2022-2023學年天津一中高三（上）第一次月考語文試卷

115分）閱讀下面的文字，完成各題。“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”。在歲月滄桑中，成都涌現(xiàn)出多少位卓絕千古的風流人物，上演過多少出的傳奇！一代代文人學士地詠歌這片土地的壯麗、豐饒和繁華。成都，是一座有歷史的城市。三星堆文化的考掘、金沙遺址的橫空出世，漸次掀開了古代蜀國身上神秘面紗，那些精妙絕倫的青銅神像，太陽神鳥金箔，無一不在向世人炫耀著這片土地上的遠古文明，在向世人默默地訴說：中華文明的源頭一處，古老的蜀地也曾經(jīng)是輝煌的中心。公元三世紀初，這片華夏西南的一隅，憑借其得天獨厚的山川物產(chǎn)，憑借其濟濟人才的智勇忠義，書寫了一段令人津津樂道的歷史。一千多年前，詩仙李白見證了成都當時獨領(lǐng)大唐風騷的繁華。李白是以組詩的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時候，成都已躋身“揚一益二”的殊榮?！耙妗笔且嬷?，就是成都。安史之亂以后，北方經(jīng)濟地位下降，長江流域地位上升。揚州、成都成為全國最繁華的工商業(yè)城市。機盎然，欣欣向榮。成都的氣韻，從錦官城的迷蒙細雨中氤氳，從浣花溪畔的千朵萬朵中飄蕩，從寬窄巷子的舌尖溫情中洋溢，讓“詩和遠方”成了人們魂縈夢牽的向往。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿.回腸蕩氣不厭其煩詭譎不止B.回腸九轉(zhuǎn)不厭其煩詭誕不只C.回腸九轉(zhuǎn)不勝其煩詭譎不止D.回腸蕩氣不勝其煩詭誕不只（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.李白是以組詩的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時候，成都已躋身“揚一益二”的序列。B.李白是以組詩的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩人，在他高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時候，成都已躋身“揚一益二”的殊榮。C.李白是第一位以組詩的形式塑造成都魅像的唐代詩人，在他高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時候，成都已躋身“揚一益二”的序列。D.李白是第一位以組詩的形式塑造成都魅像的唐代詩人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時候，成都已躋身“揚一益二”的殊榮。（3）依次填入文中標號處的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.①有了文化②有了底蘊③就有了歷史④有了歷史⑤就有了靈魂B.①有了歷史②有了底蘊③就有了文化④有了文化⑤就有了靈魂C.①有了歷史②有了文化③就有了生機④有了輝煌⑤就有了繁華D.①有了文化②有了歷史③就有了靈魂④有了生機⑤就有了繁華（4）與文中加點詞相關(guān)的文學常識表述錯誤的一項是A.我們的祖國，歷史悠久，除稱“華夏”外，還有許多別稱，如“海內(nèi)”“神州”“赤縣”等。B.盛唐詩人李白，被譽為“詩仙”，李白的詩具有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的藝術(shù)魅力，代表作有C.古時天下分為九州，兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚州、梁州、雍州。D.杜甫曾漫游各地，后棄官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世稱浣花草堂。一度任劍南節(jié)度參軍，檢校尚書工部員外郎，世稱杜工部，有《杜工部集》。（5）“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”，這是描寫成都的著名詩句，下列選項中的詩句與其對應(yīng)的城市不準確的一項是A.住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生——九江B.煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家——杭州C.彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足——南京D.斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住——揚州23分）下列選項中加點字的解釋有誤的一項是A.感吾生之行休（將要）復眾人之所過（彌補）悟言一室之內(nèi)（同“晤”，面對）強公室，杜私門（堵塞）B.審容膝之易安（深知）空以身膏草野（滋潤）浩浩乎如馮虛御風（同“憑”，乘）辟邪說，難壬人（批駁）C.迨諸父異爨（等到）知來者之可追（補救）河海不擇細流（同“釋”，舍棄）蒙故業(yè)，因遺策（沿襲）D.莫不殷憂而道著（深）見長人者好煩其令（統(tǒng)治）蓋亦反其本矣（同“何”，為什么）門衰祚薄（福分）33分）下列選項中虛詞的意義和用法各不相同的一項是A.其皆出于此乎月忽其不淹兮則與吾業(yè)者其亦有類乎B.毋吾以也木欣欣以向榮武以始元六年春至京師C.吾屬今為之虜矣齊彭殤為妄作數(shù)十年，竟為秦所滅D.長余佩之陸離杳不知其所之也胡為乎遑遑欲何之43分）下列選項中句式一致的一項是A.石之鏗然有聲者人非生而知之者客有吹洞簫者B.句讀之不知古之人不余欺也然而不王者，未之有也C.不拘于時州司臨門，急于星火夫圣人者，不凝滯于物D.見犯乃死信而見疑冀君實或見恕也525分）閱讀下面的文言文，完成各題。徐文長傳【明】袁宏道文長為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈。中丞胡公宗憲聞之客諸幕文長每見則葛衣烏巾縱談天下事胡公大喜是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭；而文長以部下一諸生傲之，信心而行，恣臆談謔，了無忌憚。議者方之劉真長、杜少陵云。.文長自負才略，好奇計，談兵多中，視一世士無可當意者，然竟不偶。文長既已不得志于有司，遂乃.放浪曲蘗，恣情山水，走齊、魯、燕、趙之地，窮覽朔漠。其所見山奔海立、沙起云行、雨鳴樹偃、幽谷大都、人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達之于詩。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英雄失路、托足無門之悲，故其為詩，如嗔如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起。雖其體格時有卑者，.然匠心獨出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有卓識，氣沉而法嚴，不以模擬損才，不以議論傷格，韓、曾之流亞也。文長既雅不與時調(diào)合，當時所謂騷壇主盟者，文長皆叱而奴之，恥不與交，故其名不出于越。悲夫！一日，飲其鄉(xiāng)大夫家。鄉(xiāng)大夫指筵上一小物求賦，陰令童仆續(xù)紙丈余進，欲以苦之。文長援筆立成，竟?jié)M其紙，氣韻遒逸，物無遁情，一座大驚。文長喜作書，筆意奔放如其詩，蒼勁中姿媚躍出，歐陽公所謂“妖韶女老，自有余態(tài)”者也。間以其余，旁溢為花鳥，皆超逸有致。卒以疑殺其繼室，下獄論死。張陽和力解，乃得出。既出，倔強如初。晚年憤益深，佯狂益甚。顯者至門，皆拒不納。當?shù)拦僦?，求一字不可得。時攜錢至酒肆，呼下隸與飲。或自持斧擊破其頭，血流被面，頭骨皆折，揉之有聲。然文長竟以不得志于時，抱憤而卒。石公曰：先生數(shù)奇不已，遂為狂疾；狂疾不已，遂為囹圄。古今文人，牢騷困苦，未有若先生者也。梅客生嘗寄余書曰：“文長吾老友，病奇于人，人奇于詩，詩奇于字，字奇于文，文奇于畫。”余謂文長無之而不奇者也。無之而不奇，斯無之而不奇也哉！悲夫?。?）下列中加點詞的解釋，不正確的一項是A.議者方之劉真長、杜少陵云方：以之為準則B.陰令童仆續(xù)紙丈余進陰：暗中C.下獄論死論：批決，定罪D.先生數(shù)奇不已，遂為狂數(shù)奇：命運不好（2）下列選項中加點字的意義和用法相同的一項是A.文長既已不得志于有司外欺于張儀B.如寡婦之夜哭縱一葦之所如C.欲以苦之不賂者以賂者喪D.張陽和力解，乃得出羝乳乃得歸（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.中丞胡公宗憲聞之/客諸幕/文長每見/則葛衣烏巾/縱談天下事/胡公大喜。B.中丞胡公宗憲/聞之客/諸幕文長/每見/則葛衣烏巾/縱談天下/事胡公大喜。C.中丞胡公宗憲/聞之客/諸幕文長每見/則葛衣烏巾/縱談天下事/胡公大喜。D.中丞胡公宗憲聞之/客諸幕/文長每見/則葛衣烏巾/縱談天下/事胡公大喜。（4）下列句子中，全都表現(xiàn)徐文長“豪蕩不羈”的一組是①介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭②恣臆談謔，了無忌憚③一切可驚可愕之狀，一一皆達之于詩④文長援筆立成，竟?jié)M其紙⑤顯者至門，皆拒不納⑥時攜錢至酒肆，呼下隸與飲A.①②③B.②⑤⑥C.③④⑤D.②④⑥（5）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.徐文長文章自成風格，卻不合流俗。對當時的所謂文壇領(lǐng)袖，他也憤怒地抨擊，所以他的名聲沒有傳出越地以外。B.徐文長寫文章才思敏捷，意韻剛健飄逸；書法風格剛?cè)嵯酀?；花鳥畫美妙飄逸而富有情趣。C.到晚年，徐文長的狂疾更加厲害。有一次他竟拿起斧頭砍人，所幸沒有砍死，但他自己最終因為不合于時，不得伸展抱負，心懷怨憤而死。D.作者在文中描述了徐文長杰出的才能、不羈的個性、坎坷的遭遇，表露出作者對徐渭才氣性情的欽佩激賞和對其遭際境遇的憐憫同情。（6）將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。①文長以部下一諸生傲之，信心而行。②好奇計，談兵多中，視一世士無可當意者，然竟不偶。（7）徐文長詩歌特點形成的原因有哪些？610分）閱讀下面這首詞，按要求作答。鵲橋仙華燈縱博①,雕鞍馳射，誰記當年豪舉？酒徒一一取封侯，獨去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷②蘋洲煙雨。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！【注】①博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。③鏡湖：鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當?shù)朗浚谠t賜他鏡湖一角。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.開篇“華燈縱博”三句追憶往事，發(fā)表感慨。前兩句重現(xiàn)了當年詞人與同僚縱情博弈、策馬射獵的場B.“酒徒”兩句中，一個“獨”字突顯出詞人歸隱的釋然自安和恬然自得，詞人的瀟灑豁達躍然紙上。C.“占斷”一句，極煙水迷離之致，盡逍遙容與之意，詩情畫意，境界全出，充分體現(xiàn)了詞人用筆蘊蓄的特點。要作用。（2）上闋怎樣運用對比手法勾勒詩人形象的？請簡要分析。（3）結(jié)合對全詞的理解，賞析“鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與！”兩句的妙處。77分）補寫出下列句子中的空缺的部分。（1）在孔子看來，“仁”是“禮”的內(nèi)在依據(jù)，“禮”是“仁”的外在表現(xiàn)。所以他說“”（《論語?顏淵》二者是緊密結(jié)合的。同時，他認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《侍坐》中他 ），？（818分）閱讀下面的文章，完成各題。路亭柯靈①行路難，昔人常指邊鄙僻遠之區(qū)，而不知現(xiàn)代的通都大邑，行路更難，除非你是有車階級，出門只靠步行，那么不但行人如鯽，會增加緊張和疲勞；如果走得乏力，雙腿酸痛，寸步難移，你絕對找不到一個立錐之地，讓你歇一歇腿，緩一口氣。大都市中公共交通之擁擠，令人望而卻步。滿眼摩天大樓，馬路寬廣整潔，但你休想找個“民亦勞止，汔可小休”的機會。你不惜破費慳囊，走進咖啡館去，買個片刻安閑，那卻又是另一回事了。②在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個路亭，專供行人憩坐。路亭建筑簡陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通風，猶如在中國畫里常見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長方形，但三面砌墻，一面臨空，當路的兩壁開著無門的門框，設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡慢，請君稍息。③別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個站驛。④趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔著辛苦經(jīng)營的菜豆瓜果、魚米柴草到街上求售；或者提籃挑筐，到街上去買辦日用雜物、農(nóng)事工具；或者因為借貸無門，挾些不值錢的衣物破爛上當鋪去質(zhì)錢……每天清早，朝陽初窺田野，便沐晨風，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行列，快步趕上鎮(zhèn)去，直要到事畢功成，事倍功半，或者事敗功虧，才循原路趕回村里。⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而去，常常敗興而歸。心情懊喪，雙腳沉重，生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力。幸而半路有個路亭，排闥迎人，容他們且駐為佳，使身心暫時有個著落。吹一陣涼風，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風雨。試想這對疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰?、蘼吠に幍奈恢?，不但富于實用價值，又多似高明的畫師布局，引人入勝。有的點綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長的過客及時小駐；更可以接待天崖淪落的流浪人，無處投宿時借此歇夜；對田頭勞作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，日中時刻，可以靜坐進餐，冬避朔風，夏避炎陽。有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫。山行較平地費力，行人跑到嶺上，大都氣息咻咻，汗流夾背，在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽山風蘇蘇從樹梢掠過，投下一身清涼。有的筑在河濱，面臨盈盈的流水，傍著藹藹的綠蔭，便利行人隨意歇腳，等待擺渡或過往的船只……⑦離我老家不遠，有兩個路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齒漸長，得閑還常去盤桓。大江沿有個過渡亭，好像建筑得特別講究，地位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還有寬廣的雙面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那時差不多成了公共浴場。亭前石柱上，刻著兩副對聯(lián)，記得其中的一副是：山色湖光，四時佳興。早南晚北，廿里官塘。⑧對聯(lián)雖然并不高明，但山色湖光，并非虛語。普通路亭，雖也有對聯(lián)點綴，卻無非是“少安毋躁”“小坐何妨”之類。這樣“風雅”的對聯(lián)是例外。不過疲倦的行人，誰也不計較這些。⑨“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標準的善舉。出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛；但對倦乏的旅人，這可真算得是一種值得感謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進，日新月異，路亭可能早晚要進歷史博物館，但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風貌和品質(zhì)。（1）下列選項中的字形和加點字的讀音全部正確的一項是A.邊鄙僻遠（bǐ)行人如鯽（jì)憩坐（qì)B.一掬清泉排闥迎人（tà)著落（zháo）C.天崖淪落冬避朔風（shuò)高踞（jù)D.汗流夾背（jiā)盤桓（huán）埠道（bù)（2）下列對這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項是A.文章開頭使用第二人稱“你”，顯得親切自然，能夠引發(fā)讀者對城市找不到棲息之所的感受的共鳴。B.文章對“路亭”描寫，有寫實性的白描速寫，也有寄托于想象性的景象疊現(xiàn)，兩者的相互映襯，繪就了極富詩情畫意的浪漫風貌。C.作者引用“民亦勞止，汔可小休”表現(xiàn)對現(xiàn)代都市中難尋休息之處的行人的關(guān)愛和同情。D.文章引用過渡亭亭柱上的兩副對聯(lián)，揭示路亭所具有的文化內(nèi)涵，彰顯過渡亭建得“特別講究”。E.本文恰當?shù)厥褂每谡Z、俗語，又化用古語，用詞華麗精美，風格絢麗飄逸。（3）從全文看，本文開頭敘寫“通都大邑，行路更難”有哪些作用？（4）作者認為“路亭”具有怎樣的“風貌和品質(zhì)”？請結(jié)合全文簡要回答。（5）文末說“但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風貌和品質(zhì)”，結(jié)合全文探究內(nèi)涵。五、整本書閱讀（6分）96分）班里組織“小說人物談”專題討論會。請你從《紅樓夢》中選擇一個人物，結(jié)合作品中的相關(guān)內(nèi)容，寫一段文字，談?wù)勀銓λㄋ┑恼J識以及可以從中獲得的人生啟示。（100字左右）1060分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。楊絳：“無論人生上到哪一層臺階，階下有人在仰望你，階上有人在俯視你，你抬頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見真實的自己?！薄兑捉?jīng)?系辭下》：“君子上交不諂，下交不瀆?！币馑际蔷优c地位比自己高的人交往不諂媚，與比自己地位低的人交往不輕慢?！缎侣劼?lián)播》主持人：“我們無需仰視，也拒絕被俯視。平視是一種態(tài)度，也是一種力量?！弊鳛橐粋€當代中國青年，以上三則材料引發(fā)了你怎樣的感受與思考？寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā！咀⒁狻竣倭⒁庾远ǎ嵌茸赃x，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不少于800字。④不得抄襲、套作。115分）閱讀下面的文字，完成各題。“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”。在歲月滄桑中，成都涌現(xiàn)出多少位卓絕千古的風流人物，上演過多少出的傳奇！一代代文人學士地詠歌這片土地的壯麗、豐饒和繁華。成都，是一座有歷史的城市。三星堆文化的考掘、金沙遺址的橫空出世，漸次掀開了古代蜀國身上神秘面紗，那些精妙絕倫的青銅神像，太陽神鳥金箔，無一不在向世人炫耀著這片土地上的遠古文明，在向世人默默地訴說：中華文明的源頭一處，古老的蜀地也曾經(jīng)是輝煌的中心。公元三世紀初，這片華夏西南的一隅，憑借其得天獨厚的山川物產(chǎn)，憑借其濟濟人才的智勇忠義，書寫了一段令人津津樂道的歷史。一千多年前，詩仙李白見證了成都當時獨領(lǐng)大唐風騷的繁華。李白是以組詩的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時候，成都已躋身“揚一益二”的殊榮?！耙妗笔且嬷?，就是成都。安史之亂以后，北方經(jīng)濟地位下降，長江流域地位上升。揚州、成都成為全國最繁華的工商業(yè)城市。機盎然，欣欣向榮。成都的氣韻，從錦官城的迷蒙細雨中氤氳，從浣花溪畔的千朵萬朵中飄蕩，從寬窄巷子的舌尖溫情中洋溢，讓“詩和遠方”成了人們魂縈夢牽的向往。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿A.回腸蕩氣不厭其煩詭譎不止B.回腸九轉(zhuǎn)不厭其煩詭誕不只C.回腸九轉(zhuǎn)不勝其煩詭譎不止D.回腸蕩氣不勝其煩詭誕不只（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検荂A.李白是以組詩的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時候，成都已躋身“揚一益二”的序列。B.李白是以組詩的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩人，在他高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時候，成都已躋身“揚一益二”的殊榮。C.李白是第一位以組詩的形式塑造成都魅像的唐代詩人，在他高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時候，成都已躋身“揚一益二”的序列。D.李白是第一位以組詩的形式塑造成都魅像的唐代詩人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時候，成都已躋身“揚一益二”的殊榮。（3）依次填入文中標號處的語句，最恰當?shù)囊豁検荁A.①有了文化②有了底蘊③就有了歷史④有了歷史⑤就有了靈魂B.①有了歷史②有了底蘊③就有了文化④有了文化⑤就有了靈魂C.①有了歷史②有了文化③就有了生機④有了輝煌⑤就有了繁華D.①有了文化②有了歷史③就有了靈魂④有了生機⑤就有了繁華（4）與文中加點詞相關(guān)的文學常識表述錯誤的一項是BA.我們的祖國，歷史悠久，除稱“華夏”外，還有許多別稱，如“海內(nèi)”“神州”“赤縣”等。B.盛唐詩人李白，被譽為“詩仙”，李白的詩具有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的藝術(shù)魅力，代表作有C.古時天下分為九州，兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚州、梁州、雍州。D.杜甫曾漫游各地，后棄官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世稱浣花草堂。一度任劍南節(jié)度參軍，檢校尚書工部員外郎，世稱杜工部，有《杜工部集》。（5）“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”，這是描寫成都的著名詩句，下列選項中的詩句與其對應(yīng)的城市不準確的一項是DA.住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生——九江B.煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家——杭州C.彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足——南京D.斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住——揚州【分析】（1）本題考查對成語的辨析能力，答此題首先要清楚成語大致意思，在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合各選項的語境分析，可以從成語感情色彩、語體色彩、使用范圍等角度進行分析選擇。（2）本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個句子，將其修改沒有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此類試題解答時，需要掌握病句的常見類型。常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。（3）本題考查排序能力。結(jié)合上下文語境，根據(jù)邏輯語意和文中分號，“有……就有……”表明的關(guān)系，進行排序。（4）本題考查文學常識的積累能力。答此題要做到平時都加積累。（5）本題考查文學常識的積累能力。答此題要做到平時多加積累。平時要做筆記，加強復習?？嗳f分，仿佛腸子被多次牽轉(zhuǎn)一樣。語境強調(diào)歷史人物的豐功偉業(yè)，故用“回腸蕩氣”。故用“不厭其煩”。故選：A。（2）畫波浪線的句子有三處語病：一是語序不當。多層定語語序不當，“李白是以組詩的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩人”改為“李白是第一位以組詩的形式塑造成都魅像的唐代詩人”。二是語序不當?！八诟吒?九天開出一成都，萬戶千門入畫圖’的時候”改為“在他高歌'九天開出一成都，萬戶千門入畫圖’的時候”。三是搭配不當?！败Q身……殊榮”搭配不當，改為“躋身………序列”。故選：C。（3）一座城市先有歷史，歷史承載了社會性質(zhì)的變遷，承載了民族國家，承載了經(jīng)濟，承載了文化，承載了外交。有歷史才有文化，歷史概念最大。靈魂是文化里的上層建筑。靈魂主要是在哲學層面上的認知，所以這里的概念是從大逐漸到小的。根據(jù)邏輯語意、文中分號和“有……就有……”表明的關(guān)系進行排序。故“有了歷史”就“有了底蘊”，歷史與底蘊相搭配，故①為“有了歷史”，排除AD；分號前與分號后的句子應(yīng)采用了頂真的修辭，故②為“有了底蘊”，排除C。故選：B。（4）ACD.正確。B.有誤，“李白的詩具有‘筆落驚風雨，詩成泣鬼神’的藝術(shù)魅力”說法錯誤，應(yīng)是杜甫。故選：B。（5）ABC.正確。D.有誤，“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住——揚州”說法錯誤，應(yīng)為“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住——鎮(zhèn)江”。答案：（1）A（2）C（3）B（4）B（5）D【點評】解答詞語題正確方法第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。23分）下列選項中加點字的解釋有誤的一項是AA.感吾生之行休（將要）復眾人之所過（彌補）悟言一室之內(nèi)（同“晤”，面對）強公室，杜私門（堵塞）B.審容膝之易安（深知）空以身膏草野（滋潤）浩浩乎如馮虛御風（同“憑”，乘）辟邪說，難壬人（批駁）C.迨諸父異爨（等到）知來者之可追（補救）河海不擇細流（同“釋”，舍棄）蒙故業(yè)，因遺策（沿襲）D.莫不殷憂而道著（深）見長人者好煩其令（統(tǒng)治）蓋亦反其本矣（同“何”，為什么）門衰祚?。ǜ７郑痉治觥勘绢}考查文言實詞的意義和用法。解答文言實詞意義的題主要就是推斷文言實詞的意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義?！窘獯稹緼.杜，杜絕，抑制。句意：增強了王室的力量，抑制豪門貴族的勢力。故選：A?！军c評】解答文言文題目，應(yīng)遵循三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話”等，對全段的內(nèi)容有個粗略的了解，讀懂六七成即可。因為高考作為選拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對做不到的。第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容，一一落實、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運用課內(nèi)所學過的知識（實詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等解決、完成較容易做的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認知全文，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個深入和復核的過程。33分）下列選項中虛詞的意義和用法各不相同的一項是BA.其皆出于此乎月忽其不淹兮則與吾業(yè)者其亦有類乎B.毋吾以也木欣欣以向榮武以始元六年春至京師C.吾屬今為之虜矣齊彭殤為妄作數(shù)十年，竟為秦所滅D.長余佩之陸離杳不知其所之也胡為乎遑遑欲何之【分析】本題考查學生理解文言虛詞的能力。解答此類題目，要求在理解整句話及其語境的基礎(chǔ)上，針對題干要求做具體分析?！窘獯稹緼.副詞，表推測，大概；助詞，不譯；助詞，不譯。B.介詞，因為；連詞，表修飾；介詞，在。C.介詞，表被動；動詞，是；介詞，表被動。D.助詞，定語后置的標志；動詞，往，到；動詞，往，到。故選：B。1.用，拿，把，將。如：我辭禮矣，彼則以之。2.憑借。如：以少勝多、以毒攻毒。3.依然，順，按照。如：以時啟閉。物以類聚。4.因為。如：以人廢言、勿以善小而不為、不以物喜、不以己悲。6.目的在于。如：以待時機、以儆效尤。7.文言連詞，與“而”用法相同。如：夢寐以求。8.用在方位詞前，表明時間、方位、方向或數(shù)量的界限。如：以前、以內(nèi)。9.用在動詞后，類似詞的后綴。如：可以、得以。43分）下列選項中句式一致的一項是BA.石之鏗然有聲者人非生而知之者客有吹洞簫者B.句讀之不知古之人不余欺也然而不王者，未之有也C.不拘于時州司臨門，急于星火夫圣人者，不凝滯于物D.見犯乃死信而見疑冀君實或見恕也【分析】本題考查學生對文言句式的判斷能力。答題時要讀懂每個句子的含義，正確判斷文言句式?！窘獯稹緼.定語后置句，相當于“鏗然有聲之石”；判斷句，“非”表示否定的判斷；定語后置句，相當于“有吹洞簫之客”。B.三句均為賓語前置句，分別相當于“不知句讀”“古之人不欺余也”“然而不王者，未有之也”。故選：B?！军c評】文言特殊句式一般分四類：判斷句、被動句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。倒裝句分為：主謂倒裝，賓語前置，狀語后置，定語后置等。525分）閱讀下面的文言文，完成各題。徐文長傳【明】袁宏道文長為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈。中丞胡公宗憲聞之客諸幕文長每見則葛衣烏巾縱談天下事胡公大喜是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭；而文長以部下一諸生傲之，信心而行，恣臆談謔，了無忌憚。議者方之劉真長、杜少陵云。.文長自負才略，好奇計，談兵多中，視一世士無可當意者，然竟不偶。文長既已不得志于有司，遂乃.放浪曲蘗，恣情山水，走齊、魯、燕、趙之地，窮覽朔漠。其所見山奔海立、沙起云行、雨鳴樹偃、幽谷大都、人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達之于詩。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英雄失路、托足無門之悲，故其為詩，如嗔如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起。雖其體格時有卑者，.然匠心獨出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有卓識，氣沉而法嚴，不以模擬損才，不以議論傷格，韓、曾之流亞也。文長既雅不與時調(diào)合，當時所謂騷壇主盟者，文長皆叱而奴之，恥不與交，故其名不出于越。悲夫！一日，飲其鄉(xiāng)大夫家。鄉(xiāng)大夫指筵上一小物求賦，陰令童仆續(xù)紙丈余進，欲以苦之。文長援筆立成，竟?jié)M其紙，氣韻遒逸，物無遁情，一座大驚。文長喜作書，筆意奔放如其詩，蒼勁中姿媚躍出，歐陽公所謂“妖韶女老，自有余態(tài)”者也。間以其余，旁溢為花鳥，皆超逸有致。卒以疑殺其繼室，下獄論死。張陽和力解，乃得出。既出，倔強如初。晚年憤益深，佯狂益甚。顯者至門，皆拒不納。當?shù)拦僦?，求一字不可得。時攜錢至酒肆，呼下隸與飲?；蜃猿指珦羝破漕^，血流被面，頭骨皆折，揉之有聲。然文長竟以不得志于時，抱憤而卒。石公曰：先生數(shù)奇不已，遂為狂疾；狂疾不已，遂為囹圄。古今文人，牢騷困苦，未有若先生者也。梅客生嘗寄余書曰：“文長吾老友，病奇于人，人奇于詩，詩奇于字，字奇于文，文奇于畫?！庇嘀^文長無之而不奇者也。無之而不奇，斯無之而不奇也哉！悲夫！（1）下列中加點詞的解釋，不正確的一項是AA.議者方之劉真長、杜少陵云方：以之為準則B.陰令童仆續(xù)紙丈余進陰：暗中C.下獄論死論：批決，定罪D.先生數(shù)奇不已，遂為狂數(shù)奇：命運不好（2）下列選項中加點字的意義和用法相同的一項是DA.文長既已不得志于有司外欺于張儀B.如寡婦之夜哭縱一葦之所如C.欲以苦之不賂者以賂者喪D.張陽和力解，乃得出羝乳乃得歸（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是AA.中丞胡公宗憲聞之/客諸幕/文長每見/則葛衣烏巾/縱談天下事/胡公大喜。B.中丞胡公宗憲/聞之客/諸幕文長/每見/則葛衣烏巾/縱談天下/事胡公大喜。C.中丞胡公宗憲/聞之客/諸幕文長每見/則葛衣烏巾/縱談天下事/胡公大喜。D.中丞胡公宗憲聞之/客諸幕/文長每見/則葛衣烏巾/縱談天下/事胡公大喜。（4）下列句子中，全都表現(xiàn)徐文長“豪蕩不羈”的一組是B①介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭②恣臆談謔，了無忌憚③一切可驚可愕之狀，一一皆達之于詩④文長援筆立成，竟?jié)M其紙⑤顯者至門，皆拒不納⑥時攜錢至酒肆，呼下隸與飲A.①②③B.②⑤⑥C.③④⑤D.②④⑥（5）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是CA.徐文長文章自成風格，卻不合流俗。對當時的所謂文壇領(lǐng)袖，他也憤怒地抨擊，所以他的名聲沒有傳出越地以外。B.徐文長寫文章才思敏捷，意韻剛健飄逸；書法風格剛?cè)嵯酀?；花鳥畫美妙飄逸而富有情趣。C.到晚年，徐文長的狂疾更加厲害。有一次他竟拿起斧頭砍人，所幸沒有砍死，但他自己最終因為不合于時，不得伸展抱負，心懷怨憤而死。D.作者在文中描述了徐文長杰出的才能、不羈的個性、坎坷的遭遇，表露出作者對徐渭才氣性情的欽佩激賞和對其遭際境遇的憐憫同情。（6）將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。①文長以部下一諸生傲之，信心而行。②好奇計，談兵多中，視一世士無可當意者，然竟不偶。（7）徐文長詩歌特點形成的原因有哪些？【分析】（1）本題考查文言實詞的使用，除了在平時學習中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實詞的意義進行揣測。（2）本題考查文言虛詞的意義與用法。做好這類題，前提是我們必須熟知整個文言句子的含義，還必須熟悉語法。（3）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解與人物形象的把握能力。要在理解所給句子的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干要求做出判斷。（5）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力，注意將選項與原文作細致比較。（6）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調(diào)整，達到詞達句順。（7）本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細概括。【解答】（1）A.方：比擬。譯文：好議論的人把他比作劉真長、杜少陵一流人物。故選：A。（2）A.“于”，介詞，在；介詞，表被動，被。B.“之”，助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，不譯；結(jié)構(gòu)助詞，的。D.兩個“乃”都是副詞“才”。故選：D。談”的賓語；“胡公”是“大喜”的主語，應(yīng)在“胡公”前斷開，排除D。譯文：中丞胡宗憲聽到他的名聲后，把他當作客人邀至幕府。文長每次參見胡公，身著葛布長衫，頭戴黑頭巾，了無顧忌地談?wù)撎煜麓笫?，胡公聽后十分高興。故選：A。（4）注意題干要求是“全都表現(xiàn)徐文長“‘蕩不羈不敢仰視胡宗憲，是將士的行為；③是說徐文長很有詩才；④是說徐文長“賦”寫得好。排除這三句，可排除ACD三項。故選：B。（5）C.“有一次他竟拿起斧頭砍人”分析有誤。原文相關(guān)表述是“或自持斧擊破其頭”，是徐文長拿著斧頭砍自己，不是砍人。故選：C。對胡公很高傲（而文長憑一個秀才的身份傲然自得隨心行事。要害。在他看來，全天下的讀書人，沒有適合他的心意。然而，他終究命運不好。（7）由原文“文長既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘗”“英雄失路、托足無門之悲”可知，他仕途失意，英雄無用武之地；由原文“其所見……一切可驚可愕之狀，一一皆達之于詩”可知，他所見之景可驚可愕；由原文“其胸中又有勃然不可磨滅之氣”可知，他胸中奮發(fā)而不可磨滅的氣概。答案：（1）A（2）D（3）A（4）B（5）C（6）①而文長憑帳下一生員的身份卻表現(xiàn)得對胡公很高傲（而文長憑一個秀才的身份傲然自得隨心行事。②喜歡出奇計，談?wù)撚帽铰酝兄幸?。在他看來，全天下的讀書人，沒有適合他的心意。然而，他終究命運不好。（7）①仕途失意或英雄無用武之地的悲哀；②所見之景可驚可愕；③他胸中奮發(fā)而不可磨滅的氣概。參考譯文：文長是山陰的秀才，鄉(xiāng)試就不利，他性格直爽，無拘無束。中丞胡宗憲聽到他的名聲后，把他當作客人邀至幕府。文長每次參見胡公，身著葛布長衫，頭戴黑頭巾，了無顧忌地談?wù)撎煜麓笫?，胡公聽后十分高興。當時胡公統(tǒng)率著好幾個防區(qū)的軍隊，威鎮(zhèn)東南地區(qū)。戴盔穿甲的武士在他面前，總是跪下回話，爬著行走，不敢仰視；而文長憑帳下一生員的身份卻表現(xiàn)得對胡公很高傲（而文長憑一個秀才的身份傲然自得隨心行事，任意談笑，絲毫沒有畏懼顧慮。好議論的人把他比作劉真長、杜少陵一流人物。文長對自己才智謀略很自負，喜歡出奇計，談?wù)撚帽铰酝兄幸?。在他看來，全天下的讀書人，沒有適合他的心意。然而，他終究命運不好。文長既然在官場上不得志，于是以飲酒來放縱自己，盡情縱情山水，他游歷了山東（齊魯）、河北（燕趙又飽覽了塞外大漠的風光。他把見到的山巒壁立、海浪奔騰、胡沙滿天和雷霆震天，風雨交鳴和樹木倒伏，乃至山谷的幽深冷清和都市的繁華熱鬧，以及奇人異士、魚鳥，一切能使人震驚、驚恐的自然和人文景觀，都一一寫進詩中。他胸中有奮發(fā)而不可磨滅的氣概和英雄無用武之地的悲涼，所以他寫的詩有時像是發(fā)怒，有時又像是嬉笑，有時如山洪奔流于峽谷，發(fā)出轟雷般的濤聲。有時如春芽破土，充滿蓬勃的生機。有時他的詩像寡婦深夜哭泣，有時像游子被寒風驚醒。雖然這些詩作的體裁格律時有不高明之處，但是卻匠心獨運，有王侯的氣魄，不是那種像女子一般侍奉他人的媚俗的詩作敢于企及的。徐文長的文章有真知灼見，氣勢沉著而法度精嚴，不因守成規(guī)而壓抑自己的才華和創(chuàng)造力，也不因漫無節(jié)制地放縱議論以致傷害文章的嚴謹理路，是屬于韓愈、曾鞏一流的文章家。徐文長素來不迎合時興的調(diào)子，對當時的所謂文壇領(lǐng)袖，他一概加以憤怒的抨擊，視作奴婢，以和他們結(jié)交為恥辱，所以他的名聲也只局限在家鄉(xiāng)浙江一帶，這實在令人為之悲哀！一天文長在縣令家飲酒?？h令指著宴席上的一個小物件請文長賦詩一首，并暗中叫童仆又拿出一丈多長的紙來，想用這種辦法讓他吃苦。文長拿筆就寫，馬上就寫完了，并寫滿了整整一張紙。詩句韻味深刻，風格雄勁，物態(tài)畢現(xiàn)，生動有趣，宴中賓客無不驚嘆其才。文長喜好書法，筆意奔放有如他的詩，在蒼勁豪邁中又涌現(xiàn)出一種嫵媚的姿態(tài)，正像歐陽公所謂的美人遲暮另具一種韻味的說法。有時，他又把剩余的精力另外傾注在創(chuàng)作花鳥畫，畫得都美妙飄逸而有情趣。后來，文長因疑忌誤殺他的繼室妻子而下獄定死罪，張元汴太史極力營救，他才得出獄。出獄之后，倔強得和當初一樣。晚年的徐文長對世道愈加憤恨不平，故作瘋癲也更加厲害了。達官名士登門拜訪，他都會會拒絕不見。當權(quán)的官員到來，求一個字也不能得到。他又經(jīng)常帶著錢到酒店，招呼下人仆隸和他一起喝酒。他曾拿斧頭砍擊自己的頭顱，血流滿面，頭骨破碎，用手揉摩，碎骨咔咔有聲。徐文長終究因不合于時，抱恨長終。石公說：“先生的命途多艱，致使他激憤瘋狂，狂病發(fā)作，又被抓入獄。古今文人的牢騷和苦難，沒有超過先生的了。梅客生曾經(jīng)寫信給我說：“徐文長是我的老朋友，他的怪病比本人更要怪，而他的人又比他的詩更要奇，詩比他的字更奇，字比文章奇，文章又比繪畫奇?！蔽覄t認為徐文長沒有一處不奇特的。正因為沒有一處不奇特，這也就注定他到了哪里都不能得志。可悲??！【點評】在考試過程中，不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到。第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運用課內(nèi)所學的知識（實詞、虛詞、活用、句式等解決完成較為容易的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個深入和復核的過程。610分）閱讀下面這首詞，按要求作答。鵲橋仙華燈縱博①,雕鞍馳射，誰記當年豪舉？酒徒一一取封侯，獨去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷②蘋洲煙雨。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！【注】①博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。③鏡湖：鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當?shù)朗浚谠t賜他鏡湖一角。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是BA.開篇“華燈縱博”三句追憶往事，發(fā)表感慨。前兩句重現(xiàn)了當年詞人與同僚縱情博弈、策馬射獵的場B.“酒徒”兩句中，一個“獨”字突顯出詞人歸隱的釋然自安和恬然自得，詞人的瀟灑豁達躍然紙上。C.“占斷”一句，極煙水迷離之致，盡逍遙容與之意，詩情畫意，境界全出，充分體現(xiàn)了詞人用筆蘊蓄的特點。要作用。（2）上闋怎樣運用對比手法勾勒詩人形象的？請簡要分析。（3）結(jié)合對全詞的理解，賞析“鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與！”兩句的妙處?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和分析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。?）本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析。（3）本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）B.“突顯出詞人歸隱的釋然自安和恬然自得，詞人的瀟灑豁達躍然紙上”錯誤，“獨”字突顯出孤家寡人、顧影自憐之意。那些整天酣飲的酒徒一個個封侯拜將，而自己只能做一個閑散的江邊漁翁，表達了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。故選B。（2）“酒徒一一取封侯，獨去作江邊漁父”當年與自己一起飲酒的人，很多人已經(jīng)封侯進爵，可是自己卻落得病老鄉(xiāng)里，成了一個靠打漁為生的衰老漁夫。將終日酣飲聃樂的酒徒與心存恢復的有志之士的際遇形成鮮明對比，突顯出詩人孤家寡人、顧影自憐的形象，凸顯出詩人仕途的坎坷失意。（3）首先理解詩句的意思。“鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與”意思是“鏡湖本來就屬于像我這樣的閑適之人，又何必非要你‘官家’賜與不可呢”。結(jié)合注釋三“鏡湖……唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當?shù)朗浚谠t賜他鏡湖一角”可知，這里使用賀知章的典故，賀知章是告老還鄉(xiāng)，皇帝賜予鏡湖，而詞人自己卻是被迫做了“江邊漁父”，這里一方面用賀知章告老還鄉(xiāng)和詩人被迫隱逸做對比，表達詩人對現(xiàn)實的不滿和壯志難酬的憤慨，另一方面通過對皇帝“多此一舉”的賞賜來暗示詩人不甘心作閑人，表達報效國家的理想愿望和對統(tǒng)治者的不滿之情。答案：（1）B（2）“酒徒”兩句，把成為“漁父”的自己置于“封侯者”之中，對比鮮明，那些整天酣飲的酒徒一個個封侯拜將，而自己只能做一個閑散的江邊漁翁，表達了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。（3）①這兩句的意思是，皇帝既置我于閑散，鏡湖風月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？②賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當?shù)朗繒r，玄宗詔賜他鏡湖一角，而陸游在此表達不需要皇帝恩賜，自己也能享有鏡湖山水。借用賀知章典故翻出新意，含蓄地表現(xiàn)了對統(tǒng)治者的不屑以及自己內(nèi)心的憤慨不平之情。譯文：當年在華麗的燈光下縱情地博弈，騎著駿馬獵射馳騁，誰還記得我當年豪壯的軍旅生活？那些無聊酒徒有許多如今都封了官爵，只有我等愿意隱居江邊做漁翁。江邊有八尺輕舟。撐著低低的三扇篷，獨自享受長滿蘋草的水邊景色，鏡湖本來就屬于像我這樣的閑適之人。又何必非要你“官家”賜與不可呢？賞析：這是陸游閑居故鄉(xiāng)山陰時所作。山陰地近鏡湖，因此他此期詞作多為“漁歌菱唱”。山容水態(tài)之詠，棹舞舟模之什，貌似清曠淡遠，蕭然物外，殊不知此翁身寄湖山，心存河岳。他寫“身老滄洲”的慘淡生活，正是“心在天山”的痛苦曲折的反映。這首《鵲橋仙》即其一例。仔細品味當?shù)迷娙诵乃肌⒄鎸嵦幘?。詞從南鄭幕府生活寫起。發(fā)端兩句，對他一生中最難忘的這段戎馬生涯作了一往情深的追憶。在華麗的明燈下與同僚縱情賭博，騎上駿馬獵射馳驅(qū)，這是多么豪邁的生活！當時南鄭地處西北邊防，為恢復中原的戰(zhàn)略據(jù)點。王炎入川時，宋孝宗曾面諭布置北伐工作；陸游也曾為王炎規(guī)劃進取之策，說“經(jīng)略中原必自長安始，取長安必自隴右始”（見《宋史?陸游傳》）。他初抵南鄭時滿懷信心地唱道：“國家四紀失中原，師出江淮未易吞。會看金鼓從天下，卻用關(guān)中作本根?！保ā渡侥闲小罚┮虼怂煊小叭A燈縱博”“雕鞍馳射”的“當年豪舉”。詞句顯得激昂整煉，入勢豪邁。但第三句折入現(xiàn)實，緊承以“誰記”二字，頓時引出一片寂寞凄涼。朝廷的國策起了變化，大有可為的時機就此白白喪失了。不到一年，王炎被召還朝，陸游轉(zhuǎn)官成都，風流云散，偉略成空。那份豪情壯志，當年曾有幾人珍視？此時更有誰還記得？詞人運千鈞之力于毫端，用“誰記”一筆兜轉(zhuǎn)，于轉(zhuǎn)折中進層。后兩句描繪出兩類人物，兩條道路：終日酣飲耽樂的酒徒，反倒受賞封侯；志存恢復的儒生如已者，卻被迫投閑置散，作了江邊漁父，事之不平，孰逾于此？這四、五兩句，以“獨”字為轉(zhuǎn)折，從轉(zhuǎn)折中再進一層。經(jīng)過兩次轉(zhuǎn)折進層，昔日馬上草檄、短衣射虎的英雄，在此時卻已經(jīng)變成孤舟蓑笠翁了。那個“獨”字以入聲直促之音，高亢特起，凝鑄了深沉的孤憤和掉頭不顧的傲岸，聲情悉稱，妙合無垠。下片承“江邊漁父”以“輕舟”“低逢”之渺小與“蘋洲煙雨”之浩蕩對舉，復綴“占斷”一語于其間，再作轉(zhuǎn)折進層。“占斷”即占盡之意。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然，無拘無束，獨往獨來，是謂“占斷煙雨”。三句寫湖上生涯，詞境浩渺蒼涼，極煙水迷離之致，含疏曠要眇之情。詞至此聲情轉(zhuǎn)為紓徐蕭散，節(jié)奏輕緩。但由于“占斷”一詞撐拄其間，又顯得骨力開張，于舒緩中蓄拗怒之氣，蕭散而不失遒勁昂揚。“占斷”以前既蓄深沉的孤憤和掉頭不顧的傲岸之情，復于此處得“占斷”二字一挑，于是，“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與”這更為昂揚兀傲的兩句肆口而成，語隨調(diào)出，唱出了全闋的最高音。唐代詩人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾詔賜鏡湖一曲以示矜恤。陸游借用這一故事而翻出一層新意——官家（皇帝）既置他于閑散，這鏡湖風月本來就只屬閑人，還用得著你官家賜與嗎？再說，天地之大，江湖之迥，何處不可置他八尺之軀，誰又稀罕“官家”的賜與？這個結(jié)句，表現(xiàn)出夷然不屑之態(tài)，憤慨不平之情，筆鋒直指最高統(tǒng)治者，它把通首迭經(jīng)轉(zhuǎn)折進層蓄積起來的激昂不平之意，挾其大力盤旋之勢，千回百轉(zhuǎn)而后驟現(xiàn)，故一出便振動全詞，聲情激昂，逸響悠然，浩歌不絕。這首抒情小唱很能代表陸游放歸后詞作的特色。他在描寫湖山勝景，閑情逸趣的同時，總蘊含著壯志未酬、壯心不已的幽憤。這首《鵲橋仙》中雕鞍馳射，蘋洲煙雨，景色何等廣漠浩蕩！而“誰記”“獨去”“占斷”這類詞語層層轉(zhuǎn)折，步步蓄勢，隱曲幽微，情意又何等怨慕深遠！這種景與情，廣與深的縱模交織，構(gòu)成了獨特深沉的意境。明代楊慎《詞品》說：“放翁詞，纖麗處似淮海，雄快處似東坡。其感舊《鵲橋仙》一首（即此詞英氣可掬，流落亦可惜矣?！彼吹搅诉@首詞中的“英氣”，卻沒有看到其中的不平之氣，清代陳廷焯編《詞則》，將此詞選入《別調(diào)集》，在“酒徒”兩句上加密點以示激賞，眉批云：“悲壯語，亦是安分語?！敝^為“悲壯”近是，謂為“安分”則遠失之。這首詞看似超脫、“安分”，實則于嘯傲煙水中深寓忠憤抑郁之氣，內(nèi)心是極不平靜，極不安分的。不窺其隱曲幽微的深衷，說他隨緣、安分，未免昧于騷人之旨，委屈了志士之心。這首詞，讀來蕩氣回腸、確是上乘之作?！军c評】答題的格式：1.先觀點后理由，解題時先表明觀點，再陳述理由。2.先分后總式，答題時，先分說后總說。3.先總后分式，答題時，先總說后分說。77分）補寫出下列句子中的空缺的部分。（1）在孔子看來，“仁”是“禮”的內(nèi)在依據(jù)，“禮”是“仁”的外在表現(xiàn)。所以他說“克己復禮為中他嗤笑子路是因為子路：“為國以禮，其言不讓?！保?）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙《阿房宮賦》）【分析】本題考查學生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）克己復禮為仁為國以禮其言不讓（重點字：禮、讓）（2）憶往昔崢嶸歲月稠（重點字：崢、嶸）（3）奈何取之盡錙銖（重點字：錙、銖）（4）渺滄海之一粟（重點字：粟）（5）金就礪則利（重點字：礪）【點評】《沁園春?長沙》名句輯錄：（1）鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。（2）恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。（3）曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。（4）悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？818分）閱讀下面的文章，完成各題。路亭柯靈①行路難，昔人常指邊鄙僻遠之區(qū)，而不知現(xiàn)代的通都大邑，行路更難，除非你是有車階級，出門只靠步行，那么不但行人如鯽，會增加緊張和疲勞；如果走得乏力，雙腿酸痛，寸步難移，你絕對找不到一個立錐之地，讓你歇一歇腿，緩一口氣。大都市中公共交通之擁擠，令人望而卻步。滿眼摩天大樓，馬路寬廣整潔，但你休想找個“民亦勞止，汔可小休”的機會。你不惜破費慳囊，走進咖啡館去，買個片刻安閑，那卻又是另一回事了。②在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個路亭，專供行人憩坐。路亭建筑簡陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通風，猶如在中國畫里常見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長方形，但三面砌墻，一面臨空，當路的兩壁開著無門的門框，設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡慢，請君稍息。③別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個站驛。④趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔著辛苦經(jīng)營的菜豆瓜果、魚米柴草到街上求售；或者提籃挑筐，到街上去買辦日用雜物、農(nóng)事工具；或者因為借貸無門，挾些不值錢的衣物破爛上當鋪去質(zhì)錢……每天清早，朝陽初窺田野，便沐晨風，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行列，快步趕上鎮(zhèn)去，直要到事畢功成，事倍功半，或者事敗功虧，才循原路趕回村里。⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而去，常常敗興而歸。心情懊喪，雙腳沉重，生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力。幸而半路有個路亭，排闥迎人，容他們且駐為佳，使身心暫時有個著落。吹一陣涼風，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風雨。試想這對疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰?、蘼吠に幍奈恢?，不但富于實用價值，又多似高明的畫師布局，引人入勝。有的點綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長的過客及時小駐；更可以接待天崖淪落的流浪人，無處投宿時借此歇夜；對田頭勞作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，日中時刻，可以靜坐進餐，冬避朔風，夏避炎陽。有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫。山行較平地費力，行人跑到嶺上，大都氣息咻咻，汗流夾背，在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽山風蘇蘇從樹梢掠過，投下一身清涼。有的筑在河濱，面臨盈盈的流水，傍著藹藹的綠蔭，便利行人隨意歇腳，等待擺渡或過往的船只……⑦離我老家不遠，有兩個路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齒漸長，得閑還常去盤桓。大江沿有個過渡亭，好像建筑得特別講究，地位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還有寬廣的雙面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那時差不多成了公共浴場。亭前石柱上，刻著兩副對聯(lián)，記得其中的一副是：山色湖光，四時佳興。早南晚北，廿里官塘。⑧對聯(lián)雖然并不高明，但山色湖光，并非虛語。普通路亭，雖也有對聯(lián)點綴，卻無非是“少安毋躁”“小坐何妨”之類。這樣“風雅”的對聯(lián)是例外。不過疲倦的行人，誰也不計較這些。⑨“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標準的善舉。出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛；但對倦乏的旅人，這可真算得是一種值得感謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進，日新月異，路亭可能早晚要進歷史博物館，但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風貌和品質(zhì)。（1）下列選項中的字形和加點字的讀音全部正確的一項是AA.邊鄙僻遠（bǐ)行人如鯽（jì)憩坐（qì)B.一掬清泉排闥迎人（tà)著落（zháo）C.天崖淪落冬避朔風（shuò)高踞（jù)D.汗流夾背（jiā)盤桓（huán）埠道（bù)（2）下列對這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項是DEA.文章開頭使用第二人稱“你”，顯得親切自然，能夠引發(fā)讀者對城市找不到棲息之所的感受的共鳴。B.文章對“路亭”描寫，有寫實性的白描速寫，也有寄托于想象性的景象疊現(xiàn)，兩者的相互映襯，繪就了極富詩情畫意的浪漫風貌。C.作者引用“民亦勞止，汔可小休”表現(xiàn)對現(xiàn)代都市中難尋休息之處的行人的關(guān)愛和同情。D.文章引用過渡亭亭柱上的兩副對聯(lián)，揭示路亭所具有的文化內(nèi)涵，彰顯過渡亭建得“特別講究”。E.本文恰當?shù)厥褂每谡Z、俗語，又化用古語，用詞華麗精美，風格絢麗飄逸。（3）從全文看，本文開頭敘寫“通都大邑，行路更難”有哪些作用？（4）作者認為“路亭”具有怎樣的“風貌和品質(zhì)”？請結(jié)合全文簡要回答。（5）文末說“但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風貌和品質(zhì)”，結(jié)合全文探究內(nèi)涵?！痉治觥浚?）本題考查學生識記字音字形的能力。解答時要結(jié)合平時的識記進行分析，準確把握即可。（2）本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。（3）本題考查鑒賞重要語段作用的能力。這類題型，一般從內(nèi)容和作用兩方面作答。首先依據(jù)文章寫作背景，以及文段出現(xiàn)的關(guān)鍵詞等概括段落的內(nèi)容，其次回答結(jié)構(gòu)上的作用：統(tǒng)攝全篇線索作用、承上啟下、總結(jié)上文、照應(yīng)、伏筆等。（4）本題考查學生理解文章內(nèi)容、歸納內(nèi)容要點的能力。解答時要結(jié)合相關(guān)要求細致分析，準確把握（5）本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。對句子的理解更多的時候，要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語，結(jié)合上下文段、手法，挖掘出它們的語境意義?！窘獯稹浚?）B.“著落”中的“著落”應(yīng)讀作“zhúo”。故選：A。（2）D.“揭示路亭所具有的文化內(nèi)涵”錯誤。由原文“普通路亭，雖也有對聯(lián)點綴，卻無非是‘稍安毋躁’‘小坐何妨’之類。這樣‘風雅’的對聯(lián)是例外。不過疲倦的行人，誰也不計較這些”，可見作者并非想要表現(xiàn)路亭的文化內(nèi)涵。E.“用詞華麗精美，風格絢麗飄逸”錯誤。文章使用口語、俗語以及寫實性的白描，用詞簡潔樸素，風格樸素自然。故選：DE。（3）本文的題目是“路亭”，即路亭是本文的描寫對象，而文章開篇敘寫“通都大邑，行路更難”，通過描寫現(xiàn)在的通都大邑，行路更難，從而引出后文對故鄉(xiāng)路亭的敘述。在現(xiàn)在的通都大邑，如果出門只能靠步行，那么當年走得乏力，雙腿酸痛，寸步難以的時候，絕對找不到一個立錐之地。而在自己的故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個路亭，專供行人憩坐，從而將通都大邑，行路難和自己故鄉(xiāng)的路亭形成對比，從而表達對路亭所代表的生活的深深眷作者并沒有一上來就寫故鄉(xiāng)的路亭，而是由大家比較熟悉的通都大邑的生活現(xiàn)狀寫起，從而增強了文章的現(xiàn)實感，也使行文富于變化。（4）路亭的“風貌和品質(zhì)”散落在文章的各個段落，考生要找出對應(yīng)的句子加以概括。由原文“路亭建筑簡陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四而通風，猶如在中國畫里常見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長方形，但三面砌墻，一面臨空，當路的兩壁開著無門的門框。設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡慢，請君稍息”可知，路亭建筑簡陋，設(shè)備簡單。由原文“在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個路亭，專供行人憩坐”“別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉”可知，路亭供人憩坐，富于實用價值。由原文“幸而半路有個路亭，排闥迎人，容他們且住為佳，使身心暫時有個著落。吹一陣涼風，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風雨。試想這對疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰”可知，路亭讓生命獲得蘇息，撫慰心靈。由原文“路亭所處的位置，不但富于實用價值，又多似高明的畫師布局，引人入勝”可知，路亭布局講究，引人入勝。（5）先理解題干中的句子“但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風貌和品質(zhì)”的含義。作者為什么說要在世界建筑史上“為它特辟一章”？結(jié)合文章關(guān)于路亭的描寫可以看出，文章前五段，著重寫路亭的實用價值，如“在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個路亭，專供行人憩坐”“別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉”“幸而半路有個路亭，排闥迎人，容他們且住為佳，使身心暫時有個著落。吹一陣涼風，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風雨。試想這對疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰”，路亭既可以讓疲憊的路人暫時休憩，又可以讓生活不如意的人們暫得心靈的撫慰，它既有實用價值又有人文關(guān)懷。文章第六段到倒數(shù)第二段，通過寫路亭的布局和對聯(lián)，寫了路亭的審美價值，如“路亭所處的位置，不但富于實用價值，又多似高明的畫師布局，引人入勝”“有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫”“亭前石柱上，刻著兩副對聯(lián)，記得其中的一副是：山色湖光，四時佳興。早南晚北，廿里官塘”。路亭具有實用價值和審美價值，透著人文關(guān)懷，因此作者才說“應(yīng)在建筑史上占有一席之地”。而題干中句子的最后一句“用最美的筆墨，描述它特殊的風貌和品質(zhì)”，是因為作者對路亭有著深厚的感情，而“物質(zhì)文明突飛猛進，日新月異，路亭可能早晚要進歷史博物館”，此句表達作者對路亭的特殊風貌和品質(zhì)的贊美，對路亭的懷念，以及深切的人文情懷。答案：（1）A（2）DE（3）引出下文對故鄉(xiāng)路亭的敘述；形成對比，表達對路亭所代表的生活的深深眷戀；增強文章的現(xiàn)實感，使行文富于變化。（4）建筑簡陋，設(shè)備簡單；供人憩坐，富于實用價值；讓生命獲得蘇息，撫慰心靈；布局講究，引人入勝。（5）路亭具有實用價值和審美價值，透著人文關(guān)懷，應(yīng)在建筑史上占有一席之地；表達作者對路亭的特殊風貌和品質(zhì)的贊美，對路亭的懷念，以及深切的人文情懷?！军c評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）。（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）。（3）分點分條作答。五、整本書閱讀（6分）96分）班里組織“小說人物談”專題討論會。請你從《紅樓夢》中選擇一個人物，結(jié)合作品中的相關(guān)內(nèi)容，寫一段文字，談?wù)勀銓λㄋ┑恼J識以及可以從中獲得的人生啟示。（100字左右）【分析】本題考查對名著內(nèi)容的掌握能力。我們平時要多看名著，對其故事情節(jié)有大致的了解與掌握?！窘獯稹俊都t樓夢》中的王熙鳳，聰明能干，在《林黛玉進賈府》中，王熙鳳的性格特點是：辦事井然有序，處世圓滑、八面玲瓏，且喜歡討好奉承，很得賈母、王夫人等榮國府掌權(quán)者的喜愛。這從下列言行可以看出來1）出場未見面即聞其聲，對林黛玉盡是憐惜之語，而且假意抹淚痛惜黛玉母親去世?？梢娝疤幨缊A滑、八面玲瓏，且喜歡討好奉承”。（2）王夫人問她“月錢放過了沒有”，以及她后來安置黛玉的處理手法，都顯出她辦事井然有序。王夫人對此是“微笑不語”，可見滿意的程度?？墒撬置魇且慌杌?，暗是一把刀，喜歡逞威弄權(quán)、濫施刑罰，比如逼死尤三姐，報復賈瑞而讓其喪命，這一件件事情都顯示出她的陰險惡毒。而最后她的命運結(jié)局也很悲慘，死后連具棺材都沒有。正應(yīng)了判詞中所說的“反誤了卿卿性命”。所以，從這一人物身上，可以得出善良對一個人的發(fā)展是很重要的，你可以沒有超人的智慧，沒有美麗的容顏，但你應(yīng)該有一顆善良的心。答案：王熙鳳是《紅樓夢》中形象非常鮮明的一個角色，她是一個潑辣又狠毒、精明又能干、刁鉆又狡黠、狂妄又嫉妒的人；她明是一盆火，暗是一把刀；她善于阿諛奉承，