鱗字學(xué)校開展防震減災(zāi)安全演練活動(dòng)實(shí)施方案

鱗字學(xué)校開展防震減災(zāi)安全演練活動(dòng)實(shí)施方案指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)逃生的能力，根據(jù)我校的工作安排，政教處決定舉行防震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對(duì)地震的發(fā)生，最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。演練安排1、內(nèi)容(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練2、對(duì)象：全體高一教職員工及高一全體學(xué)生。3、時(shí)間：待定三、演練準(zhǔn)備1、演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。（強(qiáng)調(diào)學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件。）按規(guī)定線路疏散，不得串線。組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：楊紅成員：駱密娟、王鵬及各班班主任。信號(hào)員：教室室內(nèi)指導(dǎo)員（即當(dāng)時(shí)在下班輔導(dǎo)的教師，演練時(shí)為班主任）職責(zé)：①“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。②“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。③班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外。疏散線路沿線工作組各辦公室沒有上課的人員，聽到警報(bào)后立即就近到樓梯拐角處。職責(zé)：①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。演練程序啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，石獅學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（急促連續(xù)哨聲）。2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)（連續(xù)兩聲長(zhǎng)哨聲）。4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練班主任事先將全班學(xué)生分為兩部分，靠近前門的從前門疏散，靠近后門的從后門疏散。學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)整隊(duì)。演練時(shí)各班撤離路線如下：教學(xué)樓：一樓的六年級(jí)學(xué)生直接疏散到操場(chǎng)上；二樓的九年級(jí)1—5班先撤離，動(dòng)作快，三樓的八年級(jí)1—5班稍慢，待二樓不再擁擠時(shí)緊急疏散。最后四樓七年級(jí)1-4班疏散。3、各班在大操場(chǎng)按指定位置集合（課間集會(huì)時(shí)排在大操場(chǎng)的班級(jí)按原位置集合，適當(dāng)收攏；）。各班清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)。進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。(四)自救互救演練1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(yùn)(4)心肺復(fù)蘇演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。3、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。七、演練總結(jié)請(qǐng)總指揮陳云冰副校長(zhǎng)總結(jié)講話。宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。教學(xué)工作會(huì)議紀(jì)要3月24日上午，在行政樓第三會(huì)議室召開了2010年第一次教學(xué)工作會(huì)議，會(huì)議由各學(xué)院院長(zhǎng)、負(fù)責(zé)教學(xué)的副院長(zhǎng)參加，教務(wù)處處長(zhǎng)李向東主持，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)馬韻新同志做重要講話。會(huì)議下發(fā)了《焦作大學(xué)2010年教學(xué)工作指導(dǎo)思想》和“教務(wù)處2010年工作目標(biāo)任務(wù)分解”。教務(wù)處副處長(zhǎng)張宏首先通報(bào)了上學(xué)期我校期末考試工作考核結(jié)果，總結(jié)了督導(dǎo)組上學(xué)期的檢查督導(dǎo)情況，要求各學(xué)院要根據(jù)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真整改。李處長(zhǎng)對(duì)我校近期的頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了總結(jié)，詳細(xì)講述了“教務(wù)處2010年工作目標(biāo)任務(wù)分解”，對(duì)2010的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的安排，明確了焦作大學(xué)2010年教學(xué)工作指導(dǎo)思想，即深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和綱要改革精神，落實(shí)省委“四重在”要求，全面貫徹學(xué)校黨政工作要點(diǎn)。堅(jiān)持改革發(fā)展，加強(qiáng)質(zhì)量工程建設(shè)；規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié)；以精品課程建設(shè)為抓手，帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)工作上臺(tái)階、出特色，提高人才培養(yǎng)工作水平，為再發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)出現(xiàn)的問題馬校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出：第一，要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理程序，規(guī)范教師教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序的正常有序。馬校長(zhǎng)要求各學(xué)院要完善教學(xué)各環(huán)節(jié)的程序，教學(xué)管理部門要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)院人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)，對(duì)目標(biāo)責(zé)任制的完成情況進(jìn)行督導(dǎo)。第二，要加大校內(nèi)質(zhì)量工程建設(shè)力度，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。馬校長(zhǎng)說,我們要把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作教學(xué)的生命來抓。我們要將質(zhì)量工程與日程教學(xué)相結(jié)合、相融合，學(xué)校要進(jìn)一步明確質(zhì)量工程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，完善相應(yīng)的扶持政策，各學(xué)院要制定3-5年的建設(shè)規(guī)劃。以精品課程建設(shè)為抓手，帶動(dòng)質(zhì)量工程其他項(xiàng)目建設(shè)，杜絕“重評(píng)審、輕過程”、“重申報(bào)、輕應(yīng)用”的做法，徹底摒棄功利和名利思想，踏踏實(shí)實(shí)推進(jìn)校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。第三，規(guī)范校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，抓好頂崗實(shí)習(xí)工作。馬校長(zhǎng)指出要將校外實(shí)訓(xùn)基地和頂崗實(shí)習(xí)基地有效融合，將頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，以頂崗實(shí)習(xí)促進(jìn)就業(yè)，以頂崗實(shí)習(xí)推進(jìn)人才培養(yǎng)方案改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第四，遠(yuǎn)程教育學(xué)院和太極武術(shù)學(xué)院要群策群力，努力完成各自的迎評(píng)任務(wù)。教務(wù)處和相關(guān)學(xué)院要完成三個(gè)新增專業(yè)的各項(xiàng)工作。馬校長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)工作要實(shí)行目標(biāo)管理，加強(qiáng)檢查，切實(shí)把2010年教學(xué)工作要點(diǎn)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。2010年3月24日2010年讀書節(jié)活動(dòng)方案一、

活動(dòng)目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，建立起以學(xué)校班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。2、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃1、做好讀書登記簿（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。（2）每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。（3）中隊(duì)會(huì)組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。