高中語(yǔ)文 散文 第3單元素質(zhì)升級(jí)檢測(cè) 新人教版選修《現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》

【成才之路】-高中語(yǔ)文散文第3單元素質(zhì)升級(jí)檢測(cè)新人教版選修《現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》(本試卷滿分150分，測(cè)試時(shí)間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分，每小題3分)一、(12分)1．下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．屏(bǐng)障遴(lín)選汩(gǔ)汩清流B．庇(bì)護(hù)邈(mào)遠(yuǎn)頹(tuí)壁殘?jiān)獵．浚(jùn)理突兀(wù)袞袞(gǔn)諸公D．圭臬(niè)詰(jié)問(wèn)怦(pīng)然心動(dòng)【答案】C(A.屏：píng，B.邈：miǎo，D.怦：pēng)2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．山西汾酒集團(tuán)正式接管山西男籃，受委托在轉(zhuǎn)讓期間負(fù)責(zé)俱樂(lè)部日常管理的原投資人王興江被告知離職，折騰了大半年的山西男籃轉(zhuǎn)讓最終水落石出。B．有些地方、部門工作做得不好，關(guān)鍵數(shù)據(jù)、主要數(shù)據(jù)不理想，但為了粉飾太平，把次要數(shù)據(jù)、一般數(shù)據(jù)吹得天花亂墜，自我陶醉，到后來(lái)甚至真以為自己干得不錯(cuò)。C．在國(guó)產(chǎn)手機(jī)努力強(qiáng)調(diào)手機(jī)拍照如何強(qiáng)大、芯片如何多核的時(shí)候，那些高端手機(jī)卻殊途同歸地玩起了“多彩時(shí)尚”，蘋果、三星的一款手機(jī)都提供了多種顏色選擇。D．新年伊始，屢屢在歷史問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上制造事端的日本首相安倍晉三，竟然斬釘截鐵地在世人面前宣告，日中兩國(guó)今日處境與一戰(zhàn)前的英德關(guān)系有相似之處?！敬鸢浮緽(天花亂墜：形容說(shuō)話有聲有色，非常動(dòng)聽(tīng)〈多指夸大的或不切實(shí)際的〉。A.水落石出：比喻真相大白。不合句意。C.殊途同歸：比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。應(yīng)該用“不約而同”。D.斬釘截鐵：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶疑。感情色彩不當(dāng)。)3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．短短2700字的《意見(jiàn)》共分七個(gè)部分三十條細(xì)項(xiàng)，從推動(dòng)資本項(xiàng)目可兌換進(jìn)程、擴(kuò)大人民幣跨境使用以及穩(wěn)步推進(jìn)利率市場(chǎng)化等方面勾勒出了一幅未來(lái)自貿(mào)區(qū)金融改革。B．12月1日至2日，在總裝備部支持和總裝備部政治部具體安排下，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室組織搜狐、騰訊、奇虎360、優(yōu)酷土豆等網(wǎng)站的負(fù)責(zé)人赴西昌觀摩“嫦娥三號(hào)”任務(wù)。C．多家研究機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，將于本月內(nèi)召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議很可能會(huì)將年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)增長(zhǎng)目標(biāo)定在7%，居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(CPI)漲幅控制在大約3.5%左右。D．黨中央、國(guó)務(wù)院隆重獎(jiǎng)勵(lì)在我國(guó)科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展中作出杰出貢獻(xiàn)的科技工作者，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的高度重視和對(duì)廣大科技工作者的親切關(guān)懷。【答案】D(A.成分殘缺，應(yīng)在句末加上“路線圖”。B.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“任務(wù)”改為“發(fā)射過(guò)程”。C.成分贅余，刪去“大約”或“左右”。)4．在下面語(yǔ)段的橫線處填入詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中華民族也是一個(gè)酷愛(ài)讀書的民族。唐代劉禹錫的詩(shī)句“________，________”，讓人感受到閱讀時(shí)的閑適與寧?kù)o。“青燈有味似兒時(shí)”，是南宋陸放翁對(duì)兒時(shí)讀書情景的追念。至于流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”等典故，“頭懸梁，錐刺股”式的苦讀，那種對(duì)書的迷戀則讓人心生敬畏。A．書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親B．?dāng)?shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書C．兩三竿竹見(jiàn)君子，十萬(wàn)卷書思古人D．鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書【答案】B(解答此題，要根據(jù)“讓人感受到閱讀時(shí)的閑適與寧?kù)o”的意思來(lái)選擇詩(shī)句。A項(xiàng)突出詩(shī)人讀書不倦、樂(lè)在其中；C項(xiàng)突出讀書而思古人；D項(xiàng)說(shuō)讀書的作用。三項(xiàng)均不恰當(dāng)。)二、(9分)閱讀下面的文字，完成5～7題。散文詩(shī)的意義追求，是一個(gè)永恒的課題，也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的課題。美是一個(gè)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，仿佛它與“意義”無(wú)涉。人們習(xí)慣將“思想性”和“藝術(shù)性”分立，便是這種認(rèn)識(shí)的典型反映。于是，意義成了外在附加于“美”之上的“身外之物”，等于承認(rèn)了“無(wú)意義”之“美”的作品有存在的可能性。這是一種糊涂觀念。不存在所謂“純美”，美乃是人對(duì)于外在事物的主體感知，美感中包含著對(duì)事物存在之“真”和理性感知上“善”的認(rèn)同。也就是說(shuō)，美乃是真善美渾然一體的統(tǒng)一，從這一基本理念出發(fā)，便會(huì)認(rèn)識(shí)到，所謂意義的追求，原出于美自身不可或缺的內(nèi)在構(gòu)成，而不是可有可無(wú)的外在附加，審美和意義不是對(duì)立的，而是統(tǒng)一的。中國(guó)古代的“文”，與現(xiàn)代作為審美對(duì)象的文學(xué)作品并不等同，文史哲往往攪在一起，且多以論辯性學(xué)術(shù)性文章為主體。在此背景上產(chǎn)生的“文以載道”觀，很明確，文章不過(guò)是一個(gè)載體，她承載的是“道”，即理性的道德倫理觀念之類，傳道論教為目的，寫文章是手段。在這里，“文”好比是一艘“船”，船上載的是“道”，兩者關(guān)系，屬于外在的疊加或扭結(jié)。現(xiàn)在作為審美對(duì)象的散文詩(shī)，在性質(zhì)上與之有著顯然的不同。審美既是手段，也是目的。審美中所包含的“意義”，其內(nèi)涵與外延也寬泛多了，不僅限于思想、哲理、道德觀、政治理想等，舉凡人的主觀意識(shí)，包括對(duì)于事物的印象、感受、幻覺(jué)，都在其內(nèi)，既有感性的、理性的，也有情感的、想象的。從這一認(rèn)識(shí)出發(fā)，我們來(lái)觀察一些散文詩(shī)，理解她們的審美與意義的組合或構(gòu)成，對(duì)此問(wèn)題的認(rèn)識(shí)就會(huì)清晰一些。意義的追求是每一章散文詩(shī)必須堅(jiān)持的，是她的生命線。沒(méi)有任何意義的散文詩(shī)，決非好作品。意義和審美是一體化的存在，只有在審美的前提下，在足以強(qiáng)化審美而不是削弱審美的前提下，才能實(shí)現(xiàn)意義的追求。意義離不開(kāi)思想性，但不等同于思想性。意義的范疇遠(yuǎn)超“思想”或理性的范疇。特別是，意義在散文詩(shī)中的表現(xiàn)方式，不同于哲學(xué)、理論文章以及新聞報(bào)道。散文詩(shī)經(jīng)常是以敘事與抒情的方式，用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)，而不宜于直白地訴諸理性化的議論。理解一首散文詩(shī)的意義，就不能簡(jiǎn)單化地從其理性直白中取得，而要從溶涵于其詩(shī)歌整體中的一切方面，包括貫串全詩(shī)之情緒的起伏流動(dòng)，以至語(yǔ)言節(jié)奏的每一個(gè)細(xì)部中去領(lǐng)悟和品味?！白湔乱匝灾尽保谧髌返慕Y(jié)尾處將主題思想和盤托出，這種古老的方式似已為許多詩(shī)人舍棄。然而在一些詩(shī)評(píng)中，孤立地抽出主題思想即“意義”的做法，仍相當(dāng)流行。而在學(xué)校的文學(xué)教學(xué)中，這種方法更為普遍。它已極大地?fù)p害了文學(xué)的美學(xué)形象，仿佛只要知道詩(shī)的“正確思想”便已足夠，而不必去管她的審美價(jià)值何在。應(yīng)從審美的全局來(lái)面對(duì)、評(píng)說(shuō)、解析散文詩(shī)，而不要孤立地去談散文詩(shī)的“社會(huì)意義”，就很有必要了。(摘編自耿林莽《散文詩(shī)：意義的追求》)5．下列關(guān)于“散文詩(shī)的意義”的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．散文詩(shī)的意義追求，是一個(gè)永恒、現(xiàn)實(shí)的課題。散文詩(shī)的意義是它的生命線，它必須堅(jiān)持意義追求，沒(méi)有意義的散文詩(shī)一定不是好作品。B．散文詩(shī)意義的追求，只有在審美的前提下，在足以強(qiáng)化審美而不是削弱審美的前提下，才能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樯⑽脑?shī)的意義和審美是一體化的存在。C．散文詩(shī)的意義，不能簡(jiǎn)單化地從其理性直白中取得，而要從溶涵于其詩(shī)歌整體中的一切方面，包括情緒的起伏流動(dòng)、語(yǔ)言節(jié)奏的每一個(gè)細(xì)部中去領(lǐng)悟和品味。D．意義的范疇遠(yuǎn)超“思想”或理性的范疇，它離不開(kāi)思想性，但不等同于思想性。因此，散文詩(shī)的意義的表現(xiàn)方式，不同于哲學(xué)、理論文章以及新聞報(bào)道?！敬鸢浮緿(強(qiáng)加因果)6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．中國(guó)古代的“文以載道”觀認(rèn)為，文章不過(guò)是一個(gè)載體，它承載的是“道”，即理性的道德倫理觀念之類，傳道論教為目的，寫文章是手段。B．中國(guó)古代的“文”，與現(xiàn)代作為審美對(duì)象的文學(xué)作品并不等同，現(xiàn)在作為審美對(duì)象的散文詩(shī)，在性質(zhì)上與古代的“文以載道”的觀點(diǎn)明顯不同。C．人們已經(jīng)舍去了在作品的結(jié)尾處將主題思想和盤托出的方式，但是在一些詩(shī)評(píng)中，孤立地抽出主題思想即“意義”的做法，仍相當(dāng)流行。D．審美中所包含的“意義”，其內(nèi)涵與外延很寬泛，不僅限于思想、哲理、道德觀、政治理想等，還包括對(duì)于事物的印象、感受、幻覺(jué)?！敬鸢浮緾(“人們已經(jīng)舍去了在作品的結(jié)尾處將主題思想和盤托出的方式”表述不嚴(yán)密，原文有“許多”一詞。)7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．將“思想性”和“藝術(shù)性”分立的觀念是錯(cuò)誤的，意義不是附加于“美”之上的“身外之物”，不存在“無(wú)意義”之“美”的作品。B．因?yàn)槊朗钦嫔泼罍喨灰惑w的統(tǒng)一，是人對(duì)于外在事物的主體感知，所以美感中包含著對(duì)事物存在之“真”和理性感知上“善”的認(rèn)同。C．意義的追求，原出于美自身不可或缺的內(nèi)在構(gòu)成，而不是可有可無(wú)的外在附加，審美和意義不是對(duì)立的，而是統(tǒng)一的。D．孤立地談散文詩(shī)的“社會(huì)意義”的做法極大地?fù)p害了文學(xué)的美學(xué)形象，因此，很有必要從審美的全局來(lái)面對(duì)、評(píng)說(shuō)、解析散文詩(shī)?！敬鸢浮緽(強(qiáng)加因果)三、(9分)閱讀下面的文字，完成8～10題。陳公諱巽，字公順，祥符八年進(jìn)士及第，歷常州團(tuán)練推官。盜有棄財(cái)走者，公以謂不應(yīng)死，通判不肯用公言。是時(shí)，公起家少年，及遇事堅(jiān)爭(zhēng)，不可奪其守，老吏皆驚，盜卒得不死。轉(zhuǎn)運(yùn)使陳從易以公為材，獄有久不決者，皆屬公治之。凡治二十四獄，人皆服其平。后補(bǔ)岳州軍事判官，舉監(jiān)潭州茶米倉(cāng)。天圣初，潭州茶課視景德虧十之六，公謹(jǐn)于繩吏，而果于去民之所素不便者，茶視舊課歲增九百萬(wàn)斤。知吉州廬陵縣。廬陵人喜斗訟，械系常充縣庭。公除其害政者，人心大變，月余，囹圄空虛，而人自得田里之閑。用薦者通判戎州，州將武人，以州任屬公，民夷悅附，政以大和。遷太常博士、尚書屯田員外郎，通判潭州。溪洞諸蠻犯約，知州事劉夔、劉沆繼出行邊。公實(shí)總州任，內(nèi)修民事，外奉師費(fèi)，凡輸粟帛金錢四十有八萬(wàn)，兵械稱之，用足于軍，而賦役不加于民。沆及荊南王居白、岳州滕宗諒與湖南北部使，凡十有二人，請(qǐng)即用公為轉(zhuǎn)運(yùn)判官。會(huì)轉(zhuǎn)運(yùn)判官?gòu)U，故不行。后知安州，以寬靜順其俗，教民通溝洫，趨農(nóng)桑。遷都官郎中，知蜀州，大興學(xué)校。遷職方郎中、知蘄州，居半歲，以目疾請(qǐng)老，遷光祿卿致仕，始家江州。今上即位，遷太子賓客。公少長(zhǎng)閭巷，能自感發(fā)，強(qiáng)志力學(xué)。為進(jìn)士，一出遂收其科。為吏明悟敏捷，見(jiàn)義敢為，不少屈以求合。蓋從事于州郡，久之不進(jìn)，而其志彌厲。其治，于惡人無(wú)所貸，至其過(guò)失，則無(wú)所不容，而于善人，惟恐失其所也。于其所長(zhǎng)，未嘗不薦藉成就之；于其急難與貧不能自存者，未嘗不賑而助之。少客京師，有欲教公以化黃金者，公辭不受，教公以寡欲，乃受而行之。蓋出事天子四十有八年，退老于家又十有五年，年八十余，前終十余年，自為冢于南康軍星子縣白鹿原，棺槨衣衾，皆豫自制。屬疾至終，容止如常。遺言里中親疏，各盡其意。享年八十有五。(節(jié)選自《唐宋八大家文集·曾鞏文》，有刪節(jié))8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．凡治二十四獄 治：處理B．茶視舊課歲增九百萬(wàn)斤 課：賦稅C．以州任屬公 屬：囑托D．皆豫自制 豫：提前【答案】C(通“囑”，委托，交付。)9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A．而果于去民之所素不便者仆所以留者，待吾客與俱B．蓋從事于州郡是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)C．請(qǐng)即用公為轉(zhuǎn)運(yùn)判官耳得之而為聲D．久之不進(jìn)，而其志彌厲世非之而不加沮【答案】D(兩個(gè)“而”字都表轉(zhuǎn)折關(guān)系。)10．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．陳巽少時(shí)勤奮好學(xué)考中進(jìn)士，走上仕途，憑著自己的才干，深得朝廷和上司賞識(shí)，從地方官一路順達(dá)做到太子賓客，后告老還鄉(xiāng)安享天年。B．陳巽為人耿直，見(jiàn)義敢為，斷案神明，治政有方。擔(dān)任潭州通判時(shí)他的治政才能曾深得上司和同僚的信任，大家一致推選他擔(dān)任轉(zhuǎn)運(yùn)判官。C．陳巽為官時(shí)十分重視教育，大興學(xué)校。他為人雖嫉惡如仇，但也豁達(dá)待人，急公好義，樂(lè)善好施，是封建官吏效法的榜樣。D．陳巽早年在京師求學(xué)的時(shí)候就以清心寡欲作為行事準(zhǔn)則，年老之際更是看淡生死，年終之時(shí)，神色舉止同平常一樣，遺言交代完備，令人欽敬不已?！敬鸢浮緼第Ⅱ卷(共120分)四、(23分)11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)公起家少年，及遇事堅(jiān)爭(zhēng)，不可奪其守，老吏皆驚，盜卒得不死。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)于其所長(zhǎng)，未嘗不薦藉成就之，于其急難與貧不能自存者，未嘗不賑而助之。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)陳公年輕時(shí)就外出做官，到處理此事時(shí)堅(jiān)決抗?fàn)帲?別人)不能改變他所堅(jiān)持的主張，連年老的官吏都感到驚訝，盜賊最終得以不死。(2)對(duì)于那有特長(zhǎng)的人，(陳公)無(wú)不推薦扶持使其獲得成功。對(duì)于那有急事、處境困難和貧寒不能自保的人，無(wú)不賑濟(jì)和幫助他。12．閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(2)題。(8分)江天暮雪元·陳孚長(zhǎng)空卷玉花，汀洲白浩浩。雁影不復(fù)見(jiàn)，千崖暮如曉。漁翁寒欲歸，不記巴陵道。坐睡船自流，云深一蓑小。(1)“千崖暮如曉”一句最值得后人稱道，它描繪出什么意境？在詩(shī)中起什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本詩(shī)描寫的是瀟湘八景之一“江天暮雪”，為何要寫漁翁的活動(dòng)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)寫出了暮天雪景所特有的那種朦朦朧朧、半幽半明的色調(diào)與風(fēng)韻。在詩(shī)中既說(shuō)明了題目中的“暮”字，又為后面寫人的活動(dòng)提供背景。(2)隱透出“暮雪”的影響，突出大雪的彌漫和漁翁對(duì)處境的順應(yīng)，使整個(gè)畫面富有動(dòng)感與縱深感，動(dòng)靜相間，意境高曠。13．補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。(兩題任選一個(gè))(5分)(1)紛吾既有此內(nèi)美兮，______________________；扈江離與辟芷兮，______________________。(屈原《離騷》)______________________，石破天驚逗秋雨。(李賀《李憑箜篌引》)《墻上的斑點(diǎn)》作者是________(國(guó)別)意識(shí)流小說(shuō)家__________________。(2)碧云天，______________，西風(fēng)緊，北雁南飛。________________？總是離人淚。(王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》)思厥先祖父，__________________，斬荊棘，以有尺寸之地。(蘇洵《六國(guó)論》)我國(guó)第一首長(zhǎng)篇政治抒情詩(shī)是《____________》，我國(guó)第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)是《____________》?！敬鸢浮?1)又重之以修能紉秋蘭以為佩女媧煉石補(bǔ)天處英國(guó)伍爾夫(2)黃花地曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉暴霜露《離騷》《孔雀東南飛》五、(22分)閱讀下面的文字，完成14～17題。饑餓的歌聲陳力嬌米粒初中畢業(yè)，暫時(shí)沒(méi)有工作，待在家里和母親做土豆包包。土豆包包很繁瑣，且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，孤寂難耐，有時(shí)不留神，還會(huì)被磨板刮破手指，血洇出來(lái)時(shí)，米粒再也不想干了，卻苦于母親嚴(yán)厲的眼神。這天米粒來(lái)了解救的人，是街道的曾阿姨。曾阿姨一來(lái)，母親綻開(kāi)笑臉迎了上去。曾阿姨對(duì)母親說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你家米粒歌唱得好，我是特地來(lái)請(qǐng)她，水城之夏音樂(lè)會(huì)，想讓米粒拿頭彩。母親一聽(tīng)樂(lè)了，說(shuō)，我家米粒唱得是好，但是你們那里供飯嗎？米粒一走，土豆包包沒(méi)人做了，我家還有等著吃飯的呢。米粒的母親說(shuō)著，眼光投向一直生病在床的米粒的哥哥。曾阿姨忙道，就是因?yàn)楣╋埼也耪颐琢５?，我知道你們家困難，糧食不夠吃，米粒去練唱，半個(gè)月就可給你省下六斤糧食，那要頂多少土豆包包呀！母親不吭聲了。第二天米粒去練唱了。米粒的嗓音，天生麗質(zhì)，高音亮而圓，一般歌曲都是原調(diào)唱，唱郭蘭英的《我的祖國(guó)》，根本不用降調(diào)，又柔又軟，余音悠長(zhǎng)，懂行的人閉眼一聽(tīng)，儼然在品嘗郭蘭英甜美的歌聲，不由得對(duì)米粒刮目相看。樂(lè)手們很久沒(méi)聽(tīng)到這樣的聲音了，曲音一落，他們放下手中的樂(lè)器都不吭聲了，他們完全陶醉了，他們被這小姑娘的歌聲征服了。曾阿姨站在一旁，把這一切都看在眼里，她雖不懂音樂(lè)，但米粒唱得好她還是知道的，樂(lè)手們發(fā)了愣她還是看得出來(lái)的。曾阿姨就當(dāng)即許愿，米粒好好唱，音樂(lè)會(huì)若一舉奪魁，阿姨推薦你去文工團(tuán)。曾阿姨的話，攪動(dòng)起米粒的心思，她做夢(mèng)都想上文工團(tuán)，那樣她就不用天天做土豆包包了。米粒高興得唱了一首又一首，她的嗓音適應(yīng)能力強(qiáng)，能唱反串，把胡傳魁和阿慶嫂，還有刁德一的唱腔唱得惟妙惟肖。食堂里吃得好，每頓一個(gè)菜，兩個(gè)饅頭，米粒就想到了哥哥。哥哥癱瘓?jiān)诖?，從沒(méi)吃過(guò)白面饅頭。米粒一想到他，就吃不下去了。就和曾阿姨提出，能不能把自己的另一個(gè)饅頭，帶給自己的哥哥。若是別人，曾阿姨不會(huì)同意，但是她是米粒，音樂(lè)會(huì)最有希望得大獎(jiǎng)的歌手。曾阿姨就點(diǎn)頭了。從這天起，米粒每頓都吃一個(gè)饅頭，把另一個(gè)饅頭留給了哥哥。一個(gè)饅頭很快就消化完了，米粒會(huì)很快感到饑餓，但她會(huì)轉(zhuǎn)移方向，她一餓就唱歌，一唱歌就什么都忘了。這辦法很幫米粒的忙，既趕跑了饑餓，還把歌越練越好，米粒成了大家的寵兒。一轉(zhuǎn)眼，水城之夏音樂(lè)會(huì)臨近了，排練也在緊鑼密鼓中。這天彩排，彩排實(shí)際就是領(lǐng)導(dǎo)檢查節(jié)目。曾阿姨對(duì)彩排十分重視，她說(shuō)，主管文化的縣長(zhǎng)前來(lái)觀看，文化局長(zhǎng)前來(lái)觀看，這次演出，不亞于正式演出。米粒第一次上臺(tái)，曾阿姨鼓勵(lì)她，好好唱，縣長(zhǎng)看你唱得好，會(huì)特批你去文工團(tuán)。米粒是個(gè)孩子，只要能去文工團(tuán)，她什么都不害怕，別說(shuō)在臺(tái)上唱一兩首歌。米粒的放松果然讓她聲名鵲起，歌聲像一只漂亮的鳥，飛向在場(chǎng)的每一個(gè)人的心，讓人久久揮之不去。縣長(zhǎng)上臺(tái)和演員合影時(shí)，特意拉過(guò)米粒，問(wèn)寒問(wèn)暖，還讓攝影師給他們單獨(dú)攝了一張。曾阿姨對(duì)米粒的表現(xiàn)，別提多高興了。三天以后音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。演出順序排在下午。曾阿姨為鼓舞演員的士氣，中餐特地由饅頭改成面條。又特地把米粒和一個(gè)小演員單獨(dú)安排在一張桌上。可是那小演員突然肚子痛，面條都沒(méi)吃，青著臉回去了。米粒很惋惜那碗面條，若是饅頭，她會(huì)給哥哥留著。小演員突然掉隊(duì)讓曾阿姨很是不悅，但一想到有米粒頂著，能一俊遮百丑，曾阿姨一心的烏云也就散了。可是事情往往不隨人愿，往往都是指兒不養(yǎng)娘，指地不打糧。誰(shuí)都沒(méi)想到這么有優(yōu)勢(shì)的米粒，會(huì)意外地把這次演出搞砸了，米粒在演唱時(shí)高音區(qū)根本就沒(méi)上去，而且聲音喑啞，還出現(xiàn)了破音兒。曾阿姨失望了，當(dāng)時(shí)就撂了臉子。米粒自己也失望，下了臺(tái)妝都沒(méi)卸，一個(gè)人哭著回家了。不用說(shuō)去文工團(tuán)的事也泡湯了。米粒又開(kāi)始做土豆包包了，任誰(shuí)也問(wèn)不出她敗場(chǎng)的原因，成為一個(gè)謎。一直到十年后，米?？忌狭艘魳?lè)學(xué)院，偶然的一次機(jī)會(huì)，米粒遇到當(dāng)年的一位樂(lè)手，樂(lè)手請(qǐng)米粒吃飯，席間問(wèn)起了這事，米粒聽(tīng)了樂(lè)手的話，神情悵然了許久，最后才幽幽地說(shuō)：那碗面條，扔了真的太可惜了。(選自《小說(shuō)月刊》，有刪改)14．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．米粒在音樂(lè)會(huì)上敗場(chǎng)，令曾阿姨很失望，沒(méi)有去成文工團(tuán)，后來(lái)考上了音樂(lè)學(xué)院，揭開(kāi)了謎底，“饑餓”是她敗場(chǎng)的主因。B．文中“歌聲像一只漂亮的鳥，飛向在場(chǎng)的每一個(gè)人的心”運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描寫出了米粒歌聲的優(yōu)美動(dòng)人。C．母親不讓米粒去唱歌，因?yàn)槌杈筒荒茏鐾炼拱鼟赍X，無(wú)法補(bǔ)貼家用，但是，聽(tīng)到可以供飯就不吭聲了，這說(shuō)明母親很小氣。D．米粒每頓飯可以有兩個(gè)饅頭，但是，她想到癱瘓?jiān)诖驳母绺鐝臎](méi)有吃過(guò)饅頭，就留下一個(gè)給哥哥，這事破例得到曾阿姨的同意。E．米粒不想跟母親在家里做土豆包包，做土豆包包繁瑣又費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且不小心會(huì)刮破手指，表明米粒不愛(ài)勞動(dòng)?！敬鸢浮看餌得3分，答B(yǎng)得2分，答A得1分，答E、C不得分。(A“‘饑餓’是她敗場(chǎng)的主因”分析不全面，米粒當(dāng)時(shí)愛(ài)惜一碗面條，不舍得扔，就自己吃了，影響了唱歌，導(dǎo)致敗場(chǎng)。E“不愛(ài)勞動(dòng)”錯(cuò)，無(wú)中生有。C“母親很小氣”錯(cuò)，這是生活拮據(jù)貧窮使然。)15．“曾阿姨”在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①故事的見(jiàn)證者。米粒出去唱歌、練歌、演出、敗場(chǎng)都有曾阿姨身影，她見(jiàn)證了米粒的所作所為；②線索人物。曾阿姨貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。16．文中兩處畫橫線的句子表現(xiàn)了米粒什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①米粒的嗓音高而圓潤(rùn)，歌聲甜美：該段側(cè)面描寫樂(lè)手們“不吭聲”“完全陶醉”的情態(tài)，再現(xiàn)了米粒嗓音麗質(zhì)、高亢、圓潤(rùn)和歌聲甜美動(dòng)人的特點(diǎn)。②善良，疼愛(ài)哥哥：該段寫米粒吃饅頭時(shí)想到癱瘓?jiān)诖驳母绺鐝臎](méi)吃過(guò)饅頭，就節(jié)省一個(gè)饅頭留給哥哥吃，表現(xiàn)了米粒的善良和對(duì)哥哥的疼愛(ài)。17．有人認(rèn)為文章最后一段可以刪去，對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合全文闡述理由。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】觀點(diǎn)一：不可以刪去。理由：①最后一段寫米粒十年后考上了音樂(lè)學(xué)院，使人物的結(jié)局出現(xiàn)了喜劇性；②“那碗面條，扔了真的太可惜了”照應(yīng)了前文的情節(jié)，使人物形象更加真實(shí)，提升了人物形象；③米粒說(shuō)出了那次音樂(lè)會(huì)敗場(chǎng)的原因，揭開(kāi)了謎底，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加完整；④形成對(duì)比，命運(yùn)改變，升華主題。觀點(diǎn)二：可以刪去。理由：①小說(shuō)開(kāi)端于做土豆包包，結(jié)束于唱歌敗場(chǎng)，再次做土豆包包，情節(jié)完整，首尾呼應(yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體；②不揭開(kāi)謎底，說(shuō)出敗場(chǎng)的原因，讓讀者去思考，留有懸念，有余味；③不寫米粒十年后考上音樂(lè)學(xué)院，不揭開(kāi)謎底，增強(qiáng)故事的悲劇性，使讀者產(chǎn)生同情；④揭開(kāi)謎底，使故事情節(jié)過(guò)于直白。六、(15分)18．請(qǐng)根據(jù)上下文，從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語(yǔ)句分別填入文中橫線處。(只填字母)(4分)北平不比商埠，__①__，假若你到北平去找華麗的大樓，那你只有敗興。那么到北平應(yīng)該逛什么呢？此非一二言所能盡：假若你對(duì)于歷史有興趣，你應(yīng)該先知道這古城的家世，__②__，就是商店，也不少幾百年以前的。北平也追時(shí)髦，然而時(shí)髦有個(gè)限度，譬如同仁堂的門面，沙鍋居的肉鍋，__③__。你說(shuō)北平頹唐，衰老，不合時(shí)代，但她仍是這么古老下去，也許時(shí)代轉(zhuǎn)換更能給她些光榮，__④__。A．你是給他多少錢他也不會(huì)換的B．正如秋天的楓葉，愈老愈紅C．有洋房，有摩天樓D．隋唐的塔，元明的廟不用說(shuō)【答案】①C②D③A④B19．閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。(5分)這兩年電影改革試點(diǎn)的步伐是不錯(cuò)的，可以說(shuō)是活力初顯，初步改變了過(guò)去那種“政府是投資主體，領(lǐng)導(dǎo)是基本觀眾，評(píng)獎(jiǎng)是主要目的，倉(cāng)庫(kù)是最終歸宿”的狀況。這是我們整個(gè)文化體制的問(wèn)題，不是哪個(gè)人工作好壞的問(wèn)題。過(guò)去在傳統(tǒng)體制下，我們的認(rèn)識(shí)有誤區(qū)。所以我們要把電影的生產(chǎn)環(huán)節(jié)放開(kāi)、最后能不能播映，不是還有產(chǎn)品準(zhǔn)入的審批嗎？這個(gè)審批環(huán)節(jié)一定要把握住，而且要進(jìn)一步強(qiáng)化。微觀越是放活，宏觀管理就越是要加強(qiáng)。實(shí)行劇本備案制后，每年可以搞些劇本的信息發(fā)布。從這兩年電影改革試點(diǎn)來(lái)看，越是原來(lái)的體制越是有人千方百計(jì)闖點(diǎn)紅燈，反正最后損失是國(guó)家的。現(xiàn)在投資主體變化以后就不同了，最終產(chǎn)品準(zhǔn)入通不過(guò)，損失是投資者的，這樣就建立了一種自我約束機(jī)制，反而守規(guī)矩了，并不是我們?cè)瓉?lái)想象的，一搞成企業(yè)它就胡來(lái)。(1)中國(guó)電影業(yè)改革應(yīng)遵循哪兩個(gè)原則？________________________________________________________________________(2)請(qǐng)給這則材料擬一個(gè)標(biāo)題。要求：不超過(guò)15個(gè)字。________________________________________________________________________【答案】(1)放活微觀加強(qiáng)宏觀；政府不做投資主體。(2)中國(guó)電影業(yè)要走產(chǎn)業(yè)發(fā)展的道路20．仿照畫橫線的句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子，使語(yǔ)意連貫，構(gòu)成排比。(6分)為自己喝彩，給自己一份執(zhí)著，少一些失落，多一份清醒。人生不相信眼淚，命運(yùn)鄙視懦弱者。為自己喝彩：______________________________________________________________。為自己喝彩：______________________________________________________________?！敬鸢浮繛樽约汉炔剩o自己一個(gè)信念，少一些懷疑，多一份自信。生活不相信偶然，機(jī)遇垂青堅(jiān)強(qiáng)者。為自己喝彩，給自己一份達(dá)觀，少一些低沉，多一份昂揚(yáng)。未來(lái)不相信等待，成功鐘情豁達(dá)者。七、(60分)21．閱讀下列材料，按要求作文。兩千多年前，偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，出淤泥而不染，至死也要“守”住自己高潔的品性。于是，年年端午，龍舟輕飛，屈子之魂，久久不散……大清帝國(guó)，夜郎自大，閉關(guān)“守”國(guó)，不思圖強(qiáng)。終于沒(méi)有抵擋住列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，兵挫地削，頃刻瓦崩……頻頻出鏡的姚明，做客CNN(美國(guó)有線電視新聞網(wǎng))，當(dāng)記者問(wèn)到有關(guān)北京奧運(yùn)開(kāi)幕典禮的內(nèi)容時(shí)，他“守”口如瓶，稱這是國(guó)家機(jī)密……看來(lái)，“守”有時(shí)是一種為人哲學(xué)，有時(shí)是一種生存哲學(xué)，對(duì)此你是如何看待的？請(qǐng)以“守”為話題，寫一篇文章。要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③文體不限，但文體特征鮮明；④不少于800字。【寫作指向】材料文字實(shí)際已經(jīng)為立意角度和行文內(nèi)容提供了指示方向。從內(nèi)容上，既可以聯(lián)想到自己的生活，擷取二三事，寫出自己對(duì)“守”或“不守”的看法或體驗(yàn)。也可以聯(lián)系社會(huì)某些現(xiàn)象，某些熱點(diǎn)，如對(duì)金錢的態(tài)度，對(duì)人格操守的認(rèn)識(shí)。還可以上升到更高的視角，如對(duì)國(guó)家政策的認(rèn)識(shí)，或是縱橫古今，掀起歷史的神秘面紗，探究社會(huì)的發(fā)展軌跡，寫出大氣文章。三則材料，兩則肯定了“守”的積極意義，其中一則否定了“守”的消極意義。也就是說(shuō)，整篇