中班數(shù)學(xué)教案《猜一猜》

中班數(shù)學(xué)教案《猜一猜》中班數(shù)學(xué)教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，為了使每堂課能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，老師通常會預(yù)備好下節(jié)課的教案，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？以下是我為大家細(xì)心整理的“中班數(shù)學(xué)教案《猜一猜》”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

設(shè)計(jì)意圖：

討論表明：嬉戲是幼兒最感愛好的活動形式，幼兒嬉戲中隱藏著進(jìn)展的需要和教育契機(jī)，新《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)“以嬉戲?yàn)榛净顒印保谶@一理念，我把猜想嬉戲定為該教案的主要嬉戲形式。同時，中班幼兒留意集中時間短，假如留意對象單調(diào)無變化，不符合幼兒愛好，留意的穩(wěn)定性就小，為了讓計(jì)算“復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)”這一抽象的數(shù)學(xué)概念詳細(xì)化、趣味化，吸引幼兒的留意力，讓幼兒主動的去學(xué)，除了以猜想嬉戲的形式，我還設(shè)置了情境化，采納水果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的留意。從猜水果娃娃的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點(diǎn)數(shù)結(jié)合拼水果、運(yùn)水果環(huán)環(huán)相扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的嬉戲中自我探究復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。進(jìn)展幼兒的觀看力，提高幼兒對計(jì)算活動的愛好。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的嬉戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力，提高幼兒對計(jì)算活動的愛好。

3、趣味識字：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、培育幼兒比較和推斷的力量。

活動預(yù)備：

1、貼絨水果娃娃5個(背后貼有水果)，顏色不同的卡車5輛，二進(jìn)制嬉戲圖片一張，各種水果拼圖20張。

2、每組1----5數(shù)字卡片若干。識字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

活動過程：

一、開頭部分出示水果娃娃，引起愛好?！敖袢?，老師請來了水果娃娃，我們來看看都有些什么水果?”(橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我們來數(shù)數(shù)，一共有幾種水果娃娃呢?

二、基本部分

1、猜數(shù)和排序

(1)猜數(shù)水果娃娃要和小伴侶玩?zhèn)€猜數(shù)的嬉戲，每個水果娃娃背后都藏有一個數(shù)字，你們想知道是數(shù)字幾嗎?

a、梨子娃娃說;“我比2多1”，誰知道這個數(shù)字是幾呢?

B、葡萄娃娃說“我比5少1”

C、橘子娃娃說“我是1-----5數(shù)字中最小的那個數(shù)，是數(shù)字幾呢?

D、你們看看1----5數(shù)字中還剩下哪兩個數(shù)呢?那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰是2誰是5呢?西瓜娃娃說：“我的數(shù)字比蘋果娃娃大，誰能告知大家是幾?那蘋果娃娃是數(shù)字幾?

(2)鞏固現(xiàn)在老師看看你們記住了沒有，加以驗(yàn)證。師指認(rèn)每個水果娃娃，讓幼兒說出背后的數(shù)字。

(3)猜猜少了哪個數(shù)?

現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果，問少了幾，是什么水果，重復(fù)指認(rèn)水果和數(shù)字。

(4)排序現(xiàn)在，我要請小伴侶給水果娃娃身上的數(shù)字從小到大排隊(duì)，其余的小伴侶在位子上排，我們先來看看他排的對不對?(集體檢查)請小伴侶數(shù)數(shù)，自己排的對不對?幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)一遍。

2、復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù)

(1)你們喜愛吃水果嗎?我們到水果店里去看看有些什么水果。(出示二進(jìn)制圖)我們幫水果點(diǎn)運(yùn)點(diǎn)水果去好嗎?

(2)(出示卡車)“嘀嘀，什么車開來了?開來了幾輛卡車?”第一輛是什么顏色?那么第三輛?……

(3)幼兒動手拼水果現(xiàn)在我們要幫水果店預(yù)備水果，請小伴侶先取一張有圓點(diǎn)的卡片，數(shù)數(shù)有幾個圓點(diǎn)，再找它的另一半，拼成一個長方形，反過來就是一個水果，你別說出來，呆會讓我來猜猜好嗎?

(4)二進(jìn)制嬉戲“我知道你的水果是什么?”

你們都拼好了嗎?誰情愿讓我來猜猜你的水果是什么?當(dāng)老師猜出幼兒的水果后，讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去，嬉戲重復(fù)幾次。

三、結(jié)束部分小伴侶真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要感謝你們幫了一個大忙，現(xiàn)在讓我們一起開著車把水果運(yùn)到水果店里去吧。(幼兒開車出教室)

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中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《猜一猜》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：猜一猜

活動目標(biāo)：愿意觀看、記憶圖片并查找規(guī)律。

活動設(shè)計(jì)：嬉戲“猜一猜”

活動預(yù)備：

1、卡紙32張，大小各一對的圖形（圓、三角形、正方形、長方形）、動物圖片各一對。

2、卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）

活動過程：

(一)介紹嬉戲規(guī)章和玩法：

(將幼兒分成兩隊(duì)，把16張卡片根據(jù)橫４張,豎４張放好。圖片朝下)

我們來玩?zhèn)€“猜一猜”嬉戲，怎么玩呢？我這兒有些大小不同、外形不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關(guān)掉連續(xù)翻，假如你

發(fā)現(xiàn)有張卡片是你前面

發(fā)現(xiàn)過的，可以站起來告知我“它有伴侶了”并把它的伴侶找出來，找對了，就給這隊(duì)嘉獎，最終比比兩隊(duì)誰的嘉獎多就贏了。（老師依次翻卡片）

(二)玩嬉戲

1、水果類

2、動物類

3、圖形類

(三)體驗(yàn)顏色規(guī)律

1、把16張有顏色的卡片放成如下格式：

紅黃綠紅

黃綠紅黃

綠紅黃綠

紅黃綠紅

剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把全部的卡片都給你們看，請你們找一種最簡單的方法把它記住。其實(shí)方法有很多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。

（幼兒記憶一會，然后遮住這16張卡片，老師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。）

2、最終請幼兒敘述記憶的方法，老師小結(jié)。

(四)結(jié)束活動

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：猜一猜

設(shè)計(jì)意圖：

討論表明：嬉戲是幼兒最感愛好的活動形式，幼兒嬉戲中隱藏著進(jìn)展的需要和教育契機(jī)，新《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)“以嬉戲?yàn)榛净顒印?，基于這一理念，我把猜想嬉戲定為該教案的主要嬉戲形式。同時，中班幼兒留意集中時間短，假如留意對象單調(diào)無變化，不符合幼兒愛好，留意的穩(wěn)定性就小，為了讓計(jì)算“復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)”這一抽象的數(shù)學(xué)概念詳細(xì)化、趣味化，吸引幼兒的留意力，讓幼兒主動的去學(xué)，除了以猜想嬉戲的形式，我還設(shè)置了情境化，采納水果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的留意。從猜水果娃娃的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點(diǎn)數(shù)結(jié)合拼水果、運(yùn)水果環(huán)環(huán)相扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的嬉戲中自我探究復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。進(jìn)展幼兒的觀看力，提高幼兒對計(jì)算活動的愛好。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的嬉戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力，提高幼兒對計(jì)算活動的愛好。

3、趣味識字：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

活動預(yù)備：

1、貼絨水果娃娃5個（背后貼有水果），顏色不同的卡車5輛，二進(jìn)制嬉戲圖片一張，各種水果拼圖20張。

2、每組1----5數(shù)字卡片若干。識字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

活動過程：

一、開頭部分出示水果娃娃，引起愛好?！敖袢眨蠋熣垇砹怂尥?，我們來看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我們來數(shù)數(shù)，一共有幾種水果娃娃呢？

二、基本部分1、猜數(shù)和排序（1）猜數(shù)水果娃娃要和小伴侶玩?zhèn)€猜數(shù)的嬉戲，每個水果娃娃背后都藏有一個數(shù)字，你們想知道是數(shù)字幾嗎？

a、梨子娃娃說；“我比2多1”，誰知道這個數(shù)字是幾呢？

B、葡萄娃娃說“我比5少1”

C、橘子娃娃說“我是1-----5數(shù)字中最小的那個數(shù)，是數(shù)字幾呢？

D、你們看看1----5數(shù)字中還剩下哪兩個數(shù)呢？那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰是2誰是5呢？西瓜娃娃說：“我的數(shù)字比蘋果娃娃大，誰能告知大家是幾？那蘋果娃娃是數(shù)字幾？

（2）鞏固現(xiàn)在老師看看你們記住了沒有，加以驗(yàn)證。師指認(rèn)每個水果娃娃，讓幼兒說出背后的數(shù)字。

（3）猜猜少了哪個數(shù)？

現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果，問少了幾，是什么水果，重復(fù)指認(rèn)水果和數(shù)字。

（4）排序現(xiàn)在，我要請小伴侶給水果娃娃身上的數(shù)字從小到大排隊(duì)，其余的小伴侶在位子上排，我們先來看看他排的對不對？（集體檢查）請小伴侶數(shù)數(shù)，自己排的對不對？幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)一遍。

2、復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù)（1）你們喜愛吃水果嗎？我們到水果店里去看看有些什么水果。（出示二進(jìn)制圖）我們幫水果點(diǎn)運(yùn)點(diǎn)水果去好嗎？

（2）（出示卡車）“嘀嘀，什么車開來了？開來了幾輛卡車？”第一輛是什么顏色?那么第三輛？……（3）幼兒動手拼水果現(xiàn)在我們要幫水果店預(yù)備水果，請小伴侶先取一張有圓點(diǎn)的卡片，數(shù)數(shù)有幾個圓點(diǎn)，再找它的另一半，拼成一個長方形，反過來就是一個水果，你別說出來，呆會讓我來猜猜好嗎？

（4）二進(jìn)制嬉戲“我知道你的水果是什么？”

你們都拼好了嗎？誰情愿讓我來猜猜你的水果是什么？當(dāng)老師猜出幼兒的水果后，讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去，嬉戲重復(fù)幾次。

三、結(jié)束部分小伴侶真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要感謝你們幫了一個大忙，現(xiàn)在讓我們一起開著車把水果運(yùn)到水果店里去吧。（幼兒開車出教室）

猜一猜

活動目標(biāo)：愿意觀看、記憶圖片并查找規(guī)律。

活動設(shè)計(jì)：嬉戲“猜一猜”

活動預(yù)備：1.卡紙32張，大小各一對的圖形（圓、三角形、正方形、長方形）、動物圖片各一對。

2.卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）

活動過程：(一)介紹嬉戲規(guī)章和玩法：

(將幼兒分成兩隊(duì)，把16張卡片根據(jù)橫４張,豎４張放好。圖片朝下)

我們來玩?zhèn)€“猜一猜”嬉戲，怎么玩呢？我這兒有些大小不同、外形不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關(guān)掉連續(xù)翻，假如你

發(fā)現(xiàn)有張卡片是你前面

發(fā)現(xiàn)過的，可以站起來告知我“它有伴侶了”并把它的伴侶找出來，找對了，就給這隊(duì)嘉獎，最終比比兩隊(duì)誰的嘉獎多就贏了。（老師依次翻卡片）

(二)玩嬉戲

1、水果類

2、動物類

3、圖形類

(三)體驗(yàn)顏色規(guī)律

1、把16張有顏色的卡片放成如下格式：

紅黃綠紅

黃綠紅黃

綠紅黃綠

紅黃綠紅

剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把全部的卡片都給你們看，請你們找一種最簡單的方法把它記住。其實(shí)方法有很多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。

（幼兒記憶一會，然后遮住這16張卡片，老師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。）

2、最終請幼兒敘述記憶的方法，老師小結(jié)。

(四)結(jié)束活動

名稱：猜一猜

目的：培育幼兒留意力、記憶力，及查找規(guī)律力量。預(yù)備：卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓．三角形．正方形．長方形，紅色6張，黃、綠各5張。玩法：(一)交代名稱和玩法：(幼兒分二隊(duì)，16張有圖形的卡片按縱橫各４張放好。圖片朝下。)我們來玩?zhèn)€“猜一猜”嬉戲，這兒有些大小、外形不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個小正方形，記住這個位置上是個小正方形，然后我把它關(guān)掉連續(xù)翻，假如你

發(fā)現(xiàn)有張卡片是你前面

發(fā)現(xiàn)過的，可以站起來告知我“它有伴侶了”并把它的伴侶找出來，找對了，就放在這隊(duì)排頭，最終比比誰贏得的卡片多。（老師依次翻卡片，留意提示）(二)變換玩法：將卡片打亂放好，連續(xù)按以上玩法玩。（可以讓幼兒自己來翻）(三)