《春》課后習(xí)題參考答案

《春》課后習(xí)題參考答案一、在作者筆下，春天就像一幅幅美麗的圖畫。有感情地朗讀課文，看看課文描繪了哪些春日?qǐng)D景。你最喜歡其中哪一幅畫面？說說你的理由。參考答案：第1問：課文描繪了五幅春日?qǐng)D景，分別是春草圖（草報(bào)春）、春花圖（花爭(zhēng)春）、春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）、春雨圖（雨潤(rùn)春）、迎春圖（人迎春）。第2問：【示例一】我最喜歡春草圖。這幅圖多用短句描寫，讀起來節(jié)奏感很強(qiáng)?！靶〔萃低档貜耐晾镢@出來”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了小草的生長(zhǎng)情態(tài)?！安蒈浘d綿的”寫出了草的觸感，突出了作者對(duì)小草的喜愛?！臼纠课易钕矚g春花圖。描繪這幅圖的句式豐富多樣，有擬人句、比喻句、排比句；多用短句，讀起來節(jié)奏感強(qiáng)。寫花的顏色，訴諸視覺；寫花的甜味兒，訴諸嗅覺；寫蜜蜂的鬧聲，訴諸聽覺?！臼纠课易钕矚g春風(fēng)圖。春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這是絕妙的比喻，讀來仿佛能感受到春風(fēng)柔和的觸感?！澳嗤恋臍庀ⅰ薄案鞣N花的香”等，描寫嗅覺；“賣弄清脆的喉嚨”“牧童的短笛”，描寫聽覺。多用想象，如寫鳥兒的“高興”勁兒，就是美好的想象?！臼纠摹课易钕矚g春雨圖。這幅圖的描繪中長(zhǎng)句夾雜著短句，讀起來很有節(jié)奏感?！跋衽Ｃ窕ㄡ?，像細(xì)絲”三個(gè)比喻非常準(zhǔn)確而形象。寫雨中黃昏景象，富有詩(shī)意?！臼纠濉课易钕矚g迎春圖。這幅圖寫到了老和少、城里和鄉(xiāng)下的家家戶戶，寫出了人們的精神狀態(tài)，尤其是寫出了人們的希望。二、課文讀起來富有童趣，又帶有詩(shī)的味道，清新，活潑，優(yōu)美。你有沒有這樣的感覺？試找出一些段落細(xì)加品味，并與同學(xué)分享你的體會(huì)。參考答案：有。如第1段寫盼春，是文章的開端。作者寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”連用兩個(gè)“盼望著”，如同孩子的盼望，既能突出對(duì)春天來臨的期待，又充滿童趣?！皷|風(fēng)來了”，報(bào)告了春天的消息；“春天的腳步近了”，讓我們感受到春天漸近的態(tài)勢(shì)，心情無比喜悅。短短的十幾個(gè)字，清新，活潑，富有詩(shī)的韻味。三、作者把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，你怎樣理解這些比喻？你還能發(fā)揮想象，另寫一些比喻句來描繪春天嗎？參考答案：第1問：結(jié)尾三段以人為喻，人是喻體，春天是本體。一方面寫出了三種人各自不同的特點(diǎn)：“娃娃”是新的、生長(zhǎng)著的；“小姑娘”是漂亮的、歡快的；“青年”是強(qiáng)壯的、有力的。另一方面顯示出人從小到大、由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的成長(zhǎng)，用以比喻春天的動(dòng)態(tài)進(jìn)程，非常生動(dòng)形象。第2問：【示例】①春天像個(gè)調(diào)皮的娃娃，拽一下綠葉，吻一吻花蕊，又呼啦啦地跑過廣闊的原野。②春天像一個(gè)魔術(shù)師，把干枯的草地變成了綠色的毯子，把荒蕪的田野變成了綠色的海洋，使一切都變得生機(jī)勃勃。四、想象下列各句描繪的情景，說說加點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。1.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。2.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。3.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。4.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。參考答案：1.兩個(gè)“盼望著”，語(yǔ)氣應(yīng)該是遞進(jìn)的，表達(dá)一種急切而欣喜的“盼望”心情。“春天”本無腳步，是作者想象有的。沒說“來了”，只說“近了”，是從春天剛起步說起。這是課文的開頭，一上來就傳達(dá)了一種歡快而熱烈的心情和氣氛。2.“偷偷地”和“鉆”，表現(xiàn)小草的情態(tài)和動(dòng)作，仿佛有靈性、有個(gè)性。“嫩嫩的，綠綠的”是定語(yǔ)后置，本來應(yīng)該放在“小草”前面。后置之后，改變了正常的語(yǔ)序，造成語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫效果，而且句子變短了，也形成一種短而快的語(yǔ)流節(jié)奏。3.這一長(zhǎng)串短句，有一種鮮明的語(yǔ)言節(jié)奏?！跋裱劬Α薄跋裥切恰睂懗隽艘盎ǖ募?xì)小而明艷，點(diǎn)出春天的特點(diǎn)；“還眨呀眨的”是擬人，用想象的筆法寫出野草的情態(tài)。4.把“春