安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，換偏旁，變成新字再組詞。

例：煤一媒（媒體）注—____()抄—_____()賠—_____()堵—____()芬—_____()滑—_____()2）.走近經(jīng)典，完成填空。

（1）學(xué)習(xí)是一次次的親身實(shí)踐的過(guò)程，親眼看到比聽(tīng)說(shuō)要真實(shí)可靠，正所謂“眼見(jiàn)為實(shí)，_____”；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤后，在老師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)并改正時(shí)，老師總是欣慰地說(shuō)：“___？___，善莫大焉?！?/p>

（2）詩(shī)詞里有顏色：“日出江花紅勝火，____”寫(xiě)出了江南燦爛的美景；“_____，小溪泛盡卻山行”寫(xiě)出了江南黃梅時(shí)節(jié)寧?kù)o美好的景色。

（3）這地方的火燒云變化極多，_____，___，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。（《火燒云》）

（4）宋人有耕者，田中有株。_____，_____。（《守株待兔》）

（5）____，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）3）.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填序號(hào)）

A．邯鄲(

)

B．相(

)并(

)

C．井底(

)

D．(

)矛盾

E．見(jiàn)善則遷，有(

)則改

F．眼(

)為實(shí)，(

)為虛

（1）我們無(wú)論是做事還是說(shuō)話，都要注意前后一致，不能__________。

（2）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，不要做“___________”。

（3）看見(jiàn)好的東西我們要學(xué)習(xí)，自己犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，這正如《周易》中說(shuō)的那樣“__________”。

（4）別人說(shuō)得天花亂墜（zhuì）也不可輕信，只有自己親眼見(jiàn)到才能讓自己信服，正所謂“_________”。4）.課文內(nèi)容回顧。

（1）春天是什么？春天是杜甫筆下“遲日江山麗，___________________”的縷縷芳香；春天是蘇軾筆下“蔞蒿滿地蘆芽短，___________________”的欣欣向榮。

（2）兔走觸株，___________________。因___________________，冀復(fù)得兔。

（3）本學(xué)期，我們從《我不能失信》中認(rèn)識(shí)了做人守信用的___________________；從《紙的發(fā)明》中認(rèn)識(shí)了改進(jìn)造紙術(shù)的___________________；從《棗核》中認(rèn)識(shí)了___________________的棗核。

（4）班里的“淘氣包”又在打擾正在看書(shū)的麗麗，我會(huì)用論語(yǔ)中的“___________________，是謂過(guò)矣”來(lái)勸他。

（5）父母總告誡我們要親近比自己優(yōu)秀的人，因?yàn)椤敖煺叱啵琠__________________”。

（6）___________________，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。5）.請(qǐng)你根據(jù)積累的知識(shí)，把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）在中華傳統(tǒng)文化中，有許多與數(shù)字“四”有關(guān)的內(nèi)容。在古代，“______、棋、______、畫(huà)”是文人雅士修身養(yǎng)性的必修課，因此有了“雅人四好”之說(shuō)；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，扁鵲提出“望、______、______、切”四種方法，成為“中醫(yī)四診”的鼻祖；中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)與繪畫(huà)的工具“______、墨、______、硯”，被稱為“文房四寶”。此外，還有“書(shū)法四體”“花間四友”……它們共同形成了獨(dú)特的“四”字文化。

（2）古詩(shī)是中華文化的瑰寶。在古詩(shī)中，我們能看到“泥融飛燕子，_______________”的春日美景，聽(tīng)到“_______________，上有黃鸝深樹(shù)鳴”的清脆鳥(niǎo)鳴，感受到“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，_______________”的喜悅之情，更能領(lǐng)略到“_______________，每逢佳節(jié)倍思親”的強(qiáng)烈情感。3、選擇題（每題2分共3題）1）.童童喜歡用名言警句來(lái)教育弟弟。你覺(jué)得下列選項(xiàng)中，畫(huà)橫線部分使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．遇到問(wèn)題要多和同學(xué)討論、商量，因?yàn)椤叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。B．《墨子》里的“愛(ài)人若愛(ài)其身”告訴我們，要像愛(ài)自己一樣去愛(ài)別人。C．不管做什么事情，我們都要講道理，不能胡攪蠻纏，因?yàn)椤坝欣碜弑樘煜拢瑹o(wú)理寸步難行”。D．《論語(yǔ)》里的“不遷怒，不貳過(guò)”告訴我們不能因?yàn)樾那椴缓?，就隨便把火氣發(fā)到自己身上。2）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)常聽(tīng)大家討論“韋神”，可惜我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。B．2022年感動(dòng)中國(guó)人物的頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，氣氛十分激烈。C．朱彥夫參加過(guò)許多戰(zhàn)役，立下了汗馬功勞，但他仍然很謙虛。D．鄧焱坤犧牲個(gè)人時(shí)間往返于科室與手術(shù)室，爭(zhēng)分奪秒救治重癥患者。3）.下列詞語(yǔ)中與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”中的“異”意思相同的是（

）A．異地B．驚異C．大同小異D．異象4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（用這種修辭造句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.牛刀小試。

蜜蜂被法布爾稱為“不會(huì)迷失的精靈”，《昆蟲(chóng)記》中的其他動(dòng)物在法布爾眼中也有它們各自的特點(diǎn)，請(qǐng)你連一連。

永不知疲倦的歌唱家

蜘蛛

一招致死的殺手

蟬

動(dòng)物中的“清潔工”

狼蛛

絕不輕易離開(kāi)網(wǎng)去歇涼

蜣螂（qiāngláng）2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

烏黑的

春天

活潑的

湖面

如毛的

燕子

爛漫的

羽毛

波光粼粼的

細(xì)雨6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()小鷹只好自己練。它努力拍打翅膀，臉漲得通紅，可飛了還不到一米高，就掉了下來(lái)。

()一年后，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔，在云端上展翅高飛。而小麻雀，還在地上啄米粒呢！

()有一天，小鷹對(duì)小麻雀說(shuō)：“我們一起練習(xí)飛吧！”小麻雀怕累，沒(méi)同意。

()可是小鷹并沒(méi)有灰心，一次又一次飛起來(lái)又摔下來(lái)，它努力拍打著翅膀，決不放棄。

()小麻雀在一邊嘲笑說(shuō)：“你別白費(fèi)力氣了！”

()一米，兩米，三米……慢慢地，小鷹越飛越高。2）.給下列句子排序。

(

)我把它們投插在一個(gè)鐵壺里，掛在壁間。

(

)昨晚從山上回來(lái)，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。

(

)鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫(huà)出的一種風(fēng)味。

(

)原來(lái)鐵壺中投插著的山茶，竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！

(

)這是從什么地方吹來(lái)的呀？

(

)今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．《慢性子裁縫和急性子顧客》這個(gè)故事表明急性子的顧客應(yīng)該找急性子的裁縫，這樣最適合。(

)

2．《方帽子店》這篇課文，讓我們明白了任何事情都不是一成不變的。(

)

3．《漏》這篇課文中賊和老虎都被“漏”嚇壞了，“漏”是一個(gè)兇猛無(wú)比的怪物。(

)

4．《棗核》這篇課文中的主人公是一個(gè)棗核那么大的孩子，名叫“棗核”，他既勤快又聰明，把可惡的縣官和衙役耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．這首詩(shī)的作者是___代____。詩(shī)中流傳千古的名句是：____________。

2．農(nóng)歷九月九日是______節(jié)?！氨椴遘镙巧僖蝗恕?，少的這個(gè)人是_______。

3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_________________的思想感情。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作園。

最近我們發(fā)現(xiàn)很多人騎電動(dòng)車(chē)不戴頭盔，遛狗不拴繩……盡管有關(guān)人員進(jìn)行了勸導(dǎo)，可是這種現(xiàn)象卻屢禁不止。你還發(fā)現(xiàn)了哪些不文明現(xiàn)象？對(duì)此，你有什么看法？有哪些合理的建議？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，注意條理清晰，把自己的想法寫(xiě)清楚，300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。②忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。③接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。④一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切?ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。1．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

一模一樣（ABAC式）：___________________________

恍恍惚惚（AABB式）：___________________________

2．選文主要寫(xiě)了作者把火燒云想象成_________、_________和_________，充分體現(xiàn)了火燒云________________的特點(diǎn)。

3．天空中的火燒云還可能會(huì)變成什么呢？請(qǐng)?jiān)冖佗冖圩匀欢沃腥芜x一段，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

突然又來(lái)了_________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)形容下列故事中的主人公。

（1）灰姑娘(

)

（2）小裁縫(

)

（3）錫兵(

)

（4）賣(mài)火柴的小女孩(

)

A.堅(jiān)定

B.命運(yùn)悲慘

C.勇敢樂(lè)觀

D.心懷美好，真誠(chéng)待人2）.給句子中的多音字選擇正確的讀音并畫(huà)“__”。

（1）同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾,要先調(diào)（diào

tiáo）查清楚原因再調(diào)（diào

tiáo）節(jié)。

（2）有什么困難你盡（jǐn

jìn）管說(shuō),我們都會(huì)盡（jǐn

jìn）力幫助你的。

（3）教導(dǎo)處（chǔ

chù）對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育處（chǔ

chù）理。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。