五年級語文上冊第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)作業(yè)

第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)習(xí)題課件·人教版語文五年級上冊一、積累與運用(38分)1.讀拼音，寫詞語。(8分)我家客廳的墻上掛著一個zhūhónɡ()色的jìnɡ

kuànɡ()，chájī(

)上擺放著wàipó(

)做的ɡāo

bǐnɡ()。媽媽經(jīng)常fēnfù(

)我，長大了要好好孝敬長輩，做一個dǒnɡde(

)ɡǎnēn(

)的人。朱紅鏡框茶幾外婆糕餅吩咐懂得感恩2.選擇題。(10分)(1)下列加點字的注音完全正確的一項是()A.便宜(pián)

鏡匣(jiá)

享用(xiánɡ)B.垂蔓(màn)

榨油(zhá)

待會兒(dāi)C.眸子(móu)

哎喲(yō)

眼瞼(jiǎn)D.杭州(hánɡ)

趴下(bā)

嗜好(shì)C............(2)【溫州市期末改編】在括號里依次填入詞語，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①我()鳥兒能自由自在地飛翔。②他終于見到了()已久的大作家莫言。③我們不能做()虛榮的人。A.愛慕羨慕仰慕 B.仰慕羨慕愛慕C.羨慕仰慕愛慕 D.羨慕愛慕仰慕C(3)下列句子中加點詞語的使用正確的一項是()A.她的歌聲悅耳動聽，美中不足的是她的舞姿也優(yōu)美動人。B.弟弟在書房不動聲色地看了一下午的書，非常認(rèn)真。C.秋天，家鄉(xiāng)的果樹上掛滿了果實，真是香飄十里?。.雨中，花兒都耷拉著腦袋，神氣十足。C................(4)下列句子中沒有運用對比手法的一項是()A.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。B.小白兔長著長長的耳朵、水汪汪的大眼睛、小巧的鼻子，可愛極了。C.淡紫色的花朵、細(xì)長的綠葉，構(gòu)成了美麗多姿的紫羅蘭，比起那華貴的牡丹、婀娜的玫瑰，它毫不遜色，反而要素雅許多。D.麻雀全身灰灰的，不像畫眉那樣漂亮。B(5)“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！毕铝袑@句話分析不正確的一項是()A.畫線部分跟“都浸在桂花香里”表達(dá)的意思一樣。B.朗讀這句話時，“香飄十里”“至少”“十幾家”“沒有不”都要輕讀，并且加快語速，讓人感受到桂花香氣的濃郁悠遠(yuǎn)，體會作者對桂花的喜愛之情。C.“至少前后左右十幾家鄰居”說明“浸在桂花香里的”不僅僅是“我”家，還有周圍鄰居們的家。D.作者以“浸”寫“香”，化無形為有形，把感受到的桂花香氣描繪得生動傳神。B3.【杭州市期末】同一詞語在不同語境中的意思不同，照樣子，從備選詞語中任選一個，填入“【】”內(nèi)，并根據(jù)它不同的意思寫句子。(6分)例：【碩果】①一棵棵蘋果樹上，碩果累累，好似一盞盞紅燈籠掛滿枝頭。②成功來自勤奮，只要你刻苦努力，就會結(jié)出理想的碩果。備選詞語：生氣精神便宜驕傲【】①________________________________________________②________________________________________________示例：生氣一條公路修進(jìn)山里，給荒涼的山村帶來了生氣。她臉上一點兒笑容都沒有，這是又跟誰生氣了？4.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)(1)【舟山市期末】“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！边@句話是直接抒情。 ()(2)【紹興市期末】《落花生》通過寫一家人談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了要學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說明人要做有用的人。

()(3)【溫州市期末】《桂花雨》的作者琦君借助桂花這一具體事物表達(dá)她濃濃的思鄉(xiāng)之情。 ()√√√5.【紹興市期末】回顧課本內(nèi)容，完成練習(xí)。(3分)(1)郭沫若筆下的白鷺是一首______的詩，那色素，那身段，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，_______________，黛之一忽則嫌黑。(2)虞世南筆下的蟬，“居高聲自遠(yuǎn)，_______________”，表現(xiàn)出詩人對高潔清遠(yuǎn)的品格的熱情贊美。精巧素之一忽則嫌白非是藉秋風(fēng)6.五年級(1)班最近出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，劉決定讓同學(xué)們共同制定一份班級公約。請你根據(jù)圖中的情景擬寫四條公約內(nèi)容。(8分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)；②不要在教室里嬉戲打鬧；③不要隨意給同學(xué)起外號；④在閱覽室要保持安靜，不要影響他人。二、閱讀(32分)(一)【紹興市期中】比較閱讀。(11分)【甲】父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?.我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。【乙】父親的話是對的。但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾人知道而欣賞呢？“這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長，卻為自己的特色而存在著?！蔽以僖膊桓胰ネ谶@些野蘭了。我高興著它的這種純樸，卻又悲嘆自己以前喜愛著它而卻無形中毀了它。父親拉我坐在潭邊，我的身影就靜靜地沉在水里。他在看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣的啊！孩子，人活在世上，不能失去了自己的真性情，獻(xiàn)媚處事就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人不會對社會有多大貢獻(xiàn)的?！?.7.用“_____”分別畫出【甲】【乙】兩個選段中點明人生哲理的句子。(2分)【甲】人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！疽摇咳嘶钤谑郎?，不能失去了自己的真性情，獻(xiàn)媚處事就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人不會對社會有多大貢獻(xiàn)的。8.選段【甲】中的加點詞“一樣”指的是____________________________________________；選段【乙】中的加點詞“這樣”指的是______________________________________。(2分)把果實埋在地里，不炫耀自己不為被欣賞而生長，保持自己的特色9.下列對【甲】【乙】兩個選段的異同分析有誤的一項是()(2分)A.【甲】【乙】兩個選段都運用了借物喻人的寫作手法，且通過人物對話來點明中心。B.選段【甲】借花生來說明做人要默默奉獻(xiàn)、不求虛名；選段【乙】借野蘭來說明人要保持純真質(zhì)樸的品格，不低俗、不媚俗，這樣才會對社會有貢獻(xiàn)。C.【甲】【乙】兩個選段中，作者的情感變化都是由惋惜到高興。D.【甲】【乙】兩個選段的觀點都是要做對社會有用的人。C10.你身邊有像花生那樣默默無聞作貢獻(xiàn)的人嗎？請舉例說一說。(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：環(huán)衛(wèi)工人就是像花生那樣的人。每天天不亮，他們就開始了工作；深夜里，他們依舊在勞動。不管是烈日炎炎還是寒風(fēng)刺骨，他們總是任勞任怨地把街道打掃得干干凈凈。環(huán)衛(wèi)工人默默無聞地作貢獻(xiàn)，他們不就像樸實無華的花生嗎？11.請結(jié)合生活實際說說你想做一個什么樣的人。(3分)__________________________________________________________________________________________示例：我想做一個對社會有貢獻(xiàn)的人，比如當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷。(二)課外閱讀。(21分)12.在短文中的括號里填入用“然”字組成的詞語。(4分)守候一株水仙朱鐘洋①那年春天，我把母親從鄉(xiāng)下接進(jìn)城里來同住。一進(jìn)門，母親便看到了窗臺上的花，滿心歡喜。窗臺上，蔥蓮、吊蘭、茉莉……在暖暖的春風(fēng)里，長得郁郁蔥蔥，嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽光里。②忽然，母親看著窗臺一角的那盆花說：“這盆花都蔫了，真可惜?！蹦赣H久居鄉(xiāng)下，不識得那盆花。那是年前妻子在縣城一家花店特意買的水仙，就因它能趕在過年前開花，能給我們的新年增添一抹淡香，讓我們感受到生活的燦爛。如今，已經(jīng)是陽春三月，水仙花期早過了，它的枝葉散了，耷拉著，漸漸干枯。水仙已經(jīng)走過了生命里最美的時光，賴以生存的根系已被掏空了養(yǎng)分。③我安慰母親說：“這是水仙，花開花謝之后就變成這樣了。我們這里的氣候、土壤不適合水仙生長，它以后再也不會開花了。您看到的那些開花的水仙都是從外地買過來的?！闭f完，我用手輕輕一提，便把水仙從沙土里提出來了，一粒粒細(xì)沙稀稀落落地沾在水仙的根須上。④我剛要把水仙扔掉，母親連忙制止我：“好歹也是生命，怎么能隨手扔掉呢？”母親搶過水仙，像寶貝似的把它種在一個閑置的大花盆里，還用黑泥把它的根須蓋好，壓實。⑤看著母親執(zhí)著的樣子，我沒有再說什么，任由母親去折騰。⑥母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復(fù)一日地澆水、施肥、松土、除草。(

)，盡管母親費盡心思，它還是漸漸蔫下去，直到落盡最后一片葉子。⑦我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便不會再搭理它，可母親仍舊日復(fù)一日地呵護(hù)它。在母親心里，只要水仙一息尚存，就還有希望。示例：然而⑧夏天過去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我：“你知道嗎？水仙又冒出綠芽了。”⑨我點點頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，雖然水仙長出了綠芽，但它還是一株“野草”，不會再開花了。⑩()，如我所料，一年又一年過去了，水仙只管在冬日里長出茂密的葉子，在春日里悄然落盡。()水仙從未放棄過生命，但它絲毫沒有要開花的跡象。果然雖然?又是一年春草綠，當(dāng)我忙完了一天的工作回到家的時候，母親驚喜地告訴我：“水仙開花了！”我走近窗臺，凝望著那株水仙，驚呆了——就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如亭亭玉立的美人，超凡脫俗。?一株被帶離故土的水仙，花開花謝后，在快成一株干草時，被一位疼愛它的人拾起，小心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉(xiāng)的水仙，在主人日復(fù)一日、年復(fù)一年的守候中()也能綻放出最美的花朵，以獨有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價值。竟然?守候一株水仙，它是不會讓人失望的。守候一株水仙，就是守侯一個頑強(qiáng)的生命，就是守候一顆執(zhí)著開花的心。我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候？我們的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍愛；少一些冷漠，多一些感動；珍惜生命里所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次……(有刪改)13.根據(jù)短文內(nèi)容，用簡練的語言把表格補(bǔ)充完整。(6分)水仙的狀態(tài)“我”的態(tài)度母親的態(tài)度開過一季，枯萎了冒出綠芽開出花朵放棄惋惜，執(zhí)著守護(hù)不抱希望高興驚訝驚喜14.短文中有多處對比描寫：①_______________________________________________；②水仙花謝了以后的樣子和最終開出花朵的樣子形成對比；③____________________________________。通過這樣的對比，突出了水仙____________的特點。(3分)示例：“我”與母親對待水仙的不同態(tài)度形成對比“我”對水仙前后不同的態(tài)度形成對比生命力頑強(qiáng)15.品讀句子，完成練習(xí)。(4分)(1)母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復(fù)一日地澆水、施肥、松土、除草。從加點的文字中，我感受到__________________________________________。(2分)(2)就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如亭亭玉立的美人，超凡脫俗。這句話中，作者把水仙花比作_______________，寫出了______________________________。(2分)母親不厭其煩，始終如一，十分細(xì)心地呵護(hù)水仙亭亭玉立的美人水仙花的美麗以及對水仙