遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷(含答案)

遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子寫一寫。

表示顏色：葡萄紫

____________

____________

ABAC式：無(wú)憂無(wú)慮____________

____________

補(bǔ)充短語(yǔ)：五色的浮光

____________的蓮蓬

____________的世界2）.請(qǐng)根據(jù)拼音，把下面一段話補(bǔ)充完整。

yǔzhòu_______探索無(wú)止境。千百年來(lái)，我們不斷努力xiūjiàn_______著通往夢(mèng)想的橋梁，chuàngzào_______出一個(gè)個(gè)令人嘆為觀止的qíjì_______。每一次的kuàyuè_______都讓我們深感jiāoào_______。未來(lái)，讓我們繼續(xù)用zhìhuì_______書寫人類lìshǐ_______的嶄新篇章。3）.根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的古詩(shī)詞、名言等填空。

（1）千門萬(wàn)戶曈曈日，______。

（2）獨(dú)憐幽草澗邊生，______。

（3）______，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

（4）江南好，______。

（5）“中醫(yī)四診”指的是______。

（6）動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的“______，______”，它們就告訴我們春天到來(lái)的信息。

（7）媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“古人說(shuō)得好，______，______。你要多和善良正直的人交朋友才對(duì)?。　?）.選詞填空。

創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)舉

創(chuàng)造

（1）愛迪生在礦業(yè)、建筑業(yè)等領(lǐng)域也有不少著名的(

)。

（2）這種設(shè)計(jì)在建橋史上是個(gè)(

)。

（3）老師為我們(

)了讀書環(huán)境，讓我們能自由自在地閱讀。5）.將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）_______，孤帆一片日邊來(lái)。

（2）_______，淡妝濃抹總相宜。

（3）___________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。3、選擇題（每題2分共3題）1）.班級(jí)里圍繞“該不該實(shí)行班干部輪流制”舉行了辯論會(huì)，甲方認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行，而乙方認(rèn)為不該實(shí)行。下列哪個(gè)說(shuō)法符合甲方的觀點(diǎn)（

）？A．應(yīng)該由最適合的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，這樣比較穩(wěn)定。B．輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。C．同一個(gè)同學(xué)擔(dān)任班干部，能更加熟悉班級(jí)運(yùn)作和管理。D．如果每個(gè)人都擔(dān)任班干部，會(huì)影響班級(jí)風(fēng)貌。2）.聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，下面哪一項(xiàng)表述是不正確的。（

）A．《慢性子裁縫和急性子顧客》《漏》這兩篇課文都可以借助時(shí)間的變化順序復(fù)述故事。B．法國(guó)著名昆蟲學(xué)家與文學(xué)家法布爾著有《昆蟲記》。C．《多么奇妙的世界》通過(guò)具體描寫大自然的奇妙，表達(dá)了作者對(duì)奇妙世界的無(wú)比熱愛之情。D．“貝類自己不動(dòng)，卻能在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。3）.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是（

）A．聚攏

花辨

歷害B．蓮篷

功擊

相提并論C．歐洲

智慧

鎮(zhèn)靜D．辯認(rèn)

變幼

爭(zhēng)奇斗艷4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。

小鹿說(shuō)：“我的身段多么勻稱，我的角多么精美啊?！?/p>

________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.選下列寓言故事蘊(yùn)含著什么道理？請(qǐng)連一連。

揠苗助長(zhǎng)

做事之前要找準(zhǔn)方向，不能背道而馳。

畫蛇添足

做人要實(shí)事求是，要有真才實(shí)學(xué)。

南轅北轍

要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，循序漸進(jìn)，不可急于求成。

濫竽充數(shù)

做事不可多此一舉，弄巧成拙。2）.連線

中醫(yī)四診

琴棋書畫

雅人四好

梅蘭竹菊

花中君子

筆墨紙硯

文房四寶

望聞問(wèn)切6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排隊(duì)。

(

)小女孩笑著說(shuō)：“謝謝你，紅領(lǐng)巾姐姐。”

(

)哎呀，一個(gè)小女孩摔倒了。

(

)游戲開始了，老鷹追逐著小雞。

(

)下課了，小芳和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞的游戲。

(

)小芳連忙把小女孩扶起來(lái)，幫她拍干凈身上的塵土。2）.回憶課文，按事情的先后順序給下列句子排序。

()找了一位老大爺了解情況。

()西門豹看到田地荒蕪、人煙稀少。

()不動(dòng)聲色，想好妙計(jì)。

()懲治官紳頭子，投進(jìn)漳河。

()巧用辦法，救下姑娘。

()懲治巫婆，投進(jìn)漳河。

()懲治邪惡，教育百姓。

()興修水利，造福于民。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“搖頭晃腦、目瞪口呆、手忙腳亂、井然有序”四個(gè)成語(yǔ)具有相同的特點(diǎn)。(

)

2．觀察不僅指用眼睛看，還包括用耳朵聽，用手觸摸，用鼻子聞等。(

)

3．“我真高興，父親不是獵人?！弊髡吒吲d的是父親不會(huì)傷害鳥兒。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。1．《元日》的作者是宋代詩(shī)人______，詩(shī)中描寫的節(jié)日是______，即農(nóng)歷_______，俗稱元日。

2．詩(shī)中寫了_________、__________、_________等一系列的儀式加之太陽(yáng)燦爛，春風(fēng)送暖，渲染了節(jié)日的氣氛。

3．給詩(shī)句中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

（1）爆竹聲中一歲除(

)

A．去掉。

B．過(guò)去。

C．表示不計(jì)算在內(nèi)

（2）千門萬(wàn)戶曈曈日(

)

A．形容太陽(yáng)出來(lái)后天色漸亮的樣子。

B．形容太陽(yáng)落山后天色漸暗的樣子。

4．“總把新桃換舊符”，在今天也就是更換春聯(lián)。請(qǐng)你寫一副對(duì)聯(lián)，愿新的一年會(huì)給農(nóng)民帶來(lái)吉祥和好運(yùn)。

_______________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期，你肯定經(jīng)歷過(guò)許許多多的事吧！這些事可能使你受到鼓舞，可能使你受到啟發(fā)，也可能讓你感到后悔，或使你受到教育。那么，哪件事最令你難忘呢？請(qǐng)以“一件難忘的事”為題寫一寫。注意語(yǔ)句通順內(nèi)容清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。舉手的秘密①小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校。因?yàn)檎n程進(jìn)度不同，老師講的很多內(nèi)容我都聽不懂。課堂提問(wèn)時(shí)，別的同學(xué)全都高高舉起手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮饐?wèn)題，而我卻不敢舉手。后來(lái)出于虛榮心，有的問(wèn)題我明知自己不會(huì)答，也舉起了手。剛開始還蒙（méngmēng）混過(guò)幾次，可不久還是露餡兒了。②那是在一節(jié)數(shù)學(xué)誤上，一位剛調(diào)來(lái)的姓高的女老師給我們上課。高老師提問(wèn)時(shí)，我習(xí)慣性地舉起了手。那次，高老師偏偏就叫了我。我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低著頭從座位上站起來(lái)，臉紅得發(fā)燙。我隱約聽到旁邊同學(xué)的竊笑，眼淚很快流了下來(lái)。。③那一節(jié)誤我什么也沒(méi)聽懂。放學(xué)了，我仍一個(gè)人呆呆地坐在教（jiāojiào）室里傷心。突然一雙溫暖的手搭在我的肩膀上，我吃驚地一回頭，看見了高老師親切的笑容。④高老師耐心地問(wèn)清了我的情況后，微笑著對(duì)我說(shuō)：“這樣吧，當(dāng)你會(huì)回答問(wèn)題的時(shí)候，你就和大家一樣舉右手。如果不會(huì)，就舉左手。這樣我就知道你到底會(huì)還是不會(huì)了?！睆拇?，每次提問(wèn)我都可以從容地舉手了。隨著時(shí)間的推移，我舉右手的次數(shù)起來(lái)起多。每每與高老師的目光相遇時(shí)，我倆都心照不宣地相互一笑。那淺淺一笑，照亮了我快樂(lè)的童年。直到今天，我的心里仍然（儲(chǔ)存

保存）著一份感激。1．用“√”從短文中選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。

2．聯(lián)系上下文，文中“露餡兒”的意思是（）A．顯出跡象B．不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)3．根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

（1）爭(zhēng)著向前，唯恐落后。()

（2）彼此心里明白，而不公開說(shuō)出來(lái)。()

4．短文題目是“舉手的秘密”，這個(gè)秘密是什么？請(qǐng)寫下來(lái)。

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給句子中的多音字選擇正確的讀音并畫“”。

（1）大都（dōu

dū）市中的人都（dōu

dū）很多。

（2）我們乘（chéng

shèng）著游覽車參觀了這個(gè)千乘（chéng

shèng）之國(guó)的歷史遺跡。

（3）當(dāng)烏云籠（lǒng

lóng）罩著大地的時(shí)候，連籠（lǒng

lóng）中的鳥兒似乎也能預(yù)感到暴風(fēng)雨的來(lái)臨。2）.給下列加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

顧：①拜訪；②照顧，照管；③回頭看，泛指看。

（1）有的同學(xué)神氣十足地左顧右盼。(

)

（2）劉備三顧茅廬的誠(chéng)意終于感動(dòng)了諸葛亮。(

)

聞：①聽見；②聽見的事情，消息；③出名；④用鼻子嗅。

（3）你聞一聞，