秦都中學(xué)八年級上學(xué)期語文12月月考試卷

秦都中學(xué)八年級上學(xué)期語文12月月考試卷陜西省咸陽市秦都中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文12月月考試卷

一、積累和運(yùn)用（17分）

1．（2023八上·咸陽月考）經(jīng)典詩文默寫。

（1），志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（2）亭亭山上松，。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）

（3）___，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）晴川歷歷漢陽樹，___。（晏殊《浣溪沙》）

（5）無可奈何花落去，___。（崔顥《黃鶴樓》）

（6）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，___?。┒堋栋讞疃Y贊》）

（7）《庭中有奇樹》中抒寫女子執(zhí)花在手卻無法相贈(zèng)的愁苦的詩句是：，。

（8）蘇軾在《記承天寺夜游》中把月光描繪得精妙且充滿詩情畫意的句子是：___，___，蓋竹柏影也。

【答案】（1）老驥伏櫪

（2）瑟瑟谷中風(fēng)

（3）亂花漸欲迷人眼

（4）芳草萋萋鸚鵡洲

（5）似曾相識燕歸來

（6）然而決不是平凡的樹

（7）馨香盈懷袖；路遠(yuǎn)莫致之

（8）庭下如積水空明；水中藻、荇交橫

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯(cuò)字有：（1）驥；（2）瑟；（4）鸚鵡；（7）馨。

故答案為：（1）老驥伏櫪；（2）瑟瑟谷中風(fēng)；（3）亂花漸欲迷人眼；（4）芳草萋萋鸚鵡洲；（5）似曾相識燕歸來；（6）然而決不是平凡的樹；（7）馨香盈懷袖、路遠(yuǎn)莫致之；（8）庭下如積水空明、水中藻、荇交橫.

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時(shí)應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點(diǎn)字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯(cuò)字，針對性地強(qiáng)化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)以關(guān)鍵詞為線索找出對應(yīng)的原句。

（2023八上·咸陽月考）閱讀文段，完成下題。

朱自清面對滿院狼jí的東西，簌簌落淚，父親的堅(jiān)韌與慈愛給予他溫暖和安慰：白楊樹倔強(qiáng)挺立在西北高原，展現(xiàn)出樹中偉丈夫不折不撓的精神；個(gè)體有限的生命雖然最終會(huì)隨時(shí)間消shì，整個(gè)宇宙的生命卻永不凋謝；汪曾祺熱愛生活，將生活中真實(shí)而美好的東西通過詩意的語言展現(xiàn)給讀者……這些充滿美感的作品絕非妙手偶得，而是經(jīng)過反復(fù)錘煉的語言的精華。

2．請根據(jù)語境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號）

①倔（A．juéB．juè）強(qiáng)（）

②不折不撓（A．ráoB．náo）（）

3．請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。

①狼jí②消shì

【答案】2．A；B

3．藉；逝

【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生的字音識記，平時(shí)應(yīng)注意反復(fù)記憶，針對習(xí)慣性讀錯(cuò)的字詞，比如：是鍥而不舍（qiè），不是qì鍥而不舍，還有一些不常見的多音字，如：殷紅（yān），這些易錯(cuò)字詞應(yīng)及時(shí)總結(jié)到錯(cuò)題集上，平時(shí)反復(fù)復(fù)習(xí)，從而準(zhǔn)確掌握。

(2)本題考查字形，重點(diǎn)側(cè)重于易錯(cuò)形近字。平時(shí)應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

2．倔強(qiáng)jué：剛強(qiáng)、不屈服。

不折不撓bùzhébùnáo：意思是在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。

故答案為：A；B

3．狼藉：用來形容事物雜亂無章、混亂不堪的狀態(tài)。

消逝：表示某種事物、聲音、時(shí)間等逐漸減弱或不復(fù)存在的狀態(tài)。

故答案為：藉；逝

4．（2023八上·咸陽月考）請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，完成下面《昆蟲記》自主探究表。

昆蟲名稱昆蟲世界的奧秘

蟬在地下“潛伏"四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個(gè)多星期。

①經(jīng)常虛張聲勢，裝出兇猛怪物的架勢，利用“心理戰(zhàn)術(shù)”讓蟲子害怕從而捕食蟲子。

紅螞蟻②_________

【答案】①螳螂；②用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長大了以后，紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸。

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；《昆蟲記》

【解析】【分析】①螳螂的食性為陸棲捕食昆蟲(肉食性)，螳螂食性挑剔，只捕食活的獵物。凡是昆蟲中的小型種類都可被螳螂捕食，尤以蠅、蚊蝗、蛾蝶類的卵、幼蟲、裸露的蛹、成蟲都是其適宜的獵捕物。甚至蟬、飛蝗等大型昆蟲，也是它們的捕食對象。獵物移動(dòng)到螳螂的捕食范圍內(nèi)的時(shí)候，螳螂會(huì)有反應(yīng)。首先是頭轉(zhuǎn)到獵物的方向，緊緊盯住獵物。之后前足(爪子)收緊，重心后移，視線不離獵物。等到最佳時(shí)機(jī)，螳螂會(huì)以極快的速度將獵物捕獲，將爪子刺刺進(jìn)獵物身體，緊緊抓住，并啃食起來。

②紅螞蟻全身通紅，嘴巴像鉗子一樣，能夠用力咬住獵物或敵人。生存特點(diǎn)：紅螞蟻是一種既不會(huì)找食物，也不會(huì)干活的螞蟻，它們靠搶奪黑螞蟻的幼蟲來養(yǎng)活自己和后代，形成了一種奇特的寄生關(guān)系。分布特點(diǎn)：紅螞蟻喜歡溫暖潮濕的環(huán)境，多棲息于廚房、衛(wèi)生間地板的瓷磚縫隙內(nèi)，它們怕寒冷，繁殖力強(qiáng)。

故答案為：①螳螂；②用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長大了以后，紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸。

【點(diǎn)評】本題是對名著內(nèi)容的考查，重點(diǎn)考查學(xué)生對作品內(nèi)容的識記。此類題目要求學(xué)生必須熟悉故事情節(jié)，所以，學(xué)生在平時(shí)閱讀時(shí)候必須有意識地概括情節(jié)并做好讀書筆記，教師也應(yīng)該恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生掌握概括和提煉的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成做批注、做讀書筆記的習(xí)慣。

（2023八上·咸陽月考）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①青春不是彷徨，不是懈怠。②它____是民族危亡時(shí)在暴風(fēng)驟雨中的抗?fàn)帲琠___是和平歲月里對理想虔誠的瞭望。③青春屬于誰呢？④青春，屬于賽場上____的運(yùn)動(dòng)健兒；青春，屬于____的莘莘學(xué)子。⑤青春，屬于每一個(gè)志不變，心不老的人；青春，屬于每一個(gè)樂觀進(jìn)取的人！

5．請?jiān)诘冖诰涞臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

6．請將下面的詞語填在第④句中的橫線上。（只填序號）

A．全力以赴B．勤學(xué)不輟

7．第⑤句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。

【答案】5．[示例]既……又……

6．A；B

7．第二個(gè)“__________________，"改為“、”。

【知識點(diǎn)】詞義理解；并列關(guān)系；頓號；逗號；詞語在語境下的含義

【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)對此類題目，應(yīng)該熟練掌握常見的關(guān)聯(lián)詞，并能分辨出彼此的不同，建議以記憶例句的方式記憶，這樣可以增加理解。其次，教師在教學(xué)時(shí)候應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。1、表示并列關(guān)系，各個(gè)分句之間的內(nèi)容可以是相關(guān)的，也可以是相對或相反的。如：……也……、……同時(shí)……、一邊……一邊……、一方面……另一方面……、一會(huì)兒……一會(huì)兒……、是……不是……、不是……而是……、有時(shí)……有時(shí)……、又……又……、既……又……。例如：我一邊看說明書一邊做手工。這個(gè)西瓜又大又圓。這個(gè)桌子是用木頭做的，不是用鐵做的。2、表示承接關(guān)系，表示連續(xù)的動(dòng)作或連續(xù)發(fā)生的一系列事件。如：……便……、一……就……、……然后……、……接著……、……于是……、起先……后來……、首先……然后……例如：我先打開一個(gè)盒子，然后把里面的東西拿出來。他一聽到鈴聲就跑出了教室。3、表示遞進(jìn)關(guān)系，分句的內(nèi)容比前面的分句有更大、更深或更難的方向推進(jìn)，彼此之間形成遞進(jìn)。如：……而且……、……甚至……、不僅（不但、不只、不光）……而且（還、也、又）……不但（不但不、非但沒）……反而（反倒還、偏偏還）……例如：他不僅學(xué)習(xí)好，還樂于助人。這件衣服不但質(zhì)量好，而且價(jià)格也很便宜。4、表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語：因?yàn)椋ㄒ?、由于）……所以（才、就）……之所以……是因?yàn)椤⒁颉省?、既然……就…………因此（因而、所以、因?yàn)椋纾核驗(yàn)樯。钥雌饋砗芴撊?。小亮之所以能取得?yōu)異的成績，是因?yàn)樗冻隽藰O大的努力。5、表示選擇關(guān)系，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句說出兩件或兩件以上的事件或情況，并要從中選擇一種。如：是……還是……、不是……就是……、要么……要么……、……還不如……、或者……或者……、與其……不如……、寧可/寧愿……也不……例如：你要么寫作業(yè)，要么看書。這個(gè)星期天，爸爸媽媽不是帶我去科技館就是去博物館。6、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，前后分句的意思相反或相對，意思有轉(zhuǎn)折。如：雖然……但是……、盡管……還……、雖（固然、盡管）……但（可是、而、卻）……、……但是（可、卻、可是、然而、不過、只是）……。例如：雖然立秋了，但是天氣依然很熱。這本書很有名，可我不喜歡它。7、表示假設(shè)關(guān)系，一個(gè)分句或多個(gè)分句提出假設(shè)情況，另一個(gè)或幾個(gè)分句闡述假設(shè)實(shí)現(xiàn)后會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。如：如果（假設(shè)、若、倘若、要是、萬一）……就（便、那、那么、則）……、即使（就是、就算、哪怕、縱然）……也/還……。例如：即使你用盡全力，也比不過奧運(yùn)冠軍。如果明天下雨，我就不出去玩了。8、表示條件關(guān)系，前一個(gè)分句提出條件，后面的分句表示在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。例如：只要你認(rèn)真完成作業(yè)，就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。不管明天下不下雨，我都會(huì)找你玩。如：只要……就……、只有……才……、無論/不管……都……、除非……才……、任憑……也……。

(2)本題考查學(xué)生對成語使用的判斷能力，平時(shí)應(yīng)注意常用成語的積累，另外，成語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從成語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。

(3)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法，平時(shí)應(yīng)熟練掌握各種標(biāo)點(diǎn)的用法，尤其是易混淆的地方。頓號，是句內(nèi)點(diǎn)號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。1.用于分隔句中并列詞語。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2.用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。他幾次三番、幾次三番地辯解著。3.用于某些序次語（不帶括號的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支"類序次語）之后。我準(zhǔn)備講兩個(gè)問題：一、邏輯學(xué)是什么。二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)。4.相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號。這種兇猛的動(dòng)物常常三五成群地外出覓食和活動(dòng)。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。逗號，表示一句話中間的一般性停頓間隔。1、逗號用在句中的并列成分或并列分句之間。比如：這里有蘋果樹，梨樹，桃樹，杏樹等。2、逗號用在介紹時(shí)間、地點(diǎn)、目的、條件的詞、短語或句子之后。比如：在2015年的時(shí)候，我們高中畢業(yè)了。3、逗號用在句子中主語和謂語之間、動(dòng)詞和賓語之間、狀語后邊等，表示停頓，比如用在主語和謂語之間，我們知道的醫(yī)院，很多都是公立醫(yī)院。4、用于突出、強(qiáng)調(diào)，像突出某種事物、某個(gè)人等可以使用逗號，比如：愛因斯坦，是一個(gè)智商非常高的人。逗號，頓號的主要區(qū)別在于：頓號表示并列詞語之間和序次語之后的停頓，表示的是短語內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系，而逗號表示的是句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系。.頓號可以用在并列的詞語之間，也可以用在當(dāng)作詞語用的短語之間。.逗號把句子切分為意群，表示小于分號大于頓號的停頓。逗號把句子切分為意群，表示小于分號大于頓號的停頓。逗號主要用于分隔一系列的簡單內(nèi)容，或者用于連接兩個(gè)較長的獨(dú)立子句。分號是一種介于逗號和句號之間的標(biāo)點(diǎn)符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系（通常以并列關(guān)系居多，但也包括轉(zhuǎn)折、承接、因果等）的兩句分句。

5．“既……又……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。這種關(guān)系指的是兩種或多種情況、性質(zhì)、狀態(tài)等同時(shí)存在，沒有主次之分，也沒有時(shí)間上的先后順序。并列關(guān)系強(qiáng)調(diào)的是多個(gè)方面的共同性，而不是對比或選擇。

故答案為：既……又……

6．A：全力以赴：意思是指把全部精力都投入進(jìn)去。賽場上的運(yùn)動(dòng)健兒應(yīng)該是全力以赴的。

B：勤學(xué)不輟：意味著不斷地努力學(xué)習(xí)，不停止進(jìn)步。學(xué)子應(yīng)該用勤學(xué)不輟。

故答案為：A；B

7．“志不變"和“心不老”是并列的短語，所以中間使用頓號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓，不能使用逗號。

故答案為：第二個(gè)“__________________，"改為“、”。

二、綜合性學(xué)習(xí)

（2023八上·咸陽月考）八年級（1）班開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"為主題的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參加并完成以下任務(wù)。

8．下面是“八年級（1）班學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)詞語”調(diào)查情況圖，請觀察圖（一）、圖（二），簡要概括你得出的結(jié)論。

9．請閱讀以下內(nèi)容，簡要概括下面網(wǎng)絡(luò)詞語的特點(diǎn)。（兩點(diǎn)即可）

“硬核”，譯自英語“hardcore”，原指一種力量感強(qiáng)、節(jié)奏激烈的說唱音樂風(fēng)格，也引申指“面向核心受眾，有一定難度和欣賞門檻的事物”，如“硬核游戲”（hardcoregame）即指玩起來非常有難度的游戲。后來該詞含義進(jìn)一步引申，人們常用“硬核"形容“很厲害”“很彪悍"很剛硬”，如“硬核規(guī)定"硬核媽媽”“硬核人生"等。

“秒殺”是網(wǎng)絡(luò)賣家發(fā)布一些超低價(jià)格的商品，所有買家在同一時(shí)間網(wǎng)上搶購的一種銷售方式。由于商品價(jià)格低廉，往往一上架就被搶購一空，有時(shí)只用一秒鐘。

“點(diǎn)贊"表示贊同、喜愛。該網(wǎng)絡(luò)語來源于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的“贊”功能。“點(diǎn)贊"是對他人的關(guān)心，是一種肯定與欣賞。被點(diǎn)者得到贊許，感到溫暖而信心倍增；點(diǎn)贊者贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

10．網(wǎng)絡(luò)詞語的生命力，不在于會(huì)不會(huì)吸引眼球，是不是引人發(fā)笑，而在于有沒有創(chuàng)造出社會(huì)價(jià)值，能不能經(jīng)歷時(shí)間的沉淀。你認(rèn)為下面哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語將具有旺盛的生命力？請說明理由。

網(wǎng)絡(luò)詞一：逆行者

逆行，指反著眾人的方向而行，不走尋常路；逆行者，為拯救他人生命和財(cái)產(chǎn)迎難而上的人。

網(wǎng)絡(luò)詞二：颯

颯，特指帥氣利落、瀟灑清爽，多用于女性。如今，“颯”“真颯"又美又颯”已成為人們贊美奮戰(zhàn)在各行各業(yè)各自崗位上女性同胞的常用語。

網(wǎng)絡(luò)詞三：佛系青年

年輕人以“佛系"自嘲，體現(xiàn)的是一種求之不得干脆降低人生期待值的無奈。

11．請將本次活動(dòng)的主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

【答案】8．八年級（1）班絕大部分學(xué)生經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)詞語。

八年級（1）班學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)詞語的主要原因是“生動(dòng)有趣”“通俗易懂"時(shí)尚潮流”。

9．①語言凝練②富有時(shí)代特征③傳播正能量

10．[示例]“逆行者"將具有旺盛的生命力，“逆行者”是面對生死考驗(yàn)時(shí)堅(jiān)守崗位、不畏艱險(xiǎn)的英雄的總稱，表達(dá)了對愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、心懷責(zé)任的英雄行為的敬意，傳播的是社會(huì)正能量，有積極的社會(huì)價(jià)值。

11．略

【知識點(diǎn)】圖表信息；新聞標(biāo)題；見解表述；字體書寫

【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換，重點(diǎn)考查學(xué)生的信息提取能力。此類題目應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.找對象。審讀題目、表頭的提示或暗示，弄清楚比較的對象、項(xiàng)目和角度等。2.比數(shù)據(jù)。橫向比、縱向比；增減程度；差異特點(diǎn)、發(fā)展趨勢。尤其要注意變化數(shù)據(jù)較大的項(xiàng)目。3.分析數(shù)據(jù)，抓住變化的走向、特點(diǎn)或規(guī)律，歸納、提煉出數(shù)據(jù)變化所反映的主要信息，表述簡潔連貫，不能一味羅列數(shù)字。

(2)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(3)本題考查學(xué)生的語言的運(yùn)用、表達(dá)的能力。首先，選擇契合題干要求的，其次，結(jié)合自己的理解和生活學(xué)習(xí)情況闡述即可。

(4)本題考查學(xué)生的書寫能力，要求學(xué)生書寫清楚、規(guī)范，考生在書寫時(shí)候，應(yīng)注意不能寫錯(cuò)，不能超出田字格。

8．圖（一）中，經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)詞語的占了62%，表示大部分學(xué)生經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)詞語。

圖（二）中使用網(wǎng)絡(luò)詞語的原因中“生動(dòng)有趣"占了82%，“通俗易懂”占了75%，“時(shí)尚潮流"占了60%。所以，使用網(wǎng)絡(luò)詞語的主要原因是“生動(dòng)有趣”“通俗易懂"時(shí)尚潮流”。

故答案為：八年級（1）班絕大部分學(xué)生經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)詞語。

八年級（1）班學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)詞語的主要原因是“生動(dòng)有趣"通俗易懂”“時(shí)尚潮流"。

9．“硬核”一詞，不僅僅指音樂風(fēng)格，也延伸為“很厲害"。所以網(wǎng)絡(luò)詞語的語言凝練。

“點(diǎn)贊”一詞，代表對他人的肯定與欣賞，是一種正能量的傳遞。

最后，這些詞語都貼近生活和時(shí)代的，具有時(shí)代特征。

故答案為：①語言凝練②富有時(shí)代特征③傳播正能量。

10．結(jié)合詞語的本意，聯(lián)系社會(huì)生活和實(shí)際闡述即可。

故答案為：“逆行者"將具有旺盛的生命力，“逆行者”是面對生死考驗(yàn)時(shí)堅(jiān)守崗位、不畏艱險(xiǎn)的英雄的總稱，表達(dá)了對愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、心懷責(zé)任的英雄行為的敬意，傳播的是社會(huì)正能量，有積極的社會(huì)價(jià)值。

11．注意不能寫錯(cuò)字，不能超出田字格，書寫工整即可。

故答案為：我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。

三、閱讀（46分）

（2023八上·咸陽月考）閱讀下面的材料，完成下題。

【材料一】2022年11月29日，我國申報(bào)“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗"項(xiàng)目，經(jīng)聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)評審?fù)ㄟ^，我國共有43個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，居世界第一。

【材料二】茶源于中國，西漢時(shí)期的《神農(nóng)本草經(jīng)》就有“神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之”的記載，所以茶作為傳統(tǒng)的保健飲料，已有四五千年的歷史?，F(xiàn)已明確茶葉含有茶多酚、茶多糖等生理活性成分，具有降血糖、降血壓、降血脂、抗氧化、抗腫瘤等功效。但是針對其“降血糖、降血壓"的有效劑量目前尚沒有統(tǒng)一定論。

實(shí)際上，我們的血糖升高和血壓升高與飲食密切相關(guān)。都說一胖生百病，糖尿病、高血壓的發(fā)病高危因素就包括超重、肥胖以及長期膳食不平衡，和油、鹽、糖攝入過多等。如果不能從根本上調(diào)整我們不良的飲食結(jié)構(gòu)，超重和肥胖依然高發(fā)，血糖、血壓也會(huì)持續(xù)上升。所以，簡直就是“不可能完成的任務(wù)”。

【材料三】近日，“圍爐煮茶"在各大平臺走紅，成為今年茶飲新趨勢。某短視頻平臺的#圍爐煮茶#話題視頻播放量達(dá)3.2億次；小紅書上#圍爐煮茶#話題獲得超1153萬次的瀏覽量。其實(shí)“圍爐煮茶”并不是新鮮事物，而是由云南少數(shù)民族傳承多年的茶文化——“火塘烤茶"轉(zhuǎn)變而來。為何茶文化一時(shí)間博得眾多年輕人青睞？答案總是繞不開“新中式”。“新中式"與茶文化的結(jié)合，將傳統(tǒng)茶文化與時(shí)代接軌，離年輕一代更近了一步。

艾瑞咨詢發(fā)布的《2021年中國新式茶飲行業(yè)研究報(bào)告》顯示，2020年中國新式茶飲行業(yè)市場規(guī)模已達(dá)772.9億元，預(yù)計(jì)到2030年市場規(guī)模將接近2000億元。商家在傳承傳統(tǒng)茶文化的基礎(chǔ)上，通過研究年輕一代多元化的需求，完成了對茶文化形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新和改造。新時(shí)代需要傳統(tǒng)文化的浸潤，傳統(tǒng)文化應(yīng)當(dāng)乘著“新中式”的東風(fēng)，喚醒公眾骨子里的文化基因，一步步靠近年輕人，在傳承中創(chuàng)新。

【材料四】卡塔爾是個(gè)愛喝茶的國家，從下表可見，2020年卡塔爾人均茶葉消費(fèi)量位列全球前十五名。

此次卡塔爾世界杯的中國元素幾乎無處不在。如大中華區(qū)官方授權(quán)生產(chǎn)的特色產(chǎn)品“和平壺”，它形似足球，用的是宜興本地產(chǎn)的白段泥，壺身以白色六邊形和黑色五邊形組成，看起來時(shí)尚中不失可愛。這把壺既有茶具的使用功能，又有紀(jì)念意義，更有助于中國的紫砂文化、茶器文化進(jìn)一步走向世界。

12．下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．目前，我國共有43個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，居世界第一。

B．報(bào)告顯示，預(yù)計(jì)到2030年中國新式茶飲行業(yè)市場規(guī)模將達(dá)到2000億元。

C．?dāng)?shù)據(jù)表明，卡塔爾2020年人均飲茶量位居全球第八，僅次于英國。

D．以上材料從申遺成功、茶的功效、茶飲新趨勢等角度來介紹茶。

13．【材料二】中的加點(diǎn)詞“目前”能否刪去？為什么？

14．班級征集“茶文化傳承"的建議，請你聯(lián)系【材料三】【材料四】的內(nèi)容，提供兩個(gè)“金點(diǎn)子”。

【答案】12．B

13．不能，“目前"從時(shí)間上進(jìn)行了限制，說明截止到現(xiàn)在對有效劑量還沒有統(tǒng)一定論，不代表以后還不能確定，“目前”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，使說明內(nèi)容更具說服力。

14．對茶文化進(jìn)行形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新和改造，將傳統(tǒng)茶文化與時(shí)代接軌。

將中國茶文化、茶器文化推向世界。

【知識點(diǎn)】說明文語言分析；新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；啟示、感悟、建議類

【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。尤其側(cè)重于對材料內(nèi)容的理解和分析，此類題目可以直接觀察選項(xiàng)，帶著選項(xiàng)的內(nèi)容去材料中尋找相關(guān)的句子，進(jìn)而判斷對錯(cuò)，尤其需要注意說法絕對、以偏概全等脫離材料的情況。此類情況一般是有誤的。

(2)本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。說明文的語言具有準(zhǔn)確嚴(yán)密性和生動(dòng)性。準(zhǔn)確嚴(yán)密性一般含修飾限制性詞語，例如：表程度：（主要、近、極、幾乎、比較、相當(dāng)、更、最、很大程度上、稍微）“幾乎"起限制作用，表示十分接近全部，不排除極個(gè)別特例。推測或估計(jì)：（大概、大約、左右、也許、可能）“可能、大約、左右”起限制作用，表示估計(jì)、推測。表范圍：(全、都、大部分、大多數(shù)、大面積、少數(shù))“大多數(shù)"從范圍上限制，說明不是全部。說明文語言的生動(dòng)形象性，一般是指使用了修辭或者富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞。例如：《大雁歸來》中“每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。”運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法將大雁描寫得生動(dòng)形象。應(yīng)對此類題目首先判斷題型，例如：下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象。任選一個(gè)方面，結(jié)合第⑤段的內(nèi)容加以分析。1.鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的“清道夫"。（“清道夫”一詞有何表達(dá)效果？）此類的問題形式一般就是對說明文語言的考查。其次，答題結(jié)合內(nèi)容，切忌空洞描述。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解。要求結(jié)合原文提出問題的解決辦法，一般有以下的問法：①應(yīng)如何正確看待或防范“……"﹖請你略作分析。②從上文對“……”的說明中，你能得到什么啟示﹖③針對文中所提到的“……"問題，請你提出幾條合理的建議。解決這類問題有以下方法：①在原文中尋找答案，我們可以直接摘錄相關(guān)句子答題。②根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議。在說明文中，一般情況下都會(huì)對說明的問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，可以針對原因去提建議。

12．A、由【材料一】“我國共有43個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，居世界第一”，得出此項(xiàng)無誤。

B、由【材料三】“艾瑞咨詢發(fā)布的《2021年中國新式茶飲行業(yè)研究報(bào)告》顯示，2020年中國新式茶飲行業(yè)市場規(guī)模已達(dá)772.9億元，預(yù)計(jì)到2030年市場規(guī)模將接近2000億元”，“預(yù)計(jì)到2030年市場規(guī)模將接近2000億元”，沒有說達(dá)到2000億，有誤。

C、由【材料四】的圖表看卡塔爾位于第八位，得出此項(xiàng)無誤。

D、【材料一】闡述了申遺成功，【材料二】介紹了茶的療效，【材料三】介紹了現(xiàn)代的飲茶趨勢，得出此項(xiàng)無誤。

故答案為：B

13．"但是針對其“降血糖、降血壓”的有效劑量目前尚沒有統(tǒng)一定論“__________________，這句話是說有功效，但具體是多少劑量現(xiàn)在不清楚，目前，從時(shí)間上限制了現(xiàn)在的情況。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

故答案為：不能，“目前"從時(shí)間上進(jìn)行了限制，說明截止到現(xiàn)在對有效劑量還沒有統(tǒng)一定論，不代表以后還不能確定，“目前”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，使說明內(nèi)容更具說服力。

14．【材料三】主要介紹了茶的新趨勢，由此可以考慮從茶的形式和內(nèi)容上改造。

【材料四】介紹了中國茶的影響廣泛。由此可以考慮宣傳茶文化，擴(kuò)大它的影響力。

所以針對以上內(nèi)容，

故答案為：①對茶文化進(jìn)行形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新和改造，將傳統(tǒng)茶文化與時(shí)代接軌；②將中國茶文化、茶器文化推向世界。

（2023八上·咸陽月考）閱讀下面的文字，完成下題。

夏天

汪曾祺

①夏天的早晨真舒服，空氣很涼爽，草尖還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水）。寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。

②凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭。"梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點(diǎn)叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得撣都撣不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。梔子花說：“我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎？"

③人們往往把梔子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“梔子花！白蘭花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白玉，香氣文靜，但有點(diǎn)甜俗，為上海長三堂子的“倌人"所喜，因?yàn)槁犝f白蘭花要到夜間枕上才格外的香。我覺得紅“倌人”的枕上之花，不如船娘髻邊花更為刺激。

④夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。

⑤牽牛花短命。早晨沾露才開，午時(shí)即已萎謝。

⑥秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。

⑦鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。

⑧馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。

⑨淡竹葉開淺藍(lán)色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。

⑩“萬把鉤”即蒼耳。因?yàn)榻Y(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會(huì)掛在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“萬把鉤"。

我們那里有一種“巴根草”，貼地而長，見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片，而且非常頑強(qiáng)，拉扯不斷。很小的孩子就會(huì)唱：“巴根草，綠茵茵，唱個(gè)歌，把狗聽。"

最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀，捉金鈴子，常常沾了一褲腿，奇臭無比，很難除凈。

西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。

天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨(dú)以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽?！叭?以東墩產(chǎn)者最佳。

香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃一邊“哼"。

蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”，那真是“侉”，跟一個(gè)叫驢子似的，叫起來“咶咶咶咶"很吵人。喂它一點(diǎn)辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。

別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪！它停下來，吃兩口食——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴"……

乘涼。搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消?？丛氯A。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有了一個(gè)模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會(huì)刮風(fēng)?！盀踟i子過江了"——黑云漫過天河，要下大雨。

一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時(shí)已經(jīng)很困了，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉(xiāng)。

雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。

（選自《人間草木》，有刪改）

15．文章首段中“夏天的早晨真舒服”一句出現(xiàn)了兩次，是否重復(fù)？請簡要分析。

16．第②段的梔子花之言，比較粗俗，作者的用意是什么？

17．汪曾祺愛寫美食和各地小吃，文字不但色彩斑斕，還有立體感，如《端午的鴨蛋》，寫筷子頭一扎下去，“吱”，紅油就從蛋中冒出來了。而文中第B段畫線句子的描寫也極為傳神，請從詞性和感官的角度簡要賞析這個(gè)句子。

18．有人說：“散落世間的趣味兒，卻可以被汪曾祺老先生以神奇的絲線加以串連。他的散文可以說是“形散神不散，的典范?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容，從“形散神不散"的角度對本文進(jìn)行賞析。

19．這篇極富有生活氣息的美文一定能觸發(fā)你的生活感悟，請模仿汪曾祺的文風(fēng)，選擇某季節(jié)的一種事物加以描述，在字里行間表達(dá)你的情感。

【答案】15．不重復(fù)。第一次側(cè)重于寫夏天的早晨天氣涼爽，自然景物生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，是審美愉悅。第二次側(cè)重于表現(xiàn)寫大字、讀古文帶來的精神愉悅。

16．是為了突出梔子花“粗粗大大”“碰鼻子香"等極為樸實(shí)的特點(diǎn)，使梔子花的形象更生動(dòng)傳神。

17．運(yùn)用動(dòng)詞和擬聲詞，從觸覺的角度切入，生動(dòng)形象地寫出了夏天吃西瓜的感覺，字里行間流露出的是夏天的清新與生機(jī)，表達(dá)了作者對夏天的喜愛之情。

18．[示例]本文將散文“形散神不散”的特點(diǎn)表現(xiàn)到了極致?！靶紊?主要指沒有主要人物、主要故事、主要景致；“神不散”主要指文章的中心。文章首先寫夏天早晨的感覺，接著一種接一種談夏天的事物。作者寫這些事物，只是淡淡地談，寫完即止，決不鋪張。但看似散漫，實(shí)則貫穿全文的是對夏天的一種感受是對夏天的喜愛之情，體現(xiàn)了“形散神不散"的特點(diǎn)。（意對即可）

19．【示例】漫步時(shí)，拾眼看見了一株石榴樹，突然發(fā)覺它竟是如此的美麗。微風(fēng)一吹，掛著石榴的枝條輕輕擺動(dòng)，石榴搖搖晃晃，如皮球般調(diào)皮，如鵝卵石般圓滑，如太陽般溫暖。它們的顏色也是各不相同的：有的石榴已經(jīng)按耐不住，紅彤彤的外皮裂開一個(gè)大大的笑臉，露出了孕育在里面的晶瑩剔透的寶石；有的還微微泛青，仿佛還留戀著與夢的邂逅……

【知識點(diǎn)】抒情性（寫景）散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文章語言特點(diǎn)；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注所學(xué)文章中重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。

(2)(3)本題考查句子的賞析。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點(diǎn)明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個(gè)角度就選取哪個(gè)角度賞析。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注所學(xué)文章中重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。

(5)本題考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。首先，提取題干的關(guān)鍵詞“季節(jié)、事物”。其次，注意結(jié)合日常生活，語句通順即可。

15．第①段"夏天的早晨真舒服，空氣很涼爽，草尖還掛著露水“__________________，第一次是對夏天早晨環(huán)境的描寫。

第①段”寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服“__________________，第二次是敘述一種狀態(tài)，是情感的表現(xiàn)，這兩次的意義不同，不算是重復(fù)。

故答案為：不重復(fù)。第一次側(cè)重于寫夏天的早晨天氣涼爽，自然景物生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，是審美愉悅。第二次側(cè)重于表現(xiàn)寫大字、讀古文帶來的精神愉悅。

16．第②段"梔子花粗粗大大，色白”“我就是要這樣香，香得痛痛快快“__________________，語言通俗，直白，更具有生活氣息，更能讓人感受到梔子花的特點(diǎn)。

故答案為：是為了突出梔子花“粗粗大大"碰鼻子香”等極為樸實(shí)的特點(diǎn)，使梔子花的形象更生動(dòng)傳神。

17．"西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的“__________________，本句話運(yùn)用了擬聲詞”喀嚓“__________________，寫出了切瓜的聲音，"懸“、”剖“等動(dòng)詞的使用，寫出了吃西瓜的過程，給人以真實(shí)的感覺。

故答案為：運(yùn)用動(dòng)詞和擬聲詞，從觸覺的角度切入，生動(dòng)形象地寫出了夏天吃西瓜的感覺，字里行間流露出的是夏天的清新與生機(jī)，表達(dá)了作者對夏天的喜愛之情。

18．“形散"指沒有固定情節(jié)和主要人物，全文都在對夏天描寫，如第一段的涼爽，第二段的梔子花，然后是各種瓜果、蟲子，這些不相關(guān)的小故事雜亂的穿插在文章之中。

“神不散”主要指文章的中心明確，這篇文章的情感是對夏天的眷戀，每個(gè)故事，都是對夏天的熱愛，這種情感始終貫穿其中，讓我們感到“神不散"。

故答案為：[示例]本文將散文“形散神不散”的特點(diǎn)表現(xiàn)到了極致?！靶紊?主要指沒有主要人物、主要故事、主要景致；“神不散”主要指文章的中心。文章首先寫夏天早晨的感覺，接著一種接一種談夏天的事物。作者寫這些事物，只是淡淡地談，寫完即止，決不鋪張。但看似散漫，實(shí)則貫穿全文的是對夏天的一種感受是對夏天的喜愛之情，體現(xiàn)了“形散神不散"的特點(diǎn)。（意對即可）

19．注意描寫自己熟悉的某一季節(jié)，結(jié)合運(yùn)用各種詞語和修辭即可。

故答案為：【示例】漫步時(shí)，拾眼看見了一株石榴樹，突然發(fā)覺它竟是如此的美麗。微風(fēng)一吹，掛著石榴的枝條輕輕擺動(dòng)，石榴搖搖晃晃，如皮球般調(diào)皮，如鵝卵石般圓滑，如太陽般溫暖。它們的顏色也是各不相同的：有的石榴已經(jīng)按耐不住，紅彤彤的外皮裂開一個(gè)大大的笑臉，露出了孕育在里面的晶瑩剔透的寶石；有的還微微泛青，仿佛還留戀著與夢的邂逅……

（2023八上·咸陽月考）閱讀下面的文言文，完成下題。

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（選自陶弘景《答謝中書書》）

【乙】然后溪之平沙①漫流，微風(fēng)遠(yuǎn)響。與夫波浪洶涌，破山拔木之奔放。若夫云煙開斂，日光出沒，

四時(shí)朝暮，雨旸②明晦，變化不同，則雖覽之不厭③。雖有智者，亦不能窮其狀也?；蝻嬚吡芾?，歌者激烈；

或靜觀微步，旁皇④徙倚。則得于耳目與得之于心者，雖所寓⑤之樂有殊，而亦各適⑥其適也。

（節(jié)選自曾鞏《擬峴臺記》，有刪改）

【注釋】①平沙：平坦沙地。②旸（yáng）：天晴。③厭：滿足。④旁皇：徘徊。⑤寓：寄托。⑥適：享受。

20．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

①夕日欲頹②未復(fù)有能與其奇者_(dá)___________

③雨旸明晦④雖所寓之樂有殊

21．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）

A．山川之美則雖覽之不厭B．未復(fù)有能與其奇者飲者淋漓

C．而亦各適其適也曲肱而枕之D．自康樂以來非淡泊無以明志

22．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①兩岸石壁，五色交輝。

②雖有智者，亦不能窮其狀也。

23．【甲】【乙】兩文都寫到了水?！炯住课闹兴奶攸c(diǎn)是；【乙】文中的水富有變化，時(shí)而“平沙漫流”，時(shí)而“"。（用原文語句作答）

【答案】20．墜落；參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟"的意思；昏暗；不同。

21．B

22．①兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

②即使真有高明的人，也不能把這景色描述得窮形盡相。

23．清流見底；波浪洶涌

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生對重點(diǎn)實(shí)詞的理解。本題包含課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學(xué)生的知識遷移能力。所以平時(shí)的積累是關(guān)鍵，其次，還應(yīng)注意聯(lián)系上下文或者句意去推斷。

(2)本題考查學(xué)生對常見虛詞的掌握。此類題目應(yīng)在平時(shí)多總結(jié)，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義?！爸痹谖难晕闹杏幸韵掠梅ǎ?、助詞，表示領(lǐng)有、連屬關(guān)系。2、助詞，表示修飾關(guān)系。3、用在主謂結(jié)構(gòu)之間，取消它的獨(dú)立性，使變成偏正結(jié)構(gòu)：“大道之行也，天下為公"。4、代詞，代替人或事物：置之度外。等閑視之。5、代詞，這，那：“之二蟲，又何知”。6、虛用，無所指：久而久之。7、往，到：“吾欲之南海"?！岸痹谖难晕闹杏幸韵掠梅ǎ鹤鳛檫B詞，1.表并列，有時(shí)可譯為“又”，如“多~雜”。2表承接，可譯為"就""接著”，如“取~代之"。3.表遞進(jìn)，可譯為"并且"或"而且”，如“~且”。4.表轉(zhuǎn)折，可譯為"但是""卻”，如“似是~非"。5.連接肯定和否定表互為補(bǔ)充，如“濃~不烈”。6.連接狀語和中心詞表修飾，如“侃侃~談"。7.插在主語謂語中間表假設(shè)，如“言~無信，不知其可”）。8.表（從……到……）：從上~下。

(3)本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。本題包含課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學(xué)生的知識遷移能力。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，只有積累得多了才能做好課外的遷移。其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。

【參考譯文】

然后溪水的平軟沙灘，長長的流水，微風(fēng)拂動(dòng)而遠(yuǎn)處傳來的響聲，以及波浪洶涌，如同沖破山體、卷走樹木的奔突氣勢；至于煙云的疏散和聚集，日光的閃現(xiàn)和隱沒。

四季的晨景與暮色，雨天晴天的明亮與昏暗，變化不同，盡管觀賞起來讓人不厭倦，可即使真有特高明的人，也不能把這景色描述得窮形盡相。登臨擬峴臺的人，有的飲酒，酣暢淋漓；有的唱歌，激揚(yáng)壯烈。

有的靜觀，輕移腳步；有的徘徊來徘徊去，四處憑倚欄桿。他們游臺時(shí)耳聞目睹的景色和心中的感受，由此而得到的歡樂盡管各不相同，但人人都心滿意足了。

20．本題考查學(xué)生對重點(diǎn)實(shí)詞的理解。本題是課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學(xué)生的知識遷移能力。所以平時(shí)的積累是關(guān)鍵，其次，還應(yīng)注意聯(lián)系上下文或者句意去推斷。

①句意：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候。歇，消散。

②句意：夕陽快要落山的時(shí)候。頹，墜落。

③句意：欣賞這種奇麗的景色了。與，欣賞。

④句意：四季的晨景與暮色。四時(shí)，四季。

故答案為：①墜落；②參與。這里有“欣賞"領(lǐng)悟”的意思；③昏暗；④不同。

21．A：山川之美意思是山川景色的美麗。則雖覽之不厭意思是盡管觀賞起來讓人不厭倦。第一個(gè)之是的。第二個(gè)之是代詞，景色。不相同，有誤；

B：未復(fù)有能與其奇者意思是就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。飲者淋漓意思是有的飲酒，酣暢淋漓。者是......的人。相同，無誤；

C：而亦各適其適也意思是但人人都心滿意足了。曲肱而枕之意思是枕著彎曲的胳膊睡覺。第一個(gè)而是轉(zhuǎn)折。第二個(gè)而表示修飾不相同，有誤；

D：自康樂以來意思是自從南朝的謝靈運(yùn)以來。非淡泊無以明志意思是不恬靜寡欲無法明確志向。第一個(gè)以是指時(shí)間。第二個(gè)以是表示結(jié)果，不相同，有誤。

故答案為：B

22．本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。要注意句子中重要的字詞的翻譯，第一句的“五色”，古代以青黃黑白赤為正色；“交輝”，指交相輝映。第二句的“而”，可是；“雖”，即使；窮，盡。

故答案為：①兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

②即使真有高明的人，也不能把這景色描述得窮形盡相。

23．【甲】文中“清流見底"意思是明凈的溪流清澈見底，說明水清澈。

【乙】文中“然后溪之平沙漫流，微風(fēng)遠(yuǎn)響。與夫波浪洶涌，破山拔木之奔放”意思是然后溪水的平軟沙灘，長長的流水，微風(fēng)拂動(dòng)而遠(yuǎn)處傳來的響聲，以及波浪洶涌，如同沖破山體、卷走樹木的奔突氣勢。所以，第一個(gè)特點(diǎn)是"平沙漫流“__________________，第二個(gè)是”波浪洶涌“。

故答案為：清流見底；波浪洶涌。

（2023八上·咸陽月考）閱讀下面的詩歌，完成下題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

24．在詩歌頷聯(lián)中，詩人選取了征蓬、歸雁兩個(gè)意象，請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析其好在哪里。

25．本詩是王維以監(jiān)察御史身份出使涼州時(shí)所作，《竹里館》是王維晚年隱居時(shí)所作，兩首詩歌表達(dá)的情感有何不同？

【答案】24．“征蓬"歸雁”既是詩人出使邊塞所見之景象，也是詩人用以自比的意象。詩人身負(fù)朝廷使命出塞，卻把自己比作隨風(fēng)飄飛的蓬草和飛入胡天的“歸雁”，暗含了他內(nèi)心的孤單寂寞以及飄零之感。

25．本詩描繪了塞外雄渾、蒼涼荒寂的風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠出朝廷而產(chǎn)生的抑郁孤寂心情，以及面對大漠雄渾景色時(shí)的慷慨悲壯（或“心胸開闊之感”）；《竹里館》表現(xiàn)了詩人晚年隱居時(shí)寧靜淡泊的心境（或“獨(dú)處時(shí)的愉悅悠閑"）。

【知識點(diǎn)】體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查重點(diǎn)字詞句的含義。字詞句的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。應(yīng)對這樣的題型，學(xué)生只需找出本義和深層含義即可，難點(diǎn)在于深層含義中的主旨部分。

(2)本題考查學(xué)生對文章主旨的把握，此類題目的難點(diǎn)在于不直接提問，文章的主旨、主題、思想是什么？而是結(jié)合一定的句子和題目從側(cè)面考查，所以學(xué)生一定要審清題目，明白出題人的意圖。其次，建議平時(shí)的復(fù)習(xí)中，應(yīng)理解性地記憶文章的主旨，要結(jié)合文章的情節(jié)，理解的基礎(chǔ)上，把握文章主旨。

24．《使至塞上》是王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首記行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。這首詩既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷?！闭髋畛鰸h塞，歸雁入胡天“意思是千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天，詩人以“蓬"、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨漢地，像北飛的大雁一樣進(jìn)入大漠，暗含了詩人孤單寂寞的心情。

故答案為：“征蓬"歸雁”既是詩人出使邊塞所見之景象，也是詩人用以自比的意象。詩人身負(fù)朝廷使命出塞，卻把自己比作隨風(fēng)飄飛的蓬草和飛入胡天的“歸雁”，暗含了他內(nèi)心的孤單寂寞以及飄零之感。

25．《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中創(chuàng)作的記行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。此詩既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞。

《竹里館》詩人通過對其悠閑日常生活的描繪，展現(xiàn)了詩人晚年的現(xiàn)實(shí)生活以及高雅絕俗的內(nèi)心境界。表達(dá)詩人寧靜、淡泊的心境。

故答案為：本詩描繪了塞外雄渾、蒼涼荒寂的風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠出朝廷而產(chǎn)生的抑郁孤寂心情，以及面對大漠雄渾景色時(shí)的慷慨悲壯（或“心胸開闊之感”）；《竹里館》表現(xiàn)了詩人晚年隱居時(shí)寧靜淡泊的心境（或“獨(dú)處時(shí)的愉悅悠閑"）。

四、作文（50分）

26．（2023八上·咸陽月考）按要求寫作文。

《朗讀者》中說：“世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；而我遇見了你，生活從此變得更加美好?！币粋€(gè)人，一件事，一本書，一片風(fēng)景……走進(jìn)我們的世界都會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

請以“你，走進(jìn)了我的世界"為題，寫一篇作文。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

【答案】【范文】

你，走進(jìn)了我的世界

“快起來，快給他道歉！”言辭犀利，不是和誰吵架，而是情急之中迸出來的“命令"。他是誰，大家猜猜？對了，他就是我最好的朋友——曉曉。如果相識是一種緣分，相聚是緣分的延續(xù)，那么能再成為鐵哥們，那簡直就是上天的眷顧了。他相逢于我的世界，對我特別關(guān)照，未曾變化。

我和他之間如親兄弟一般，彼此關(guān)照，我時(shí)常脫口而出：“好哥們，你是我最好的朋友！”，他對我的照顧體現(xiàn)在日常中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有那么一次慘痛經(jīng)歷，讓我深深記得他的好。國慶節(jié)前某一天，我們像往常一樣吃完午飯，三人相約一起坐在過道旁聊天。享受飯后茶歇的愉悅，我完全沒有想到一場血雨腥風(fēng)即將壓頂而至。就在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身起來的時(shí)候，突然感覺身后沖著我的頭頂猛地壓下來什么東西，完全沒有什么反應(yīng)，隨即陣陣眩暈、天翻地覆，我瞬間臉朝下磕倒在地。

睜開眼睛，我下意識摸了摸臉上的痛處——嘴巴，天！手上瞬間沾滿了鮮血，還在不停往下滴。旁邊同學(xué)驚呼到：“哎呀，怎么牙都斷了！"我的淚閘門再也關(guān)不住，眼淚不聽使喚流下來。原來我被一個(gè)不斷倒退的同學(xué)狠狠撞在了地上，直接門牙著地。他也蒙了，不知所措。這時(shí)候，曉曉從地上蹭地躥起來，對著他大吼：“你看你干了什么，把別人的牙都撞斷了，還在那里坐著干什么，快點(diǎn)起來，快給道歉，快去醫(yī)務(wù)室。”發(fā)完連珠炮，趕緊主動(dòng)地小心地?cái)v扶著我往校醫(yī)務(wù)室走，邊走還邊安慰我：“沒關(guān)系，事情過去就好了，大不了搞個(gè)種植牙就行了嘛。"到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，小心把我安頓在椅子上，向醫(yī)生和隨后趕到的班主任余老師先后說明了情況。

情況不妙，因?yàn)橐活w門牙斷了半截，露出神經(jīng)，需要馬上到專門牙科醫(yī)院治療。胡歡知道傷情后特意對我說：“加油！明俊宏，你能撐過去的?！弊詈筮€專程回教室?guī)臀沂帐傲藭?，送到校門口父母來接我的車上。這件事情讓我真正見識到了什么是友誼：能在關(guān)鍵時(shí)刻給予你最大的幫助和最好的安慰。

不僅是這件事，學(xué)校里的很多時(shí)間，他都對我表現(xiàn)出了如同哥哥對弟弟一般的友情，在我無聊的時(shí)候和我一起玩耍，消遣時(shí)光；在我傷心的時(shí)候安慰我，逗我開心；在我沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我，找回信心……這些，都是我和曉曉最好的友誼。

我珍惜你從我的世界走過，我們的友誼如釀酒越陳越香，你，走進(jìn)了我的世界。

【知識點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】本題是全命題作文的考查，首先審題，該題需要重點(diǎn)關(guān)注題干中的關(guān)鍵詞：“一片風(fēng)景"一本書”“一個(gè)人”，這些是在提醒我們寫作的對象，“你”是為我指路的人，更是在精神上、思想上啟發(fā)我、鼓舞我、改變我的人。明白了這一層含義，寫作就簡單很多。題目是“你，走進(jìn)了我的世界”，寫作主體是“我”，重點(diǎn)在于“你"帶給我的思想上的積極變化，由此可發(fā)現(xiàn)本題的意圖在于使學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注自我、關(guān)注成長、懂得感恩，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。其次，立意方面，學(xué)生可以選擇贊美親情、師生情、友情，家人、老師、朋友都可以是“你”，這些立意貼近生活日常，便于選材和寫作。第三，選材方面，通過上面的立意分析，可以選擇以下材料，演講、考試失利，自己受到父母師長的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我正視困難，不再逃避，變得積極樂觀。再比如，每次的體育課上，同桌總是不顧炎熱陪我一起加練，鼓勵(lì)我，讓我變得積極自信等等。第四，結(jié)構(gòu)方面，可以使用最常見的五段式或者六段式，開頭結(jié)尾先點(diǎn)題，或者在開頭設(shè)置懸念，最后揭開謎底，引路人是誰。中間的三段或者四段，可以是具體的事情。第五，內(nèi)容安排方面，建議中間的記敘部分，可以分為一詳一略，或者兩略一詳，詳寫的部分應(yīng)加上能突出人物形象的人物描寫和環(huán)境描寫。

【點(diǎn)評】本題考查全命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1陜西省咸陽市秦都中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文12月月考試卷

一、積累和運(yùn)用（17分）

1．（2023八上·咸陽月考）經(jīng)典詩文默寫。

（1），志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（2）亭亭山上松，。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）

（3）___，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）晴川歷歷漢陽樹，___。（晏殊《浣溪沙》）

（5）無可奈何花落去，___。（崔顥《黃鶴樓》）

（6）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，___?。┒堋栋讞疃Y贊》）

（7）《庭中有奇樹》中抒寫女子執(zhí)花在手卻無法相贈(zèng)的愁苦的詩句是：，。

（8）蘇軾在《記承天寺夜游》中把月光描繪得精妙且充滿詩情畫意的句子是：___，___，蓋竹柏影也。

（2023八上·咸陽月考）閱讀文段，完成下題。

朱自清面對滿院狼jí的東西，簌簌落淚，父親的堅(jiān)韌與慈愛給予他溫暖和安慰：白楊樹倔強(qiáng)挺立在西北高原，展現(xiàn)出樹中偉丈夫不折不撓的精神；個(gè)體有限的生命雖然最終會(huì)隨時(shí)間消shì，整個(gè)宇宙的生命卻永不凋謝；汪曾祺熱愛生活，將生活中真實(shí)而美好的東西通過詩意的語言展現(xiàn)給讀者……這些充滿美感的作品絕非妙手偶得，而是經(jīng)過反復(fù)錘煉的語言的精華。

2．請根據(jù)語境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號）

①倔（A．juéB．juè）強(qiáng)（）

②不折不撓（A．ráoB．náo）（）

3．請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。

①狼jí②消shì

4．（2023八上·咸陽月考）請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，完成下面《昆蟲記》自主探究表。

昆蟲名稱昆蟲世界的奧秘

蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個(gè)多星期。

①經(jīng)常虛張聲勢，裝出兇猛怪物的架勢，利用“心理戰(zhàn)術(shù)"讓蟲子害怕從而捕食蟲子。

紅螞蟻②_________

（2023八上·咸陽月考）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①青春不是彷徨，不是懈怠。②它____是民族危亡時(shí)在暴風(fēng)驟雨中的抗?fàn)?，____是和平歲月里對理想虔誠的瞭望。③青春屬于誰呢？④青春，屬于賽場上____的運(yùn)動(dòng)健兒；青春，屬于____的莘莘學(xué)子。⑤青春，屬于每一個(gè)志不變，心不老的人；青春，屬于每一個(gè)樂觀進(jìn)取的人！

5．請?jiān)诘冖诰涞臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

6．請將下面的詞語填在第④句中的橫線上。（只填序號）

A．全力以赴B．勤學(xué)不輟

7．第⑤句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。

二、綜合性學(xué)習(xí)

（2023八上·咸陽月考）八年級（1）班開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參加并完成以下任務(wù)。

8．下面是“八年級（1）班學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)詞語"調(diào)查情況圖，請觀察圖（一）、圖（二），簡要概括你得出的結(jié)論。

9．請閱讀以下內(nèi)容，簡要概括下面網(wǎng)絡(luò)詞語的特點(diǎn)。（兩點(diǎn)即可）

“硬核”，譯自英語“hardcore”，原指一種力量感強(qiáng)、節(jié)奏激烈的說唱音樂風(fēng)格，也引申指“面向核心受眾，有一定難度和欣賞門檻的事物”，如“硬核游戲"（hardcoregame）即指玩起來非常有難度的游戲。后來該詞含義進(jìn)一步引申，人們常用“硬核”形容“很厲害"很彪悍”“很剛硬”，如“硬核規(guī)定”“硬核媽媽"硬核人生”等。

“秒殺"是網(wǎng)絡(luò)賣家發(fā)布一些超低價(jià)格的商品，所有買家在同一時(shí)間網(wǎng)上搶購的一種銷售方式。由于商品價(jià)格低廉，往往一上架就被搶購一空，有時(shí)只用一秒鐘。

“點(diǎn)贊”表示贊同、喜愛。該網(wǎng)絡(luò)語來源于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的“贊"功能?！包c(diǎn)贊”是對他人的關(guān)心，是一種肯定與欣賞。被點(diǎn)者得到贊許，感到溫暖而信心倍增；點(diǎn)贊者贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

10．網(wǎng)絡(luò)詞語的生命力，不在于會(huì)不會(huì)吸引眼球，是不是引人發(fā)笑，而在于有沒有創(chuàng)造出社會(huì)價(jià)值，能不能經(jīng)歷時(shí)間的沉淀。你認(rèn)為下面哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語將具有旺盛的生命力？請說明理由。

網(wǎng)絡(luò)詞一：逆行者

逆行，指反著眾人的方向而行，不走尋常路；逆行者，為拯救他人生命和財(cái)產(chǎn)迎難而上的人。

網(wǎng)絡(luò)詞二：颯

颯，特指帥氣利落、瀟灑清爽，多用于女性。如今，“颯"真颯”“又美又颯"已成為人們贊美奮戰(zhàn)在各行各業(yè)各自崗位上女性同胞的常用語。

網(wǎng)絡(luò)詞三：佛系青年

年輕人以“佛系”自嘲，體現(xiàn)的是一種求之不得干脆降低人生期待值的無奈。

11．請將本次活動(dòng)的主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

三、閱讀（46分）

（2023八上·咸陽月考）閱讀下面的材料，完成下題。

【材料一】2022年11月29日，我國申報(bào)“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗"項(xiàng)目，經(jīng)聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)評審?fù)ㄟ^，我國共有43個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，居世界第一。

【材料二】茶源于中國，西漢時(shí)期的《神農(nóng)本草經(jīng)》就有“神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之”的記載，所以茶作為傳統(tǒng)的保健飲料，已有四五千年的歷史。現(xiàn)已明確茶葉含有茶多酚、茶多糖等生理活性成分，具有降血糖、降血壓、降血脂、抗氧化、抗腫瘤等功效。但是針對其“降血糖、降血壓"的有效劑量目前尚沒有統(tǒng)一定論。

實(shí)際上，我們的血糖升高和血壓升高與飲食密切相關(guān)。都說一胖生百病，糖尿病、高血壓的發(fā)病高危因素就包括超重、肥胖以及長期膳食不平衡，和油、鹽、糖攝入過多等。如果不能從根本上調(diào)整我們不良的飲食結(jié)構(gòu)，超重和肥胖依然高發(fā)，血糖、血壓也會(huì)持續(xù)上升。所以，簡直就是“不可能完成的任務(wù)”。

【材料三】近日，“圍爐煮茶"在各大平臺走紅，成為今年茶飲新趨勢。某短視頻平臺的#圍爐煮茶#話題視頻播放量達(dá)3.2億次；小紅書上#圍爐煮茶#話題獲得超1153萬次的瀏覽量。其實(shí)“圍爐煮茶”并不是新鮮事物，而是由云南少數(shù)民族傳承多年的茶文化——“火塘烤茶"轉(zhuǎn)變而來。為何茶文化一時(shí)間博得眾多年輕人青睞？答案總是繞不開“新中式”?！靶轮惺?與茶文化的結(jié)合，將傳統(tǒng)茶文化與時(shí)代接軌，離年輕一代更近了一步。

艾瑞咨詢發(fā)布的《2021年中國新式茶飲行業(yè)研究報(bào)告》顯示，2020年中國新式茶飲行業(yè)市場規(guī)模已達(dá)772.9億元，預(yù)計(jì)到2030年市場規(guī)模將接近2000億元。商家在傳承傳統(tǒng)茶文化的基礎(chǔ)上，通過研究年輕一代多元化的需求，完成了對茶文化形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新和改造。新時(shí)代需要傳統(tǒng)文化的浸潤，傳統(tǒng)文化應(yīng)當(dāng)乘著“新中式”的東風(fēng)，喚醒公眾骨子里的文化基因，一步步靠近年輕人，在傳承中創(chuàng)新。

【材料四】卡塔爾是個(gè)愛喝茶的國家，從下表可見，2020年卡塔爾人均茶葉消費(fèi)量位列全球前十五名。

此次卡塔爾世界杯的中國元素幾乎無處不在。如大中華區(qū)官方授權(quán)生產(chǎn)的特色產(chǎn)品“和平壺”，它形似足球，用的是宜興本地產(chǎn)的白段泥，壺身以白色六邊形和黑色五邊形組成，看起來時(shí)尚中不失可愛。這把壺既有茶具的使用功能，又有紀(jì)念意義，更有助于中國的紫砂文化、茶器文化進(jìn)一步走向世界。

12．下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．目前，我國共有43個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，居世界第一。

B．報(bào)告顯示，預(yù)計(jì)到2030年中國新式茶飲行業(yè)市場規(guī)模將達(dá)到2000億元。

C．?dāng)?shù)據(jù)表明，卡塔爾2020年人均飲茶量位居全球第八，僅次于英國。

D．以上材料從申遺成功、茶的功效、茶飲新趨勢等角度來介紹茶。

13．【材料二】中的加點(diǎn)詞“目前”能否刪去？為什么？

14．班級征集“茶文化傳承"的建議，請你聯(lián)系【材料三】【材料四】的內(nèi)容，提供兩個(gè)“金點(diǎn)子”。

（2023八上·咸陽月考）閱讀下面的文字，完成下題。

夏天

汪曾祺

①夏天的早晨真舒服，空氣很涼爽，草尖還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水）。寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。

②凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭。"梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點(diǎn)叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得撣都撣不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。梔子花說：“我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎？"

③人們往往把梔子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“梔子花！白蘭花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白玉，香氣文靜，但有點(diǎn)甜俗，為上海長三堂子的“倌人"所喜，因?yàn)槁犝f白蘭花要到夜間枕上才格外的香。我覺得紅“倌人”的枕上之花，不如船娘髻邊花更為刺激。

④夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。

⑤牽?；ǘ堂?。早晨沾露才開，午時(shí)即已萎謝。

⑥秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。

⑦鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。

⑧馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。

⑨淡竹葉開淺藍(lán)色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。

⑩“萬把鉤”即蒼耳。因?yàn)榻Y(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會(huì)掛在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“萬把鉤"。

我們那里有一種“巴根草”，貼地而長，見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片，而且非常頑強(qiáng)，拉扯不斷。很小的孩子就會(huì)唱：“巴根草，綠茵茵，唱個(gè)歌，把狗聽。"

最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀，捉金鈴子，常常沾了一褲腿，奇臭無比，很難除凈。

西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。

天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨(dú)以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽。“三白"以東墩產(chǎn)者最佳。

香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃一邊“哼"。

蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”，那真是“侉”，跟一個(gè)叫驢子似的，叫起來“咶咶咶咶"很吵人。喂它一點(diǎn)辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。

別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪！它停下來，吃兩口食——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴"……

乘涼。搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消?？丛氯A。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有了一個(gè)模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會(huì)刮風(fēng)。“烏豬子過江了"——黑云漫過天河，要下大雨。

一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時(shí)已經(jīng)很困了，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉(xiāng)。

雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。

（選自《人間草木》，有刪改）

15．文章首段中“夏天的早晨真舒服”一句出現(xiàn)了兩次，是否重復(fù)？請簡要分析。

16．第②段的梔子花之言，比較粗俗，作者的用意是什么？

17．汪曾祺愛寫美食和各地小吃，文字不但色彩斑斕，還有立體感，如《端午的鴨蛋》，寫筷子頭一扎下去，“吱”，紅油就從蛋中冒出來了。而文中第B段畫線句子的描寫也極為傳神，請從詞性和感官的角度簡要賞析這個(gè)句子。

18．有人說：“散落世間的趣味兒，卻可以被汪曾祺老先生以神奇的絲線加以串連。他的散文可以說是“形散神不散，的典范?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容，從“形散神不散"的角度對本文進(jìn)行賞析。

19．這篇極富有生活氣息的美文一定能觸發(fā)你的生活感悟，請模仿汪曾祺的文風(fēng)，選擇某季節(jié)的一種事物加以描述，在字里行間表達(dá)你的情感。

（2023八上·咸陽月考）閱讀下面的文言文，完成下題。

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（選自陶弘景《答謝中書書》）

【乙】然后溪之平沙①漫流，微風(fēng)遠(yuǎn)響。與夫波浪洶涌，破山拔木之奔放。若夫云煙開斂，日光出沒，

四時(shí)朝暮，雨旸②明晦，變化不同，則雖覽之不厭③。雖有智者，亦不能窮其狀也?；蝻嬚吡芾?，歌者激烈；

或靜觀微步，旁皇④徙倚。則得于耳目與得之于心者，雖所寓⑤之樂有殊，而亦各適⑥其適也。

（節(jié)選自曾鞏《擬峴臺記》，有刪改）

【注釋】①平沙：平坦沙地。②旸（yáng）：天晴。③厭：滿足。④旁皇：徘徊。⑤寓：寄托。⑥適：享受。

20．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

①夕日欲頹②未復(fù)有能與其奇者_(dá)___________

③雨旸明晦④雖所寓之樂有殊

21．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）

A．山川之美則雖覽之不厭B．未復(fù)有能與其奇者飲者淋漓

C．而亦各適其適也曲肱而枕之D．自康樂以來非淡泊無以明志

22．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①兩岸石壁，五色交輝。

②雖有智者，亦不能窮其狀也。

23．【甲】【乙】兩文都寫到了水。【甲】文中水的特點(diǎn)是；【乙】文中的水富有變化，時(shí)而“平沙漫流”，時(shí)而“"。（用原文語句作答）

（2023八上·咸陽月考）閱讀下面的詩歌，完成下題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

24．在詩歌頷聯(lián)中，詩人選取了征蓬、歸雁兩個(gè)意象，請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析其好在哪里。

25．本詩是王維以監(jiān)察御史身份出使涼州時(shí)所作，《竹里館》是王維晚年隱居時(shí)所作，兩首詩歌表達(dá)的情感有何不同？

四、作文（50分）

26．（2023八上·咸陽月考）按要求寫作文。

《朗讀者》中說：“世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；而我遇見了你，生活從此變得更加美好?！币粋€(gè)人，一件事，一本書，一片風(fēng)景……走進(jìn)我們的世界都會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

請以“你，走進(jìn)了我的世界"為題，寫一篇作文。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

答案解析部分