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12343???????????????2課時(shí)5???????????????3課時(shí)整理和復(fù)習(xí)?????????????3課時(shí)56789實(shí)為以后后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)計(jì)算并動(dòng)用于生活中解決問題,對(duì)理解運(yùn)算的意義,體會(huì)數(shù)學(xué)的作用,和逐步提高解決問題的能力是十分有益的。理解算理,掌握自己喜歡的計(jì)算方法,并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算15—9=教師將l0、14、13、17??寫在黑板上,然后教師一手拿著9的卡片第四課時(shí)十幾減7、614—8、12—5、12—4、16—9、15—8、ll—3、14—9、14—8、13—6、第六課時(shí)十幾減5、4、3、2第七課時(shí)十幾減幾練習(xí)課(一)第九課時(shí)解決問題(一)?(第十一課時(shí)解決問題練習(xí)課第十二課時(shí)整理和復(fù)習(xí)(一)第一課時(shí)數(shù)數(shù),數(shù)的組成多??)第二課時(shí)讀數(shù)、寫數(shù)沒有就寫“0”占位,如30、40、50??個(gè)位上都寫“0”。若這些獨(dú)立完成。第四課時(shí)數(shù)的順序和比較大小較。哪個(gè)數(shù)大?”應(yīng)該怎樣表示?”老師在?里填上“<”大家47?3788?90□<9535?3661?59□<752、第43頁“做一做”第六課時(shí)解決問題第七課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法65-5=3+20=第八課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法第九課時(shí)擺一擺、想一想一個(gè)十,一個(gè)百??35?5378?6913?3170+9?7963-3?701+80?8165?65+537?37-1100?90+9第一課時(shí)認(rèn)識(shí)人民幣(一)第三課時(shí)簡單的計(jì)算(一)機(jī)器人比飛機(jī)多幾元???第一課時(shí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)2+7=+7=925+2=5+3=92+6=35+3=87+1=2+34=65+2=6+69=2+65=69+6=25+20==45。25+2=25+20=--⑴35+5=63+8=⑵5+35=8+63=呢39-6=30+2=8+51=50-20=54=50+()68=8+()-20=15。12-7=20+4=35-3=第八課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)練第九課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)練15-6=17-8=5+4=8+4=5+6=11-4=+3=5這就是我們今天學(xué)的新課“用連加解決問題”這就是我們今天學(xué)的新課“用連減解決問題”第十五課時(shí)整理和復(fù)習(xí)(一)第一課時(shí)找規(guī)律(一)★☆★☆★☆(
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◆)?(2.口算15—7?12—416—9?13—8
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