一年級上冊數(shù)學(xué)教案-5.7 認識6-9各數(shù)丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案5.7認識69各數(shù)丨蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案5.7認識69各數(shù)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)的第五章第七節(jié)，主要內(nèi)容是認識69各數(shù)。我們將通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握69各數(shù)的讀寫方法，并能夠進行簡單的加減運算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握69各數(shù)的讀寫方法，并能夠進行簡單的加減運算。同時，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和觀察能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握69各數(shù)的讀寫方法，難點是進行簡單的加減運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了數(shù)字卡片、計算器、黑板等教具，學(xué)生們需要準(zhǔn)備練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會通過數(shù)數(shù)游戲引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)已學(xué)的15各數(shù)，然后逐漸引導(dǎo)他們認識69各數(shù)。2.講解：我會用數(shù)字卡片和黑板，逐一講解69各數(shù)的讀寫方法，讓學(xué)生們通過觀察和思考，理解每個數(shù)字的構(gòu)成和讀寫規(guī)則。3.練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們用計算器進行簡單的加減運算，鞏固他們對69各數(shù)的認識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：6789讀作：六七八九七、作業(yè)設(shè)計1.請寫出69各數(shù)的讀法。答案：六、七、八、九。2.請用計算器計算6+7、78、8+9的結(jié)果。答案：6+7=13、78=1、8+9=17。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否真正掌握了69各數(shù)的讀寫方法和加減運算規(guī)則。對于那些還沒有完全掌握的學(xué)生，我會個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。對于拓展延伸，我會鼓勵學(xué)生們在日常生活中多觀察、多思考，運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題。例如，讓他們數(shù)一數(shù)家里有幾個兄弟姐妹，或者計算一下買東西需要支付的錢數(shù)等等。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。重點和難點解析對于讓學(xué)生通過觀察和思考，理解每個數(shù)字的構(gòu)成和讀寫規(guī)則這一細節(jié)，我認為這是非常關(guān)鍵的。因為對于一年級的學(xué)生來說，他們剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對于數(shù)字的認識還比較陌生。通過觀察和思考，他們可以更好地理解每個數(shù)字的構(gòu)成，例如，數(shù)字6由一個圓圈和一條斜線組成，數(shù)字7由一個豎線和一條斜線組成等等。同時，他們也可以更好地理解每個數(shù)字的讀寫規(guī)則，例如，數(shù)字6讀作“六”，數(shù)字7讀作“七”等等。讓學(xué)生們用計算器進行簡單的加減運算，鞏固他們對69各數(shù)的認識，這也是一個非常重要的細節(jié)。因為對于一年級的學(xué)生來說，他們剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對于加減運算還比較陌生。通過使用計算器，他們可以更好地理解加減運算的規(guī)則，例如，數(shù)字6加上數(shù)字7等于數(shù)字13，數(shù)字7減去數(shù)字8等于數(shù)字1等等。同時，他們也可以通過實際操作，鞏固他們對69各數(shù)的認識。鼓勵學(xué)生們在日常生活中多觀察、多思考，運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題，這也是一個非常重要的細節(jié)。因為數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)最終是為了能夠應(yīng)用于實際生活，通過觀察和思考，學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)生活中充滿了數(shù)學(xué)問題，例如，數(shù)一數(shù)家里有幾個兄弟姐妹，計算一下買東西需要支付的錢數(shù)等等。這樣的實踐，不僅可以鞏固所學(xué)知識，也可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動、簡潔的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)字的構(gòu)成和讀寫規(guī)則時，我特別強調(diào)了一些關(guān)鍵的詞匯，以確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解完一個數(shù)字后，我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們通過計算器進行實際操作，以鞏固他們對數(shù)字的認識。4.情景導(dǎo)入：我以數(shù)數(shù)游戲作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生們在一個輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。這個游戲不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們復(fù)習(xí)已學(xué)的15各數(shù)。教案反思：總的來說，我相信通過不斷改進教學(xué)方法和技巧，我能夠更好地幫助學(xué)生們掌握69各數(shù)的學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和觀察能力。課后提升1.請用數(shù)字卡片展示69各數(shù)，并讀出它們的讀法。答案：6讀作“六”，7讀作“七”，8讀作“八”，9讀作“九”。6+7=78=8+9=答案：6+7=13，78=1，8+9=17。媽媽買了3個蘋果和4個香蕉，一共有多少個水果？小明有5個糖，他給了小紅2個，還剩下多少個糖？答案：媽媽買了3個蘋果和4個香蕉，一共有7個水果。小明有5個糖，他給了小紅2個，還剩下3個糖。4.請用數(shù)字69各數(shù)，編寫一個簡單的加減混合算式，并計算出結(jié)果。答案：例如，7+89=6。5.請用自己的話，解釋一下69各數(shù)的讀寫方法和加減運算規(guī)則。答案：6讀作“六”，7讀作“七”，8讀作“八”，9讀作“九”。加法是指將兩個數(shù)相加，減法是指從一個數(shù)中減去另一個數(shù)。例如，6+7=13，