2022年中職班主任工作計(jì)劃

2022年中職班主任工作計(jì)劃

一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

本班級(jí)共有一名學(xué)生，在管理學(xué)生日常工作方面，我一定會(huì)做到

全面的、細(xì)致的、深入的了解每一位學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，正

確的引導(dǎo)每一位學(xué)生；強(qiáng)化學(xué)生之間的良好友誼關(guān)系，維持正常的教

學(xué)秩序；培養(yǎng)學(xué)生的一榮譽(yù)感，加強(qiáng)相互的協(xié)作能力。積極―他們

參加學(xué)?！母鞣N文體活動(dòng)，鍛煉其動(dòng)手動(dòng)腦能力，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每位

學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)活動(dòng)能力、較高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、較高的思想

素質(zhì)的班級(jí)隊(duì)伍。

二、工作要求

1、民主選舉班級(jí)干部

在接手本班級(jí)班主任的職責(zé)后，我首選—班級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行民主

投票，選出本班級(jí)內(nèi)有較強(qiáng)的—協(xié)作能力的學(xué)生作為本班級(jí)的班長(zhǎng)及

其他班干部。同時(shí)為了保證每位學(xué)生都能得到鍛煉，我實(shí)行全體同學(xué)

日常輪流值日并由班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督的制度，保證每位同學(xué)都能在班級(jí)

的活動(dòng)中有親身參預(yù)的責(zé)任感和—榮譽(yù)感。

2、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

在平時(shí)的日常教學(xué)生活中，積極與班干部溝通聯(lián)系，催促班級(jí)干

部在日常的學(xué)習(xí)生活中起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)有秩序的開(kāi)

展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)每位同學(xué)的班級(jí)責(zé)任感，以至于提高其未來(lái)

的社會(huì)責(zé)任感。積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，掌握學(xué)生的動(dòng)向。

3、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力

積極與班級(jí)每位同學(xué)進(jìn)行溝通交流，定時(shí)進(jìn)行家訪，保證了解每

位同學(xué)的性格，并根據(jù)每位同學(xué)的不同性格制定不同的教育方式，提

高他們的自律、自強(qiáng)、勤奮、好學(xué)的良好品質(zhì)。

4、加強(qiáng)文化禮儀及心理教育

晚自習(xí)為我校的活動(dòng)時(shí)間，我定期在晚自習(xí)時(shí)為學(xué)生播放一些禮

儀教育視頻，引導(dǎo)培養(yǎng)他們良好的職業(yè)禮儀、道德，完善他們的人生

觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感及—榮譽(yù)感。

5、加強(qiáng)宿舍管理

每天晚上定時(shí)檢查學(xué)生宿舍，并—學(xué)生打掃宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)建明朗

整潔的學(xué)生歇息環(huán)境，使學(xué)生宿舍成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活夸姣、健康的休

息場(chǎng)所，讓他們?cè)谒奚崮芨杏X(jué)到家的溫暖。

6、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)

為了保證班級(jí)的—協(xié)調(diào)能力能夠像小班級(jí)一樣的高效率，在本學(xué)

期的教學(xué)過(guò)程中，我計(jì)劃在班級(jí)中發(fā)展學(xué)生興趣小組，—同學(xué)參加，

利用活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)。

總之專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力并向其他有經(jīng)驗(yàn)

的班主任學(xué)習(xí).在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，不辜負(fù)社

會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和自己本人的期望，他們的—是對(duì)我的壓

力和對(duì)我的動(dòng)力，我相信我做的會(huì)更好的。

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2022年中職班主任工作計(jì)劃3篇

作為一位中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我向來(lái)努力的在工作。做好班主任，首

先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然

也有一部份中專學(xué)生通過(guò)老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大

多數(shù)學(xué)生都無(wú)法通過(guò)高考，直接走向工作崗位，這就需要班主任在工作上調(diào)整

自己的計(jì)劃。

本個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是

學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為

學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效

率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

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5、關(guān)心和匡助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干

力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)

律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每一

個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和

家庭情況，然后加以分析，綜合。如像我這樣剛剛接手新班的班主任，必須先

了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受

過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績(jī)，特長(zhǎng)愛(ài)好，健康狀況，家庭地址，電話，家長(zhǎng)職業(yè)，

經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后

每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

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班級(jí)的發(fā)展，普通由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前

兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵

期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一

定鼓勵(lì)作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取

決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，

能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。如

參觀，遨游，訪問(wèn)，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。

5、要形成正確輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、

道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為浮現(xiàn)時(shí)，會(huì)受

到批評(píng)，抵制，匡助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)

律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)

比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部份，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)

的開(kāi)展等。

⑴環(huán)境的潛移默化

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(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈便多樣，不同年級(jí)采用不同

管理方法。

剛剛?cè)雽W(xué)新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)

律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績(jī)，創(chuàng)造一些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，比

學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。入學(xué)第二年學(xué)生思想開(kāi)始變得復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)

習(xí)積極性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，容易浮現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對(duì)他們要加強(qiáng)思想教

育，另方面要加強(qiáng)檢查催促，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

即將畢業(yè)的學(xué)生，思想波動(dòng)較大，他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢

業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會(huì)的顧慮。

要從社會(huì)形勢(shì)來(lái)教育他們，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，確信知識(shí)是實(shí)用的，中專生也

同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他

們的畢業(yè)水平。

現(xiàn)在在這用工荒的社會(huì)，其實(shí)對(duì)中專生也是有一定好處的，因?yàn)槠胀ǖ钠?/p>

業(yè)和公司都對(duì)本科大學(xué)生的高目標(biāo)感到無(wú)力禮聘，而要求不高的中專生卻有著

自身多學(xué)的技術(shù)和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞。

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總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，在學(xué)校里

向工作多年的班主任前輩們學(xué)習(xí)借鑒工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的匡助，讓我如

何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我感到無(wú)比的榮幸。

在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家

長(zhǎng)、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對(duì)我的壓力和對(duì)我的動(dòng)力，我相信

我做的會(huì)更好的。

中職班主任工作計(jì)劃二：

本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任V一班的班主任，經(jīng)過(guò)〉軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的

觀察和了解，目前我對(duì)V—班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將學(xué)生的情況和

本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)生情況分析：

我班是本校微機(jī)三個(gè)班對(duì)口升學(xué)班之一，現(xiàn)共有一名學(xué)生，其中男生—

人，女生—人，來(lái)自于我市周邊的各個(gè)鎮(zhèn)、村，現(xiàn)住孝義市區(qū)的共的—人。

在全部一人中，中考成績(jī)?cè)谝环忠陨系墓病?，剩下的都在一分以下，還

有一人是去年在運(yùn)城鐵路運(yùn)輸學(xué)校上了半個(gè)月，然后今年轉(zhuǎn)入我校的。從現(xiàn)在

已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍普通，沒(méi)有生活特殊艱難的學(xué)

生，但有兩名學(xué)生家庭條件較好，而且由于家庭情況（一位父母離異，他隨其

母，但是長(zhǎng)期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖;另一位學(xué)生，從小不與父母

在一塊生活，而且有少兒多動(dòng)癥，從小看病吃藥，但向來(lái)不見(jiàn)好轉(zhuǎn)）學(xué)習(xí)上不刻

苦，而且總愛(ài)說(shuō)話，小動(dòng)作太多。有不少學(xué)生是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，

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是原班級(jí)非常希翼甩掉的包袱，這部份學(xué)生各方面習(xí)慣均差。時(shí)間觀點(diǎn)差，紀(jì)

律觀點(diǎn)差，行為規(guī)范差，缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生的習(xí)慣，更不具備自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，整

天坐立不安，連睡覺(jué)的時(shí)候也無(wú)法肅靜。在摸清晰情況以后。結(jié)合學(xué)校開(kāi)學(xué)工

作的要求，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)”，“規(guī)范學(xué)生寢室管理”。按照

半軍事化要求，規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、

照應(yīng)弱小等行為規(guī)范的教育。這些應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。

我班學(xué)生在家庭中不缺乏嬌生慣養(yǎng)，各種勞動(dòng)幾乎是父母包辦，父母對(duì)他

們是關(guān)愛(ài)有加，甚是溺愛(ài)。大部份學(xué)生沒(méi)有勞動(dòng)觀點(diǎn)，既不愿意參加勞動(dòng)，即

使參加了勞動(dòng)也是干不成事，或者是敷衍了事、缺乏責(zé)任心。因此在管理工作

中，我們要加強(qiáng)指導(dǎo)，手把手教。并匡助學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任感。要求把衛(wèi)生做到滿

意為止，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體負(fù)責(zé)的精神。

在學(xué)習(xí)方面，大部份學(xué)生比較自覺(jué)，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，

學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學(xué)

生在活躍的暗地里也存在著學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，而且較懶惰，做事不積極，這種處

事的態(tài)度會(huì)讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)之中吃大虧的。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的

重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的〉挫折而

喪失斗志。此外，我班還有部份學(xué)生入學(xué)成績(jī)很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和信

心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或者彌補(bǔ)。

二、班級(jí)管理的初步設(shè)想：

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高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因

此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)〉口號(hào)是：心態(tài)決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度。培

養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求學(xué)生把桌

子收拾整潔，椅子放到桌面

下面，要保持橫平豎直;不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食;清潔區(qū)要

打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要徹頭徹尾地完成

且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做;見(jiàn)了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都

嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)

班，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方隨時(shí)批評(píng)整改。目的惟獨(dú)一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我

班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績(jī)的根本保證。

作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要形成適合

于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的此外一個(gè)

口號(hào)是：溫故而知新。具體說(shuō)來(lái)，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特

點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決，

每天都不留下不懂的問(wèn)題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，

自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的知識(shí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在學(xué)法上，我特殊強(qiáng)

調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么緊張，都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的課;二是課堂上認(rèn)

真聽(tīng)講，切切實(shí)實(shí)把課本上基礎(chǔ)的東西掌握好。此外我還要求學(xué)生一定要在高

一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是對(duì)口升學(xué)成敗的關(guān)鍵。

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為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還在班中特意推選了一位學(xué)生,

專門有一個(gè)本用來(lái)登記每一個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的

情

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況，而且積極響應(yīng)學(xué)校的“班級(jí)月考核”制度，班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生每月綜合情

況表”，讓學(xué)生了解自己、從而激勵(lì)自己做得更好。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了

解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會(huì)和團(tuán)支部并

開(kāi)始運(yùn)作，總的情況看來(lái)還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨(dú)立管理

能力，特殊是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部

嚴(yán)格要求，又要努力樹(shù)立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取

盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。

本學(xué)期班級(jí)工作還有一個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù)：就是怎樣使中考民績(jī)?cè)谌俜?/p>

以下的學(xué)生盡快適應(yīng)我校的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績(jī)有所進(jìn)

步。這一工作打算分兩步進(jìn)行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里

明確地告誡每一個(gè)學(xué)生，入學(xué)的成績(jī)并不能說(shuō)明什么，來(lái)到職中，所有的人都

是從零開(kāi)始，學(xué)校和老師對(duì)任何人都是一視同仁，這樣說(shuō)的目的是使他們放下

思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對(duì)這一批人中有好幾個(gè)是“雙差生”的現(xiàn)狀,

分別找他們談話，從思想上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們，從行動(dòng)上指點(diǎn)他

們，特殊是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有希望使

他們的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)。對(duì)于這些學(xué)生，要特殊注意時(shí)常與他們的家長(zhǎng)溝通,

研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，追求“家校合一”的教育效果?/p>

此外，高一新生的年齡大多在14___歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生

理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，職中的專業(yè)分了好多種，學(xué)生大

部份都離開(kāi)了父母寄宿學(xué)校，難免有時(shí)候會(huì)覺(jué)得青春期，需要有人能與他們談

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心，理解他們，在這種情況下，難免會(huì)有學(xué)生希圖尋覓感情上的寄托，因此，

在高一階段防止早戀就尤其必要。根據(jù)好多老教師的經(jīng)驗(yàn)，如果這個(gè)問(wèn)題在高

一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在入學(xué)教育時(shí)，我已

經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)厲警告學(xué)生，中學(xué)生守則上

嚴(yán)格禁止學(xué)生在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識(shí)到早戀對(duì)

他們是有百害而無(wú)一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而

知的。

從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來(lái)自家長(zhǎng)

和學(xué)校的雙重殷切的希翼(也是壓力)，這種希翼(或者說(shuō)壓力)將鞭策我彈精竭

慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力。

三、具體工作措施如下：

1、對(duì)新生的校紀(jì)校規(guī)教育，特別是衛(wèi)生、紀(jì)律教育。

(1)軍訓(xùn)期間給學(xué)生介紹學(xué)校的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，教育他們要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校

規(guī)，改掉初中留下的壞習(xí)慣，逐步適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境。

(2)利用班會(huì)課、自習(xí)課、上課期間對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一次全面的學(xué)做人教育

及學(xué)生對(duì)班集體的榮譽(yù)感教育。

(3)制訂班級(jí)學(xué)生每周綜合素質(zhì)考核制度，完善班級(jí)的一日常規(guī)，大力搞好

寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生值日制度，使每一個(gè)學(xué)生都明確班級(jí)工作是每一個(gè)人該做的事。

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(4)找個(gè)別中考成績(jī)和軍訓(xùn)期間表現(xiàn)不好的同學(xué)的談話，讓學(xué)生自我控制能

力有所提高。

(5)檢查班級(jí)之中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機(jī)、長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)指甲、帶首飾

等，要求在短期內(nèi)糾正過(guò)來(lái)。

2、健全班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，使班級(jí)工作有一個(gè)新的突破。

(1)本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和指導(dǎo)。暫時(shí)指定幾名成績(jī)較好、平時(shí)

表現(xiàn)較好或者以前擔(dān)任過(guò)班團(tuán)干部的同學(xué)擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，通過(guò)一段時(shí)間的觀

察和考核，正式確定班團(tuán)干部。

(2)健全班干部考核制度，本學(xué)期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常工作的開(kāi)展，并由班長(zhǎng)對(duì)

干部進(jìn)行定期地考核打分，及時(shí)找出兒名干部的不足，匡助提高，同時(shí)也讓他

們自己在同學(xué)中樹(shù)立威信。

(3)實(shí)行干部匯報(bào)制，要求每一個(gè)干部特別是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書、紀(jì)律

等主要干部更是要時(shí)常到班主任處交流匯報(bào)工作，使他們逐步成為班主任的得

力助手。

3、建立學(xué)生每周考核制度和班級(jí)日志，便于更好地開(kāi)展班主任工作

(1)除記載班主任工作手冊(cè)外，團(tuán)支書負(fù)責(zé)填寫每周考核情況表和班級(jí)日

志，并及時(shí)發(fā)布，以便于班主任和全班學(xué)生及時(shí)了解班級(jí)一周的情況，真正做

到讓每一個(gè)學(xué)生明確知道自己成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并根據(jù)學(xué)生的情況，推

選出以下“四個(gè)星座”、

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在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每一個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái)。

a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”

熱情星一謙讓星一尊師星一愛(ài)老星

b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”

自知星——克己星值勤星

c、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”

預(yù)習(xí)星----復(fù)習(xí)星----檢查星---訂正星

d、熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”

育苗——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——獻(xiàn)果

(2)利用每周考核情況表和班級(jí)日志，也為以后的評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)的一手好資

料，讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的結(jié)果心服口服。

(3)通過(guò)每周考核情況表，也讓班主任了解班級(jí)的差生和優(yōu)生，更有利于班

主任工作更好地開(kāi)展。

4、配合學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生真正能夠感到“校興我榮、校衰我

恥”的主人翁體驗(yàn)

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⑴精心組織班會(huì)、學(xué)校的文藝匯演等教育活動(dòng)。根據(jù)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，努

力配合學(xué)校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響力與時(shí)

俱增。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的班級(jí)活動(dòng)制度，做到精心組織、有目的性、針對(duì)

性，力求活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生樂(lè)于接受。使班會(huì)課活動(dòng)規(guī)范化，持久化，

成為〉德育教育的主陣地。

⑶組織安排一些故意義的班級(jí)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)的凝結(jié)力，

使每一個(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。

5、家長(zhǎng)工作：

（1）、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

（2）、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參預(yù)班級(jí)活動(dòng)，努

力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。

（3）、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。

（4）、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和〉心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

以求雙向了解。

6、心理健康教育：

（1）、建立班級(jí)心理檔案，有針對(duì)性的2—人。

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⑵、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深入與學(xué)生談

心。

(3)、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。

7、教師的自我要求：

⑴、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的模范。

(2)、通過(guò)工作，結(jié)合〉心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

、注意自己平時(shí)知識(shí)的積累，多鉆研，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基

礎(chǔ)。

中職班主任工作計(jì)劃三：

一、匡助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變"要我學(xué)'’為“我要學(xué)”

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命

運(yùn)，希翼自己一輩子有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特

殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給

我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此往往能喚起他

們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最

具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2、加強(qiáng)國(guó)家人材需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人材的需

求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人材要求的德與才教

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育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自己將落

后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，

從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事

實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自己，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求，講一講下崗的

原因，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力，

于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高

素質(zhì)的人材，而不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。

3、匡助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢(shì)或者匡助尋覓適合于他的人生道路。讓他

看到希翼，讓希翼燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，

有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。

止匕外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)

堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主

任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大匡助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇

于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓勵(lì)學(xué)生信心

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1、樹(shù)立模范：個(gè)人修養(yǎng)的模范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的模范，敢于拼搏的榜

樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的模范，偉人，名人，民間〉

故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，匡助他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備

的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓勵(lì)他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼

于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一

半”

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任時(shí)常的一項(xiàng)工作，也是差生

轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清普通的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步

培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，

適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還

需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2、強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的歇息法，記憶法，科學(xué)

的身體煨煉，營(yíng)養(yǎng)搭配，腦科學(xué)最新成果。

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3、造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或者指導(dǎo)定閱輔導(dǎo)資料或者

購(gòu)買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力

爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。

4織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生

的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自己的能力也上一個(gè)新臺(tái)

階。

5、調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)惟獨(dú)刻苦，惟獨(dú)艱難的勞動(dòng)才有

巨大〉收獲，

6,強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的

學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)

方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理

1、學(xué)生交流，把握每一個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或者不定

期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系

等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引

導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí),

早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解

班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)

腦勤動(dòng)手這樣才干保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

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2、心挑選班干部，斗膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們

盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、格紀(jì)律要求。班級(jí)