昭陽區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷

昭陽區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷云南省昭通市昭陽區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷

一、積累與運(yùn)用（16分）

（2023九上·昭陽期中）閱讀回答問題。

水有“四德”，曰：至柔、至容、至潤、至潔。因其至柔，方能順勢而動(dòng)，生命得以隨之流布。一條江河從雪域高原出發(fā)，匯聚支流，穿峽入谷，點(diǎn)綴湖泊，蜿蜒大地，注入海洋，沒有任何設(shè)計(jì)師來____走向，卻歷經(jīng)千萬年，完成了萬里全程的流淌。其間有起伏迭宕，有平緩舒展，更有激越高昂（áng）。每一條流動(dòng)的江河都是一部完整的交響樂章。

因其至容，千萬物質(zhì)得以在水中完成生命歷程。黃河走出冰川雪原，浩浩蕩蕩，一路穿賀蘭，過陰山，繞呂梁，出太行，闖關(guān)奪隘，負(fù)重?cái)?shù)千里，卸載（zǎi）于渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北大平原。這水量富足的廣袤（mào）平原，成為中國古代文明的____地。

因其至潤，生命材質(zhì)得以在脈管里運(yùn)行，滋養(yǎng)萬物生靈。山因潤而秀，人因潤而美，玉因潤而溫澤，社會(huì)因潤而和諧，遂得政通人和，百姓安居樂業(yè)。試想，____生活高度富裕了，一個(gè)“鄉(xiāng)潤”的社會(huì)又能讓人感受到多少幸福？

因其至潔，方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環(huán)。一滴水從海洋蒸發(fā)，凝于雪域高原，再聚河流，返回大海，全程不過幾個(gè)月。自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來，使水的大循環(huán)少說也有上億次了，這真可謂“不廢江河萬古流"。一切生命之水，都在這恒量（liàng）的水體中____。

1．文中注音不正確的一項(xiàng)是____

A．高昂（áng）B．載（zǎi）

C．袤（mào）D．量（liàng）

2．文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是____

A．點(diǎn)綴B．蜿蜒C．闖關(guān)奪隘D．起伏迭宕

3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.謀劃發(fā)生即使流淌

B.謀劃發(fā)祥只有流轉(zhuǎn)

C.規(guī)劃發(fā)祥即使流轉(zhuǎn)

D.規(guī)劃發(fā)生只有流淌

4．對文中劃波浪線的句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是____

A．不合邏輯B．成分殘缺C．語序不當(dāng)D．搭配不當(dāng)

5．（2023九上·昭陽期中）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①惟有多一些自找苦吃的思想和行動(dòng)，才能收獲更多人生精彩。

②既然吃苦難以避免，何不勇敢面對它、接納它，到苦中磨礪成長，從苦中咂出甜來。

③多吃苦，終進(jìn)補(bǔ)。

④實(shí)踐證明，吃苦不僅是人生的“補(bǔ)藥”、進(jìn)步的“基石”，而且是事業(yè)成功的秘笈。

⑤“苦”作為一種人生況味，就人的本能而言，總希望遠(yuǎn)離它，但在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開。

⑥正如寶玉不經(jīng)雕琢難以成器，人生不經(jīng)苦難，也難以燃旺生命的火炬。

A．①②⑤④⑥③B．③⑤②④⑥①

C．③⑥④⑤②①D．①⑥④⑤②③

6．（2023九上·昭陽期中）名篇名句默寫。

①露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

②，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春雪》）

③但愿人長久，。（蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》）

④___？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

⑤習(xí)近平總書記在演講中用李白《行路難》中的詩句“___，___"來形容祖國的明天。

⑥古文中不乏以早晚天氣的變化寫山水之美的佳句，如《醉翁亭記》中的“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”《岳陽樓記》中的：“，。"

二、綜合性學(xué)習(xí)（12分）

（2023九上·昭陽期中）請你閱讀下面的材料，按照要求，回答問題。

【材料一】短片視頻就是常說的短視頻，其主要傳播方式為互聯(lián)網(wǎng)傳播，傳播時(shí)長一般在5分鐘以內(nèi)。不只是青少年沉迷短視頻，一些成年人也在低頭中感到“時(shí)間知覺麻木”，在虛擬世界里“沉醉不知?dú)w路"。

短視頻何以具有令人沉迷的用戶黏性？短視頻因其較強(qiáng)的視覺感染力，很容易傳播擴(kuò)散。此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求。而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重演足。短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費(fèi)場景的碎片化；垂直深耕、算法推薦，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接用戶需求。短視頻還以參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認(rèn)識(shí)世界的維度。

【材料二】中國短視頻用戶規(guī)模及增長率的有關(guān)數(shù)據(jù)。（如圖）

7．請根據(jù)【材料一】的內(nèi)容簡要概括，短視頻令人沉迷的原因。

8．請閱讀【材料二】中的圖表，寫出你的探究結(jié)果。

（2023九上·昭陽期中）經(jīng)典名著能夠開闊我們的視野，滋養(yǎng)我們的心靈。讀《艾青詩選》可以收獲良多的感悟。

9．請你從《艾青詩選》中任選一首詩歌中的詩句，填寫下面的卡片。

你最喜愛的詩句①_________

簡述喜愛的理由②___

10．徐志摩“完全詩意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類解放而斗爭的信仰，便他反為了鋼鐵戰(zhàn)士。信仰是人永恒的精神支柱。你從《艾青詩選》里讀出了怎樣的信仰？

11．（2023九上·昭陽期中）仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個(gè)簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。

12．（2023九上·昭陽期中）根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

書法小組出示了一幅作品，請你根據(jù)要求回答。

如圖是趙孟頫的書法作品，對書法欣賞正確的一項(xiàng)是（）

A．這幅楷書作品，筆圓含方、筆路清晰、架構(gòu)方正。

B．這幅草書作品，結(jié)構(gòu)簡單、勾畫相連、筆勢流暢。

C．這幅行書作品，結(jié)構(gòu)規(guī)整，點(diǎn)畫顧盼、輕靈隨度。

D．這幅行書作品，筆力蒼勁、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、字體方正。

三、閱讀（32分）

（2023九上·昭陽期中）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫（唐）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

13．對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是____

A．首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過了二十三年，飽含了詩人無限的辛酸。

B．頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

C．頸聯(lián)中詩人以沉舟、病樹比喻前人，表達(dá)出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。

D．尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。

14．韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》和本詩都表現(xiàn)了詩人被貶官之后凄楚難言的激憤之情，請分析兩首詩的情感的不同點(diǎn)。

（2023九上·昭陽期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者”。

（選自《湖心亭看雪》）

【乙】

四林皆雪，登眺時(shí)見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝②原憲③之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽。隨作雪景一幅以寄僧賞。

（選自《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪"之句。②糝：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：濁酒，汁渣混合的酒。

15．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①上下一白

②萬壑鋪銀

③是日更定矣

④回風(fēng)折竹

16．將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

②四林皆雪，登眺時(shí)見。

17．【甲】文中劃線句子是如何描寫湖心亭美景的？請簡要分析。

18．【甲】【乙】兩文作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同?！炯住课募帕瓤諘绲囊饩畴[含著作者的①；【乙】文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的②。

（2023九上·昭陽期中）閱讀下面文章，完成下面小題。

走在時(shí)間前面

王躍嶺

①時(shí)光無法倒流，人生沒有重播。只有科學(xué)合理使用時(shí)間、安排計(jì)劃，走在時(shí)間前面，成為時(shí)代的弄潮兒，理想才能逐步成為現(xiàn)實(shí)。

②有人善于利用時(shí)間，主動(dòng)擁抱忙碌的生活，在充實(shí)的工作學(xué)習(xí)中收獲成長。現(xiàn)代社會(huì)，忙碌往往是一種生活常態(tài)。完成工作任務(wù)需要恪盡職守地忙，攻克難關(guān)需要勇毅無畏地忙，實(shí)現(xiàn)夢想需要久久為功地忙。忙是干事的狀態(tài)，更是成事的基礎(chǔ)。

③也有不少人，做事沒有計(jì)劃、工作沒有主次、生活沒有規(guī)律，常常處于“忙并焦慮著”“忙并空虛著"的狀態(tài)，到頭來兩手空空，原地踏步。問題出在哪里？忙而無序、忙而無益、忙而無功，顯然是掉入了“事務(wù)主義”的陷阱。疲于應(yīng)付當(dāng)下，沒有時(shí)間抬頭看路，更沒有動(dòng)力打破自我，看似忙忙碌碌，實(shí)則像陀螺一樣原地打轉(zhuǎn)。如何才能驅(qū)散“事務(wù)主義"的困擾呢？

④“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉?！弊鍪虑橐朴谧プ≈攸c(diǎn)，專注于重點(diǎn)，處理好全面和重點(diǎn)的關(guān)系。有心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人們往往本能地傾向于停留在自己感到舒適的地方，樂于使用自己習(xí)慣的思維方式去思考和行事?？朔笆聞?wù)主義”，就必須全力走出思維方式和行為習(xí)慣的舒適區(qū)，圍繞設(shè)定好的重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)安排時(shí)間和精力。雜亂無章必然效率低下，分清輕重緩急，做到主次分明，才能讓每一分鐘都有價(jià)值。

⑤古人云：士別三日，刮目相待。學(xué)習(xí)是解決能力不足、克服“本領(lǐng)恐慌”的不二法門，也是提高時(shí)間利用效率的強(qiáng)大引擎。在事業(yè)中有所成就的人，大都想盡各種辦法掌握新技能，工作之外也通過進(jìn)修、社交等方式給自己“充電"。不斷拓展認(rèn)知的疆界，保持能力的“持久續(xù)航”，才能做到心明眼亮、心中有數(shù)、忙而不亂，使時(shí)間過得更有效率、更有意義。

⑥有時(shí)候，某一個(gè)層次的問題，很難靠這一個(gè)層次的思考來解決。勇于開創(chuàng)新局、保持開放心態(tài)，同樣是克服“事務(wù)主義"的一個(gè)重要途徑。創(chuàng)新的價(jià)值，一方面在于“破冰”，以一種全新的方式來處理問題，以一種全新的視角去認(rèn)識(shí)世界，打破低效率的忙碌；另一方面在于“開源”，認(rèn)清自己的長處短板，挖掘自身能力興趣，開辟錘煉能力的新賽道，開拓自我價(jià)值的新藍(lán)海，從而讓忙碌更有質(zhì)量、更有效率。

⑦我們應(yīng)該敬畏時(shí)間，因?yàn)樗N(yùn)藏著成功的密碼。我們也需要學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，讓時(shí)間成為成功的加持、生命的給養(yǎng)。善于向時(shí)間要效率，不為繁瑣事務(wù)所累，不為困難挑戰(zhàn)所擾，時(shí)間就會(huì)成為實(shí)干者的朋友，助人創(chuàng)造出無限可能。

（選自《人民日報(bào)》2021年3月19日）

19．通讀全文，請概括本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？

20．作者認(rèn)為如何才能驅(qū)散“事務(wù)主義”的困擾？請簡要概括。

21．你認(rèn)為本文語言具有怎樣的特點(diǎn)（說出一個(gè)即可）？并舉一例進(jìn)行說明。

（2023九上·昭陽期中）閱讀下面文章，完成下面小題。

艾葉又飄香

余雪云

①小時(shí)候，日子過得窮。一年也就過這兩個(gè)節(jié)：端午節(jié)、春節(jié)。說起來，那種對節(jié)日的期待和期盼呀，其實(shí)是潛藏于夢里夢外的，讓小小的我心里充滿了各種憧憬和盤算。當(dāng)然盤算最多的是吃，那個(gè)饞勁兒呀，都饞到夢里去了。最可恨的是，每每夢到吧唧吧唧吃得正香時(shí)，總會(huì)被大人叫醒，或被野狗吠醒，反正沒有一次能順利地酣暢淋漓地吃個(gè)痛快，令人特別沮喪。

②不過，“初一糕、初二桃、初三棕、初四艾、初五劃龍舟”，那來自鄉(xiāng)野山村的童謠，我倒是記得牢牢的。日子也的確像童謠唱的，從五月初一至初五端午節(jié)，每天都有儀式感。

③比如做發(fā)糕，首先要磨好米漿，加糖、加發(fā)酵粉等候華麗蛻變。隨之，奶奶開始做準(zhǔn)備工作了，往鍋里注入一大鍋水，將籠屜洗凈墊上一塊大布巾，架在大鍋上，水燒開后倒入米漿蓋好鍋蓋，蒸籠的周圍用毛巾包裹嚴(yán)實(shí)以免漏氣，這樣蒸40分鐘左右，發(fā)糕差不多熟了。A這時(shí)奶奶會(huì)用手扇一扇熱氣騰騰的蒸籠，然后拿雙筷子往發(fā)糕一截。湊近眼前一看，筷子上沒粘到東西就說明發(fā)糕熟了，再往發(fā)糕面上撒些黑芝麻點(diǎn)綴一下，發(fā)糕便一下于生動(dòng)起來。B像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外張望。

④由于大人們白天都在忙其他的事情，所以，通常選在晚飯后蒸發(fā)糕。當(dāng)天晚上，孩子們哪里也不去，就待在廚房里等，困了就躺在廚房的凳子上或趴在廚房的任意角落打盹兒，等吃到發(fā)糕時(shí)大概都晚上十點(diǎn)了。對鬧騰一天的孩子們來說，這個(gè)時(shí)間除了嘴巴能動(dòng)，我估計(jì)身上其余的功能都已經(jīng)睡著了，當(dāng)大口大口的發(fā)糕被囫圇地吞進(jìn)了肚子后，唯一能感覺到的是舌尖被燙得火辣辣的。

⑤這是初一。初二是吃桃子的習(xí)俗日，我至今不知道吃桃子的緣由。記得有一年端午節(jié)前，爺爺和奶奶到泉州看望伯公，從泉州帶回的水蜜桃，個(gè)兒大皮薄，水分多，口感酸甜適宜。一個(gè)桃子估計(jì)有半斤多，吃上一個(gè)，小小的肚子一下子變得圓滾滾的。那是我這輩子吃過的最好吃的桃子。

⑥初三是包粽子。棕葉是自家房前屋后的竹林里摘的，新鮮清甜。綁粽子的繩子是棕樹葉，棕樹葉要提前到山上去割取，曬干后備用。棕樹的葉子像一把大大的蒲團(tuán)扇子，用時(shí)要提前泡軟，用錐子把棕葉劃拉成一條條細(xì)細(xì)的絲線。一把棕樹葉大概可以包五六斤的米餡兒。那時(shí)候，粽子的餡兒比較單調(diào)，要么純糯米加堿，要么糯米加黑豆，當(dāng)時(shí)對大家來說已經(jīng)算是人間美味了。包粽子是母親的強(qiáng)項(xiàng)，母親手很巧，包的粽子非常精致、結(jié)實(shí)，而且形狀各異：像羊角、像荷包；有四角棕、三角棕、菱形棕。然后用野生的薄荷頭同粽子燉在一起，整個(gè)廚房香氣撲鼻。薄荷香、艾葉香、竹葉香、棕樹香、糯米香，還有柴火香，閉上眼睛，我都不知道自己是在廚房里還是在原始森林里。端午節(jié)前，母親會(huì)頭些杉?xì)?，找些碎布頭兒給孩子做老虎、荷包、香囊之類的小玩意兒，再用五彩絲線卷邊點(diǎn)綴，然后戴在孩子們身上，這些小飾品有時(shí)也成了我在其他小朋友面前炫耀的資本。漸漸地，我也學(xué)會(huì)了做各種各樣的小掛件。（據(jù)民間傳說，用五彩線系臂跟龍的文化習(xí)俗有關(guān)）

⑦初四的早上，父親會(huì)早早拿著鐮刀去割午時(shí)草，什么菖蒲、艾葉、薄荷等。太陽升起來時(shí)，父親已經(jīng)把菖蒲和艾葉掛在門上了，滿堂飄香，父母還不忘對孩子們說道：初四這天要起早，才會(huì)更聰明伶俐的。其實(shí)，過節(jié)這幾天，期待、興奮、嘴饞，根本不可能睡懶覺。

⑧五月初五端午節(jié)，按家鄉(xiāng)的慣例，中午飯吃炒面、扁食、鴨蛋（取用中午12點(diǎn)的古井水，放入午時(shí)草煮，據(jù)說這樣煮的鴨蛋顏色橙黃鮮艷，有辟邪、祛濕氣、祛風(fēng)寒等功效）。炒面和扁食是莆仙的特色食品。記得有一年端午，家里沒錢買肉，只好包素餡兒的扁食，用紫菜、花生、豆腐、蔥頭剁成餡兒，沒想到?jīng)]有肉參與的扁食，居然特別好吃，成了我記憶里的風(fēng)味美食，也成了我?guī)资昴ú蝗サ泥l(xiāng)愁。

⑨吃好午飯，母親會(huì)搬來大木桶倒入用午時(shí)草煮的水給孩子們沐浴，然后給孩子們換上新衣服。端午節(jié)有新衣服，在那個(gè)時(shí)候是很奢侈的事情，那是個(gè)什么都憑票的年代，買布是憑布票去買，然后請裁縫師傅到家里來做斷衣服。孩子們添的所謂新衣服，無非就是一件小碎花短袖衫，一條小短褲之類的。這對于小孩子來說，都是非常高興的事。接著，母親還給孩子們的額頭上都畫個(gè)“王”字，腋下也涂抹些雄黃，（這些都是民間習(xí)俗的傳承，都與辟邪、辟疫說法相關(guān)）完成儀式后，孩子們便跟著村里的大孩子或大人去木蘭溪邊看龍舟比賽。

⑩雷雨剛過，木蘭溪的水面比往常開闊了許多，水面激流飛躍，非常壯觀，一年一度的龍舟大賽就在這里舉行。競渡的龍舟高高地掛起一面面紅旗，從柳蔭深處的水面出擊。鼓聲像春天的雷電，沖破煙霧，劈開波濤，直奔遠(yuǎn)處奪標(biāo)目的地。圍觀人群的歡呼聲震天動(dòng)地，有驚退萬人爭戰(zhàn)的豪氣。小孩子呢，其實(shí)就是去看熱鬧的，享受著那種節(jié)日特有的快樂。

22．請簡要回答第②自然段中的童謠有何作用？

23．請對文中第③段劃線的兩個(gè)句子作簡要賞析。

①這時(shí)奶奶會(huì)用手扇一扇熱氣騰騰的蒸籠，然后拿雙筷子往發(fā)糕一截。湊近眼前一看，筷子上沒粘到東西就說明發(fā)糕熟了，再往發(fā)糕面上撒些黑芝麻點(diǎn)綴一下，發(fā)糕便一下于生動(dòng)起來。（從描寫角度）

②像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外張望。（從修辭角度）

24．本文標(biāo)題為“艾葉又飄香“__________________，作者卻用大量筆墨寫了與艾葉無關(guān)的內(nèi)容，是否文不對題？請結(jié)合全文簡要分析。

25．有人認(rèn)為，文中三處括號(hào)中的內(nèi)容太哆嗦，應(yīng)該刪除，你怎么看？請說明理由。

四、寫作（40分）

26．（2023九上·昭陽期中）寫作。

⑴居里夫婦在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳，不僅看到鐳美麗的“顏色”，還驚喜地發(fā)現(xiàn)鐳的“微光”。他們將科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛轉(zhuǎn)化為科學(xué)家的堅(jiān)守與樂觀，必定引發(fā)了你豐富的聯(lián)想和思考。你是否也在人生追逐中看到了青春的“顏色”，發(fā)現(xiàn)了青春的“微光”？

題目：我的青春也有美麗的顏色

要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；③不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

⑵題目：以“▲的味道"為題，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分

【答案】1．B

2．D

3．C

4．B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；近義詞；成分殘缺

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查重點(diǎn)詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

⑶本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。

⑷本題考查病句的辨析與運(yùn)用。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

1．本題考查字音的識(shí)記。

ACD.正確。

B.載（zǎi）——（zài）

故答案為：B。

2．ABC.正確；

D.有誤，“迭宕"中的“迭”應(yīng)寫作“跌"。

故答案為：D。

3．第一處：謀劃：籌謀策劃。規(guī)劃：比較全面的長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。結(jié)合后面“走向”可知，填“規(guī)劃"更合適。第二處：發(fā)生：出現(xiàn)。發(fā)祥：開始建立基業(yè)或興起。結(jié)合語境可知，此處指中國古代文明的興起，填.“發(fā)祥”更合適。第三處：即使：表假設(shè)關(guān)系。只有：表?xiàng)l件關(guān)系。結(jié)合語境可知，“生活高度富裕了"是假設(shè)的情況，故填“即使”更合適。第四處：流淌：液體流動(dòng)。流轉(zhuǎn)：流動(dòng)轉(zhuǎn)移。結(jié)合語境可知，此處形容生命之水，填“流轉(zhuǎn)"更合適。

故答案為：C。

4．本題考查病句的辨析與修改。文中劃波浪線的句子成分殘缺，應(yīng)刪去“使”。

故答案為：B。

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本語段屬于議論文段。全語段是圍繞“吃苦"來議論的，所以首句即論點(diǎn)句是第③句“多吃苦，終進(jìn)補(bǔ)”，緊承論點(diǎn)的應(yīng)該是第⑤句，先解釋“苦在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開”，然后第②④句從正面論證“吃苦”的益處，第⑥句從反面論證不“吃苦"的壞處，最后得出結(jié)論“惟有多一些自找苦吃的思想和行動(dòng)，才能收獲更多人生精彩”，即第①句。據(jù)此排列為：③⑤②④⑥①。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

6．【答案】月是故鄉(xiāng)明；江山如此多嬌；千里共嬋娟；云橫秦嶺家何在；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；朝暉夕陰；氣象萬千

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“嬌、嬋娟、滄、暉"。

故答案為：月是故鄉(xiāng)明；江山如此多嬌；千里共嬋娟；云橫秦嶺家何在；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；朝暉夕陰，氣象萬千。

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

【答案】7．①短視頻具有較強(qiáng)的視覺感染力，容易傳播擴(kuò)散；②能滿足傳播參與者的圍觀心態(tài)和自我表露訴求；③適應(yīng)信息消費(fèi)場景的碎片化，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接用戶需求；參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認(rèn)識(shí)世界的維度。

8．?dāng)?shù)據(jù)顯示，中國短視頻用戶規(guī)模呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢；②2017年到2018年期間中國短視頻用戶規(guī)模及增速大幅提升；③2019年后短視頻行業(yè)用戶規(guī)模及增速放緩，趨于穩(wěn)定。

【知識(shí)點(diǎn)】概括說明內(nèi)容；新聞、材料類文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

7．本題考查提煉與概括。通過材料一中“短視頻因其較強(qiáng)的視覺感染力，很容易傳播擴(kuò)散”可以概括出短視頻具有較強(qiáng)的視覺感染力，容易傳播擴(kuò)散；通過材料一中“此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足"可以概括出：短視頻能滿足傳播參與者的圍觀心態(tài)和自我表露訴求；通過材料一中“短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費(fèi)場景的碎片化；垂直深耕、算法推薦，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接用戶需求”可以概括出短視頻適應(yīng)信息消費(fèi)場景的碎片化，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接用戶需求；由“短視頻還以參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認(rèn)識(shí)世界的維度"可知，參差多姿的內(nèi)容，拓展人們認(rèn)知維度。

故答案為：①短視頻具有較強(qiáng)的視覺感染力，容易傳播擴(kuò)散；②能滿足傳播參與者的圍觀心態(tài)和自我表露訴求；③適應(yīng)信息消費(fèi)場景的碎片化，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接用戶需求；參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認(rèn)識(shí)世界的維度。

8．本題考查材料信息的提取與概括。通過圖表中2016至2019年短視頻用戶人數(shù)的增長，可以得出：中國短視頻用戶規(guī)模呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢；從圖表中2017年到2018年期間中國短視頻用戶107.0%的增長率可以看出，該時(shí)間段內(nèi)短視頻用戶規(guī)模及增速大幅提升；從圖表中2019年到2020年短視頻用戶持續(xù)增加，但增長率降低，可以預(yù)計(jì)出：2019年到2020年后短視頻行業(yè)用戶規(guī)模及增速放緩，趨于穩(wěn)定。據(jù)此作答即可。

故答案為：數(shù)據(jù)顯示，中國短視頻用戶規(guī)模呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢；②2017年到2018年期間中國短視頻用戶規(guī)模及增速大幅提升；③2019年后短視頻行業(yè)用戶規(guī)模及增速放緩，趨于穩(wěn)定。

【答案】9．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……；這兩句詩是全詩的精華。

10．表達(dá)了那個(gè)苦難年代里愛國知識(shí)分子對祖國的最真摯的愛，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代中華兒女共同的心聲。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的藝術(shù)特色；作品的綜合評價(jià)；《艾青詩選》

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

⑵本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

9．本題考查對詩句的賞析。注意選取艾青有代表性的詩句，從修辭手法、寫作特色、詩歌意象等角度進(jìn)行解讀。比如《北方》：“我愛這悲哀的國土，|它的廣大而瘦瘩的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態(tài)/我相信這言語與姿態(tài)/堅(jiān)強(qiáng)地生活在大地_上/永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡；/我愛這悲哀的國土，/古老的國土/一這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族”，這十幾行沉重的詩句，運(yùn)用反復(fù)的修辭，道出了艾青的胸懷與氣質(zhì)，讓我們感受到了民族的深遠(yuǎn)的苦難與土地的蒼茫所帶來的令靈魂驚醒的沉重感。

故答案為：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……；這兩句詩是全詩的精華。

10．本題考查對名著的感悟和對閱讀方法的掌握。初中階段涉及到的閱讀方法，從大的方面來說有略讀和精度，具體來講，可選擇的方法就很多了，可以跳讀、批注、圈點(diǎn)勾畫，或者結(jié)合目錄、序言、人物生平等來幫助理解....在讀詩歌時(shí)，可以選擇感興趣的篇目詳細(xì)精讀，重點(diǎn)體會(huì)其情感；在讀紀(jì)實(shí)作品時(shí)，可以結(jié)合序言、人物生平等，同時(shí)可以廣泛博讀同時(shí)期相關(guān)史料記載，與作品進(jìn)行對比，主要感受作者的情感傾向，接受作品中人物高貴品格的熏陶；在讀小說時(shí)，我們可以略讀、跳讀、圈點(diǎn)勾畫、做批注，重點(diǎn)讀其情節(jié)、感受人物形象。從所給作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰，只需要對名著內(nèi)容和主旨有一定的了解即可。

故答案為：表達(dá)了那個(gè)苦難年代里愛國知識(shí)分子對祖國的最真摯的愛，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代中華兒女共同的心聲。

11．【答案】黃沙穿山金甲不破

【知識(shí)點(diǎn)】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：黃沙穿山金甲不破

【點(diǎn)評】本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

12．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】書法

【解析】【分析】A.有誤，這幅作品是行書。

B.有誤，這幅作品是行書。

C.正確。

D.有誤，“筆力蒼勁、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、字體方正"不是行書的特點(diǎn)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查書法字體的識(shí)別和鑒賞。解答時(shí)結(jié)合書法字體的特點(diǎn)和作品的特點(diǎn)進(jìn)行辨析選擇。

【答案】13．C

14．《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，詩人雖內(nèi)心悲傷，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年"的堅(jiān)強(qiáng)意志；《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》表現(xiàn)詩人對世事變遷和仕宦浮沉的豁達(dá)樂觀的胸襟。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

13．ABD.正確。

C.有誤，頸聯(lián)中詩人以沉舟、病樹比喻自己。

故答案為：C。

14．本題考查理解詩歌主題?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席.上見贈(zèng)》這首詩歌顯示了自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神，同時(shí)又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是唐代文學(xué)家韓愈在貶謫潮州途中創(chuàng)作的一首七律。此詩抒發(fā)了作者內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。首聯(lián)寫因“一封(書)”而獲罪被貶，“朝夕"而已，可知龍顏已大怒，一貶便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯；尾聯(lián)抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。全詩熔敘事、寫景、抒情為一爐，詩味濃郁，感情真切，對比鮮明，是韓詩七律中的精品。據(jù)此分析概括即可。

故答案為：《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，詩人雖內(nèi)心悲傷，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事"而“不惜殘年”的堅(jiān)強(qiáng)意志；《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》表現(xiàn)詩人對世事變遷和仕宦浮沉的豁達(dá)樂觀的胸襟。

【答案】15．全，都；山谷；這；折斷

16．①接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②匹周的樹林都是積雪，登高遠(yuǎn)眺時(shí)時(shí)可見。

17．采用白描手法，用“一痕"一點(diǎn)”“一芥"兩三?！钡群喚殕渭兊奈淖?，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。

18．家國之思；自然和樂

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評價(jià)。

15．①句意：白茫茫一片。一，全。

②句意：山中萬壑都鋪上了一層銀色。壑，山谷。

③句意：這天初更時(shí)分。是，這。

④句意：強(qiáng)勁的回風(fēng)折斷竹子。折，折斷。

故答案為：全，都；山谷；這；折斷

16．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：俱，都。絕，消失。②中重點(diǎn)詞語有：皆，都。時(shí)，時(shí)時(shí)。

故答案為：①接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②匹周的樹林都是積雪，登高遠(yuǎn)眺時(shí)時(shí)可見。

17．本題考查景物描寫的分析?！耙缓?、一點(diǎn)、一芥、兩三粒"使用白描手法，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就包含了諸多變化，長與短，點(diǎn)與線，方與圓，多與少，大與小，動(dòng)與靜，簡潔概括，人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面，悠遠(yuǎn)脫俗是這幅畫的精神，也是作者所推崇的人格品質(zhì)，這就是人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧。

故答案為：采用白描手法，用“一痕”“一點(diǎn)"一芥”“兩三粒"等簡練單純的文字，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。

18．本題考查內(nèi)容理解和概括?！逗耐た囱酚洈⒘俗髡咦约汉耐た囱┑慕?jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，體現(xiàn)了作者的故國之思?！缎〈坝挠洝吠ㄟ^寫雪景，主要表達(dá)的是文人雅士的自然之趣，流露出作者淡泊名利、超凡脫俗的內(nèi)心世界和精神追求。

故答案為：家國之思；自然和樂

【答案】19．只有科學(xué)合理使用時(shí)間、安排計(jì)劃，走在時(shí)間前面，理想才能逐步成為現(xiàn)實(shí)。

20．①做事情要善于抓住重點(diǎn)，專注于重點(diǎn)；②注重學(xué)習(xí)；③勇于開創(chuàng)新局、保持開放心態(tài)。

21．示例一：簡潔生動(dòng)：如“看似忙忙碌碌，實(shí)則像陀螺一樣原地打轉(zhuǎn)”；“一方面在于破冰，另一方面在于開源"；“新藍(lán)?！?。

示例二：準(zhǔn)確凝練：如“時(shí)光無法倒流，人生沒有重播"；“不為繁瑣事務(wù)所累，不為困難挑戰(zhàn)所擾”；“士別三日當(dāng)刮目相待"。

【知識(shí)點(diǎn)】分析文章語言特點(diǎn)；中心論點(diǎn)；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題主要考查的是提煉議論文的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查理解議論文語言的能力。先回答不能，然后分析詞語的意思，再比較刪去之后有什么變化，最后體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。

19．本題考查中心論點(diǎn)概括。文章的中心論點(diǎn)往往會(huì)體現(xiàn)在開頭和結(jié)尾，所以把開頭和結(jié)尾進(jìn)行歸納總結(jié)就可得出答案。根據(jù)首段，我們可以概括出：只有科學(xué)合理使用時(shí)間、安排計(jì)劃，走在時(shí)間前面，理想才能逐步成為現(xiàn)實(shí)。

故答案為：只有科學(xué)合理使用時(shí)間、安排計(jì)劃，走在時(shí)間前面，理想才能逐步成為現(xiàn)實(shí)。

20．本題考查文章內(nèi)容概括。第五段主要講了做事情要善于抓住重點(diǎn)，專注于重點(diǎn)；第六段主要強(qiáng)調(diào)注重學(xué)習(xí)；第七段告訴我們勇于開創(chuàng)新局、保持開放心態(tài)。

故答案為：①做事情要善于抓住重點(diǎn)，專注于重點(diǎn)；②注重學(xué)習(xí)；③勇于開創(chuàng)新局、保持開放心態(tài)。

21．本題考查文章語言特點(diǎn)分析。讀完全文，可以感受到文章的簡潔生動(dòng)。從“看似忙忙碌碌，實(shí)則像陀螺一樣原地打轉(zhuǎn)”“一方面在于破冰，另一方面在于開源"新藍(lán)?！边@些語言中可以看出作者善用比喻等修辭手法，語言簡練生動(dòng)。

故答案為：示例一：簡潔生動(dòng)：如“看似忙忙碌碌，實(shí)則像陀螺一樣原地打轉(zhuǎn)"；“一方面在于破冰，另一方面在于開源”；“新藍(lán)海"。

示例二：準(zhǔn)確凝練：如“時(shí)光無法倒流，人生沒有重播”；“不為繁瑣事務(wù)所累，不為困難挑戰(zhàn)所擾"；“士別三日當(dāng)刮目相待”。

【答案】22．內(nèi)容上：概括了家鄉(xiāng)過端午節(jié)的時(shí)間和具體內(nèi)容，有儀式感，與回憶端午節(jié)的生活息息相關(guān)，表現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)端午節(jié)的懷念和喜愛之情；結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引出下文。

23．①這一句運(yùn)用動(dòng)作描寫，用“扇"戳”“湊"看”“撒"幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地描寫了奶奶做發(fā)糕時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作，表現(xiàn)了奶奶蒸發(fā)糕手藝的嫻熟、高超，表達(dá)出“我”對奶奶手藝的贊美。

②這一句運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將剛?cè)錾虾谥ヂ榈陌l(fā)糕樣子比作白雪公主的黑眼睛，并賦予發(fā)糕人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了發(fā)糕的活潑可愛、誘人，表達(dá)出“我"對奶奶手藝的贊美和對發(fā)糕及家鄉(xiāng)端午節(jié)的懷念、喜愛之情。

24．并非文不對題。文章寫的是作者對童年時(shí)期在家鄉(xiāng)過端午節(jié)的往事，以此表達(dá)對童年、對家鄉(xiāng)的回憶和懷念是抹不去的鄉(xiāng)愁。艾葉是過端午的的標(biāo)志性物件，“又飄著”蘊(yùn)含贊美和懷念之意，因此這個(gè)題目即涵蓋了主要事件，又暗中表現(xiàn)主題，是一個(gè)不錯(cuò)的標(biāo)題。

25．示例一：不能刪除。這些內(nèi)容起補(bǔ)充和解釋作用，介紹了當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，便于讀者理解，表達(dá)了人們對美好生活的追求，母親對孩子的愛，豐富了文章的文化內(nèi)涵，增加了文章的文化韻味。

示例二：可以刪除。約定俗成的東西，沒有必要交代原由；加括號(hào)影響了上下文的連貫，不能使讀者一氣呵成讀下來。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；文章過渡及其作用；分析文章語言特點(diǎn)；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

22．本題考查引用童謠的作用。內(nèi)容.上，第二段的童謠寫出端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，使文章增加了文化韻味。由“那來自鄉(xiāng)野山村的童謠。我倒是記得牢牢的"可見，童謠表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)習(xí)俗的印象很深刻，勾起作者對童年生活的回憶?！叭兆右驳拇_像童謠唱的，從五月初一至初五端午節(jié)，每天都有儀式感”表現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)端午節(jié)的懷念和喜愛之情，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。結(jié)構(gòu)上，承接上文，后文內(nèi)容按照此童謠的順序依次敘寫端午習(xí)俗，童謠有領(lǐng)起下文的作用。

故答案為：內(nèi)容上：概括了家鄉(xiāng)過端午節(jié)的時(shí)間和具體內(nèi)容，有儀式感，與回憶端午節(jié)的生活息息相關(guān)，表現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)端午節(jié)的懷念和喜愛之情；結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引出下文。

23．本題考查語句賞析能力。①“用手扇一扇熱氣騰騰的蒸籠，然后拿雙筷子往發(fā)糕一戳。湊近眼前一看"再往發(fā)糕面上撒些黑芝麻點(diǎn)綴一下”是動(dòng)作描寫，生動(dòng)細(xì)致地寫出奶奶蒸發(fā)糕時(shí)的動(dòng)作，可見奶奶蒸發(fā)糕手藝的嫻熟、高超，也表現(xiàn)出“我"對奶奶的贊嘆和對發(fā)糕的喜愛?！跋癜籽┕鞯暮谘劬φＱ秸５叵蛲鈴埻卑讶錾虾谥ヂ榈陌l(fā)糕比作白雪公主的黑眼睛，是比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出奶奶手藝的高超和“我"對發(fā)糕的喜愛。②“薄荷香，艾葉香，竹葉香，棕樹香，糯米香，還有柴火香”運(yùn)用排比修辭，增強(qiáng)了語言氣勢，寫出了混合有多種香味的粽子所帶來的撲鼻香氣。“閉上眼睛"形象寫出了“我”淘醉在聯(lián)想和想象中時(shí)的情態(tài)。

故答案為：①這一句運(yùn)用動(dòng)作描寫，用“扇"戳”“湊"看”“撒"幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地描寫了奶奶做發(fā)糕時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作，表現(xiàn)了奶奶蒸發(fā)糕手藝的嫻熟、高超，表達(dá)出“我”對奶奶手藝的贊美。

②這一句運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將剛?cè)錾虾谥ヂ榈陌l(fā)糕樣子比作白雪公主的黑眼睛，并賦予發(fā)糕人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了發(fā)糕的活潑可愛、誘人，表達(dá)出“我"對奶奶手藝的贊美和對發(fā)糕及家鄉(xiāng)端午節(jié)的懷念、喜愛之情。

24．本題考查文章內(nèi)容分析。首先回答：不是文不對題，然后分析原因。此題可從標(biāo)題與文章主旨的聯(lián)系進(jìn)行分析。掛艾葉是端午的習(xí)俗，標(biāo)題中的“艾葉”能表明本文寫的是主要內(nèi)容是端午習(xí)俗。古代民間認(rèn)為，端午節(jié)掛艾草和菖蒲可以去除陰邪之氣，去除病毒蚊蟲，有著祈求家人身體健康的美好寓意。因此，以“艾葉"為標(biāo)題有著美好的寓意?！鞍~又飄香”具有意境美，吸引讀者的閱讀興趣。此題答案雖具有開放性，但宜對此標(biāo)題持贊同態(tài)度。

故答案為：并非文不對題。文章寫的是作者對童年時(shí)期在家鄉(xiāng)過端午節(jié)的往事，以此表達(dá)對童年、對家鄉(xiāng)的回憶和懷念是抹不去的鄉(xiāng)愁。艾葉是過端午的的標(biāo)志性物件，“又飄著"蘊(yùn)含贊美和懷念之意，因此這個(gè)題目即涵蓋了主要事件，又暗中表現(xiàn)主題，是一個(gè)不錯(cuò)的標(biāo)題。

25．本題考查對文章的理解分析能力。‘據(jù)民間傳說，用五彩線系臂跟龍的文化習(xí)俗有關(guān)”解釋了“找些碎布頭兒給孩子做老虎、荷包、香囊之類的小玩意兒，再用五彩絲線卷邊點(diǎn)綴，然后戴在孩子們身上"的原因，既給文章增加了文化韻味，又表現(xiàn)出母親對孩子的愛?！叭∮弥形?2點(diǎn)的古井水，放入午時(shí)草煮，據(jù)說這樣煮的鴨蛋顏色橙黃鮮艷，有辟邪、祛濕氣、祛風(fēng)寒等功效”豐富了文章內(nèi)容，增加了文化韻味?！斑@些都是民間習(xí)俗的傳承，都與辟邪、辟疫說法相關(guān)"解釋了“母親還給孩子們的額頭，上都畫個(gè)‘王’字，腋下也涂抹些雄黃”的原因，也具有豐富文章內(nèi)容、便于讀者理解和增加文化韻味的作用。

故答案為：示例一：不能刪除。這些內(nèi)容起補(bǔ)充和解釋作用，介紹了當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，便于讀者理解，表達(dá)了人們對美好生活的追求，母親對孩子的愛，豐富了文章的文化內(nèi)涵，增加了文章的文化韻味。

示例二：可以刪除。約定俗成的東西，沒有必要交代原由；加括號(hào)影響了上下文的連貫，不能使讀者一氣呵成讀下來。

26．【答案】我的青春也有美麗的顏色

青春，如同一幅未完成的畫卷，等待著我們?nèi)ッ枥L，去著色。在我心中，我的青春不僅僅是那單一的、亮麗的色彩，而是由多種色彩交織而成的，每一抹色彩都代表著青春的不同面向和成長的故事。

青春的天空，是深邃而遼闊的藍(lán)。在這片蔚藍(lán)之下，我懷揣著對未來的無限憧憬，勇敢地?fù)P起了夢想的風(fēng)帆。每一次抬頭望向那片廣袤的天空，都仿佛能聽到自己內(nèi)心深處的呼喚，那是對知識(shí)的渴望，對未知世界的好奇，以及對自我超越的追求。藍(lán)色的青春，教會(huì)了我堅(jiān)持與夢想同行，即使前路漫漫，也要勇往直前。

青春是一片生機(jī)勃勃的綠，如同初春的小草，不畏嚴(yán)寒，破土而出，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。在這段旅程中，我經(jīng)歷了失敗與挫折，也收獲了成長與蛻變。每一次跌倒后的爬起，都讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌與自強(qiáng)；每一次克服困難的經(jīng)歷，都是我青春中不可或缺的寶貴財(cái)富。綠色的青春，讓我懂得了努力的意義，明白了只有不斷前行，才能綻放出最耀眼的光彩。

青春，更是一場激情四溢的紅色盛宴。在這個(gè)年紀(jì)，我們擁有著最純粹的情感，最熱烈的沖動(dòng)。無論是對朋友的深厚情誼，還是對夢想的執(zhí)著追求，都如同熊熊燃燒的火焰，照亮了我們前行的道路。紅色的青春，讓我們敢于表達(dá)，敢于愛，敢于恨，它讓我們的生命充滿了無限的可能與活力。

當(dāng)然，青春也不乏紫色的神秘與深邃。它象征著我們對未知世界的探索與好奇，對內(nèi)心深處那份獨(dú)特情感的探索與理解。在青春的旅途中，我們時(shí)常會(huì)感到迷茫與困惑，但正是這些不確定性和未知，激發(fā)了我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)的欲望。紫色的青春，讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了自我反省，也讓我們更加珍惜眼前的一切。

我的青春，就是這樣一幅多彩的畫卷。每一種顏色都承載著不同的故事，每一種色彩都映照出我內(nèi)心的真實(shí)世界。它們交織在一起，構(gòu)成了我獨(dú)一無二的青春記憶。我感激這段時(shí)光，因?yàn)樗屛叶昧藞?jiān)持、成長、熱情與探索。我相信，只要心中有夢，腳下的路就永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡無光。我的青春，有美麗的顏色，它將永遠(yuǎn)閃耀在我的人生旅途中。

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】關(guān)鍵詞、中心詞：“青春"美麗的顏色”體裁：記敘文、散文形式：命題作文

【題干分析】

材料意義：居里夫婦在艱苦的條件下提取鐳，看到了鐳的“顏色"和“微光”，這種將艱辛轉(zhuǎn)化為堅(jiān)守與樂觀的精神，啟發(fā)我們思考青春的價(jià)值和意義?！扒啻?是人生中充滿活力和可能性的階段，“美麗的顏色”象征著青春中的美好、希望和成就?！扒啻?通常與夢想、奮斗、成長等元素相關(guān)?！懊利惖念伾笨梢允蔷唧w的色彩，也可以是抽象的情感、經(jīng)歷或品質(zhì)。寫作思路：寫作中心可以是講述自己在青春歲月中的追求和經(jīng)歷，展現(xiàn)其中的美好與價(jià)值。寫作角度可以是“是什么”，清晰地描繪出青春中那些美麗的顏色具體是什么，如夢想的藍(lán)色、友情的粉色等；“為什么”，分析這些顏色為何美麗，它們對自己的青春產(chǎn)生了怎樣的影響；“怎么做”，講述如何在青春中保持積極的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多美麗的顏色。寫作誤區(qū)：容易陷入空洞的抒情，缺乏具體的事例支撐；或者只是羅列青春中的經(jīng)歷，沒有突出“美麗的顏色”這一主題。作文開頭可以用一段對青春的美好憧憬引入，或者講述一個(gè)能體現(xiàn)青春色彩的瞬間。事例素材可以選取自己在學(xué)習(xí)中的突破、參加活動(dòng)的收獲、與朋友的真摯情誼等。結(jié)尾可以展望未來，表達(dá)讓青春更加絢麗多彩的決心。

【立意提取】

1.青春的色彩，奮斗繪就

2.夢想，點(diǎn)亮青春的顏色

3.友誼，讓青春色彩斑斕》

（2）關(guān)鍵詞、中心詞：“成長"味道”體裁：記敘文、議論文、散文均可形式：半命題作文

【題干分析】材料意義：“成長"是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的過程，包含了知識(shí)的積累、心智的成熟、性格的塑造等方面?！拔兜馈眲t是一種抽象的感受，可以是酸甜苦辣咸等各種滋味?！俺砷L的味道"旨在讓我們通過回憶和思考成長過程中的經(jīng)歷，來品味其中的復(fù)雜情感?！俺砷L”是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的過程?！拔兜?可以是實(shí)際的味覺體驗(yàn)，也可以是心理上的感受和領(lǐng)悟。寫作思路：寫作中心可以是描述自己在成長過程中所經(jīng)歷的各種滋味，如成功的甜蜜、失敗的苦澀、挫折的酸楚等，從而展現(xiàn)成長的豐富和深刻。寫作角度可以是“是什么”，具體闡述成長中的味道有哪些，比如奮斗的辣味、挫折的苦味等；“為什么”，分析這些味道產(chǎn)生的原因，它們對自己的成長起到了怎樣的作用；“怎么做”，講述如何在不同的味道中調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)前行。寫作誤區(qū)：容易將“味道"寫得過于表面，沒有深入挖掘其背后的成長內(nèi)涵；或者在描述成長經(jīng)歷時(shí)，沒有與“味道”緊密結(jié)合。作文開頭可以用一種獨(dú)特的味道來引發(fā)對成長的回憶，或者直接闡述對成長味道的理解。事例素材可以選取自己在學(xué)習(xí)、家庭、社交等方面的成長故事。結(jié)尾可以總結(jié)成長的味道帶給自己的啟示，表達(dá)對未來成長的期待。

【立意提取】

1.品味成長的百味

2.成長，是一場酸甜苦辣的盛宴

3.在成長的味道中蛻變

例文：

我的青春也有美麗的顏色

青春，如同一幅未完成的畫卷，等待著我們?nèi)ッ枥L，去著色。在我心中，我的青春不僅僅是那單一的、亮麗的色彩，而是由多種色彩交織而成的，每一抹色彩都代表著青春的不同面向和成長的故事。

青春的天空，是深邃而遼闊的藍(lán)。在這片蔚藍(lán)之下，我懷揣著對未來的無限憧憬，勇敢地?fù)P起了夢想的風(fēng)帆。每一次抬頭望向那片廣袤的天空，都仿佛能聽到自己內(nèi)心深處的呼喚，那是對知識(shí)的渴望，對未知世界的好奇，以及對自我超越的追求。藍(lán)色的青春，教會(huì)了我堅(jiān)持與夢想同行，即使前路漫漫，也要勇往直前。

青春是一片生機(jī)勃勃的綠，如同初春的小草，不畏嚴(yán)寒，破土而出，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。在這段旅程中，我經(jīng)歷了失敗與挫折，也收獲了成長與蛻變。每一次跌倒后的爬起，都讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌與自強(qiáng)；每一次克服困難的經(jīng)歷，都是我青春中不可或缺的寶貴財(cái)富。綠色的青春，讓我懂得了努力的意義，明白了只有不斷前行，才能綻放出最耀眼的光彩。

青春，更是一場激情四溢的紅色盛宴。在這個(gè)年紀(jì)，我們擁有著最純粹的情感，最熱烈的沖動(dòng)。無論是對朋友的深厚情誼，還是對夢想的執(zhí)著追求，都如同熊熊燃燒的火焰，照亮了我們前行的道路。紅色的青春，讓我們敢于表達(dá)，敢于愛，敢于恨，它讓我們的生命充滿了無限的可能與活力。

當(dāng)然，青春也不乏紫色的神秘與深邃。它象征著我們對未知世界的探索與好奇，對內(nèi)心深處那份獨(dú)特情感的探索與理解。在青春的旅途中，我們時(shí)常會(huì)感到迷茫與困惑，但正是這些不確定性和未知，激發(fā)了我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)的欲望。紫色的青春，讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了自我反省，也讓我們更加珍惜眼前的一切。

我的青春，就是這樣一幅多彩的畫卷。每一種顏色都承載著不同的故事，每一種色彩都映照出我內(nèi)心的真實(shí)世界。它們交織在一起，構(gòu)成了我獨(dú)一無二的青春記憶。我感激這段時(shí)光，因?yàn)樗屛叶昧藞?jiān)持、成長、熱情與探索。我相信，只要心中有夢，腳下的路就永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡無光。我的青春，有美麗的顏色，它將永遠(yuǎn)閃耀在我的人生旅途中。

【點(diǎn)評】（1）考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

（2）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1云南省昭通市昭陽區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷

一、積累與運(yùn)用（16分）

（2023九上·昭陽期中）閱讀回答問題。

水有“四德”，曰：至柔、至容、至潤、至潔。因其至柔，方能順勢而動(dòng)，生命得以隨之流布。一條江河從雪域高原出發(fā)，匯聚支流，穿峽入谷，點(diǎn)綴湖泊，蜿蜒大地，注入海洋，沒有任何設(shè)計(jì)師來____走向，卻歷經(jīng)千萬年，完成了萬里全程的流淌。其間有起伏迭宕，有平緩舒展，更有激越高昂（áng）。每一條流動(dòng)的江河都是一部完整的交響樂章。

因其至容，千萬物質(zhì)得以在水中完成生命歷程。黃河走出冰川雪原，浩浩蕩蕩，一路穿賀蘭，過陰山，繞呂梁，出太行，闖關(guān)奪隘，負(fù)重?cái)?shù)千里，卸載（zǎi）于渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北大平原。這水量富足的廣袤（mào）平原，成為中國古代文明的____地。

因其至潤，生命材質(zhì)得以在脈管里運(yùn)行，滋養(yǎng)萬物生靈。山因潤而秀，人因潤而美，玉因潤而溫澤，社會(huì)因潤而和諧，遂得政通人和，百姓安居樂業(yè)。試想，____生活高度富裕了，一個(gè)“鄉(xiāng)潤"的社會(huì)又能讓人感受到多少幸福？

因其至潔，方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環(huán)。一滴水從海洋蒸發(fā)，凝于雪域高原，再聚河流，返回大海，全程不過幾個(gè)月。自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來，使水的大循環(huán)少說也有上億次了，這真可謂“不廢江河萬古流”。一切生命之水，都在這恒量（liàng）的水體中____。

1．文中注音不正確的一項(xiàng)是____

A．高昂（áng）B．載（zǎi）

C．袤（mào）D．量（liàng）

2．文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是____

A．點(diǎn)綴B．蜿蜒C．闖關(guān)奪隘D．起伏迭宕

3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.謀劃發(fā)生即使流淌

B.謀劃發(fā)祥只有流轉(zhuǎn)

C.規(guī)劃發(fā)祥即使流轉(zhuǎn)

D.規(guī)劃發(fā)生只有流淌

4．對文中劃波浪線的句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是____

A．不合邏輯B．成分殘缺C．語序不當(dāng)D．搭配不當(dāng)

【答案】1．B

2．D

3．C

4．B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；近義詞；成分殘缺

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查重點(diǎn)詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

⑶本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異"的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。

⑷本題考查病句的辨析與運(yùn)用。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

1．本題考查字音的識(shí)記。

ACD.正確。

B.載（zǎi）——（zài）

故答案為：B。

2．ABC.正確；

D.有誤，“迭宕”中的“迭"應(yīng)寫作“跌”。

故答案為：D。

3．第一處：謀劃：籌謀策劃。規(guī)劃：比較全面的長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。結(jié)合后面“走向"可知，填“規(guī)劃”更合適。第二處：發(fā)生：出現(xiàn)。發(fā)祥：開始建立基業(yè)或興起。結(jié)合語境可知，此處指中國古代文明的興起，填.“發(fā)祥"更合適。第三處：即使：表假設(shè)關(guān)系。只有：表?xiàng)l件關(guān)系。結(jié)合語境可知，“生活高度富裕了”是假設(shè)的情況，故填“即使"更合適。第四處：流淌：液體流動(dòng)。流轉(zhuǎn)：流動(dòng)轉(zhuǎn)移。結(jié)合語境可知，此處形容生命之水，填“流轉(zhuǎn)”更合適。

故答案為：C。

4．本題考查病句的辨析與修改。文中劃波浪線的句子成分殘缺，應(yīng)刪去“使"。

故答案為：B。

5．（2023九上·昭陽期中）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①惟有多一些自找苦吃的思想和行動(dòng)，才能收獲更多人生精彩。

②既然吃苦難以避免，何不勇敢面對它、接納它，到苦中磨礪成長，從苦中咂出甜來。

③多吃苦，終進(jìn)補(bǔ)。

④實(shí)踐證明，吃苦不僅是人生的“補(bǔ)藥”、進(jìn)步的“基石”，而且是事業(yè)成功的秘笈。

⑤“苦”作為一種人生況味，就人的本能而言，總希望遠(yuǎn)離它，但在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開。

⑥正如寶玉不經(jīng)雕琢難以成器，人生不經(jīng)苦難，也難以燃旺生命的火炬。

A．①②⑤④⑥③B．③⑤②④⑥①

C．③⑥④⑤②①D．①⑥④⑤②③

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本語段屬于議論文段。全語段是圍繞“吃苦"來議論的，所以首句即論點(diǎn)句是第③句“多吃苦，終進(jìn)補(bǔ)”，緊承論點(diǎn)的應(yīng)該是第⑤句，先解釋“苦在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開”，然后第②④句從正面論證“吃苦”的益處，第⑥句從反面論證不“吃苦"的壞處，最后得出結(jié)論“惟有多一些自找苦吃的思想和行動(dòng)，才能收獲更多人生精彩”，即第①句。據(jù)此排列為：③⑤②④⑥①。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

6．（2023九上·昭陽期中）名篇名句默寫。

①露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

②，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春雪》）

③但愿人長久，。（蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》）

④___？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

⑤習(xí)近平總書記在演講中用李白《行路難》中的詩句“___，___"來形容祖國的明天。

⑥古文中不乏以早晚天氣的變化寫山水之美的佳句，如《醉翁亭記》中的“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”《岳陽樓記》中的：“，。"

【答案】月是故鄉(xiāng)明；江山如此多嬌；千里共嬋娟；云橫秦嶺家何在；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；朝暉夕陰；氣象萬千

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“嬌、嬋娟、滄、暉”。

故答案為：月是故鄉(xiāng)明；江山如此多嬌；千里共嬋娟；云橫秦嶺家何在；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；朝暉夕陰，氣象萬千。

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

二、綜合性學(xué)習(xí)（12分）

（2023九上·昭陽期中）請你閱讀下面的材料，按照要求，回答問題。

【材料一】短片視頻就是常說的短視頻，其主要傳播方式為互聯(lián)網(wǎng)傳播，傳播時(shí)長一般在5分鐘以內(nèi)。不只是青少年沉迷短視頻，一些成年人也在低頭中感到“時(shí)間知覺麻木”，在虛擬世界里“沉醉不知?dú)w路”。

短視頻何以具有令人沉迷的用戶黏性？短視頻因其較強(qiáng)的視覺感染力，很容易傳播擴(kuò)散。此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求。而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重演足。短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費(fèi)場景的碎片化；垂直深耕、算法推薦，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接用戶需求。短視頻還以參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認(rèn)識(shí)世界的維度。

【材料二】中國短視頻用戶規(guī)模及增長率的有關(guān)數(shù)據(jù)。（如圖）

7．請根據(jù)【材料一】的內(nèi)容簡要概括，短視頻令人沉迷的原因。

8．請閱讀【材料二】中的圖表，寫出你的探究結(jié)果。

【答案】7．①短視頻具有較強(qiáng)的視覺感染力，容易傳播擴(kuò)散；②能滿足傳播參與者的圍觀心態(tài)和自我表露訴求；③適應(yīng)信息消費(fèi)場景的碎片化，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接用戶需求；參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認(rèn)識(shí)世界的維度。

8．?dāng)?shù)據(jù)顯示，中國短視頻用戶規(guī)模呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢；②2017年到2018年期間中國短視頻用戶規(guī)模及增速大幅提升；③2019年后短視頻行業(yè)用戶規(guī)模及增速放緩，趨于穩(wěn)定。

【知識(shí)點(diǎn)】概括說明內(nèi)容；新聞、材料類文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

7．本題考查提煉與概括。通過材料一中“短視頻因其較強(qiáng)的視覺感染力，很容易傳播擴(kuò)散"可以概括出短視頻具有較強(qiáng)的視覺感染力，容易傳播擴(kuò)散；通過材料一中“此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足”可以概括出：短視頻能滿足傳播參與者的圍觀心態(tài)和自我表露訴求；通過材料一中“短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費(fèi)場景的碎片化；垂直深耕、算法推薦，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接用戶需求"可以概括出短視頻適應(yīng)信息消費(fèi)場景的碎片化，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接用戶需求；由“短視頻還以參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認(rèn)識(shí)世界的維度”可知，參差多姿的內(nèi)容，拓展人們認(rèn)知維度。

故答案為：①短視頻具有較強(qiáng)的視覺感染力，容易傳播擴(kuò)散；②能滿足傳播參與者的圍觀心態(tài)和自我表露訴求；③適應(yīng)信息消費(fèi)場景的碎片化，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接用戶需求；參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認(rèn)識(shí)世界的維度。

8．本題考查材料信息的提取與概括。通過圖表中2016至2019年短視頻用戶人數(shù)的增長，可以得出：中國短視頻用戶規(guī)模呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢；從圖表中2017年到2018年期間中國短視頻用戶107.0%的增長率可以看出，該時(shí)間段內(nèi)短視頻用戶規(guī)模及增速大幅提升；從圖表中2019年到2020年短視頻用戶持續(xù)增加，但增長率降低，可以預(yù)計(jì)出：2019年到2020年后短視頻行業(yè)用戶規(guī)模及增速放緩，趨于穩(wěn)定。據(jù)此作答即可。

故答案為：數(shù)據(jù)顯示，中國短視頻用戶規(guī)模呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢；②2017年到2018年期間中國短視頻用戶規(guī)模及增速大幅提升；③2019年后短視頻行業(yè)用戶規(guī)模及增速放緩，趨于穩(wěn)定。

（2023九上·昭陽期中）經(jīng)典名著能夠開闊我們的視野，滋養(yǎng)我們的心靈。讀《艾青詩選》可以收獲良多的感悟。

9．請你從《艾青詩選》中任選一首詩歌中的詩句，填寫下面的卡片。

你最喜愛的詩句①_________

簡述喜愛的理由②___

10．徐志摩“完全詩意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類解放而斗爭的信仰，便他反為了鋼鐵戰(zhàn)士。信仰是人永恒的精神支柱。你從《艾青詩選》里讀出了怎樣的信仰？

【答案】9．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……；這兩句詩是全詩的精華。

10．表達(dá)了那個(gè)苦難年代里愛國知識(shí)分子對祖國的最真摯的愛，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代中華兒女共同的心聲。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的藝術(shù)特色；作品的綜合評價(jià)；《艾青詩選》

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

⑵本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

9．本題考查對詩句的賞析。注意選取艾青有代表性的詩句，從修辭手法、寫作特色、詩歌意象等角度進(jìn)行解讀。比如《北方》：“我愛這悲哀的國土，|它的廣大而瘦瘩的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態(tài)/我相信這言語與姿態(tài)/堅(jiān)強(qiáng)地生活在大地_上/永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡；/我愛這悲哀的國土，/古老的國土/一這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族”，這十幾行沉重的詩句，運(yùn)用反復(fù)的修辭，道出了艾青的胸懷與氣質(zhì)，讓我們感受到了民族的深遠(yuǎn)的苦難與土地的蒼茫所帶來的令靈魂驚醒的沉重感。

故答案為：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……；這兩句詩是全詩的精華。

10．本題考查對名著的感悟和對閱讀方法的掌握。初中階段涉及到的閱讀方法，從大的方面來說有略讀和精度，具體來講，可選擇的方法就很多了，可以跳讀、批注、圈點(diǎn)勾畫，或者結(jié)合目錄、序言、人物生平等來幫助理解....在讀詩歌時(shí)，可以選擇感興趣的篇目詳細(xì)精讀，重點(diǎn)體會(huì)其情感；在讀紀(jì)實(shí)作品時(shí)，可以結(jié)合序言、人物生平等，同時(shí)可以廣泛博讀同時(shí)期相關(guān)史料記載，與作品進(jìn)行對比，主要感受作者的情感傾向，接受作品中人物高貴品格的熏陶；在讀小說時(shí)，我們可以略讀、跳讀、圈點(diǎn)勾畫、做批注，重點(diǎn)讀其情節(jié)、感受人物形象。從所給作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰，只需要對名著內(nèi)容和主旨有一定的了解即可。

故答案為：表達(dá)了那個(gè)苦難年代里愛國知識(shí)分子對祖國的最真摯的愛，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代中華兒女共同的心聲。

11．（2023九上·昭陽期中）仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個(gè)簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。

【答案】黃沙穿山金甲不破

【知識(shí)點(diǎn)】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：黃沙穿山金甲不破

【點(diǎn)評】本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

12．（2023九上·昭陽期中）根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

書法小組出示了一幅作品，請你根據(jù)要求回答。

如圖是趙孟頫的書法作品，對書法欣賞正確的一項(xiàng)是（）

A．這幅楷書作品，筆圓含方、筆路清晰、架構(gòu)方正。

B．這幅草書作品，結(jié)構(gòu)簡單、勾畫相連、筆勢流暢。

C．這幅行書作品，結(jié)構(gòu)規(guī)整，點(diǎn)畫顧盼、輕靈隨度。

D．這幅行書作品，筆力蒼勁、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、字體方正。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】書法

【解析】【分析】A.有誤，這幅作品是行書。

B.有誤，這幅作品是行書。

C.正確。

D.有誤，“筆力蒼勁、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、字體方正"不是行書的特點(diǎn)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查書法字體的識(shí)別和鑒賞。解答時(shí)結(jié)合書法字體的特點(diǎn)和作品的特點(diǎn)進(jìn)行辨析選擇。

三、閱讀（32分）

（2023九上·昭陽期中）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)