廣東省揭陽(yáng)市高中政治 1.2信用卡 支票和外匯教案 新人教版必修1

廣東省揭陽(yáng)市高中政治1.2信用卡支票和外匯教案新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省揭陽(yáng)市高中政治1.2信用卡支票和外匯教案新人教版必修1教材分析廣東省揭陽(yáng)市高中政治1.2信用卡支票和外匯教案新人教版必修1，主要講述了信用卡、支票的外匯知識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，旨在幫助學(xué)生了解和掌握信用卡、支票的基本概念和作用，以及外匯的基本知識(shí)和匯率變動(dòng)的影響。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：信用卡的定義、種類和功能；支票的定義、種類和辦理流程；外匯的定義、種類和匯率。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握信用卡和支票的基本使用方法，了解外匯的基本知識(shí)，以及理解匯率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和理解信用卡、支票和外匯的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使他們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，以達(dá)到新教程的核心素養(yǎng)目標(biāo)。

首先，通過學(xué)習(xí)信用卡、支票和外匯知識(shí)，學(xué)生將提高自己的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，理解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本原理和規(guī)則，培養(yǎng)理財(cái)能力和消費(fèi)觀念。

其次，學(xué)生將通過對(duì)信用卡、支票和外匯的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，了解和遵守相關(guān)的法律法規(guī)，正確使用信用卡和支票，避免違法行為。

最后，學(xué)生將通過對(duì)外匯知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬國(guó)際視野，理解國(guó)際貿(mào)易的基本規(guī)則和匯率變動(dòng)的影響，培養(yǎng)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的能力和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了貨幣和金融知識(shí)，對(duì)貨幣的職能、信用等有了初步了解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也已經(jīng)有了一定的信用卡和支票使用經(jīng)驗(yàn)，對(duì)它們有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于與日常生活密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)較為感興趣，尤其是那些能夠直接應(yīng)用于實(shí)際生活中的知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，能夠理解和掌握較為復(fù)雜的理論知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過案例分析、小組討論等互動(dòng)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，從而更好地理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對(duì)于外匯知識(shí)可能較為陌生，難以理解匯率的概念和變動(dòng)原因。其次，學(xué)生可能對(duì)信用卡和支票的法律法規(guī)以及正確使用方法不夠了解，容易在使用過程中產(chǎn)生法律風(fēng)險(xiǎn)。此外，學(xué)生可能對(duì)理論性較強(qiáng)的知識(shí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過引入真實(shí)的信用卡、支票和外匯案例，讓學(xué)生深入理解這些金融工具的實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬不同的金融場(chǎng)景，如在銀行辦理支票業(yè)務(wù)，或者扮演外匯交易員進(jìn)行匯率計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體材料，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)信用卡、支票和外匯的知識(shí)，增加課堂的趣味性和信息量。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)和討論話題，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的靈活性和互動(dòng)性。

3.模擬軟件：使用金融模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行信用卡使用、支票填寫和外匯交易等操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.金融道具：準(zhǔn)備實(shí)際的信用卡、支票等金融道具，讓學(xué)生在課堂上親自觸摸和操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。

5.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的金融互動(dòng)游戲，如外匯交易模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)金融知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞信用卡、支票和外匯課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解信用卡、支票和外匯的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解信用卡、支票和外匯課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出信用卡、支票和外匯課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解信用卡、支票和外匯的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信用卡、支票和外匯的使用技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)信用卡、支票和外匯的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解信用卡、支票和外匯的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信用卡、支票和外匯的使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解信用卡、支票和外匯的知識(shí)點(diǎn)，掌握使用技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)信用卡、支票和外匯課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與信用卡、支票和外匯課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信用卡、支票和外匯知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解信用卡、支票和外匯的基本概念，掌握它們的功能、種類和運(yùn)作機(jī)制。例如，學(xué)生能夠區(qū)分信用卡的種類，了解支票的辦理流程，以及理解外匯的定義和匯率的基本計(jì)算方法。

2.技能應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信用卡、支票進(jìn)行日常支付和交易，能夠正確填寫支票，進(jìn)行外匯兌換和計(jì)算。例如，學(xué)生能夠在模擬的金融場(chǎng)景中，正確使用信用卡進(jìn)行支付，或者在小組討論中，運(yùn)用外匯知識(shí)進(jìn)行匯率計(jì)算和交易模擬。

3.思辨能力：學(xué)生能夠?qū)π庞每?、支票和外匯的相關(guān)問題進(jìn)行深入思考，提出合理的分析和解決方案。例如，學(xué)生能夠針對(duì)信用卡的利弊進(jìn)行討論，分析支票在現(xiàn)代支付體系中的作用和局限性，以及探討匯率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

4.法治意識(shí)：學(xué)生能夠遵守信用卡和支票使用的法律法規(guī)，正確使用這些金融工具，避免違法行為。例如，學(xué)生能夠了解并遵守信用卡的還款規(guī)定，正確填寫和提交支票，避免違法行為。

5.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生能夠理解金融工具對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，認(rèn)識(shí)到合理使用金融工具的重要性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。例如，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信用卡和支票的使用對(duì)個(gè)人財(cái)務(wù)管理和整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系的影響，從而更加謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)任地使用這些工具。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論和活動(dòng)中，能夠與他人有效溝通和合作，共同解決問題。例如，學(xué)生能夠在小組討論中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并與團(tuán)隊(duì)成員一起制定解決方案。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主閱讀和理解預(yù)習(xí)資料，提出問題并主動(dòng)尋找答案，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生能夠在預(yù)習(xí)過程中，獨(dú)立思考并解決預(yù)習(xí)問題，通過查閱資料和互聯(lián)網(wǎng)資源，獲取更多的相關(guān)信息。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與信用卡、支票和外匯相關(guān)的書籍和文章，如《信用卡使用指南》、《支票結(jié)算原理》和《外匯交易入門》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與信用卡、支票和外匯相關(guān)的教學(xué)視頻和講座，如《信用卡的正確使用》、《支票結(jié)算流程》和《外匯交易策略》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)信用卡、支票和外匯的理解和應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以自主選擇拓展內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如使用信用卡進(jìn)行購(gòu)物、了解支票的辦理和使用流程等。

-學(xué)生可以思考和分析實(shí)際生活中的金融現(xiàn)象，如信用卡的消費(fèi)觀念、支票結(jié)算的安全性等。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行金融模擬交易，如外匯交易模擬等，提高自己的金融實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以關(guān)注金融新聞和動(dòng)態(tài)，了解信用卡、支票和外匯的最新發(fā)展和趨勢(shì)。

-學(xué)生可以參加金融知識(shí)講座和研討會(huì)，與專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫金融相關(guān)的文章或報(bào)告，提高自己的寫作和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如金融論壇、社交媒體等，進(jìn)行金融知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行金融創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-學(xué)生可以參加金融比賽和競(jìng)賽，提高自己的金融實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過觀察學(xué)生的參與程度、提問次數(shù)、回答問題的情況等方面來評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。例如，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和問題，表現(xiàn)出對(duì)信用卡、支票和外匯的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求每個(gè)小組展示他們的討論成果。例如，每個(gè)小組可以制作一個(gè)關(guān)于信用卡、支票或外匯的小冊(cè)子或演示文稿，向全班同學(xué)展示他們的理解和分析。

3.隨堂測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)信用卡、支票和外匯知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在課堂上完成。

4.作業(yè)完成情況：教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和質(zhì)量。例如，可以檢查學(xué)生是否正確填寫了支票，是否能夠準(zhǔn)確計(jì)算外匯匯率等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，可以表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上積極參與討論的表現(xiàn)，同時(shí)提醒學(xué)生在填寫支票時(shí)要注意細(xì)節(jié)和格式。板書設(shè)計(jì)①信用卡的種類和功能

-信用卡的定義

-信用卡的種類：信用卡、貸記卡、準(zhǔn)貸記卡

-信用卡的功能：消費(fèi)支付、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、取現(xiàn)、積分兌換

②支票的辦理和使用流程

-支票的定義

-支票的