9 知法守法 依法維權(quán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

9知法守法依法維權(quán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編道德與法治六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9知法守法依法維權(quán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編道德與法治六年級(jí)上冊(cè)的第九課時(shí)“知法守法依法維權(quán)”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性，掌握一些基本的法治原則，學(xué)會(huì)在日常生活中依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本知識(shí)，對(duì)公民的權(quán)利和義務(wù)有一定的了解。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生依法維護(hù)自身權(quán)益的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性，掌握一些基本的法治原則，學(xué)會(huì)在日常生活中依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的法治素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：法律的基本概念，法治原則，依法維護(hù)自身權(quán)益的方法。

難點(diǎn)：理解法律對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性，將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握法律的基本概念和法治原則。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用法律知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)觀察和思考法律問題，培養(yǎng)他們的法治思維習(xí)慣。

4.教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例教學(xué)法：通過分析具體的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握法律知識(shí)。

2.討論教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)他們分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力。

3.實(shí)踐教學(xué)法：開展角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示法律案例、動(dòng)畫等資源，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線教學(xué)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.小組合作工具：使用小組合作工具，如互動(dòng)表格、討論板等，方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和協(xié)作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“知法守法依法維權(quán)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律案例的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解法律的基本概念和重要性，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的保障作用。

2.掌握一些基本的法治原則，如公平、公正、公開等，并能夠在日常生活中運(yùn)用這些原則。

3.學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，了解維權(quán)的途徑和方式，如協(xié)商、調(diào)解、訴訟等。

4.增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成遵守法律的習(xí)憤，自覺維護(hù)社會(huì)法治秩序。

5.培養(yǎng)思辨能力和實(shí)踐能力，通過案例分析和小組討論，提高分析和解決問題的能力。

6.提升團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)與他人合作和分享觀點(diǎn)的能力。

7.養(yǎng)成獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫作能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞“知法守法依法維權(quán)”的主題展開，通過具體案例的分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

情境：小明在逛商場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不見了，懷疑是被偷了。小明應(yīng)該怎么做？

解答：小明應(yīng)該立即報(bào)警，并向商場(chǎng)管理人員求助。同時(shí)，小明還可以查看商場(chǎng)的監(jiān)控錄像，以獲取更多線索。報(bào)警和求助是依法維護(hù)自己的合法權(quán)益的正確做法。

例題2：

情境：小紅在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買了一件衣服，收到貨物后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題。小紅與賣家協(xié)商退貨，但賣家拒絕退貨。小紅應(yīng)該怎么辦？

解答：小紅可以申請(qǐng)?zhí)詫毧头槿?，尋求官方的調(diào)解和解決。如果協(xié)商無果，小紅還可以選擇通過法律途徑，如起訴賣家，以維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。

例題3：

情境：中學(xué)生小華在放學(xué)途中，被一輛違章駕駛的汽車撞傷。小華的家長(zhǎng)應(yīng)該如何維權(quán)？

解答：小華的家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)報(bào)警，并收集現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)，如拍照、錄像等。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以尋求法律援助，咨詢專業(yè)律師，為小華爭(zhēng)取合理的賠償。

例題4：

情境：中學(xué)生小李在課余時(shí)間參加了一個(gè)興趣班，但因?yàn)榕d趣班教學(xué)質(zhì)量不高，導(dǎo)致小李在相關(guān)比賽中成績(jī)不佳。小李的家長(zhǎng)能否要求興趣班退款？

解答：小李的家長(zhǎng)可以與興趣班負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，要求退款。如果協(xié)商不成，家長(zhǎng)可以通過法律途徑，如起訴興趣班，要求退款并賠償損失。

例題5：

情境：老張?jiān)谛^(qū)內(nèi)被鄰居家的狗咬傷，鄰居拒絕承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。老張應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

解答：老張應(yīng)該及時(shí)報(bào)警，并尋求法律援助。同時(shí)，老張還可以收集證據(jù)，如拍照、錄像等，以證明鄰居家的狗咬傷了自己。在法律途徑下，老張有權(quán)要求鄰居承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用及相應(yīng)的賠償。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過模擬法庭、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.案例分析：選取貼近學(xué)生生活的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

3.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過于緊湊，學(xué)生思考和討論的時(shí)間不足。

2.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法：案例分析時(shí)，過于依賴學(xué)生的自主分析，缺乏教師的引導(dǎo)和講解，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解不夠深入。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整課堂時(shí)間安排：適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分思考和討論。

2.提高學(xué)生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.加強(qiáng)教師引導(dǎo)：在案例分析環(huán)節(jié)，教師應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)。

4.結(jié)合實(shí)際生活：選取更多貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解法律在日常生活中的應(yīng)用。

5.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過參觀法院、律師事務(wù)所等地，讓學(xué)生親身感受法律的力量，提高他們的法治素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的基本概念：介紹法律的概念、特征和作用，以及法律對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性。

②法治原則：闡述法治的基本原則，如公平、公正、公開等，以及如何在日常生活中踐行這些原則。

③依法維權(quán)的方法：介紹如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，包括協(xié)商、調(diào)解、訴訟等途徑，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些方法。

④案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問題。

⑤小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，同時(shí)加深對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。

⑥課堂展示與點(diǎn)評(píng)：通過課堂展示與點(diǎn)評(píng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

板書設(shè)計(jì)：

1.法律的基本概念

-定義

-特征

-作用

2.法治原則

-公平

-公正

-公開

3.依法維權(quán)的方法

-協(xié)商

-調(diào)解

-訴訟

4.案例分析

-背景

-特點(diǎn)

-意義

5.小組討論

-主題

-現(xiàn)狀

-解決方案

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-展示內(nèi)容

-點(diǎn)評(píng)與反饋課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

-測(cè)試：教師可以通過小測(cè)試或練習(xí)題，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度