五年級語文上冊第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)作業(yè)

習(xí)題課件·人教福建專版語文五年級上冊第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、

看拼音，寫詞語。(6分)袁隆平，一位màn

yóu(

漫游

)科學(xué)diàn

táng(

殿堂

)

的農(nóng)業(yè)科學(xué)家。他從小就樹立了hóng

wěi(

宏偉

)的志向，

一生bù

lǚ(

步履

)匆匆，輾轉(zhuǎn)多地，進(jìn)行實驗研究，最終取

得了huī

huáng(

輝煌

)的成就——創(chuàng)建了“超級雜交稻技術(shù)

體系”，為解決我國nǎi

zhì(

乃至

)世界糧食短缺問題作出

了巨大貢獻(xiàn)。漫游殿堂宏偉步履輝煌乃至一二三四五二、請選擇一個恰當(dāng)?shù)拇鸢?，將序號填在括號里?22分)1.

下列加點字讀音完全正確的一項是(

C

)。A.

波瀾．(lán)

小艇．(tínɡ)

B.

陵．園(lín)

舀．水(yǎo)C.

灰燼．(jìn)

亥．時(hài)

D.

剔．透(tì)

驚惶．(huánɡ)C一二三四五2.

下列詞語書寫完全正確的一項是(

B

)。A.

B.

C.

D.

3.

【福州市期末】“硎(xíng)”字的意思可能與下列哪一個詞

語有關(guān)？(

C

)A.

荊棘

B.

刑具

C.

磨刀石

D.

古代寶劍BC一二三四五4.

“死去元知萬事空”中“元”的意思是(

C

)。A.

開始，第一

B.

為首的C.

同“原”，本來

D.

構(gòu)成一個整體的C一二三四五5.

朋友給聰聰推薦了“奮進(jìn)新時代”主題成就展網(wǎng)上展館。

聰聰看后，想用一個詞語來形容自己看到的國家太平、人

民生活安定的景象。下列詞語中最恰當(dāng)?shù)氖?

B

)。A.

流離失所

B.

國泰民安C.

內(nèi)憂外患

D.

民不聊生B一二三四五6.

下列句子中加點詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検?

B

)A.

為了早日通車，工程技術(shù)人員處．心．積．慮．地克服了很多困

難。B.

陳勝足．智．多．謀．，具有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。C.

不法分子嘔．心．瀝．血．地利用網(wǎng)絡(luò)平臺實施詐騙，手段不斷

翻新，簡直令人發(fā)指。D.

他操作計算機(jī)十分熟練，已經(jīng)達(dá)到了得．意．忘．形．的程度。B一二三四五7.

下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(

A

)A.

故今日/之責(zé)任，不/在他人，而全/在我少年。B.

少年/雄于地球/則/國/雄于地球。C.

暖風(fēng)/熏得/游人醉，直把/杭州/作汴州。D.

死去/元知/萬事空，但悲/不見/九州同。A一二三四五8.

藍(lán)藍(lán)準(zhǔn)備在以“我愛你，我的國”為主題的班會上

介紹我國的風(fēng)景名勝。下面是她演講稿中的一些句子，其

中標(biāo)點符號使用不正確的一項是(

D

)A.

蘇州園林中著名的有拙政園、獅子林、留園等，它們各

有各的特色，各有各的優(yōu)勢，總而言之都很美。B.

武夷山風(fēng)景名勝區(qū)有著獨特的自然風(fēng)光。這里山巒起

伏，云霧繚繞，藍(lán)天碧水，是著名的世界自然與文化雙

遺產(chǎn)。一二三四五C.

在清晨的薄霧中，那山川、河流、房屋……全都籠罩上

了一層白茫茫的輕紗，朦朦朧朧，影影綽綽，更顯神秘

之美。D.

鼓浪嶼上，那充滿詩情畫意的小巷、那文藝氣息濃厚的

鋼琴博物館、那海礁嶙峋的天然海濱浴場，無不讓我流

連忘返。答案：D一二三四五9.

下列說法不正確的一項是(

D

)A.

《示兒》是宋代詩人陸游臨終前寫給兒子的。B.1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。C.

借助資料可以了解寫作背景，豐富對課文內(nèi)容的認(rèn)識。D.

橫向書寫詩句時，每一行詩句都要居中寫，注意文字左

右對齊即可。D一二三四五10.

下面的句子插入語段中的哪個位置最合適？(

B

)于是，我想用青春的熱血給自己樹立一個高遠(yuǎn)的目

標(biāo)。B①人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳，而是要問志向；

人能攀多高？這話不是要問雙手，而是要問意志。②不僅

是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。③目標(biāo)實

現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨

跋涉變得豐富而充實。④在我看來，這就是不虛此生。A.

①之前

B.

①②之間C.

②③之間

D.

④之后一二三四五11.

對下面這段話的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項是

(

D

)

福州船政局創(chuàng)辦伊始，全體船政官兵、師生、員工辛

勤建設(shè)，篳路藍(lán)縷，經(jīng)過十幾年的積淀，逐步形成了福州

船政文化精神。嚴(yán)復(fù)浸潤于福州船政文化中，深受其優(yōu)秀

文化熏陶。福州船政文化改變了他的成長道路，為他成長

為近代中國偉大的啟蒙思想家、教育家、改革家奠定了堅

實的基礎(chǔ)。一二三四五A.

福州船政局的創(chuàng)辦和建設(shè)異常艱辛。B.

嚴(yán)復(fù)是創(chuàng)建和發(fā)揚(yáng)福州船政文化的杰出代表。C.

嚴(yán)復(fù)是福建省最有影響力的歷史名人之一。D.

福州船政文化對嚴(yán)復(fù)的熏陶和對其成長的重要影響。答案：D一二三四五三、根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。(8分)1.

習(xí)近平主席曾引用《少年中國說》中的“

?

，

”來形容日出東方必將光耀大地的壯麗景象，寓意中非命運(yùn)共同體前途遠(yuǎn)大、未來光明。紅日初升

其道大光一二三四五2.

古往今來，無數(shù)仁人志士對祖國傾注了滿腔熱情和畢生心

血。陸游盼望祖國早日統(tǒng)一，臨終前還囑咐兒子：“

?

，

?！绷稚龑Ω瘮〉?/p>

南宋朝廷憂心忡忡，提出了這樣的質(zhì)問：“

?

，

？”龔自珍主張改革，希望

朝廷重用賢才，發(fā)出了急切的呼喚：“

?

，

?！蓖?/p>

師北定中原日家祭無忘告乃翁山外青山樓

外樓西湖歌舞幾時休我勸天公重抖

擻不拘一格降人材一二三四五四、閱讀下面的內(nèi)容，完成練習(xí)。(34分)(一)

概說圓明園(17分)圓明園是清代大型御苑，其基址為明代皇親國戚的故園遺

址?？滴跄觊g開始修整舊園，后被賜予皇四子胤禛(即雍正)，

并題名為“圓明園”。1724年，雍正即位的第二年，擴(kuò)建圓明

園，增建殿堂和樓閣，作為聽政之所。乾隆即位后，六次巡游

江南，喜江南湖山之美，將所見的名園勝景，繪制成圖，仿建

于圓明園中。歷經(jīng)嘉慶、道光、咸豐三朝，圓明園益發(fā)輝煌。一二三四五整個園區(qū)占地約350萬平方米，建筑面積逾16萬平方米。清朝

的統(tǒng)治者在150余年中，先后建成“圓明園”“長春園”“綺

春園”三個主要部分。因“圓明園”建置最早，規(guī)模最大，又

是外朝內(nèi)寢區(qū)，所以習(xí)慣上將三園統(tǒng)稱為“圓明園”。一二三四五圓明園造景的意境，多取自神話中的仙宮幻境，或仿歷代

著名山水畫中的深山幽谷，或采取江南綺麗多姿的名園勝景，

還兼取了國外古典宮廷建筑的特點。由此，圓明園成為當(dāng)世罕

見的園林建筑集大成者。一二三四五這座大型行宮御苑，是封建帝王的宮苑，皇帝和他的后妃

們，在園中過著揮金如土的奢侈生活，園外兵營林立，沒有皇

帝的特別賞賜，就是那些封疆大吏也不得擅自入園游覽。1896

年，李鴻章出訪歐美回國，前往頤和園朝見慈禧，受到慈禧的

賞賜。他在宴飲聽?wèi)蛑笏綆酌窒掠斡[圓明園廢址。雖然

當(dāng)時的圓明園已被英法聯(lián)軍焚毀，成為廢墟，但仍然是皇家禁

苑，像李鴻章這樣的“寵臣”，也因私闖禁苑的罪名，受到罰

俸處分。一二三四五今天馳譽(yù)世界的頤和園，不過是圓明園的一個外圍園林，

由此可以想象昔日的圓明園該是何等宏偉和壯觀，而如今呈現(xiàn)

在我們面前的卻是一片廢墟。1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英

法聯(lián)軍侵入北京，根據(jù)當(dāng)時的一位英國軍官回憶：“9月4日，

聯(lián)軍司令部正式下令，可以自由搶奪，每個人都囊橐累累，滿

載而歸?！碑?dāng)英軍吹集合號時，一個師的軍隊，每個團(tuán)能準(zhǔn)時

報到者不到10人，余下的仍在搶掠之中。一二三四五1861年1月14日，英國《泰晤士報》刊載了以《北京和平》為

題的通訊，其中談到當(dāng)時圓明園被掠奪的情況時說：“在場的

每個軍人都掠奪很多。在進(jìn)入宮殿后，誰也不知道該拿什么東

西。為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿鑲有珠玉的時鐘和寶

石，又把金子丟了。無價的瓷器和琺瑯器，因為太大不能運(yùn)走，

竟被打碎了。”掠奪后，指揮官就下令焚燒圓明園。一二三四五英國人溫華爾曾經(jīng)做過這樣的描述：“兩天兩夜的大火熊熊地

燒著，仿佛一張幔子罩著整個圓明園，并且隨著大風(fēng)，煙霧吹

過聯(lián)軍駐扎的營盤，蜿蜿蜒蜒到了北京，黑云壓城，日光湮沒，

看起來仿佛是長期的日食?！边@一頁帝國主義的侵華史，是中

國人民永遠(yuǎn)不能忘記的。一二三四五1.

第2自然段描寫圓明園建筑的諸多藝術(shù)特點，是為了

(

C

)(2分)A.

表現(xiàn)圓明園的修建過程十分艱難。B.

感慨封建帝王不顧百姓疾苦大興土木。C.

表明圓明園蘊(yùn)含著博大精深的民族文化內(nèi)涵。D.

贊揚(yáng)中國古代勞動人民付出的辛勤勞動。C一二三四五2.

本文最后一個自然段主要描述了(

A

)(2分)A.

圓明園被掠奪與焚燒的經(jīng)過。

B.

圓明園的今昔對比。C.

英法對我國的侵略與掠奪。

D.

帝國主義的侵華罪行。A一二三四五3.

下列說法不正確的是(

C

)(2分)A.

第1自然段介紹圓明園的始建、修建、擴(kuò)建等情況。B.

第2自然段介紹圓明園富麗堂皇的建筑特點。C.

本文在篇章結(jié)構(gòu)上運(yùn)用的是總分總的寫作形式。D.

本文沒有具體介紹圓明園的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和輪廓。C一二三四五4.

下列說法有誤的是(

D

)(2分)A.

康熙年間開始修整舊園，前后經(jīng)歷了150余年建成。B.1896年，李鴻章因私帶幾名手下游覽圓明園廢址而受到

罰俸處分。C.1861年1月14日，英國《泰晤士報》刊載了圓明園被掠奪

的情況。D.1860年第一次鴉片戰(zhàn)爭時，圓明園慘遭英法聯(lián)軍洗劫。D一二三四五5.

“整個園區(qū)占地約350萬平方米，建筑面積逾16萬平方

米?！边@句話中的“逾”字可不可以刪去？為什么？(4分)

?

?

?

?這句話中的“逾”字不能刪去。因為“逾”有“超過，越

過”的意思，在句子中指圓明園的建筑面積超過16萬平方

米，如果刪去，改變了原句的意思。“逾”字體現(xiàn)了說明

文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。一二三四五6.

圓明園的毀滅是我們永遠(yuǎn)的痛，這段悲慘的歷史我們不能

忘記?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，作為當(dāng)代中國少年，你可以為

祖國做些什么呢？結(jié)合生活實際，說說你的想法。(5分)

?

?

?

?示例：作為一名中國少年，在日常生活中我們可以從小事

做起，講文明、樹新風(fēng)，踐行垃圾分類，讓校園、小區(qū)、

街道變得越來越美。從長遠(yuǎn)來說，我們應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，立

志為祖國作貢獻(xiàn)。一二三四五(二)忠誠使命，英勇無畏(17分)2022年7月27日，在中央軍委頒授“八一勛章”和榮譽(yù)稱

號儀式現(xiàn)場，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某掃雷排爆大隊一級上士杜富國身

著軍裝，腰背筆直，胸前的“八一勛章”熠熠生輝。18歲時，杜富國在家人鼓勵下，如愿成為一名邊防戰(zhàn)士。

2015年的一天，杜俊接到兒子打來的電話：“爸，我打算申請

到一線排雷。”杜俊心里雖然擔(dān)心，但他仍然表示支持：“你

的人生你自己規(guī)劃?！币欢奈逶颇线吘?，戰(zhàn)爭遺留的地雷等爆炸物多達(dá)130多萬枚。危

險重重的“死亡地帶”，曾一度是杜富國最熟悉的“戰(zhàn)場”。

3年多的時間里，他進(jìn)出雷場1000余次，成功排除地雷和爆炸

物2400余枚，處置各類險情20多起。2018年10月11日，杜富國

在邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場內(nèi)的一枚加重手榴彈，讓同

組戰(zhàn)友退后，獨自查明情況時突遇爆炸，身負(fù)重傷。一二三四五生死一瞬，舍身一擋。杜富國保護(hù)了戰(zhàn)友，自己卻失去了

雙眼雙手，他再也難以操作熟悉的探雷器，也不能目睹這片浴

血之地被交付邊民耕種。經(jīng)過醫(yī)院的全力搶救，杜富國雖然保住了性命，但是卻又

開始了與“傷痛”的漫長戰(zhàn)斗?！皣?yán)重的多發(fā)傷爆炸傷，雙眼失明，雙前臂截肢，耳朵鼓

膜穿孔，聽力部分受損，還有腦袋震蕩傷……”杜富國身上復(fù)

雜的傷情，不僅考驗著醫(yī)生，也考驗著他自己。一二三四五“裝上一雙智能手，我還能去排雷。”就算躺在病床上，

杜富國牽掛的仍是自己的排雷“使命”。艱難的康復(fù)過程中，

家人和戰(zhàn)友一直陪護(hù)在杜富國的身邊，看著他不斷挑戰(zhàn)自己的

身體極限，大家感嘆，爆炸奪去了他的眼和手，卻奪不走他作

為一名戰(zhàn)士的信念。一二三四五每天清晨，醫(yī)院的軍號一響，杜富國立馬清醒。黑暗中，

他估摸著衣物放置的方向，獨自慢慢挪過去，低著頭，用鼻頭

觸碰衣褲的便簽來分辨正反面，分清后，再用牙齒咬起衣服一

端，伸出殘臂，頭鉆進(jìn)去，左右搖晃幾下身體，衣服就穿好

了。收拾好自己，他在戰(zhàn)友的陪伴下，開始了跑步鍛煉，一次

至少要跑3千米，狀態(tài)好的時候甚至還能跑上10千米。一二三四五最令人震驚的是，杜富國床上的被子依然被疊成了方正的

“豆腐塊”。“我先把被子鋪平，然后一點點觸摸著打出褶

子?！悲B一次，15分鐘，完成時他已滿頭大汗。憑借超乎常人的意志力，杜富國扛過了折磨人心的幻痛，

逐漸適應(yīng)無手的生活，利用殘臂重新學(xué)會獨立洗臉、刮胡子、

吃飯、寫字……直至順利出院，重返戰(zhàn)位。一二三四五雷場上，他是一往無前的“雷神”；醫(yī)院里，他是迎戰(zhàn)傷

痛的勇士。他是民族的脊梁骨，是國家的英雄！他被南部戰(zhàn)區(qū)陸軍黨委授予一等功，并先后獲得“感動中

國2018年度人物”“全國自強(qiáng)模范”“時代楷?！狈Q號；中央

軍委授予他“排雷英雄戰(zhàn)士”榮譽(yù)稱號……2022年7月27日，

杜富國榮獲中國軍隊最高榮譽(yù)——“八一勛章”。(有刪改)一二三四五1.

下列哪一項不是杜富國獲得的稱號？(

A

)(2分)A.

英雄模范

B.

時代楷模C.

排雷英雄戰(zhàn)士

D.

全國自強(qiáng)模范A一二三四五2.

下列哪一件事體現(xiàn)的不是杜富國作為一名戰(zhàn)士的“信

念”？(

B

)(2分)A.

醫(yī)院的軍號一響，杜富國立馬清醒。B.

他用殘臂洗臉、刮胡子、吃飯、寫字。C.

床上的被子依然被疊成了方正的“豆腐塊”。D.

他開始了跑步訓(xùn)練，少則3千米，多則10千米。B一二三四五3.

第5自然段的作用是什么？下列說法最準(zhǔn)確的是

(

C

)(2分)A.

這段話對上文杜富國受傷后的情況作了交代。B.

這段話對上文杜富國的人物介紹及受傷的原因進(jìn)行了總

結(jié)。C.

這段話對上文杜富國受傷作了總結(jié)，引出了下文杜富國

與“傷痛”開始作斗爭。D.

這段話對上文杜富國受傷作了總結(jié)，為下文寫杜富國與

“傷痛”作斗爭做了鋪墊。C一二三四五4.

杜富國被評為“感動中國2018年度人物”，下面這幾句話

分別出自不同獲獎人物的頒獎詞，哪一項是寫給他的？

(

C

)(2分)CA.

浪的執(zhí)著，礁的頑強(qiáng)，民的本分，兵的責(zé)任。B.

雀兒山上流動的綠，生命禁區(qū)前行的旗，蜿蜒的郵路是

雪山的旋律。C.

“你退后，讓我來”，六個字鐵骨錚錚，以血肉擋住危

險，哪怕自己墜入深淵。D.

沒有硝煙的戰(zhàn)場你負(fù)了傷，泥濘的大山你走出了路，山

上的果實熟了，人們的心熱了。一二三四五5.

讀文中畫線的內(nèi)容，句中“130多萬”“死亡地帶”帶給你

的感受是什么？(4分)

?

?

?

?

?“130多萬”說明地雷等爆炸物的數(shù)量多，“死亡地帶”說

明杜富國的工作地是個非常危險的地方，士兵們隨時都有

可能丟掉性命。通過描述我能感受到杜富國的偉大，明知

道這是最危險的地方還要挺身而出，他的使命感和責(zé)任感

令人肅然起敬。一二三四五6.

閱讀材料，你有什么收獲？再寫一寫這篇文章主要表達(dá)了

作者怎樣的情感。(5分)材料一：2017年6月，中國軍隊新設(shè)立“八一勛章”。

新設(shè)立的“八一勛章”是由中央軍委決定、中央軍委主席

簽發(fā)證書并頒授的軍隊最高榮譽(yù)，授予在維護(hù)國家主權(quán)、

安全、發(fā)展利益，推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)中，作出巨

大貢獻(xiàn)，建立卓越功勛的軍隊人員。一二三四五材料二：云南掃雷大隊政委：同志們，蹚過“死亡地

帶”，我們勝利地打通了貫穿雷場登頂界碑的第一條路。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)挺進(jìn)了雷場的核心地帶，接下來還有硬骨

頭要啃。咱們云南掃雷大隊的英雄杜富國，已經(jīng)為我們做

出了榜樣。為了人民不再流血不再怕，前方就是布滿了地

雷，我們也得上！咱們當(dāng)兵的干的就是這個買賣，要的就

是這股子勁！我相信，只要我們刀口敢啃血，虎口敢拔

牙，我們就一定能夠把最后一顆地雷這個鬼給揪出來。同志們，有沒有信心？一二三四五

?