小學(xué)體育與健康1年級 18-7 爬行與游戲 大單元課時(shí)教案

小學(xué)體育與健康1年級18-7爬行與游戲大單元課時(shí)教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)體育與健康1年級18-7爬行與游戲

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)1年級1班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：提高學(xué)生的爬行技能，使其能夠熟練進(jìn)行各種爬行動作，增強(qiáng)運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。

2.健康意識：通過參與游戲，讓學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動對身體健康的重要性，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在游戲中學(xué)會與同學(xué)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高集體榮譽(yù)感。

4.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主參與活動，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主鍛煉的能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生是小學(xué)1年級的新生，他們在運(yùn)動能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面可能存在一定的局限性。大部分學(xué)生可能對爬行技能和相關(guān)的游戲較為陌生，因此在授課過程中需要注重基礎(chǔ)知識的傳授和技能的培養(yǎng)。

在知識方面，學(xué)生可能對爬行與游戲的概念理解不深，需要通過生動的講解和示范，讓他們能夠理解并掌握相關(guān)技能。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力還有待提高，需要在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)合適的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升能力。

同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定的影響。部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)和主動參與的意識，需要教師通過鼓勵(lì)和激勵(lì)的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，學(xué)生的個(gè)體差異也需要考慮，因此在教學(xué)過程中要注重因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在體育與健康課程中得到有效的鍛煉和成長。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)體育與健康》1年級的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與爬行技能和游戲相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各類爬行道具和游戲器材，如軟墊、障礙物等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合爬行與游戲的環(huán)境，如設(shè)置爬行路徑、游戲區(qū)域等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對爬行與游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道爬行是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于爬行與游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受爬行的樂趣和特點(diǎn)。

簡短介紹爬行與游戲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.爬行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解爬行的基本概念、動作要領(lǐng)和鍛煉價(jià)值。

過程：

講解爬行的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)和鍛煉部位。

詳細(xì)介紹爬行的動作步驟和技巧，使用圖示或示范幫助學(xué)生理解。

3.爬行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解爬行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的爬行案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解爬行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或鍛煉的影響，以及如何應(yīng)用爬行解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與爬行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對爬行的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)爬行與游戲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括爬行的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)爬行與游戲在現(xiàn)實(shí)生活或鍛煉中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用爬行與游戲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于爬行與游戲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)爬行與游戲的相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《兒童爬行游戲指南》等書籍，以深入了解爬行與游戲的理論知識和實(shí)踐方法。

(2)爬行與游戲的教學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看在線教學(xué)視頻，如“兒童爬行游戲教學(xué)視頻”，以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。

(3)爬行與游戲的競賽活動：推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的爬行與游戲競賽活動，以提高學(xué)生的競技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(4)爬行與游戲的相關(guān)文章：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于爬行與游戲的科普文章，如“爬行游戲?qū)和硇陌l(fā)展的好處”，以拓寬知識面。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間，自主閱讀推薦的書籍和文章，深入了解爬行與游戲的相關(guān)知識。

(2)學(xué)生可以觀看在線教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)并模仿先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，提高自己的教學(xué)水平。

(3)學(xué)生可以積極參加爬行與游戲的競賽活動，鍛煉自己的競技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(4)學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟撰寫成文章，分享給其他同學(xué)，共同交流和學(xué)習(xí)。

(5)學(xué)生可以在家中與家人一起進(jìn)行爬行游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉身體。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣爬行與游戲的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分層次展示爬行與游戲的基本概念、動作要領(lǐng)和案例分析等。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和圖形展示爬行與游戲的關(guān)鍵信息，便于學(xué)生快速把握。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過色彩、字體、圖形等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

爬行與游戲

-基本概念

-爬行：一種基本的運(yùn)動方式，對身心發(fā)展有益

-游戲：有趣的運(yùn)動活動，有助于鍛煉身體和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

-動作要領(lǐng)

-爬行動作：四肢著地，交替前進(jìn)

-游戲動作：根據(jù)不同游戲，展示相應(yīng)的動作技巧

-案例分析

-案例1：介紹某個(gè)爬行游戲的背景、特點(diǎn)和意義

-案例2：分析另一個(gè)爬行游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的影響課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了爬行與游戲的基本概念、動作要領(lǐng)和案例分析。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到爬行是一種有益于身心發(fā)展的運(yùn)動方式，而游戲則是一種有趣的運(yùn)動活動，有助于鍛煉身體和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生了解到了不同爬行游戲的特點(diǎn)和意義，以及它們對身心發(fā)展的影響。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課結(jié)束時(shí)進(jìn)行了當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括爬行與游戲的基本概念、動作要領(lǐng)和案例分析。通過檢測，學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己對知識的掌握情況，找到不足之處，并在課后進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和鞏固。

檢測題目示例：

(1)爬行是什么？它對身心發(fā)展有什么益處？

(2)請簡述爬行的動作要領(lǐng)。

(3)分析某個(gè)爬行游戲的特點(diǎn)和意義。

(4)描述在課堂上學(xué)到的爬行游戲案例，并說明它們對身心發(fā)展的影響。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于爬行與游戲的文章，包括爬行的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析以及個(gè)人感悟。

2.作業(yè)要求：文章字?jǐn)?shù)在300-500字左右，內(nèi)容要與課本有關(guān)聯(lián)性，要符合教學(xué)實(shí)際。要求觀點(diǎn)明確，論述清晰，有個(gè)人思考和感悟。

3.作業(yè)示例：

文章標(biāo)題：爬行與游戲，快樂成長的秘訣

正文：

在上周的體育課上，我們學(xué)習(xí)了爬行與游戲的相關(guān)知識。爬行，作為一種基礎(chǔ)的運(yùn)動方式，對我們的身心發(fā)展有著極大的益處。它不僅能鍛煉我們的四肢協(xié)調(diào)能力，還能增強(qiáng)我們的身體柔韌性。而在游戲中，我們學(xué)會了如何運(yùn)用爬行技能，進(jìn)行各種有趣的活動。

我記得，在課堂上的一個(gè)爬行游戲中，我們需要團(tuán)隊(duì)合作，通過互相協(xié)助，完成一個(gè)復(fù)雜的爬行路徑。這個(gè)游戲不僅讓我們充分體驗(yàn)到了爬行的樂趣，還讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何與同學(xué)們配合，共同完成任務(wù)。

此外，我還了解到，爬行與游戲?qū)ξ覀兊男睦斫】狄灿兄e極的影響。它們可以幫助我們釋放壓力，提高情緒。在學(xué)習(xí)爬行與游戲的過程中，我感受到了快樂和成就感，也變得更加自信。

4.其他題型舉例：

(1)請簡述爬行的動作要領(lǐng)，并給出至少三個(gè)實(shí)踐建議。

答案：爬行的動作要領(lǐng)是四肢著地，交替前進(jìn)。實(shí)踐建議：1.在家里或?qū)W校操場上進(jìn)行爬行練習(xí)，每天堅(jiān)持至少10分鐘；2.觀看視頻教程，學(xué)習(xí)正確的爬行姿勢和技巧；3.參加爬行比賽或活動，提高自己的競技水平。

(2)分析某個(gè)爬行游戲的特點(diǎn)和意義。

答案：選擇“障礙物爬行”游戲進(jìn)行分析。特點(diǎn)是：通過設(shè)置障礙物，增加爬行的難度和趣味性。意義是：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高身體協(xié)調(diào)能力和耐力。

(3)描述在課堂上學(xué)到的爬行游戲案例，并說明它們對身心發(fā)展的影響。

答案：課堂上學(xué)習(xí)了“團(tuán)隊(duì)