在例題講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右。3.課堂提問：在課堂上，教師應積極引導學生參與提問和思考?？梢酝ㄟ^提問的方式，激發(fā)學生的興趣和好奇心，引導學生深入思考成語和法律智慧的關系。同時，要鼓勵學生主動提出問題，培養(yǎng)學生的批判思維和問題意識。4.情景導入：在設計情景導入環(huán)節(jié)時，教師可以通過講述成語故事、播放成語故事視頻等方式，讓學生進入成語學習的情境中。通過情景導入，可以激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的參與感和代入感。教案反思：1.教學內(nèi)容的選?。涸谶x擇成語故事時，要注重成語的代表性和法律智慧的深度?？梢钥紤]增加一些與學生生活實際相關的成語故事，提高學生的學習興趣和參與度。2.教學過程的設計：在設計教學過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性?？梢酝ㄟ^設置問題引導、小組討論等方式，激發(fā)學生的思考和參與。3.教具與學具的使用：在課堂上，要充分發(fā)揮教具和學具的作用，幫助學生更好地理解和記憶成語和法律智慧。例如，可以使用成語卡片，讓學生隨時查閱和復習。4.