2023年版教師資格考試精練模擬測試題核心考點(diǎn)含答案3

教師資格考試精練模擬測試題核心

考點(diǎn)含答案

1.課程標(biāo)準(zhǔn)的組成部分一般不包括()。

A.課程目標(biāo)B.評價建議

C.教案D.教學(xué)建議

2.為降低知識的遺忘率，下列做法錯誤的是()。

A.理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶B.復(fù)述次數(shù)越多越好

C.睡覺前或早起時及時復(fù)習(xí)D.有效運(yùn)用聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法等記憶術(shù)

3.某學(xué)生決心戒掉沉迷網(wǎng)游的不良習(xí)慣，堅(jiān)持了一段時間后。禁不起玩

伴的唆使、引誘,又開始逃課泡網(wǎng)吧。對該生的教育應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)其()。

A.道德認(rèn)識B.道德情感

C.道德意志D.道德行為

4.盧梭認(rèn)為，在人的心靈中根本沒有什么天生就有的邪惡，件可邪惡都

是在后天不適當(dāng)?shù)纳鐣贫戎叙B(yǎng)成的。因此，他主張兒童的教育要遠(yuǎn)離

腐化的上層社會生活，遠(yuǎn)離充滿罪惡的城市。要把兒童帶到鄉(xiāng)村大自然

的淳樸環(huán)境中，把他們從社會的不良影響下挽救出來,在教育中保護(hù)兒

童善良的天性。這體現(xiàn)了盧梭在教育目的的價值取向上堅(jiān)持()。

A.環(huán)境本位論B.個人本位論

C.生活本位論D.社會本位論

5.教師對教學(xué)知識進(jìn)行分類,并依據(jù)知識的類別對教學(xué)重難點(diǎn)、內(nèi)容詳

略、教學(xué)語言、練習(xí)形式等內(nèi)容作出計(jì)劃安排。這屬于教學(xué)設(shè)計(jì)中()

的設(shè)計(jì)。

A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)措施D.教學(xué)評價

參考答案l.C2.B3.C4.B5.C

1.小紅為了獲得老師和家長的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)非?？炭?。她的學(xué)習(xí)動機(jī)表現(xiàn)

為()。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.求知欲

2.〃為中華之崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于()。

A.近景性內(nèi)部動機(jī)B.近景性外部動機(jī)C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)D.遠(yuǎn)景性外

部動機(jī)

3.心理學(xué)研究表明，動機(jī)強(qiáng)度與問題解決效果的關(guān)系可以繪成()0

A.波浪線B.斜線C.U型曲線D.倒U型曲線

4.著名的耶克斯-多德森定律告訴我們，中等程度的動機(jī)激起水平對學(xué)

習(xí)效果的提高()。

A.也是中等B.不利C.關(guān)系不大D.最有利

5.與追求成功者相比較，害怕失敗者傾向于選擇()。

A.比較難的任務(wù)B.比較容易的任務(wù)C.難度適中的任務(wù)D.非常難和非

常容易的任務(wù)

參考答案l.C2.D3.D4.D5.D

1.由于應(yīng)試教育導(dǎo)致的過度競爭和缺乏正確引導(dǎo)，陳老師發(fā)現(xiàn)，班上一

些學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)煩惱，考試焦慮等現(xiàn)象，這說明當(dāng)代中學(xué)生在發(fā)展過

程中()。

A.心理問題增多B視野更加開闊

C.價值觀區(qū)域日趨多元化D勇于表現(xiàn)自我

2.某學(xué)校設(shè)立了類型多樣的課外活動課，小剛加入了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識普

及小組，小麗加入了手工藝小組，不久小剛對計(jì)算機(jī)編程產(chǎn)生了興趣,

小麗對手工制作產(chǎn)生了興趣。這說明課外活動()。

A.增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)B.是學(xué)校教育的基本途徑

C.決定了學(xué)生以后的發(fā)展方向D.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性

3.地理老師利用地圖，可以把某一地區(qū)的地形和地貌置于學(xué)生的視野之

內(nèi);生物老師利用幻燈片，可以幫助學(xué)生觀察到動植物的緩慢生長過程。

這些直觀方式屬于()。

A.實(shí)物直觀B.言語直觀

C.模象直觀D.感知直觀

4.下列做法中，不能有效地推動德育教育的是()。

A.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想矛盾的自我激發(fā)和自我轉(zhuǎn)化

B.對于屢教不改的學(xué)生，應(yīng)放手讓其自然發(fā)展

C.從實(shí)際出發(fā)確定德育教育的重點(diǎn)

D彳惠育教育要反復(fù)抓，注意〃溫故而知新〃

5.智力可看作是個體各種認(rèn)知能力的綜合，()是其核心因素。

A.判斷力B.想象力

C.思維力D.現(xiàn)察力

參考答案l.A2.D3.C4.B5.C

1.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)是()。

A.對環(huán)境條件的認(rèn)知B.主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D.構(gòu)造一種〃完形〃

2.學(xué)習(xí)不是教師向?qū)W生傳遞知識的過程，學(xué)習(xí)者不是被動的信息吸收者。

這是()學(xué)習(xí)觀。

A.人本主義B.建構(gòu)主義C行為主義D.認(rèn)知主義

3.羅杰斯的〃以學(xué)生為本"〃讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)〃〃排除對學(xué)習(xí)者自身的

威脅〃教學(xué)原則屬于()。

A.非指導(dǎo)性教學(xué)模式B.結(jié)構(gòu)主義課程模式C.發(fā)展性教學(xué)模式D.最優(yōu)

化教學(xué)模式

4.人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，學(xué)習(xí)方式主要有()。

A.無意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)B.無意義學(xué)習(xí)和理解學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)和有意

義學(xué)習(xí)D.無意義學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)

5.激發(fā)個體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，維持已