2021-2021學年八年級地理上冊《第四章第一節(jié)逐步完善的交通運輸網2》教案-新人教

2019-2020學年八年級地理上冊《第四章第一節(jié)逐步完善的交通運輸網2》教案新人教版主備人課型新授驗收結果：合格/需完善時間年月日分管領導課時1課時第周第課時總第課時教學目標：知識目標：記住我國主要的鐵路干線，了解鐵路線命名的方法，學會使用列車時刻表。能力目標：通過讀圖分析能夠說出我國的交通運輸網絡的大致分布格局；運用地圖了解我國高速公路的分布和主要干線。情感態(tài)度與價值觀目標：通過交通運輸線的建設成就和在經濟發(fā)展中所發(fā)揮的作用的學習，對學生進行民族自豪感和愛國主義教育重點、難點教學重點1.交通運輸網絡的大致分布格局。2.主要鐵路干線的名稱與位置。教學難點“五縱三橫”鐵路干線的名稱與位教學過程教師活動學生活動修改意見學習主題二：四通八達的交通運輸線（一）了解中國交通概況(1)從總體上看，我國交通運輸線在空間分布上哪里密集，哪里稀疏?2．我國東西部的交通運輸差異的原因是什么?(3)我國高速公路的空間分布有什么特點?簡單說說其中的理由。(6)從圖上看，哪種交通運輸方式最重要?（二）了解鐵路交通(1)在圖4．6中找到京滬線、湘黔線、蘭新線．注意各條鐵路線的起止點所在的省或城市，想一想這三條鐵路是怎樣命名的?(2)再找?guī)讞l鐵路線，想一想它們是用什么方法命名的?(3)學生根據教師指導分步驟讀圖：1．查找南北鐵路干線（在圖中用紅色筆描出）（1）先找出北京的位置，然后查找從北京向北和向南各有哪幾條鐵路干線，由北京經天津向北到哈爾濱為京哈線。由北京向南有三條干線，西邊的一條是由北京向南直達廣州的京廣線；東邊的一條是由北京經天津達上海的京滬線；介于京廣線、京滬線之間的一條是京九線，從北京經津、冀、魯、豫、皖、鄂、贛、粵直至九龍。（2）焦柳線由河南焦作向南經鄂、湘，直達廣西柳州。這條線向北可經太原到大同，基本上與京廣線平行。（3）寶成－成昆線，由寶雞向南到成都為寶成線，成都再向南到昆明為成昆線。2．查找東西鐵路干線（在圖中用藍色筆描出）（1）我國北方的一條東西鐵路干線，由北京向西，經大同、包頭轉向南到蘭州，為京包－包蘭線。（2）我國中部的一條東西鐵路干線，由連云港向西經徐州、鄭州、寶雞到蘭州，再向西到達新疆烏魯木齊，為隴海－蘭新線，是我國東西鐵路最長的干線。（3）我國南部的一條東西鐵路干線，由滬杭（上海－杭州）、浙贛（浙江－湖南省的株洲）、湘黔（株洲－貴陽）、貴昆（貴陽－昆明）四條鐵路線組成。(4)填表我國主要的鐵路干線南北向的鐵路線(自東向西排列)京滬線京九線京廣線焦柳線寶成一成昆線東西向的鐵路線(自北向南排列)京包一包蘭線隴海一蘭新線滬杭一浙贛一湘黔一貴昆線（5）讀圖運用1.新疆烏魯木齊一批長絨棉要用火車運往上海，應選擇的最合適的鐵路線依次是

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。2.廣州一批日用工業(yè)品要用火車運往昆明，應選擇的合適鐵路線依次是

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。（7）讀一讀：閱讀教材第93頁“閱讀材料”：《乘火車要注意火車運行的車次和時刻表》，想一想：①車次號碼有單雙之分，單次和雙次有什么特殊的含義?②列車車次號碼的大小與列車行駛的速度是什么關系?③在暑假乘火車從上海到北京，想沿途清晰地看到長江、黃河，應選哪次列車?作業(yè)布置：活動l：讀教材圖4．4、4．5，想一想回答活動2：讀教材圖4．6交流討論在圖中用紅色筆描出南北向的鐵路干線在圖中用藍色筆描出東西向的鐵路干線填表我國主要的鐵路干線小結（教學反思）教師總結：我國的鐵路線、