山東省六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 歷經(jīng)風(fēng)雨 才見彩虹 第8課 寶劍鋒從磨礪出 第2框 在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)教案 魯人版五四制

山東省六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元?dú)v經(jīng)風(fēng)雨才見彩虹第8課寶劍鋒從磨礪出第2框在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)教案魯人版五四制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自山東省六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元“歷經(jīng)風(fēng)雨才見彩虹”中的第8課“寶劍鋒從磨礪出”的第2框“在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)”，魯人版五四制。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識(shí)挫折，理解挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的現(xiàn)象；2.學(xué)會(huì)在面對(duì)挫折時(shí)調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；3.掌握克服挫折的方法，提高解決問(wèn)題的能力；4.通過(guò)案例分析，學(xué)習(xí)如何在集體中互相鼓勵(lì)、共同成長(zhǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)挫折的心理韌性，培養(yǎng)其自我調(diào)節(jié)情緒的能力，提升心理健康水平；

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；

3.強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高其溝通協(xié)調(diào)能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使其在面對(duì)困難時(shí)能夠堅(jiān)持正道，樹立自信心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解挫折的普遍性和兩面性，認(rèn)識(shí)到挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；2.掌握克服挫折的方法，形成積極面對(duì)挫折的態(tài)度。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在遇到挫折時(shí)難以自我調(diào)節(jié)情緒，容易產(chǎn)生消極心態(tài)；2.學(xué)生在集體中互相鼓勵(lì)、支持的實(shí)踐能力較弱。

解決辦法及突破策略：1.通過(guò)生動(dòng)的案例分析和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)挫折情境，培養(yǎng)同理心，從而理解挫折的普遍性和兩面性；2.教師示范克服挫折的方法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力；3.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì)、支持，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神；4.定期進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，形成積極面對(duì)挫折的心態(tài)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有山東省六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材，方便查閱本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的圖片、故事案例、名言警句等，以PPT形式展示，增強(qiáng)課堂趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板或便簽紙，方便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)分享區(qū)，用于學(xué)生分享各自的經(jīng)驗(yàn)和感悟。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課PPT和案例故事，要求學(xué)生閱讀并思考挫折的兩面性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“挫折的普遍性和兩面性”，提出問(wèn)題，如“你遇到過(guò)哪些挫折？你是如何應(yīng)對(duì)的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，了解挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，獨(dú)立思考并記錄對(duì)挫折的理解和應(yīng)對(duì)策略。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組歷經(jīng)挫折后成功的名人案例，引出本節(jié)課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解挫折的兩面性和克服挫折的方法，結(jié)合案例分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的感悟，進(jìn)行角色扮演，模擬克服挫折的場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)克服挫折的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解挫折知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一道開放性問(wèn)題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，描述一次自己克服挫折的經(jīng)歷。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解挫折與成長(zhǎng)的關(guān)系。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入了解挫折與成長(zhǎng)的關(guān)系。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-名人故事：收集一些歷經(jīng)挫折后取得成功的名人故事，如喬布斯、馬云等，讓學(xué)生了解他們是如何克服困難，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。

-心理健康小貼士：提供一些關(guān)于如何應(yīng)對(duì)挫折、調(diào)節(jié)心態(tài)的心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究課題：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的挫折主題，如“如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折”、“家庭困境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響”等，進(jìn)行深入研究。

-探究活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組探究活動(dòng)，要求他們采訪身邊經(jīng)歷過(guò)挫折的人，了解他們的經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)策略，整理成訪談?dòng)涗洝?/p>

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)，創(chuàng)作以“挫折與成長(zhǎng)”為主題的漫畫、故事或心得體會(huì)，進(jìn)行班級(jí)展示。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-挫折的普遍性和兩面性：挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，它既有消極的一面，也有積極的一面。

-克服挫折的方法：學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)挫折，尋找解決問(wèn)題的途徑。

-集體中的互相鼓勵(lì)：在團(tuán)隊(duì)中，成員之間的支持和鼓勵(lì)有助于共同克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

②詞句重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：挫折、普遍性、兩面性、克服、心態(tài)、解決問(wèn)題、集體、鼓勵(lì)。

-重點(diǎn)句式：挫折是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路；面對(duì)挫折，我們要如何調(diào)整心態(tài)；在集體中，我們應(yīng)互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)，先總述挫折的普遍性和兩面性，再分述克服挫折的方法和集體中的互相鼓勵(lì)，最后總結(jié)面對(duì)挫折的正確態(tài)度。

-板書內(nèi)容：

-總述：挫折的普遍性和兩面性

-分述：

-克服挫折的方法

-集體中的互相鼓勵(lì)

-總結(jié)：積極面對(duì)挫折，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)八、典型例題講解1.例題一：簡(jiǎn)述你經(jīng)歷過(guò)的一次挫折，并說(shuō)明你是如何克服這個(gè)挫折的。

答案示例：我曾經(jīng)在一次期末考試中成績(jī)不理想，感到非常沮喪。為了克服這個(gè)挫折，我首先分析了成績(jī)下降的原因，發(fā)現(xiàn)是復(fù)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致的。于是，我改變了復(fù)習(xí)策略，制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)。在接下來(lái)的考試中，我的成績(jī)有了明顯提高。

2.例題二：請(qǐng)你談?wù)勗诩w中，同學(xué)們是如何互相鼓勵(lì)、共同克服困難的？

答案示例：在一次班級(jí)籃球比賽中，我們隊(duì)在比賽中落后了很多分。在下半場(chǎng)，隊(duì)長(zhǎng)鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，要相信自己的實(shí)力。我們隊(duì)員之間互相鼓勵(lì)，積極尋找對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作。最終，我們成功逆轉(zhuǎn)了比賽，取得了勝利。

3.例題三：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾握_看待挫折？

答案示例：根據(jù)教材內(nèi)容，挫折是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。我們要正確看待挫折，認(rèn)識(shí)到挫折具有兩面性。一方面，挫折會(huì)給我們帶來(lái)痛苦和困擾；另一方面，挫折也是我們成長(zhǎng)的磨礪，幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉意志。因此，面對(duì)挫折，我們要保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)困難，努力克服挫折。

4.例題四：請(qǐng)舉例說(shuō)明，在克服挫折的過(guò)程中，你學(xué)到了哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

答案示例：在參加一次演講比賽時(shí)，我因?yàn)榫o張而導(dǎo)致發(fā)揮失常。這次挫折讓我認(rèn)識(shí)到，心理素質(zhì)對(duì)于成功的重要性。為了克服這個(gè)挫折，我學(xué)會(huì)了以下經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：首先，要充分準(zhǔn)備，增強(qiáng)自信心；其次，要調(diào)整心態(tài)，把比賽當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會(huì)；最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)失敗的原因，為下一次成功做好準(zhǔn)備。

5.例題五：你認(rèn)為在集體中