人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit 4 Natural Disasters Video Time 教案

人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit4NaturalDisastersVideoTime教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit4NaturalDisastersVideoTime。本部分內(nèi)容主要通過(guò)一段關(guān)于自然災(zāi)害的短視頻，讓學(xué)生掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯方面：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和拓展學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中已掌握的與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯，如earthquake、tsunami、hurricane等，同時(shí)引入新詞匯，如aftershock、typhoon等。

2.語(yǔ)法方面：本節(jié)課將運(yùn)用學(xué)生已學(xué)的動(dòng)詞過(guò)去式語(yǔ)法知識(shí)，描述自然災(zāi)害發(fā)生的過(guò)程。

3.功能表達(dá)方面：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，表達(dá)關(guān)于自然災(zāi)害的經(jīng)歷和感受，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.文化背景方面：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將了解不同自然災(zāi)害的特點(diǎn)及其對(duì)人們生活的影響，增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4NaturalDisastersVideoTime，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，描述自然災(zāi)害的發(fā)生過(guò)程和影響，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：了解不同自然災(zāi)害的特點(diǎn)及其對(duì)人們生活的影響，增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析自然災(zāi)害的原因和后果，提高學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作解決問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力。學(xué)情分析考慮到我所面對(duì)的學(xué)生群體，他們大多已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于本節(jié)課的主題——自然災(zāi)害，他們也有一定的了解。在知識(shí)與能力方面，學(xué)生們能夠聽(tīng)懂并使用關(guān)于自然災(zāi)害的基本詞匯，如earthquake、tsunami、hurricane等，也能運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子描述自然災(zāi)害的發(fā)生過(guò)程。然而，對(duì)于一些較新的詞匯，如aftershock、typhoon等，他們可能需要額外的輔導(dǎo)和練習(xí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)。他們對(duì)于新知識(shí)充滿(mǎn)好奇，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與小組討論和互動(dòng)。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們的好奇心和探索精神將有助于他們更好地理解和掌握關(guān)于自然災(zāi)害的知識(shí)。然而，對(duì)于一些較復(fù)雜的自然災(zāi)害現(xiàn)象和表達(dá)，他們可能需要更多的實(shí)踐和應(yīng)用機(jī)會(huì)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提供豐富的實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，我將提供不同難度的任務(wù)，以滿(mǎn)足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、案例研究法和小組討論法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)講授，為學(xué)生提供關(guān)于自然災(zāi)害的基本概念和知識(shí)；通過(guò)案例研究，讓學(xué)生深入理解自然災(zāi)害的影響；通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：a)角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如記者、受災(zāi)者等，用英語(yǔ)描述自然災(zāi)害的發(fā)生和應(yīng)對(duì)情況；b)實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的發(fā)生，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)；c)游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)自然災(zāi)害的英語(yǔ)詞匯和句型的游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.在教學(xué)媒體的使用上，我將利用多媒體課件和視頻資料，為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)播放自然災(zāi)害的視頻，幫助學(xué)生更好地理解和感受自然災(zāi)害的嚴(yán)重性；同時(shí)，利用課件展示相關(guān)的詞匯和句子，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自然災(zāi)害的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自然災(zāi)害的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自然災(zāi)害的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸為了讓學(xué)生在課后深入學(xué)習(xí)和探究自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力，我為他們提供了以下拓展閱讀材料和活動(dòng)建議：

1.拓展閱讀材料

請(qǐng)學(xué)生閱讀以下與自然災(zāi)害相關(guān)的英語(yǔ)文章，以進(jìn)一步了解不同自然災(zāi)害的特點(diǎn)、影響以及應(yīng)對(duì)措施：

-"NaturalDisasters:Causes,EffectsandPrevention"（自然災(zāi)害：原因、影響和預(yù)防）

-"TheMostDestructiveNaturalDisastersinHistory"（歷史上最具破壞性的自然災(zāi)害）

-"HowCanWePrepareforNaturalDisasters?"（我們?nèi)绾螢樽匀粸?zāi)害做好準(zhǔn)備？）

2.課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)任務(wù)，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解自己所在地區(qū)可能發(fā)生的自然災(zāi)害，以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急管理局或氣象局，了解自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)警和救援工作的具體情況。

-學(xué)生可以采訪(fǎng)身邊經(jīng)歷過(guò)自然災(zāi)害的人，記錄他們的事跡和經(jīng)驗(yàn)，以提高自己對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

3.小組研究項(xiàng)目

組織學(xué)生分組進(jìn)行研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題，如地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等，進(jìn)行深入研究。要求學(xué)生通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察、采訪(fǎng)等方式收集相關(guān)信息，分析自然災(zāi)害的原因、影響和應(yīng)對(duì)策略。最后，學(xué)生需要撰寫(xiě)一份研究報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行展示和交流。

4.英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，詳細(xì)描述自然災(zāi)害的發(fā)生過(guò)程、影響以及應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)這項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生可以提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，同時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例研究法和小組討論法，這些方法能夠讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高他們的思維能力和合作能力。我覺(jué)得這是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高，比如在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。

在教學(xué)內(nèi)容上，我注重了自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和案例分析等方面的教學(xué)，讓學(xué)生能夠全面了解自然災(zāi)害的知識(shí)。但我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于自然災(zāi)害的實(shí)況了解還不夠，他們?cè)诜治霭咐龝r(shí)，往往過(guò)于理論化，缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上，我覺(jué)得他們對(duì)于自然災(zāi)害的知識(shí)有了更全面的了解，他們?cè)谡n堂上的參與度也很高，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際操作方面，部分學(xué)生還存在著一定的困難，比如在寫(xiě)作練習(xí)中，他們往往難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為首先我需要加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我可以提前制定好規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要維護(hù)好課堂秩序。其次，我需要增加學(xué)生的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)诹私饫碚撝R(shí)的同時(shí)，也能夠親身體驗(yàn)自然災(zāi)害的發(fā)生過(guò)程，提高他們的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。最后，我還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：自然災(zāi)害的定義、分類(lèi)、影響和應(yīng)對(duì)措施。

-詞：disaster,earthquake,tsunami,hurricane,typhoon,flood,landslide,volcaniceruption,drought,wildfire,preparation,mitigation,response,recovery.

-句：Naturaldisastersareeventscausedbynaturalphenomenathatcancauseharmtohumansandtheenvironment.

②知識(shí)點(diǎn)：自然災(zāi)害的案例分析。

-詞：Haitiearthquake,TyphoonHaiyan,HurricaneKatrina,Fukushimanucleardisaster,HurricaneHarvey,2011Indianfloods.

-句：TheHaitiearthquakein2010wasoneofthemostdevastatingnaturaldisastersinrecenthistory,killingover100,000peopleandleavingmillionshomeless.

③知識(shí)點(diǎn)：自然災(zāi)害的預(yù)防、應(yīng)對(duì)和恢復(fù)。

-詞：prevention,mitigation,preparedness,emergencyresponse,recovery,resilience,adaptation,climatechange,sustainabledevelopment,infrastructure,technology.

-句：Countriescanreducetheimpactofnaturaldisastersbyinvestingininfrastructureandtechnologythatcanwithstandextremeweatherevents.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.自然災(zāi)害的定義和分類(lèi)

-自然災(zāi)害：由自然現(xiàn)象引起的對(duì)人類(lèi)和環(huán)境的危害

-分類(lèi)：地震、海嘯、颶風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、洪水、滑坡、火山爆發(fā)、干旱、野火等

2.自然災(zāi)害的案例分析

-案例：海地地震、臺(tái)風(fēng)海燕、卡特里娜颶風(fēng)、福島核災(zāi)難、哈維颶風(fēng)、2011年印度洪水

3.自然災(zāi)害的預(yù)防、應(yīng)對(duì)和恢復(fù)

-預(yù)防：提高基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)，以抵御極端天氣事件

-應(yīng)對(duì)：緊急響應(yīng)、恢復(fù)、適應(yīng)、可持續(xù)發(fā)展

-恢復(fù)：恢復(fù)受影響地區(qū)的正常生活秩序，提高抵御自然災(zāi)害的能力作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生完成一份關(guān)于自然災(zāi)害的短文寫(xiě)作，要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，描述一種自然災(zāi)害的發(fā)生過(guò)程、影響以及應(yīng)對(duì)措施。

2.請(qǐng)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解自己所在地區(qū)可能發(fā)生的自然災(zāi)害，以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害。

3.請(qǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急管理局或氣象局，了解自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)警和救援工作的具體情況，并撰寫(xiě)一份報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的短文寫(xiě)作，重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害詞匯和句型的運(yùn)用情況，以及他們對(duì)自然災(zāi)害描述的準(zhǔn)確性和完整性。對(duì)于存在的問(wèn)題，及時(shí)給出改進(jìn)建議，如建議學(xué)生使用更多的形容詞和副詞來(lái)描述自然災(zāi)害的影響，或者建議他們查閱更多資料以提高描述的準(zhǔn)確