乒乓球左推右攻組合技術(shù)學(xué)練與運用 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

乒乓球左推右攻組合技術(shù)學(xué)練與運用教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：乒乓球左推右攻組合技術(shù)學(xué)練與運用

2.教學(xué)年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，第5周，星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞體育與健康人教版必修第一冊中乒乓球技術(shù)部分，針對高一學(xué)生，重點教授乒乓球左推右攻組合技術(shù)，使學(xué)生掌握基本技巧，并能將其運用于實戰(zhàn)中。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實用性，提高學(xué)生乒乓球運動技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：提高學(xué)生乒乓球左推右攻組合技術(shù)的動作質(zhì)量，增強擊球力量、速度和準確性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與乒乓球鍛煉的興趣，養(yǎng)成定期進行體育鍛煉的良好習(xí)慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的體育精神，提高面對挑戰(zhàn)、克服困難的意志品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了乒乓球基本握拍方法、站位、基本步法和正手攻球、反手推擋等基本技術(shù)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將學(xué)習(xí)左推右攻組合技術(shù)，提升實戰(zhàn)能力。

2.學(xué)生對乒乓球運動具有一定的興趣，希望通過學(xué)習(xí)提高自己的技術(shù)水平。學(xué)生在體育課程中表現(xiàn)出一定的動手操作能力和模仿能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實踐性學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在團隊活動中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，有利于進行乒乓球組合技術(shù)的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)左推右攻組合技術(shù)時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動作協(xié)調(diào)性不足，擊球力量和速度控制不當(dāng)，以及組合技術(shù)銜接不熟練。針對這些困難，教師應(yīng)給予個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步克服問題，提高技術(shù)水平。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用示范法、分組練習(xí)法、比賽法等，結(jié)合乒乓球運動的實踐性特點，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、實踐等方式學(xué)習(xí)左推右攻組合技術(shù)。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“左推右攻”接力比賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固技術(shù)；設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相交流心得，共同提高技術(shù)。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，播放乒乓球左推右攻組合技術(shù)的教學(xué)視頻，增強學(xué)生對技術(shù)動作的理解；同時，使用乒乓球桌、球拍和球等實物教學(xué)工具，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)。五、教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段乒乓球比賽視頻，展示左推右攻組合技術(shù)在比賽中的關(guān)鍵作用。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際比賽中運用左推右攻組合技術(shù)，以及這一技術(shù)的重要性。

2.講授新課（10分鐘）

-講解左推右攻組合技術(shù)的動作要領(lǐng)，強調(diào)擊球力量、速度和準確性的重要性。

-分步驟演示左推右攻組合技術(shù)，讓學(xué)生直觀地了解技術(shù)動作。

-指出易犯錯誤，提醒學(xué)生注意避免。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分為若干小組，每組由一名學(xué)生進行左推，另一名學(xué)生進行右攻，相互配合練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)：針對學(xué)生的錯誤動作進行個別指導(dǎo)，糾正并改進技術(shù)。

-課堂提問：教師隨機抽取學(xué)生回答左推右攻組合技術(shù)的動作要領(lǐng)，鞏固知識。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生扮演教練和選手，相互指導(dǎo)左推右攻組合技術(shù)，提高學(xué)生的實踐能力。

-游戲環(huán)節(jié)：進行“左推右攻”接力比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技精神。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)左推右攻組合技術(shù)在乒乓球運動中的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出自己在練習(xí)過程中遇到的問題和解決方法。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生觀看乒乓球比賽視頻，分析左推右攻組合技術(shù)在實際比賽中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間進行乒乓球鍛煉，提高運動能力。

7.教學(xué)雙邊互動（5分鐘）

-學(xué)生提問：針對左推右攻組合技術(shù)的問題，向教師提問，進行互動交流。

-教師反饋：針對學(xué)生的問題給予解答，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乒乓球比賽視頻：選擇一些包含左推右攻組合技術(shù)的高水平比賽視頻，讓學(xué)生在課后觀看，以便更直觀地理解這一技術(shù)在比賽中的應(yīng)用。

-乒乓球技術(shù)書籍：推薦一些專業(yè)乒乓球技術(shù)書籍，特別是涉及左推右攻組合技術(shù)的章節(jié)，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和參考。

-校內(nèi)乒乓球社團或校隊：鼓勵學(xué)生加入校內(nèi)乒乓球社團或校隊，通過實際訓(xùn)練和比賽來提高技術(shù)。

-體育健康知識資料：提供關(guān)于乒乓球運動對身體健康益處的資料，幫助學(xué)生了解運動的重要性。

2.拓展建議：

-觀看比賽視頻：建議學(xué)生觀看比賽視頻時，關(guān)注選手的站位、握拍方式、擊球動作和步法移動等細節(jié)，分析左推右攻組合技術(shù)的運用時機和效果。

-閱讀技術(shù)書籍：鼓勵學(xué)生閱讀乒乓球技術(shù)書籍，結(jié)合課堂所學(xué)，理解更深層次的技術(shù)理論。

-實踐訓(xùn)練：建議學(xué)生利用課余時間，到乒乓球館進行實地訓(xùn)練，將所學(xué)技術(shù)付諸實踐，通過反復(fù)練習(xí)來提高技術(shù)水平。

-交流分享：鼓勵學(xué)生在課后相互交流學(xué)習(xí)心得，分享觀看比賽視頻和閱讀書籍的體會，共同進步。

-健身計劃：建議學(xué)生制定個人的健身計劃，將乒乓球訓(xùn)練納入其中，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，促進身體健康。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-左推右攻組合技術(shù)

-站位、握拍、步法

-擊球力量、速度、準確性

②關(guān)鍵詞：

-推：反手推擋技巧

-攻：正手攻球技巧

-組合：技術(shù)銜接與實戰(zhàn)應(yīng)用

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點知識。

-繪制乒乓球拍和球，形象展示技術(shù)動作。

-設(shè)計“左推右攻”動態(tài)圖示，增強視覺效果。

-引入乒乓球比賽元素，如比分牌、冠軍獎杯等，提升學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計將左推右攻組合技術(shù)的關(guān)鍵知識點和動作要領(lǐng)簡潔明了地展示給學(xué)生，同時通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、教學(xué)反思在今天的高一乒乓球左推右攻組合技術(shù)教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握這項技術(shù)。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和課堂表現(xiàn)，我有以下幾點反思：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，播放乒乓球比賽視頻能迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)視頻的時長和內(nèi)容選擇上還有改進空間，應(yīng)該更精準地剪輯，突出左推右攻組合技術(shù)的應(yīng)用，以便學(xué)生能更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在講授新課的過程中，我采用了分步驟演示和講解，盡可能詳細地解釋技術(shù)要領(lǐng)。但從學(xué)生的練習(xí)情況來看，部分學(xué)生對技術(shù)動作的掌握還不夠熟練，可能需要我在下一次課中增加個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生針對性地解決問題。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分組練習(xí)和課堂提問的方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。但我也注意到，部分學(xué)生在練習(xí)中仍然存在動作不規(guī)范的問題，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中加強對這些學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)。

4.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，角色扮演和游戲比賽讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但從實踐效果來看，部分學(xué)生對競技性較強的游戲過于緊張，影響了技術(shù)的發(fā)揮。我考慮在下次課中適當(dāng)調(diào)整游戲難度，使其既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能讓每個人都能發(fā)揮出最佳水平。

5.課堂小結(jié)和核心素養(yǎng)能力拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生分享了自己的學(xué)習(xí)心得，提出了問題和建議。我認為這是一個很好的互動交流機會，今后應(yīng)鼓勵更多學(xué)生積極參與，讓課堂成為大家共同學(xué)習(xí)的平臺。

6.教學(xué)資源拓展方面，我推薦了一些與乒乓球相關(guān)的書籍和比賽視頻，希望學(xué)生能夠在課后自主學(xué)習(xí)和提高。但從學(xué)生的反饋來看，他們對如何選擇合適的資源還存在一定困惑。我計劃在下一節(jié)課中，為學(xué)生提供更具體的拓展學(xué)習(xí)建議，幫助他們更好地利用資源。課后作業(yè)1.技術(shù)練習(xí)：

-請學(xué)生錄制自己練習(xí)左推右攻組合技術(shù)的視頻，重點關(guān)注技術(shù)動作的準確性、力量和速度。

-答案：視頻中應(yīng)展示正確的站位、握拍和步法，以及流暢的左推右攻動作。

2.技術(shù)分析：

-觀看乒乓球比賽視頻，分析比賽中選手使用左推右攻組合技術(shù)的場景和效果。

-答案：學(xué)生應(yīng)能夠指出比賽中何時使用左推右攻，以及這一技術(shù)如何幫助選手得分或防守。

3.技術(shù)總結(jié)：

-寫一篇關(guān)于左推右攻組合技術(shù)的學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)習(xí)過程中的難點、解決方法和改進建議。

-答案：學(xué)生應(yīng)總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的體會，如技術(shù)動作的協(xié)調(diào)性、力量的控制等，并提出實際可行的改進措施。

4.實戰(zhàn)應(yīng)用：

-與同學(xué)進行左推右攻組合技術(shù)的對練，記錄對練過程中的成功和失敗案例，分析原因。

-答案：學(xué)生應(yīng)記錄在對練中成功實施左推右攻的案例，以及未能成功的情況，分析背后的原因，如反應(yīng)速度、技術(shù)銜接等。

5.創(chuàng)新設(shè)計：

-設(shè)計一項乒乓球左推右攻組合技術(shù)的教學(xué)游戲，要求能夠幫助其他同學(xué)更好地理解和練習(xí)這一技術(shù)。

-答案：學(xué)生設(shè)計的游戲應(yīng)具備教學(xué)意義，如通過游戲形式強化技術(shù)動作的記憶，或通過競賽激發(fā)練習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了乒乓球左推右攻組合技術(shù)，重點掌握了站位、握拍、步法以及擊球力量、速度、準確性的關(guān)鍵要素。

-學(xué)生通過觀看視頻、分組練習(xí)、課堂討論等多種方式，對左推右攻組合技術(shù)有了深入的理解和實踐。

-強調(diào)左推右攻技術(shù)在實戰(zhàn)中的應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高技術(shù)水平。

2.當(dāng)堂檢測：

-技術(shù)動作展示：隨機抽取幾名學(xué)生，要求