教育教學(xué)案例-問題學(xué)生轉(zhuǎn)化

教育教學(xué)案例【教學(xué)參考】

教育教學(xué)案例

——問題學(xué)生轉(zhuǎn)化

對待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有誠心。

只有一心一意善待每一個學(xué)生，才會在教育教學(xué)上喜獲豐

收。

我班有位叫王峰的學(xué)生，經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳，甚

至打架、敲竹杠，學(xué)習(xí)成績就更不說了，門門功課掛紅燈，盡管

老師多次教育，仍不見好轉(zhuǎn)，還是經(jīng)常曠課、打游戲，向同學(xué)借

錢，同學(xué)不借就打同學(xué)，以至班里同學(xué)見了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖

然偶爾也有進(jìn)步，但沒過兩天又恢復(fù)原樣，以至老師對他失去了

信心。

不過，這個學(xué)生并不是一無是處，他百米賽跑速度超人，在

校運(yùn)動會上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得了榮譽(yù)。

除此以外，他還特別喜愛畫畫，象棋也走得非常棒。

結(jié)合自身教育教學(xué)實踐，我談?wù)勅绾螌Υ@樣的問題學(xué)生轉(zhuǎn)

化。

簡要分析：

一、有關(guān)教育理論知識

該案例涉及到的知識主要為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面的知識：

后進(jìn)生的特點(diǎn)：(心理需求與現(xiàn)實狀況存在許多矛盾)

(1)自尊，往往得不到別人的尊重；

(2)好勝，往往不能取勝；

(3)有上進(jìn)心，而意志薄弱。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的途徑和方法：

(1)確立后進(jìn)生也能成才的信念；(洋思中學(xué)的經(jīng)驗：

沒有一個教不好的學(xué)生)

(2)深入了解后進(jìn)生的心理特征；(通過觀察、調(diào)查等

手段深入了解)

(3)善于捕捉后進(jìn)生身上的積極因素；(通過觀察、調(diào)

查等手段深入了解)

(4)創(chuàng)造各種條件，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；

(5)要反復(fù)抓，抓一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)。

二、圍繞問題展開分析

該案例的問題是“談?wù)勅绾螌Υ@樣的學(xué)生?！奔丛摬扇∧男┩?/p>

徑和方法。

(1)“經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架、敲竹杠，學(xué)習(xí)

成績就更不說了…”說明該生學(xué)習(xí)差，品德也差，轉(zhuǎn)化不是易事,

但作為班主任應(yīng)看到王峰才三年級，年齡小，可塑性強(qiáng)，只要肯

下功夫是一定能轉(zhuǎn)化的，一定要想辦法挽救；

⑵主動與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

的極為重要的前提和條件；

(3)在信念的基礎(chǔ)上展開全面調(diào)查，了解王峰壞習(xí)慣形成的原

因；

（4）“不過，這個學(xué)生并不是一無是處，他百米賽跑速度超人,

在校運(yùn)會上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得了榮譽(yù)。

除此以外，他還特別喜愛畫畫，象棋也走得非常棒?！?/p>

（要全面、辨證地看待后進(jìn)生，要挖掘后進(jìn)生身上的積極因素；）

（5）要為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化創(chuàng)造各種條件；（主動與學(xué)生建立良好的

師生關(guān)系，爭取家庭的配合與支持，樹立學(xué)生的自信心，依靠、

發(fā)揮班集體的力量等）

（6）抓反復(fù)，反復(fù)抓。（注意銜接處，在低谷時應(yīng)注重培養(yǎng)自

制力，在進(jìn)步時，應(yīng)予以鼓勵，看到不足，在復(fù)發(fā)時，應(yīng)確立信

心）

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要

足夠的耐心，在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦

誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

再例如我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生叫阿文，平時上課下課很

愛調(diào)皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。

第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就

是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思

想問題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣豈是一

朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了

錯誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗

試改變壞習(xí)慣。后來，他基本能做到和老師積極配合上好課了。

學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高。

三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言

猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生

心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只

有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。

作為一位人民教師，只有愛自己的學(xué)生，像愛自己的孩子，盡情

欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充

滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加

珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能,

腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進(jìn)的合格

教師。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上

學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)

目標(biāo)。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積

累還較少。

(2)知識面不夠廣泛。

(3)教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、

文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。

(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強(qiáng)對學(xué)生

的了解。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的

教學(xué)基本功

(4)積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。

二、具體措施

1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)

論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。

3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和

教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。

4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念

6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，

力爭做到在反思中揚(yáng)長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工

作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水

平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成

為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分