六年級下冊數(shù)學教案-7.1.5 總復習 解決問題的策略∣蘇教版

六年級下冊數(shù)學教案7.1.5總復習解決問題的策略∣蘇教版一、教學內容今天我們要復習的是六年級下冊數(shù)學的第七章第一節(jié)第五小節(jié)，這一小節(jié)主要是對解決問題的策略進行總復習。我們將通過回顧本章的學習內容，鞏固解決問題的基本策略，提高解決問題的能力。二、教學目標通過本節(jié)課的復習，使學生能夠掌握和運用解決問題的基本策略，提高解決問題的效率和準確性。同時，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握解決問題的基本策略，難點是運用這些策略解決實際問題。四、教具與學具準備為了更好地進行復習，我已經準備好了相關的教具和學具，包括PPT和一些實際問題案例。五、教學過程六、板書設計板書設計如下：解決問題的基本策略：1.分析問題2.制定計劃3.執(zhí)行計劃4.檢查結果七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.小明有10個蘋果，他想把這10個蘋果平均分給他的5個朋友，每個朋友可以分到幾個蘋果？2.小華有一些糖果，他先把糖果平均分給他的3個朋友，每人分到8個糖果。然后他又把剩下的糖果平均分給他的2個朋友，每人分到10個糖果。請問小華一共有多少糖果？答案：1.每個朋友可以分到2個蘋果。2.小華一共有24個糖果。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的復習，我發(fā)現(xiàn)大部分學生已經能夠掌握解決問題的基本策略，并在實際問題中運用得很好。但也有一部分學生在解決問題時，仍然存在一些困難，需要進一步的練習和指導。在今后的教學中，我將繼續(xù)加強對學生解決問題的能力的培養(yǎng)，通過更多的實際問題案例和練習，提高學生的解題能力和思維能力。同時，我也將鼓勵學生積極參與課堂討論和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要特別關注的。它們對于學生理解和掌握解決問題的策略至關重要。一、實際問題引入在教學過程的第一步，我選擇了一個實際問題來引入本節(jié)課的復習內容。這個實際問題與學生的日常生活緊密相關，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個問題，我希望能夠引發(fā)學生的思考，讓他們意識到解決問題的重要性。同時，這個問題也為學生提供了一個實踐的平臺，使他們能夠將所學的解決問題的策略應用到實際情境中。三、例題講解在教學過程的第三步，我會通過一些例題講解，讓學生實際運用解決問題的基本策略。這個環(huán)節(jié)是整個教學過程的核心，也是學生理解和掌握問題的關鍵。在講解例題時，我會注重解題的步驟和思維過程，讓學生明確解題的關鍵環(huán)節(jié)。同時，我還會強調解題的注意事項，幫助學生避免常見的錯誤。四、隨堂練習在教學過程的第四步，我會組織學生進行隨堂練習。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過實際操作鞏固所學內容。在學生練習過程中，我會及時給予指導和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。我還會鼓勵學生之間進行交流和討論，促進他們之間的學習和進步。五、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，我布置了兩個實際問題讓學生解答。這些作業(yè)題目既能夠鞏固學生所學的解決問題的基本策略，又能夠培養(yǎng)他們的應用能力。在學生完成作業(yè)后，我會及時進行批改和點評，指出他們的優(yōu)點和不足，并提供相應的指導和建議。六、課后反思及拓展延伸通過關注這些關鍵的細節(jié)，我希望能夠幫助學生更好地理解和掌握解決問題的基本策略，提高他們的解題能力和思維能力。同時，我也將不斷反思和調整自己的教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解過程中，我會注意使用清晰、簡潔的語言，使學生能夠更好地理解和接受知識。我會根據(jù)講解的內容調整語調，使其既有起伏又富有感染力，以吸引學生的注意力。二、時間分配我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出足夠的時間讓學生思考和討論，以便他們能夠更好地掌握解題策略。三、課堂提問在講解過程中，我會適時提出問題，引導學生主動思考和參與。通過提問，我可以了解學生對知識的理解程度，并及時解答他們的疑惑。同時，提問也可以激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的問題解決能力。四、情景導入在引入新課時，我會通過一個與學生生活相關的情景導入，激發(fā)他們的興趣和好奇心。這樣可以幫助學生更好地理解和記憶解決問題的基本策略。五、教案反思在課后，我會對整個教學過程進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。我會根據(jù)學生的反饋和作業(yè)情況，調整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。課后提升1.小明有20個球，他想把這些球平均分給他的4個朋友。每個朋友可以分到幾個球？答案：每個朋友可以分到5個球。2.小華有一些貼紙，她先把貼紙平均分給她的6個朋友，每人分到15張貼紙。然后她又把剩下的貼紙平均分給她的3個朋友，每人分到20張貼紙。請問小華一共有多少張貼紙？答案：小華一共有75張貼紙。3.小紅有一些糖果，她先給小明8顆糖果，然后給小華剩下的糖果數(shù)量是小明的兩倍。小紅又給小麗剩下的糖果數(shù)量是小華的三倍。請問小紅一共有多少糖果？答案：小紅一共有36顆糖果。通過這些練習題，學生可以進一步運用解決問題的策略，提高他們的解題能力。