蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧講解

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧講解一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握加減法、乘除法、混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧，提高運(yùn)算速度和正確率；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加減法、乘除法、混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧及運(yùn)算定律在簡(jiǎn)便運(yùn)算中的應(yīng)用。難點(diǎn)：乘除法混合運(yùn)算中的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧，以及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些日常生活中的運(yùn)算問題，讓學(xué)生嘗試解答，引出簡(jiǎn)便運(yùn)算的概念。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧進(jìn)行解答，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在解答練習(xí)題過程中運(yùn)用簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧的心得體會(huì)。5.板書設(shè)計(jì)：教師將本節(jié)課所講解的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧及運(yùn)算定律進(jìn)行板書，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師布置一些運(yùn)用簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧解答的作業(yè)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）25+38+5522（2）125×8÷125÷8（3）(48+32)÷420（1）18×25+18×15（2）52×125+375七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，如查閱相關(guān)資料，了解更多的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧，提高自己的運(yùn)算能力。八、板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧及運(yùn)算定律：1.加減法：（1）交換加減數(shù)的位置（2）湊整法（3）拆分法2.乘除法：（1）交換乘除數(shù)的位置（2）結(jié)合律與分配律（3）分解因數(shù)法3.混合運(yùn)算：（1）先算乘除，后算加減（2）從左到右依次計(jì)算（3）運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加減法、乘除法、混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧及運(yùn)算定律在簡(jiǎn)便運(yùn)算中的應(yīng)用。難點(diǎn)：乘除法混合運(yùn)算中的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧，以及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。四、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些日常生活中的運(yùn)算問題，讓學(xué)生嘗試解答，引出簡(jiǎn)便運(yùn)算的概念。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧進(jìn)行解答，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在解答練習(xí)題過程中運(yùn)用簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧的心得體會(huì)。5.板書設(shè)計(jì)：教師將本節(jié)課所講解的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧及運(yùn)算定律進(jìn)行板書，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師布置一些運(yùn)用簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧解答的作業(yè)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）25+38+5522解析：運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律，將25和55相加，38和22相減，得到100。（2）125×8÷125÷8解析：運(yùn)用乘法的交換律和結(jié)合律，以及除法的性質(zhì)，將125和8相乘，再將結(jié)果除以125和8，得到1。（3）(48+32)÷420解析：先運(yùn)用加法的結(jié)合律，將48和32相加，得到80。再運(yùn)用除法的性質(zhì)，將80除以4，得到20。運(yùn)用減法的性質(zhì)，將20減去20，得到0。（1）18×25+18×15解析：運(yùn)用乘法的分配律，將18乘以25和15的和，得到18×(25+15)=18×40=720。（2）52×125+375解析：先將52分解為50+2，再運(yùn)用乘法的分配律，將50和2分別乘以125，得到50×125+2×125=6250+250=6500。加上375，得到最終結(jié)果6875。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，如查閱相關(guān)資料，了解更多的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧，提高自己的運(yùn)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的簡(jiǎn)便運(yùn)算技巧時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)要適中，保持耐心和溫和，以便學(xué)生能夠更好地理解和接受所學(xué)知識(shí)。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，以提高教學(xué)效果。三、課堂提問教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，教師可以通過展示一些日常生活中的運(yùn)算問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出簡(jiǎn)便運(yùn)算的概念。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷改進(jìn)教