小學(xué)作文專題第21講應(yīng)用文寫作指導(dǎo)- 倡議書 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

小學(xué)作文專題第21講應(yīng)用文寫作指導(dǎo)——倡議書教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)作文專題第21講應(yīng)用文寫作指導(dǎo)——倡議書

2.教學(xué)年級和班級：六年級語文一班

3.授課時間：2023年6月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用語文知識進行思考、表達和交流的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.寫作能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握倡議書的寫作格式和技巧，提升學(xué)生的寫作能力。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在寫作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，提出具有針對性的倡議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.思辨能力：通過討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實問題的思考能力，提高學(xué)生的思辨能力。重點難點及解決辦法重點：1.倡議書的寫作格式和結(jié)構(gòu)；2.運用恰當?shù)脑~語和句式表達倡議的內(nèi)容。

難點：1.如何圍繞主題進行條理清晰的闡述；2.如何做到語言生動、具有感染力。

解決辦法：1.通過示例和講解，讓學(xué)生明確倡議書的格式和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和練習(xí)；2.提供豐富的詞匯和句式，讓學(xué)生進行選擇和運用，同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；3.組織小組討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作水平；4.在寫作過程中，教師進行個別指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難，提高寫作能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備

2.課程平臺：語文教材、作文指導(dǎo)手冊

3.信息化資源：相關(guān)倡議書的網(wǎng)絡(luò)范文、寫作技巧PPT

4.教學(xué)手段：講解、示范、討論、分享、個別指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對倡議書的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道倡議書是什么嗎？它有什么作用？”

展示一些關(guān)于倡議書的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受倡議書的影響力。

簡短介紹倡議書的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.倡議書基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解倡議書的基本概念、組成部分和寫作原則。

過程：

講解倡議書的定義，包括其主要組成元素如標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

詳細介紹倡議書的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解倡議書的實際應(yīng)用或作用。

3.倡議書案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解倡議書的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的倡議書案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解倡議書的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用倡議書解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與倡議書相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對倡議書的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)倡議書的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括倡議書的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)倡議書在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用倡議書。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于倡議書的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《寫作技巧手冊》：提供一些關(guān)于寫作技巧的文章，如如何寫作開頭、如何使文章更有邏輯性等。

《優(yōu)秀倡議書精選》：收錄了一些優(yōu)秀的倡議書樣本，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

《社會實踐活動指南》：介紹了一些社會實踐活動的方式和方法，幫助學(xué)生將倡議書付諸實踐。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

深入了解倡議書的起源和發(fā)展歷程，了解不同領(lǐng)域、不同背景下倡議書的特點和寫作技巧。

觀察和分析身邊的社會問題，選定一個感興趣的主題，嘗試撰寫一份倡議書，并嘗試將其傳播出去，看看能否產(chǎn)生實際影響。

參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動等，親身體驗倡議書在實踐中的作用和價值。

訪問一些公益組織或社會活動家，了解他們?nèi)绾卫贸h書來推動社會變革和進步。典型例題講解本節(jié)課我們將通過五個典型例題的講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握倡議書的寫作技巧。

例1：請寫一份關(guān)于校園環(huán)保的倡議書。

答案：

標題：校園環(huán)保，從我做起

稱呼：全體同學(xué)

正文：

大家好！在我們的校園里，浪費資源、亂扔垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生。為了營造一個優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，我們向大家發(fā)起環(huán)保倡議。

正文內(nèi)容：

1.提倡節(jié)約用水、用電，關(guān)閉不必要的開關(guān)，減少浪費。

2.分類垃圾，不亂扔垃圾，保持校園衛(wèi)生。

3.減少使用一次性用品，鼓勵使用環(huán)保袋、水杯等。

結(jié)尾：

讓我們攜手共建綠色校園，為地球媽媽獻出我們的一份力量！

落款：XX班環(huán)保小組

例2：請寫一份關(guān)于保護動物的倡議書。

答案：

標題：關(guān)愛動物，共同行動

稱呼：親愛的同學(xué)們

正文：

動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩欢?，隨著人類的發(fā)展，許多動物正面臨著生存的危機。為了喚起大家對動物保護的關(guān)注，我們特發(fā)起以下倡議。

正文內(nèi)容：

1.珍愛動物，不捕殺、虐待動物。

2.保護動物的棲息地，不破壞生態(tài)環(huán)境。

3.倡導(dǎo)合法養(yǎng)殖，抵制非法買賣動物制品。

結(jié)尾：

讓我們共同努力，為動物們營造一個和諧、美好的家園！

落款：XX班動物保護協(xié)會

例3：請寫一份關(guān)于節(jié)約用水的倡議書。

答案：

標題：節(jié)約用水，從我做起

稱呼：全校師生

正文：

水是生命之源，然而，全球水資源日益緊張。為了提高全校師生的節(jié)水意識，我們特發(fā)起以下倡議。

正文內(nèi)容：

1.養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，及時關(guān)閉水龍頭。

2.提倡一水多用，如：用洗菜水澆花、用洗臉水沖廁所等。

3.參與節(jié)水宣傳活動，傳播節(jié)水知識。

結(jié)尾：

讓我們共同為節(jié)約用水貢獻自己的力量，守護我們的藍色星球！

落款：XX校節(jié)水宣傳小組

例4：請寫一份關(guān)于保護森林的倡議書。

答案：

標題：守護綠色家園——保護森林倡議書

稱呼：全體同學(xué)

正文：

森林是地球的重要組成部分，然而，過度開發(fā)和砍伐導(dǎo)致森林資源日益減少。為了喚起大家對森林保護的關(guān)注，我們特發(fā)起以下倡議。

正文內(nèi)容：

1.珍惜森林資源，減少不必要的紙張使用。

2.參與植樹造林活動，為地球增添綠色。

3.倡導(dǎo)合法采伐，抵制非法砍伐森林行為。

結(jié)尾：

讓我們攜手守護綠色家園，共同保護我們的地球之肺！

落款：XX班森林保護協(xié)會

例5：請寫一份關(guān)于關(guān)愛老人的倡議書。

答案：

標題：關(guān)愛老人，溫暖社會

稱呼：親愛的同學(xué)們

正文：

在我們的生活中，有許多孤獨、無助的老人。為了關(guān)愛這一特殊群體，我們特發(fā)起以下倡議。

正文內(nèi)容：

1.尊敬老人，關(guān)心老人的生活，給予他們溫暖和關(guān)愛。

2.參與志愿者活動，為老人提供幫助，如：陪伴聊天、照顧生活等。

3.倡導(dǎo)社會關(guān)注老人問題，完善養(yǎng)老制度，保障老人的生活質(zhì)量。

結(jié)尾：

讓我們共同努力，為老人營造一個溫馨、幸福的晚年生活！

落款：XX班關(guān)愛老人小組課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師應(yīng)及時提問，了解學(xué)生對倡議書寫作的理解和掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、討論活躍度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-測試：教師可設(shè)計一些寫作練習(xí)或小測試，檢查學(xué)生對倡議書寫作技巧的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的倡議書作業(yè)進行細致的批改，提供具體的修改建議和評價。

-點評：教師應(yīng)給予學(xué)生作業(yè)的正面評價和鼓勵，指出作業(yè)中的亮點，同時提出改進的方向。

-及時反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價，幫助學(xué)生了解自己的寫作進步和需要提高的地方。

3.學(xué)生互評：

-小組內(nèi)互評：學(xué)生可在小