廣東省佛山市七年級生物下冊 4.7.3 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃教案 （新版）新人教版

廣東省佛山市七年級生物下冊4.7.3擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省佛山市七年級生物下冊4.7.3擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為廣東省佛山市七年級生物下冊的第4.7.3節(jié)：擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃。具體內(nèi)容包括：

1.生態(tài)環(huán)境的概念及其重要性。

2.生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)和影響。

3.保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基本原則和方法。

4.如何制定個人和社區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)計劃。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了生態(tài)環(huán)境的基本概念和生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解生態(tài)環(huán)境的重要性，掌握保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，制定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：使學(xué)生建立生態(tài)環(huán)境的概念，理解生態(tài)環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析生態(tài)環(huán)境問題的能力，掌握保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基本方法，學(xué)會運用科學(xué)的方法制定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃。

3.科學(xué)探究：通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、處理信息的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的意識，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動。重點難點及解決辦法重點：

1.生態(tài)環(huán)境的概念及其重要性。

2.保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基本原則和方法。

3.制定個人和社區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)計劃。

難點：

1.理解生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)和影響。

2.掌握保護(hù)生態(tài)環(huán)境的具體方法并應(yīng)用到實際生活中。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具，生動展示生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)和影響，幫助學(xué)生深入理解。

2.利用案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生親身體驗和思考如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生的實踐能力。

3.提供具體的模板和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成個人和社區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)計劃，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際生活中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《廣東省佛山市七年級生物下冊4.7.3擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃教案（新版）新人教版》所需的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于生態(tài)環(huán)境問題的圖片和視頻，用以展示生態(tài)環(huán)境問題的具體表現(xiàn)和影響，讓學(xué)生更直觀地理解和感受。

3.實驗器材：如果涉及實驗，需要提前準(zhǔn)備好實驗所需的器材，并確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些植物、土壤等生態(tài)環(huán)境實驗所需的材料，讓學(xué)生通過實際操作和觀察，更深入地了解生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實驗操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的投影儀、計算機、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和互動教學(xué)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以包括一些問題思考、練習(xí)題等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)和影響，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)和影響，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃的重點，強調(diào)制定計劃的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何制定保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃的應(yīng)用，提高實踐能力。

在保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題的社會熱點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考個人和社會在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃的體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解生態(tài)環(huán)境的概念及其重要性，認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的緊迫性和必要性。

2.掌握生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)和影響，了解我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。

3.理解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基本原則和方法，學(xué)會運用科學(xué)的方法制定個人和社區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)計劃。

4.培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，提高學(xué)生的環(huán)保行為能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、實踐操作能力和問題解決能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

具體到每個知識點，學(xué)生將能夠：

1.準(zhǔn)確說出生態(tài)環(huán)境的定義，列舉出生態(tài)環(huán)境的重要性和價值。

2.描述生態(tài)環(huán)境問題的主要表現(xiàn)，分析生態(tài)環(huán)境問題對人類和社會的影響。

3.闡述保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基本原則和方法，給出具體的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的建議和措施。

4.運用所學(xué)的知識和方法，制定出切實可行的個人和社區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)計劃，并能夠?qū)嵤┖吐鋵崱?/p>

5.能夠積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動，表現(xiàn)出對生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛和責(zé)任感。

此外，學(xué)生還將能夠：

1.提高自己的信息收集和處理能力，通過各種途徑獲取生態(tài)環(huán)境相關(guān)的信息。

2.增強自己的批判性思維能力，對生態(tài)環(huán)境問題進(jìn)行深入分析和思考。

3.提升自己的表達(dá)和溝通能力，能夠清晰地闡述自己的觀點和見解。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃的核心內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。板書設(shè)計包括以下幾個部分：

1.生態(tài)環(huán)境的概念及其重要性

-生態(tài)環(huán)境：生物與環(huán)境相互作用的整體

-重要性：維持生物多樣性和生態(tài)平衡

2.生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)和影響

-問題表現(xiàn)：污染、破壞、資源枯竭等

-影響：生存威脅、經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限、社會不穩(wěn)定

3.保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基本原則和方法

-原則：尊重自然、和諧共生、可持續(xù)發(fā)展

-方法：減少污染、節(jié)約資源、保護(hù)生物多樣性

4.制定個人和社區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)計劃

-計劃制定：目標(biāo)明確、具體可行、持續(xù)實施

-實施步驟：現(xiàn)狀分析、目標(biāo)設(shè)定、行動方案、監(jiān)測評估

5.生態(tài)環(huán)境保護(hù)的行動倡議

-個人行動：垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行

-社區(qū)行動：綠化美化、環(huán)保宣傳、共同監(jiān)督

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。通過使用關(guān)鍵詞、圖示、顏色編碼等手段，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力并促進(jìn)學(xué)生的積極參與。同時，板書設(shè)計應(yīng)隨時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整和補充，確保板書內(nèi)容與教學(xué)緊密結(jié)合，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的書籍或文章，如《寂靜的春天》、《自然法則》等。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于生態(tài)環(huán)境問題的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看拓展內(nèi)容，加深對生態(tài)環(huán)境問題