大公雞和漏嘴巴-幼兒園小班主題教案

大公雞和漏嘴巴-幼兒園小班主題教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題為“大公雞和漏嘴巴”，適用于幼兒園小班。教學(xué)內(nèi)容以《幼兒園小班教材》第五章“動(dòng)物朋友”為例，主要介紹大公雞和漏嘴巴的特征和習(xí)性。通過(guò)觀察圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大公雞和漏嘴巴，了解它們的身體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。通過(guò)故事講解，讓學(xué)生了解大公雞和漏嘴巴的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。通過(guò)手工制作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作大公雞和漏嘴巴的手工作品，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己制作的手工作品，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)觀察大公雞和漏嘴巴的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力；通過(guò)故事講解，激發(fā)學(xué)生的想象力；通過(guò)手工制作和游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力；通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)大公雞和漏嘴巴的特征和習(xí)性。通過(guò)觀察圖片，讓學(xué)生了解大公雞和漏嘴巴的身體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，如大公雞的羽毛、喙和雞冠，漏嘴巴的嘴巴和羽毛等。

（2）了解大公雞和漏嘴巴的生活習(xí)性。通過(guò)故事講解，讓學(xué)生了解大公雞和漏嘴巴的日常生活，如大公雞的晨鳴、覓食和產(chǎn)蛋，漏嘴巴的覓食、嬉戲和休息等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)手工制作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作大公雞和漏嘴巴的手工作品，提高學(xué)生的動(dòng)手能力；通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）大公雞和漏嘴巴身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。學(xué)生可能對(duì)大公雞和漏嘴巴的身體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生混淆，如喙、雞冠、羽毛等。可以通過(guò)圖片展示、實(shí)物模型等方式，幫助學(xué)生清晰地了解大公雞和漏嘴巴的身體結(jié)構(gòu)。

（2）大公雞和漏嘴巴生活習(xí)性的理解。學(xué)生可能對(duì)大公雞和漏嘴巴的生活習(xí)性產(chǎn)生困惑，如晨鳴、覓食、產(chǎn)蛋等。可以通過(guò)故事講解、視頻播放等方式，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)大公雞和漏嘴巴的生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）動(dòng)手制作手工作品的技巧。學(xué)生可能對(duì)動(dòng)手制作手工作品感到困難，不知道如何下手?？梢詾閷W(xué)生提供制作手工作品的步驟圖、模板等資源，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握制作技巧。

（4）語(yǔ)言表達(dá)和合作能力的培養(yǎng)。學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和與他人合作方面存在困難。可以通過(guò)小組討論、分享作品等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)幼兒園小班的幼兒，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置生動(dòng)有趣的情境，如故事講解、圖片展示等，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（2）直觀教學(xué)法：通過(guò)實(shí)物展示、模型演示等方式，讓學(xué)生直觀地了解大公雞和漏嘴巴的特征和習(xí)性，提高學(xué)生的觀察力和想象力。

（3）動(dòng)手操作法：通過(guò)手工制作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生親手操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

（4）小組合作法：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神，提高學(xué)生的社交技能。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）故事導(dǎo)入：教師講述關(guān)于大公雞和漏嘴巴的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

（2）圖片觀察：教師展示大公雞和漏嘴巴的圖片，學(xué)生觀察并描述它們的外貌特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）實(shí)物展示：教師展示大公雞和漏嘴巴的實(shí)物或模型，學(xué)生觸摸、觀察并了解它們的生活習(xí)性，提高學(xué)生的直觀感知能力。

（4）手工制作：學(xué)生分組進(jìn)行手工制作，制作大公雞和漏嘴巴的手工作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（5）游戲活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)游戲，如模擬大公雞和漏嘴巴的動(dòng)作、聲音等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（6）小組討論：學(xué)生分組討論自己制作的手工作品，分享自己的心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，包括圖片、文字等，為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源。

（2）視頻：教師播放有關(guān)大公雞和漏嘴巴的生活習(xí)性的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解它們的生活場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)物模型：教師使用實(shí)物模型展示大公雞和漏嘴巴的身體結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生直觀地了解它們的外貌特征。

（4）手工材料：為學(xué)生提供手工制作的材料，如彩紙、顏料等，讓學(xué)生動(dòng)手制作手工作品。

（5）在線工具：教師利用在線工具，如教學(xué)游戲平臺(tái)等，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大公雞和漏嘴巴的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道大公雞和漏嘴巴是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大公雞和漏嘴巴的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹大公雞和漏嘴巴的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大公雞和漏嘴巴基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大公雞和漏嘴巴的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解大公雞和漏嘴巴的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹大公雞和漏嘴巴的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大公雞和漏嘴巴案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解大公雞和漏嘴巴的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的大公雞和漏嘴巴案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大公雞和漏嘴巴的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大公雞和漏嘴巴解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論大公雞和漏嘴巴的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大公雞和漏嘴巴相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大公雞和漏嘴巴的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大公雞和漏嘴巴的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大公雞和漏嘴巴的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大公雞和漏嘴巴在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大公雞和漏嘴巴。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于大公雞和漏嘴巴的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）故事書(shū)：《大公雞和漏嘴巴的故事》，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解大公雞和漏嘴巴的日常生活和習(xí)性。

（2）科普讀物：《鳥(niǎo)類(lèi)的世界》，介紹各種鳥(niǎo)類(lèi)的特征和生活習(xí)性，拓展學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

（3）手工制作指南：提供大公雞和漏嘴巴手工作品的制作步驟和技巧，幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）觀察身邊的動(dòng)物：鼓勵(lì)學(xué)生觀察家中的寵物、公園的動(dòng)物等，記錄它們的外貌特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

（2）開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行與動(dòng)物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如觀察雞蛋的孵化過(guò)程等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。

（3）進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)：組織學(xué)生參加動(dòng)物保護(hù)的公益活動(dòng)，如捐款、志愿者等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心。

（4）舉辦動(dòng)物知識(shí)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的動(dòng)物知識(shí)比賽，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

（5）進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)比賽：讓學(xué)生以大公雞和漏嘴巴為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《動(dòng)物之友》、《有趣的動(dòng)物故事》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物的習(xí)性和生活環(huán)境。

（2）視頻資源：《自然界中的奇妙動(dòng)物》、《動(dòng)物世界的秘密》等，通過(guò)視頻資源，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。

（3）科普活動(dòng)：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科普活動(dòng)，如動(dòng)物科普講座、動(dòng)物園參觀等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解動(dòng)物。

（4）手工制作：制作關(guān)于動(dòng)物的手工作品，如動(dòng)物模型、動(dòng)物頭飾等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（5）繪畫(huà)比賽：以動(dòng)物為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（2）要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源后，進(jìn)行讀書(shū)筆記或觀后感寫(xiě)作，加深對(duì)動(dòng)物知識(shí)的理解和記憶。

（3）要求學(xué)生參加科普活動(dòng)后，撰寫(xiě)科普活動(dòng)報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。

（4）要求學(xué)生在手工制作和繪畫(huà)比賽過(guò)程中，積極與同學(xué)交流分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究，如調(diào)查身邊的動(dòng)物、了解動(dòng)物的保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和責(zé)任感。

（6）教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)反思在教授“大公雞和漏嘴巴”這一課時(shí)，我采用了情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、動(dòng)手操作法和小組合作法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的觀察力、想象力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)故事導(dǎo)入、圖片觀察、實(shí)物展示、手工制作、游戲活動(dòng)和小組討論等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作精神和社交技能。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察大公雞和漏嘴巴的特征和習(xí)性時(shí)，對(duì)實(shí)物模型和圖片的直觀展示非常感興趣，能夠更好地理解和記憶。通過(guò)手工制作和游戲活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力得到了提高，他們積極參與制作和游戲，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極分享自己的觀點(diǎn)和感受，互相交流和合作，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講解大公雞和漏嘴巴的身體結(jié)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念理解不夠清晰，需要進(jìn)一步的解釋和引導(dǎo)。在手工制作和游戲活動(dòng)中，也有一部分學(xué)生表現(xiàn)出不自信和困難，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：

1.在講解大公雞和漏嘴巴的身體結(jié)構(gòu)時(shí)，可以使用更生動(dòng)形象的語(yǔ)言和例子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.在手工制作和游戲活動(dòng)中，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中提高技能和自信心。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，尊重他們的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)課堂互動(dòng)和合作。

4.增加與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察作業(yè)：要求學(xué)生在家中觀察一只大公雞和一只漏嘴巴，記錄它們的特征和生活習(xí)性，如羽毛、喙、鳴叫時(shí)間、覓食習(xí)慣等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

2.手工制作作業(yè)：要求學(xué)生在家中制作一只大公雞或漏嘴巴的手工作品，可以使用彩紙、顏料等材料，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3.繪畫(huà)作業(yè)：要求學(xué)生在家中以大公雞或漏嘴巴為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，可以畫(huà)出它們的特征、生活習(xí)性或與它們相關(guān)的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

4.寫(xiě)作作業(yè)：要求學(xué)生在家中撰寫(xiě)一篇關(guān)于大公雞或漏嘴巴的短文或報(bào)告，可以描述它們的特征、生活習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的觀察作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在觀察過(guò)程中的不足之處，如觀察不夠仔細(xì)、記錄不夠準(zhǔn)確等，并提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的手工制作作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在制作過(guò)程中的問(wèn)題，如制作不夠精細(xì)、材料使用不當(dāng)?shù)?，并提出改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的問(wèn)題，如構(gòu)圖不合理、色彩搭配不當(dāng)?shù)?，并提出改進(jìn)建議。

4.對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的問(wèn)題，如語(yǔ)言表達(dá)不清晰、內(nèi)容不夠充實(shí)等，并提出改進(jìn)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大公雞和漏嘴巴的特征和習(xí)性，以及手工制作和繪畫(huà)的技巧。

2.詞句：大公雞的特征（羽毛、喙、雞冠）、漏嘴巴的特征（嘴巴、羽毛）、手工制作步驟、繪畫(huà)技巧。

3.藝術(shù)性和趣味性：使用色彩鮮艷的粉筆，繪制生動(dòng)