4《買東西的學(xué)問》第1課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

4《買東西的學(xué)問》第1課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《買東西的學(xué)問》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年11月2日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計

1.導(dǎo)入新課：通過生活中的購物場景，引導(dǎo)學(xué)生思考購物時需要注意的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：利用多媒體展示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考購物時需要注意的學(xué)問，如商品的質(zhì)量、價格、包裝等。通過講解，讓學(xué)生了解購物時的基本原則和技巧。

3.課堂互動：分組討論，讓學(xué)生分享自己在購物時的經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，提高購物能力。

4.案例分析：呈現(xiàn)一些購物時的真實案例，讓學(xué)生判斷正誤，鞏固所學(xué)知識。

5.總結(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)購物時的注意事項，提高學(xué)生的消費意識。

6.課后作業(yè)：布置一道購物相關(guān)的實踐作業(yè)，讓學(xué)生課后運用所學(xué)知識，提高實際操作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、批判性思維、問題解決和溝通協(xié)作能力。通過觀察商品信息、分析購物案例，學(xué)生能夠提高自己的信息篩選和處理能力，增強對消費行為的判斷力。在課堂互動和小組討論中，學(xué)生將學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。同時，通過小組合作，學(xué)生將提高溝通協(xié)作能力，學(xué)會傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。最終，學(xué)生將樹立正確的消費觀，提高自我保護意識，培養(yǎng)負責(zé)任的消費者。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已具備一定的生活經(jīng)驗和初步的消費觀念，對購物有一定的了解。學(xué)生在知識方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的數(shù)學(xué)計算，能夠理解貨幣交換的基本原理。在能力方面，學(xué)生具備觀察、思考、分析問題的能力，能夠通過小組討論和案例分析來解決問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)徫锇咐M行判斷和分析。

然而，學(xué)生在購物時的自我保護意識和消費意識還不夠強烈，容易受到商家的誘惑，對商品的質(zhì)量和價格缺乏判斷力。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待購物，提高他們的消費意識和自我保護意識。同時，學(xué)生在溝通協(xié)作方面還存在一定的問題，需要通過小組活動和小品表演等形式，培養(yǎng)他們的溝通協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等。通過講授法，為學(xué)生提供購物時的基本知識和原則；利用討論法，讓學(xué)生分享購物經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)；通過案例研究法，引導(dǎo)學(xué)生分析購物案例，提高消費意識；采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生在小組合作中完成購物相關(guān)任務(wù)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬購物場景，讓學(xué)生親身體驗購物過程，提高實際操作能力；進行實驗，如比較不同商品的質(zhì)量、價格等，讓學(xué)生學(xué)會辨別商品優(yōu)劣；開展游戲，如購物大比拼，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示教材圖片，生動形象地呈現(xiàn)購物場景，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容；播放購物相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解購物技巧和注意事項；運用電子白板，方便學(xué)生展示自己的研究成果，促進課堂互動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《買東西的學(xué)問》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道怎么買東西嗎？買東西時需要注意哪些問題？”

展示一些關(guān)于購物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物場景。

簡短介紹購物時的基本原則和技巧，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解購物時的基本概念、組成部分和注意事項。

過程：

講解購物的定義，包括其主要環(huán)節(jié)或要素。

詳細介紹購物時的注意事項，如商品的質(zhì)量、價格、包裝等。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解購物時的實際應(yīng)用和作用。

3.購物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解購物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解購物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用購物技巧解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與購物相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對購物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)購物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)購物在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用購物技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）購物相關(guān)文章：提供一些關(guān)于購物技巧、消費者權(quán)益保護等方面的文章，讓學(xué)生進一步了解購物的相關(guān)知識。

文章1：《如何辨別商品的真?zhèn)?？?/p>

文章2：《消費者權(quán)益保護法律法規(guī)簡介》

文章3：《購物時的砍價技巧》

（2）購物案例視頻：收集一些購物案例視頻，讓學(xué)生更直觀地了解購物場景中的應(yīng)用和技巧。

視頻1：《購物時如何挑選商品》

視頻2：《消費者權(quán)益保護案例分析》

視頻3：《購物技巧分享》

（3）商品信息查詢平臺：介紹一些常用的商品信息查詢平臺，讓學(xué)生學(xué)會如何查詢商品的信息，提高他們的信息處理能力。

平臺1：中國消費者協(xié)會官方網(wǎng)站

平臺2：國家食品藥品監(jiān)督管理局官方網(wǎng)站

平臺3：電商平臺官方網(wǎng)站

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自行查找一篇關(guān)于購物技巧的文章，閱讀后與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)。

（2）組織學(xué)生觀看購物案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析視頻中的購物技巧和注意事項，提高他們的觀察力和分析能力。

（3）鼓勵學(xué)生利用商品信息查詢平臺，查詢自己感興趣的商品信息，了解商品的質(zhì)量、價格、評價等內(nèi)容，提高他們的信息處理能力。

（4）邀請消費者協(xié)會或電商平臺的相關(guān)工作人員來校進行講座，讓學(xué)生更全面地了解購物知識和消費者權(quán)益保護。

（5）組織學(xué)生參加購物實踐活動，如超市購物、網(wǎng)上購物等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際購物中，提高他們的實踐能力。課堂1.課堂評價

通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

（1）提問：在課堂上，通過提問環(huán)節(jié)了解學(xué)生對購物知識的掌握程度，針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和補充。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和思維過程，及時發(fā)現(xiàn)并表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

（3）測試：通過課堂小測驗或討論測試，了解學(xué)生對購物知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：認真批改學(xué)生的課后作業(yè)，標注出錯誤并提出改進意見，確保學(xué)生能夠及時糾正錯誤。

（2）作業(yè)點評：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進行點評，表揚優(yōu)秀作業(yè)，分析作業(yè)中的共性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

（3）作業(yè)反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提供個性化的學(xué)習(xí)建議。

3.綜合評價

結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實踐活動參與度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行綜合評價，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

（1）課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的參與程度、思維活躍度和合作能力，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和思考。

（2）作業(yè)完成情況：評價學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新能力和進步幅度，鼓勵學(xué)生認真對待作業(yè)并發(fā)揮個性。

（3）實踐活動參與度：評價學(xué)生參與購物實踐活動的積極性和實際操作能力，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中。板書設(shè)計1.購物基礎(chǔ)知識

-購物定義

-購物環(huán)節(jié)

-購物注意事項

2.購物案例分析

-案例背景

-案例特點

-案例啟示

3.購物技巧分享

-購物技巧一：比較價格

-購物技巧二：關(guān)注質(zhì)量

-購物技巧三：合理消費

4.消費者權(quán)益保護

-消費者權(quán)益

-消費者權(quán)益保護措施

-消費者權(quán)益保護意識培養(yǎng)

5.購物實踐建議

-實踐建議一：多了解商品信息

-實踐建議二：學(xué)會比較和選擇

-實踐建議三：理性消費，避免沖動

6.總結(jié)與展望

-購物知識總結(jié)

-購物技能提升

-消費者權(quán)益保護重要性

7.課后作業(yè)布置

-作業(yè)內(nèi)容：撰寫購物心得體會

-作業(yè)要求：字數(shù)不限，要求真實感受和思考

-作業(yè)提交時間：下次課前教學(xué)反思與總結(jié)在教授《買東西的學(xué)問》這節(jié)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同的角度理解和掌握購物知識。通過提問、觀察和測試等方式，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了有效的監(jiān)控和評估。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在課堂管理方面，我在課堂討論環(huán)節(jié)中未能有效控制課堂秩序，導(dǎo)致部分學(xué)生未能積極參與討論。其次，在教學(xué)內(nèi)容方面，我在講解購物技巧時過于注重理論知識，而忽略了實際操作的指導(dǎo)。最后，在教學(xué)評價方面，我對學(xué)生的作業(yè)評價過于籠統(tǒng)，未能針對每個學(xué)生的具體情況進行詳細的反饋和建議。

針對以上問題，我提出了以下改進措施和建議。首先，在課堂管理方面，我將采取更加嚴格的管理措施，確保課堂秩序井然。其次，在教學(xué)內(nèi)容方面，我將更加注重實際操作的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識應(yīng)用到實際購物中。最后，在教學(xué)評價方面，我將更加注重對學(xué)生的個性化反饋和建議，以促進他們的學(xué)習(xí)進步。課后作業(yè)1.撰寫購物心得體會：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇購物心得體會，包括購物時應(yīng)注意的問題、購物技巧等，字數(shù)不限。

2.比較購物案例：