安徽省銅陵市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省銅陵市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我能用正楷抄寫(xiě)下面句子，做到正確、整潔、間架結(jié)構(gòu)勻稱。

（1）兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。

（2）眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。

（1）_______

（2）_______2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面出自寓言故事的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)。

畫(huà)()添()

()耳()鈴

()()2）.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)寫(xiě)一句話。

眼()手快

搖頭()腦

四()八達(dá)

目瞪口()

披()散發(fā)

耳()目睹

細(xì)嚼()咽

秋()氣爽

_____3）.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）氣喘吁吁（ABCC式）

（2）一瞬間（表示時(shí)間短）

（3）源源不斷（AABC式）

（4）無(wú)邊無(wú)際（“無(wú)X無(wú)x”式）4）.(

)小明努力復(fù)習(xí)了，(

)他在考試中取得了好成績(jī)。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）5）.先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再結(jié)合語(yǔ)境選詞填空（填字母）。

A．(

)林(

)染

B．四(

)八(

)

C．提(

)吊(

)

D．大(

)一(

)

E．成(

)結(jié)(

)

F．張(

)舞(

)

（1）魚(yú)兒________地在珊瑚中穿來(lái)穿去。

（2）秋天的山野_______，十分美麗。3、選擇題（每題2分共3題）1）.請(qǐng)你再細(xì)致觀察，選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．絨球B．臘燭C．誠(chéng)實(shí)D．顏料2）.請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)比觀察的方法，選出下列選項(xiàng)中意思與其它句子不同的一項(xiàng)（）A．戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不得不離開(kāi)自己的陣地。B．戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能夠離開(kāi)自己的陣地。C．戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？D．戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我難道能離開(kāi)自己的陣地嗎？3）.愛(ài)跳街舞的王明沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)跳上一段舞蹈，但爸爸每次都會(huì)說(shuō)他不務(wù)正業(yè)。如果你是王明，你會(huì)這樣對(duì)爸爸說(shuō)（

）A．“爸爸，你不懂，跳舞是一項(xiàng)技能，也是要學(xué)習(xí)的！”B．“爸爸，你一點(diǎn)都不尊重我的興趣愛(ài)好，我偏要跳！”C．“爸爸，你不懂，跳舞是一種運(yùn)動(dòng)，可以強(qiáng)身健體的！”D．“爸爸，跳舞是一種放松的方式，可以幫助我勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的效率?！?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀句子，根據(jù)提示語(yǔ)的位置不同，照樣子寫(xiě)句子。

(1)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰。”

___________________

(2)“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)。

__________________

(3)“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)你給下列詞語(yǔ)找到合適的意思，連一連。

濕潤(rùn)

縱情歡樂(lè)

急急忙忙

潮濕潤(rùn)澤

狂歡

心里著急，行動(dòng)加快。

碰觸

接觸，碰撞。2）.我能將題目、作者與詩(shī)句連起來(lái)。

6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()一條小河擋住了他們的去路。

()一天，小鴨和小雞一起出去玩兒。

()小鴨幫小雞找來(lái)一塊木板，讓小雞站在上面，小鴨推著小雞過(guò)了河。

()他們又高高興興地往前走。

()小雞說(shuō)：“我不會(huì)游泳，怎么辦呢？”2）.排列句子，整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)丟了鋼筆？”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．造紙術(shù)首先傳到阿拉伯和歐洲，后來(lái)又傳到朝鮮半島和日本，影響了全世界。(

)

2．帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴。(

)

3．造紙術(shù)發(fā)明之前，人們只能用語(yǔ)言和肢體進(jìn)行交流。(

)

4．中國(guó)是世界上最早發(fā)明文字的國(guó)家。(

)

5．造紙術(shù)是中國(guó)人發(fā)明的。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。母親的愛(ài)汪國(guó)真我們也愛(ài)母親卻和母親愛(ài)我們不一樣我們的愛(ài)是溪流母親的愛(ài)是海洋岌岌草上的露珠又圓又亮那是太陽(yáng)給予的光芒四月的日子半是爛漫半是輝煌那是春風(fēng)走過(guò)的地方我們的歡樂(lè)是母親臉上的微笑我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng)1．在詩(shī)歌前兩節(jié)中，詩(shī)人通過(guò)________、________、春風(fēng)這些意象，來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)________的特點(diǎn)。

2．想一想詩(shī)句“芨芨草上的露珠／又圓又亮”“四月的日子／半是爛漫半是輝煌”中“又圓又亮”和“半是爛漫半是輝煌”都比喻什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？

___________________________

3．請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)／卻總也走不出母親心靈的街場(chǎng)”的理解。

___________________________

4．本詩(shī)和冰心的《繁星（一五九）》相比較，有什么相同點(diǎn)？

___________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作百花園。

花園、果園、田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)以“這兒真美”為題，把我們身邊的美景介紹給大家吧。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。有一年疾病流行，華佗（tuó）親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜了師，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專心伺候這些病人吧!”華佗一邊耐心地伺候病人，一邊留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥的情況。因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源、病理和用藥方法。三年過(guò)去后，師傅讓他讀些醫(yī)學(xué)書(shū)、藥典。從此華佗便不分晝夜，如饑似渴地攻讀起來(lái)。暑去寒來(lái)，又是三年。一天，華佗正在讀書(shū)，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看!”華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉、手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)?！北娙寺?tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。有志者事竟成，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1．按查字典的要求填空。

“竟”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_____；用部首查字法，應(yīng)先查部首_____，再查_(kāi)____畫(huà)?！案?jìng)”字在字典里的解釋有：（1）完畢；（2）從頭到尾，全；（3）終于；（4）表示出乎意料?！坝兄菊呤戮钩伞币痪渲械摹熬埂弊謶?yīng)選第_____一種解釋。

2．聯(lián)系上下文，為下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋，在括號(hào)里打“√”

風(fēng)餐露宿：①在風(fēng)里吃飯，在露天下睡覺(jué)。

②以風(fēng)當(dāng)飯，以露水解渴。

如饑似渴：①像又餓又渴的樣子。

②像餓了要吃飯，渴了要喝水那樣。

3．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句回答。

（1）華佗學(xué)醫(yī)是為了_____

（2）師傅故意裝病是為了_____

4．根據(jù)短文內(nèi)容，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，在括號(hào)里打“√”。

①給師傅治病

②師傅裝病

③華佗學(xué)醫(yī)

④神醫(yī)華佗

5．讀了短文后，你學(xué)到了什么？寫(xiě)一寫(xiě)吧。

______________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為畫(huà)橫線的字選擇正確的讀音。

（1）活潑（A．pō

B．bō）

（4）撥動(dòng)（A．bō

B．bá）

（2）流淌（A．shǎng

B．tǎng）

（5）剃頭（A．dì

B．tì）

（3）仿佛（A．fó

B．fú）

（6）節(jié)?。ˋ．shěng

B．xǐng）2）.選詞填空。

名貴

寶貴

（1）這些(

)的字畫(huà)，都是爺爺?shù)恼洳亍?/p>

（