2025年高考作文備考之各地?？挤段膮R編

【來源：山東省2025屆高三第一次模擬考試】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）面對“我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？”的疑問，我聽過一個較為巧妙的回答：當我還是個孩子時，我吃過很多的食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成我的骨頭和肉。閱讀對思想的改變也是如此。對于“閱讀的意義”，你有怎樣的體驗、思考和認識？請據(jù)此寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩歌除外）；③不少于700字?！緦忣}解析】材料作文首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內在的關系，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內容；對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度。這是一則材料作文。材料主要分析閱讀的“表象”是：似乎是記住書的內容(所以有人會有“讀過很多書,但后來大部分都被我忘記,那閱讀的意義是什么”的疑問)。閱讀的“實質”是：積淀成為思想(所以材料末尾有“閱讀對思想的改變也是如此”的強調)。閱讀的實質命題者沒有直接說出，而是通過了如下的類比推理過程：人：吃很多食物——記不起吃過什么——一部分成長為骨肉。人：讀了很多書——大部分被忘記——至少有部分積淀成為情感、思想、精神--影響著我們情感、思想、精神、文化等的改變——最終成為我們身上流淌出來的文化血脈。很顯然，閱讀(讀書)的意義絕不僅僅在于死死記住多少內容，而在于這些內容有多少成為我們情感、思想、精神、文化的養(yǎng)分，對我們的情感、思想、精神、文化起著漸進的推動、促進、發(fā)展的作用。從表象上看似乎是記憶內容的消失，其實質是閱讀(讀書)的作用在開始凝聚、發(fā)揮，最終匯成改變我們的主觀世界的力量。我們可以跳出“象內”，作些“象外”的思考：我們在學校讀書，實在不是死記知識，死學文化，而是讓這些知識和文化活化并成長為能力，成為我們生活的本領；我們在社會中學習，實在不是死記經(jīng)驗，死記方法，而是讓這些經(jīng)驗與方法活化并成長成為我們解決問題的能力；我們在近賢，向善的過程中，實在不是見了多少賢人，懂得哪些“善”，而是讓這些“賢”和“善”活化并成長為身心和諧，全面發(fā)展的我們自己……思考無限，思考有源，作為漢語文作文題我們可以作“象內”構思，中心是透過閱讀的“表象”揭示其“實質”。還可以將觸角伸向社會，談更多的感悟與思想。點睛：從表象上看似乎是記憶內容的消失，其實質是閱讀（讀書）的作用在開始凝聚、發(fā)揮，最終匯成改變我們的主觀世界的力量。只能算是“象內”，僅局限于閱讀。我們可以跳出“象內”，作些“象外”的思考：我們在學校讀書，實在不是死記知識，死學文化，而是讓這些知識和文化活化并成長為能力，成為我們生活的本領；我們在社會中學習，實在不是死記經(jīng)驗，死記方法，而是讓這些經(jīng)驗與方法活化并成長成為我們解決問題的能力；我們在近賢，向善的過程中，實在不是見了多少賢人，懂得哪些“善”，而是讓這些“賢”和“善”活化并成長為身心和諧，全面發(fā)展的我們自己。思考無限，思考有源，我們可以作“象內”構思，或談閱讀的意義與價值，或敘閱讀的故事或案例，或講閱讀的經(jīng)驗和感受，或批讀書淺薄論中心是透過閱讀的“表象”揭示其“實質”。還可以將觸角伸向社會，談更多的感悟與思想。在行文中注意結構的清晰，觀點的明確，聯(lián)系現(xiàn)實，準確表達自己的感悟。【參考立意】1.談閱讀的意義與價值。2.閱讀填補人生的空白。3.批讀書淺薄論。4.學習是一個由外而內積淀、內化的過程。【結構示例】“淺談讀書的意義”，文體：議論文。開篇引用有關“讀書”的名言，引發(fā)人們對讀書意義的思考，進而亮明觀點：讀書的好處在于增加了我們做事的成功率，改善了生活的質量。正文部分采用正反對比論證，先以三國時期呂蒙為例論證讀書的好處，再以牛頓為例提升對讀書的認識高度，然后列舉生活中的反例，論證沒有知識、不讀書的危害。文尾再次強化觀點，重申讀書的意義和價值?！军c睛之筆】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡單，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料根據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。【范文展示】淺談讀書的好處“萬般皆下品，惟有讀書高”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古往今來，讀書的好處為人們所重視，有人“學而優(yōu)則仕”，有人“滿腹經(jīng)綸”，走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是，從長遠的角度看，筆者認為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率，改善了生活的質量。三國時期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學習，行文時，常常要他人捉刀。經(jīng)過主君孫權的勸導，呂蒙懂得了讀書的重要性，從此手不釋卷，成為一代儒將，連東吳的智囊魯肅都對他“刮目相待”。后來的事實證明，荊州之戰(zhàn)的勝利，擒獲“武圣”關羽，離不開呂蒙的“運籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開平時的讀書。由此可見，一個人行事的成功率高低，與他對讀書、對知識的重視程度是密切相關的。著名的物理學家牛頓曾經(jīng)說過：“如果我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人的肩上?！滨r花和掌聲面前，一代偉人沒有迷失方向，自始至終對讀書保持著熱忱。牛頓的話語告訴我們，淵博的知識讓我們站在更高、更理性的角度看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。讀書的好處是顯而易見的，但是，在社會發(fā)展日新月異的今天，依然不乏對讀書、對知識缺乏認知的人，《今日說法》中，我們反復看到農民工沒有和用人單位簽訂勞動合同，最終討薪無果；屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的；某父母堅持“棍棒底下出孝子”，結果傷害了孩子的身心，也將自己送進了病房……對書本，對知識的零解讀，讓他們付出了慘痛的代價。當他們奔波在討薪的路上，當他們面對高墻電網(wǎng)時，幸福，從何談起？高質量的生活，從何談起？讀書，讓我們體會到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛；讀書，讓我們感知到“四海無閑田，農夫猶餓死”的無奈；讀書，讓我們感悟到“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志。讀書的好處在于提高了生活的質量，它填補了我們人生中的空白，讓我們不至于在大好的年華里無所事事。從書本中，我們學會提煉出有用的信息，汲取成長所需的營養(yǎng)。所以，我們要認真讀書，充分認識到讀書對改善生活的重要意義，只有這樣，才是一種負責任的生活態(tài)度。【點評指導】材料作文寫作策略：①恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。②對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。③提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。④由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理．最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面的把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深入分析．怎樣深入分析？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結。⑥收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。【來源：江淮十校2025屆高三第一次聯(lián)考?！块喿x下面材料，根據(jù)要求寫作。巴黎奧運會男子100米自由泳決賽，中國游泳隊的潘展樂以46秒40的成績破世界紀錄奪冠，澳大利亞知名游泳教練霍克卻質疑稱，這在人類能力范圍內不可能做到。對此，潘展樂淡定表示：“他還是把自己框住了?？蚴侨嗽O的，鼓勵和貶低我的話都能化作動力。好的框我會跳進去，不好的框我會打破它！”潘展樂的“框框”言論引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】材料以潘展樂面對澳大利亞知名游泳教練霍克質疑時的一句答話作為切入點，引出寫作內容。作文立意關鍵就在于理解這句話?！八€是把自己框住了?？蚴侨嗽O的，鼓勵和貶低我的話都能化作動力。好的框我會跳進去，不好的框我會打破它！”這句話表達了不被他人設限、勇于突破的態(tài)度?？忌梢試@“框框”，展開聯(lián)想和思考。生活當中我們遇到各種各樣的“框”。這些“框”可能是他人的質疑、傳統(tǒng)的觀念，也可能是自我的懷疑，他人的質疑。面對這些“框框”，我們應該敢于突破，敢于突圍。那么，我們該如何打破不好的“框”呢？首先，我們要堅定自己的信念。信念是人生的燈塔，它能為我們指引前進的方向。只有堅定信念，我們才能在面對困難和質疑時不輕易放棄。其次，我們要努力奮斗。奮斗是實現(xiàn)夢想的階梯，只有通過不斷地努力奮斗，我們才能突破自我設限，實現(xiàn)自己的人生價值。再者，我們要保持積極的心態(tài)。積極的心態(tài)能讓我們在困境中看到希望，在挫折中找到前進的動力。最后，還需要我們有勇氣和決心。勇氣能讓我們敢于面對挑戰(zhàn)，決心能讓我們堅定不移地朝著目標前進。具體寫作時，考生可以簡單概述材料，提出觀點，人生的精彩在于不設限。接著，結合材料和潘展樂的事例，分析為什么不要給自己、給他人設置框框。然后舉例論證突破自我設限的重要性，如蘇炳添突破黃種人百米極限、鄧亞萍克服身材劣勢打出世界冠軍等等。并結合具體事例論述如何打破不好的“框”，包括堅定信念、努力奮斗、保持積極心態(tài)等。結尾，總結全文，強調突破“框框”的意義，鼓勵人們勇敢追求夢想?！玖⒁狻?.突破“框框”，實現(xiàn)精彩。2.人生不設限。3.破“框”而行，成就非凡?！纠摹科啤翱颉倍?，成就非凡在巴黎奧運會的泳池中，潘展樂以破世界紀錄的成績奪冠，卻遭遇澳大利亞教練的質疑。然而，潘展樂的“框框”言論，如同一顆璀璨的明星，照亮了我們前行的道路。它告訴我們，人生不應被他人設限，要勇敢地打破那些不好的“框”，成就非凡的人生。突破自我設限，是成就非凡的關鍵。在人類歷史的長河中，無數(shù)的偉人都是在突破自我設限中走向成功的。牙買加飛人博爾特，曾經(jīng)被認為不適合短跑，但他憑借著頑強的毅力和過人的天賦，一次次打破世界紀錄，成為了世界公認的短跑之王。中國飛人蘇炳添，在短跑領域長期被歐美選手壟斷的情況下，不被他人的質疑所束縛，不斷挑戰(zhàn)自我，最終以9秒83的成績打破亞洲紀錄，成為了第一個跑進奧運會男子百米決賽的黃種人。他們用實際行動告訴我們，只要敢于突破自我設限，就沒有什么是不可能的。敢于打破不好的“框”，成就非凡的人生。人生如一場漫長的旅程，在這旅途中，我們常常會遇到各種各樣的“框”。這些“框”可能是他人的質疑、傳統(tǒng)的觀念，也可能是自我的懷疑。然而，真正的勇者，不會被這些“框”束縛。在歷史的長河中，有多少人因為突破了傳統(tǒng)觀念的束縛而成就了非凡的人生。哥白尼敢于挑戰(zhàn)地心說，提出日心說，從而推動了天文學的革命；達爾文敢于質疑神創(chuàng)論，提出進化論，為生物學的發(fā)展奠定了基礎。他們都是勇敢的破“框”者，他們不被傳統(tǒng)觀念所束縛，敢于追求真理，最終成就了偉大的事業(yè)。那么，我們該如何打破不好的“框”呢？破“框”而行，需要我們有堅定的信念。信念是人生的燈塔，它能為我們指引前進的方向。當我們遇到困難和挫折時，信念能讓我們堅守初心，不被外界的干擾所動搖。破“框”而行，還需要我們有勇氣和決心。勇氣能讓我們敢于面對挑戰(zhàn)，決心能讓我們堅定不移地朝著目標前進。破“框”而行，更需要我們有不斷學習和創(chuàng)新的精神。只有不斷學習和創(chuàng)新，我們才能不斷提升自己的能力，適應時代的發(fā)展?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！痹谶@個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，讓我們像潘展樂一樣，勇敢地打破那些不好的“框”，突破自我設限，以堅定的信念、努力的奮斗和積極的心態(tài)，去追求我們的夢想，成就非凡的人生。【來源：湖南湘楚名校2024—2025學年度上學期高三年級八月聯(lián)考。】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。經(jīng)過測試，一個跑步運動員在“被追”或“有所追”時能跑出更好的成績。假如你跑在前面，對手就會在后面緊緊追著你，你便成了“被追”的人；假如你跑在后面，你便會緊緊追著前面的對手，而成為“有所追”的人。“被追”，給人的是競爭力；“有所追”，給人的是內驅力。而競爭力和內驅力最能激發(fā)一個人的潛能，發(fā)揮一個人的聰明才智。最不可取的，就是一個人“無所追”，“無所追”容易讓一個人流于平庸。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！纠摹孔汾s，緊跟時代；超越，領跑未來當下社會是奮斗者的時代，作為追趕者，你我有緊跟時代的內驅力。作為領跑者，吾輩皆需創(chuàng)新創(chuàng)造的競爭力。棄不追之糟粕，報追之明月。我們應有追趕奮斗的精氣神，切忌躺平擺爛。習主席說：這是奮斗者的時代，青年應充滿朝氣，奮斗自身偉業(yè)，創(chuàng)造自我價值。奮斗是青春的底色，人生在奮斗中更輝煌。追趕，是內驅力的爆發(fā)。蝶經(jīng)破蛹之痛，才振翅飛翔；彩虹在狂風暴雨之后，才絢麗奪目。追趕讓人在進步中不斷完善，在目標中激發(fā)潛能。1964年中國第一顆原子彈的爆發(fā)；打破了我們無核彈的言論。此后的中國，不怨天尤人，默默追趕，終創(chuàng)奇跡。“龍芯”芯片的誕生，為我國節(jié)省15億元的芯片進口費用，讓世界看到中國創(chuàng)造的迅速與進步?！坝兴贰笔亲汾s者最重要的基礎。只有明確了追趕的目的何在，我們才能大步向前邁進。超越，是在“有所追”中進一步升華。目的明確，超越先前，會為我們帶來競爭力。創(chuàng)新進步，超越后仍保持追，也是我們應該學習的目標。不留戀過去的成績，放眼遠方，新新少年志在四方。董宇輝雖直播爆火，卻不曾有一絲傲慢，他將中華文化傳播給眾人，與《人民日報》攜手推進中國文學。宗慶后默默付出37年，雖功成名就他卻從不曾享樂，每天保持12小時高強度工作。超越自我，是成功人生的不驕不躁，不安于享樂，在成功后保持“有所追”的態(tài)度讓人欽佩。競爭力和內驅力，如同雙翼，相輔相成，共同驅動著個體翱翔于夢想的藍天，最大限度地挖掘并展現(xiàn)其內在潛能與聰明才智。在人生的廣闊舞臺上，正是這股不竭的力量源泉，引領著每個人勇攀高峰，探索未知?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，恰如其分地描繪了內驅力所激發(fā)的壯志豪情與無畏勇氣。而“天行健，君子以自強不息”，則是對競爭力最生動的詮釋，強調了自然界運行不息的剛健精神，并勉勵人們應像天體運行那樣，永不停息地自我完善、奮發(fā)向上。“有所追”，正是青年保持奮斗姿態(tài)的前提，也是成功人生的開端。青年時期，是人生中最為寶貴的時光，也是夢想起航、勇攀高峰的最佳時機。只有樹立明確的目標，擁有堅定的信念和不懈的追求，才能在人生的道路上勇往直前，不斷突破自我，最終實現(xiàn)心中的理想。這種“有所追”的精神狀態(tài)，不僅能夠幫助我們克服前進道路上的種種困難與挑戰(zhàn)，更能在成功之時，讓我們感受到前所未有的喜悅與成就感。因此，讓我們珍惜青春年華，以競爭力和內驅力為雙翼，懷揣夢想與追求，勇往直前地飛向更加輝煌的未來！有所追，讓我們在目標中追趕，緊跟時代，在奮斗中領跑未來?！緛碓矗貉椎旅Ｂ?lián)考聯(lián)合體2025屆高三第一次聯(lián)考?！块喿x下面的材料，根據(jù)要求寫作。常言說“作文如做人”,是說寫文章體現(xiàn)人的修養(yǎng)，要有認真的態(tài)度，不能自欺欺人。寫作要說真話，抒真情。其實，做人也是這樣。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得露個人信息;不少于800字?！緦忣}】本題體現(xiàn)了新高考下的考教結合原則。作文材料改編自選擇性必修下冊教材第三單元單元學習任務中“說真話,抒真情”一文中的部分語句。材料中“作文如做人"意在強調寫作是作者人格的體現(xiàn),寫作態(tài)度,內容、風格等都反映了作者的道德品質、情感態(tài)度和價值觀?！罢f真話,抒真情”是倡導寫作和做人中真實,真誠的重要性,即在寫作中表達真實的感受和想法,避免虛構和矯飾;在做人上,倡導真誠待人,真實表達自我。因此,寫作時我們可以談真實表達與真誠人格的統(tǒng)一,即探討真實表達在個人成長中的作用,以及真誠人格在社會交往中的價值;可以談文學作品的真實性及其社會價值,即分析文學作品中真實表達的力量,以及這種力量如何觸動人心,引發(fā)共鳴,產(chǎn)生了深遠的社會影響;可以談跨文化交流中的真實與尊重,即在全球化的背景下,探討真實表達在跨文化交流中的作用,以及如何通過真實、真誠的溝通,促進不同文化背景人群之間的理解和尊重;還可以從反面著手,針對社會上存在的虛假現(xiàn)象(如虛假宣傳、虛偽社交等),從“作文如做人”的角度出發(fā),進行批判和反思,強調真實表達和真誠做人對于個人和社會的重要性。而要使文章有深度,可以從以下幾方面：一是通過對比歷史上的文學作品與當代作品,探討真實表達在不同歷史時期的特點和變遷,以及其對于社會進步的推動作用;二是個人成長與社會進步的聯(lián)系,從個人成長的角度出發(fā),分析真實表達和真誠做人如何促進了個人的自我認知和情感成熟,以及這種成長如何反哺社會,推動社會向著更加真實、開放,包容的方向發(fā)展;三是批判性思考,對于社會上存在的虛假現(xiàn)象,進行深入分析，探討其根源和危害,提出建設性的意見,強調真實表達和真誠做人的必要性和緊迫性?！玖⒁狻竣僬鎸嵄磉_與真誠人格的統(tǒng)一;②文學作品要具有真實性特點并產(chǎn)生相應的社會價值;③跨文化交流中真實的背后是尊重;【參考標題】《作“文”先做“人”，立好“真”與“誠”》《我手寫我心，我心導我手》《文質彬彬，然后君子》《做新時代君子，寫真與誠文章》《文如其人，人如其文》【下水文】做新時代君子，寫真與誠文章前不久，考研名師張雪峰大戰(zhàn)“新聞學”教授的新聞頻上熱搜，各路網(wǎng)友跟風唱衰新聞學，在各種平臺呼告“新聞學已死”……各種網(wǎng)絡平臺為博眼球賺流量丟失了新聞該有的真實公正立場，生產(chǎn)出的文字視頻信息對輿論操作玩弄，不得不讓我們對此類幕后黑手深惡痛絕！什么時候“聞”與“文”能回歸真與誠？我們不再是“讓子彈飛一會兒”