人教版七年級英語教案解讀

人教版七年級英語教案解讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級英語下冊Unit2Canyouhelpmewiththis?SectionB1a2d。本節(jié)課主要圍繞詢問和描述衣物及顏色進(jìn)行，學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行購物。內(nèi)容包括：1a的圖片及問題，1b的聽力練習(xí)，1c的口語練習(xí)，2a的單詞和短語學(xué)習(xí)，2b的對話學(xué)習(xí)，以及2c的語法練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和短語，如“Tshirt,dress,skirt,blue,red,yellow,white,black”等。2.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，理解并運用核心句型“Canyouhelpmewiththis?”進(jìn)行購物咨詢。3.學(xué)生能夠在真實情境中，運用所學(xué)知識進(jìn)行購物對話，提高實際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點重點：1a的圖片及問題，1b的聽力練習(xí)，1c的口語練習(xí)，2a的單詞和短語學(xué)習(xí)，2b的對話學(xué)習(xí)。難點：2c的語法練習(xí)，如何正確運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、衣服道具。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放一首關(guān)于衣物的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，教師展示一些衣物圖片，讓學(xué)生用中文描述這些衣物，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示1a的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些衣物。然后，教師呈現(xiàn)1b的聽力材料，讓學(xué)生聽錄音，回答問題。3.實踐（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景。學(xué)生分組，每組扮演一個顧客和一個店員。顧客要用英語詢問衣物，店員要用英語回答并描述衣物。4.鞏固（10分鐘）教師出示2a的單詞和短語，讓學(xué)生通過看圖片，用英語說出來。然后，教師呈現(xiàn)2b的對話，讓學(xué)生聽錄音，模仿對話。5.拓展（5分鐘）教師讓學(xué)生用英語寫一篇小短文，描述自己的衣物?？梢宰寣W(xué)生自由發(fā)揮，用自己的語言進(jìn)行創(chuàng)作。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Canyouhelpmewiththis?Tshirtdressskirtblueredyellowwhiteblack七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的重點單詞和短語。2.根據(jù)1a的圖片，用英語描述這些衣物。3.模仿2b的對話，編寫一個類似的購物對話。八、課后反思及拓展延伸課后，教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如觀看英文動畫片，提高學(xué)生的英語聽力水平；或者讓學(xué)生參加英語角活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級英語下冊Unit2Canyouhelpmewiththis?SectionB1a2d。本節(jié)課主要圍繞詢問和描述衣物及顏色進(jìn)行，學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行購物。內(nèi)容包括：1a的圖片及問題，1b的聽力練習(xí)，1c的口語練習(xí)，2a的單詞和短語學(xué)習(xí)，2b的對話學(xué)習(xí)，以及2c的語法練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和短語，如“Tshirt,dress,skirt,blue,red,yellow,white,black”等。2.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，理解并運用核心句型“Canyouhelpmewiththis?”進(jìn)行購物咨詢。3.學(xué)生能夠在真實情境中，運用所學(xué)知識進(jìn)行購物對話，提高實際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點重點：1a的圖片及問題，1b的聽力練習(xí)，1c的口語練習(xí)，2a的單詞和短語學(xué)習(xí)，2b的對話學(xué)習(xí)。難點：2c的語法練習(xí)，如何正確運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、衣服道具。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放一首關(guān)于衣物的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，教師展示一些衣物圖片，讓學(xué)生用中文描述這些衣物，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示1a的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些衣物。然后，教師呈現(xiàn)1b的聽力材料，讓學(xué)生聽錄音，回答問題。3.實踐（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景。學(xué)生分組，每組扮演一個顧客和一個店員。顧客要用英語詢問衣物，店員要用英語回答并描述衣物。4.鞏固（10分鐘）教師出示2a的單詞和短語，讓學(xué)生通過看圖片，用英語說出來。然后，教師呈現(xiàn)2b的對話，讓學(xué)生聽錄音，模仿對話。5.拓展（5分鐘）教師讓學(xué)生用英語寫一篇小短文，描述自己的衣物?？梢宰寣W(xué)生自由發(fā)揮，用自己的語言進(jìn)行創(chuàng)作。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Canyouhelpmewiththis?Tshirtdressskirtblueredyellowwhiteblack七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的重點單詞和短語。2.根據(jù)1a的圖片，用英語描述這些衣物。3.模仿2b的對話，編寫一個類似的購物對話。八、課后反思及拓展延伸課后，教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如觀看英文動畫片，提高學(xué)生的英語聽力水平；或者讓學(xué)生參加英語角活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和短語時，教師可以舉例說明，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在熱身環(huán)節(jié)，可以留出更多時間讓學(xué)生自由發(fā)言，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在實踐環(huán)節(jié)，教師要確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與角色扮演，提高他們的實際應(yīng)用能力。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對圖片的觀察和理解；在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對單詞和短語的記憶情況；在拓展環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對對話內(nèi)容的理解和創(chuàng)作思路。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示衣物圖片、播放英文歌曲等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在熱身環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生觀察圖片，并用中文描述衣物，從而激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了衣物及顏色的描述，以及購物場景的模擬。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程：教學(xué)過程設(shè)計了熱身、呈現(xiàn)、實踐、鞏固和拓展等環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)之間銜接流暢，有助于學(xué)生全面掌握所學(xué)知識。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了聽、說、讀、寫等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)中都能得到鍛煉，提高他們的英語綜合運用能力。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定數(shù)量的衣物及顏色詞匯，并能運用核心句型進(jìn)行購物咨詢。但在語法練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的運用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)