2022年廣西南寧市小升初語(yǔ)文常考題

2022年廣西南寧市小升初語(yǔ)文常考題

1.閱讀下面的文章選段，完成下面小題。

【甲】

秋天的懷念(節(jié)選)

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋

在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什

么時(shí)候？”“你要是愿意就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明

天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？?jī)?/p>

步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們

就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那

楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)

的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再出沒(méi)回來(lái)。

【乙】

散步(節(jié)選)

我們?cè)谔镆吧⒉轿?，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿?/p>

此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我和話(huà)，就像我小時(shí)

候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。

天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)

候去世了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上

的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶锢锏亩补竟镜仄鹬荨@一切都使人想起一樣?xùn)|西一一生

命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)；“前面也是

媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

(1)甲文的對(duì)話(huà)中，母親的心理有何變化，請(qǐng)簡(jiǎn)析。

(2)甲文加點(diǎn)的“再也”一詞蘊(yùn)含深情，請(qǐng)簡(jiǎn)析。

第1頁(yè)共6頁(yè)

（3）乙文敘事中的景物描寫(xiě)，別有用意，試分析。

（4）甲乙兩文感情基調(diào)有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

【分析】甲文是《秋天的懷念》節(jié)選部分，記敘了母親忍受巨大的病痛，要陪著兒子去

北海看菊花，表現(xiàn)了母親對(duì)子女真摯無(wú)私的愛(ài)，也表達(dá)了子女對(duì)母愛(ài)的贊美，對(duì)母親深

深的懷念。乙文通過(guò)選取祖孫三代一家人在田野里散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這

一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美

德。

【解答】（1）本題考查人物心理分析。“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”因?yàn)槟赣H擔(dān)憂(yōu)“我”見(jiàn)

到落葉會(huì)傷心；“'北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧‘她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神

色”，母親央求“我”去看菊花；“我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了”得知“我”同意后喜

出望外；“對(duì)于‘跑’和‘踩‘一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了”，又

因?yàn)椴恍⌒闹v出“踩”跑”之類(lèi)的字眼又害怕觸動(dòng)“我”傷感的情緒。

（2）本題考查詞語(yǔ)作用分析。結(jié)合后文可知，母親去世了，“再也”表現(xiàn)了“我”對(duì)母

親去世的傷心痛苦和不能理解母親的愧疚之情。

（3）本題考查景物描寫(xiě)的判斷與作用分析。文中的寫(xiě)景句有：“她的眼睛順小路望過(guò)去：

那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘”“這南方的初春的田野!

大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的?/p>

水也咕咕地起著水泡兒”都表現(xiàn)出了春天的勃勃生機(jī)，很明顯為表現(xiàn)人物散步時(shí)的愉悅

心情服務(wù)，為表現(xiàn)文章的主旨服務(wù)。

（4）本題考查短文感情基調(diào)分析?！肚锾斓膽涯睢窋⑹隽耸疯F生對(duì)已故母親的回憶，表

現(xiàn)了史鐵生對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無(wú)盡的愛(ài)，對(duì)母愛(ài)的贊美，以及史鐵生對(duì)“子欲

養(yǎng)而親不待”的悔恨之情，及對(duì)先年對(duì)母親不解的懊悔，令人十分感動(dòng)?！渡⒉健吠ㄟ^(guò)選

取祖孫三代一家人在田野里散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家人互敬互愛(ài)、和睦

相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。感情基調(diào)是清新、

明朗、愉悅、親切、舒緩、從容和溫馨等。

答案：

（1）母親擔(dān)憂(yōu)“我”見(jiàn)到落葉而傷心“擋在窗前”，又央求“我”去看菊花，得知‘'我”

同意后喜出望外，后又因?yàn)椴恍⌒闹v出“踩”“跑”之類(lèi)的字眼又害怕觸動(dòng)“我”傷感的

情緒。

（2）“再也”表現(xiàn)了對(duì)母親去世的傷心、痛苦、愧疚之情。

第2頁(yè)共6頁(yè)

（3）文中對(duì)南方初春田野的描寫(xiě)表現(xiàn)了春天的美麗和蓬勃的生機(jī)，傳達(dá)出萬(wàn)物復(fù)蘇的生

命感慨，襯托了一家人散步的快樂(lè)心情和幸福感覺(jué)。

（4）《秋天的懷念》深沉沉痛、懷念傷感和侮恨等；《散步》清新、明朗、愉悅、親切、

舒緩、從容和溫馨等。

【點(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了

解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，

進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文

主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

2.閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

漢字獨(dú)有的“奔馳”和“宜家”

①漢字就是豐富，洋文說(shuō)“買(mǎi)東西”，有我們漢字的“采購(gòu)”漂亮嗎？“采”字會(huì)讓我們

想象出采摘的意思，像從果樹(shù)上或從花園里采摘水果或鮮花一樣來(lái)買(mǎi)東西，該是一種什

么勁頭和氛圍？洋文只會(huì)說(shuō)g。shopping,到商店去，意義倒是非常明確，但多么直白，

哪有一點(diǎn)詩(shī)意？

②舉個(gè)例子，洋文要說(shuō)想念，想念得非常深，再深能有我們的“望穿秋水”那般深嗎？

用“秋水”一詞該給我們多少美好的想象呀，如果換成“春水”行嗎？春水當(dāng)然和秋水

一樣清澈透明，但能有秋水一樣深嗎？春水總是淺淺的。況且，春水有春回大地的氣息，

是溫暖的，而秋水卻總是有寒霜初降的蕭瑟、凄清和冷意，和思念又思念不到的心情是

多么吻合。我們說(shuō)“望穿秋水”時(shí)，該有怎樣的深情蘊(yùn)涵在這四個(gè)字里面，又對(duì)“思念”

這樣一個(gè)抽象的詞語(yǔ)賦予了怎樣形象化的比擬。

③再舉個(gè)例子，漢字說(shuō)“山窮水盡”，同樣會(huì)給我們很多聯(lián)想和遐想。就像“海枯石爛”

一樣，山和水，同海和石一樣形象的東西，成為了抽象的化身?？陀^(guān)上，就像海不會(huì)枯

石不會(huì)爛一樣，山不會(huì)窮水也不會(huì)盡，我們的漢字卻將這些有形的東西神話(huà)一般想象到

了極致，將看不見(jiàn)的心情托付在綿延和浩渺的山水上，該是多么美。如果用英文來(lái)說(shuō)的

話(huà)，是attheendofone'stether（系繩子的末尾），天呀，多么干巴無(wú)味，繩子能和山水

比嗎？

④幾千年磨煉出來(lái)的漢字，真的是有著它獨(dú)有的民族審美的創(chuàng)造力，是字母拼寫(xiě)的洋文

無(wú)可比擬的。所以，曾有人夢(mèng)想將漢字拼音化，但總是沒(méi)有成功。漢字總能將字母拼寫(xiě)

的洋文翻譯得韻味十足，而洋文翻譯我們的唐詩(shī)卻總顯得那樣無(wú)能為力。

第3頁(yè)共6頁(yè)

⑤別的不說(shuō)，我們以前將lace翻譯為“蕾絲”，將benz翻譯為“奔馳”，將cocacola翻譯

為“可口可樂(lè)”，如今將ikea翻譯為“宜家”，該是充滿(mǎn)了多少漢字獨(dú)有的智慧和想象力，

絕對(duì)比那些洋文本身不知強(qiáng)上多少倍。可以設(shè)想，如果不翻譯為“蕾絲”，直接意譯叫“花

邊”；不翻譯為“奔馳”，直接音譯為“賓士”；不翻譯為“可口可樂(lè)”和“宜家”，也都

直接音譯成一個(gè)我們根本弄不清楚是什么東西的、字和字不挨不靠的組合，該是一種什

么情景？還會(huì)有今天這樣的家喻戶(hù)曉嗎？

⑥不說(shuō)“可口可樂(lè)”是那樣地口語(yǔ)化，只說(shuō)“宜家”，雖然帶有文言的意味，因?yàn)樵谖覀?/p>

的昆曲《牡丹亭》中就有“有風(fēng)有化，宜室宜家”的句子，卻文言得那樣貼切和風(fēng)雅，

讓我們真的再也難以找到第二個(gè)詞可以和它媲美。可以這樣毫不夸張地講，是我們的漢

字把那些洋文化腐朽為神奇，讓它們超越了本身所具有的意義乃至價(jià)值。這就是我們漢

字獨(dú)一無(wú)二的魅力呀。

(文/肖復(fù)興，有刪改)

(1)作者對(duì)比“采購(gòu)”和“goshopping”的目的，下列表述正確的一項(xiàng)是B

A.說(shuō)明“采購(gòu)”會(huì)讓人聯(lián)想到“采摘”，有氛圍感。

B.說(shuō)明漢字比洋文在表達(dá)意思上更優(yōu)越、更漂亮。

C.說(shuō)明“goshopping”表意太過(guò)直截了當(dāng)，不夠委婉。

D.說(shuō)明漢字表意豐富，充滿(mǎn)聯(lián)想且富有詩(shī)意。

(2)對(duì)“望穿秋水”“山窮水盡”的例子的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是D

A.春水太淺而溫暖，不適合比擬人物的心情。

B.秋水蕭瑟而凄冷，吻合人物思念而不得的心情。

C.“山窮水盡”“海枯石爛”具有神話(huà)性的想象。

D.“山窮水盡”“海枯石爛”蘊(yùn)涵了看不見(jiàn)的心情。

(3)作者認(rèn)為漢字比洋文更具魅力的原因，下列表述不正確的一項(xiàng)是D

A.能將抽象的情感賦予形象化的比擬。

B.能給人詩(shī)意而豐富的聯(lián)想和想象。

C.能讓一些翻譯名稱(chēng)家喻戶(hù)曉。

D.能貼切而智慧地表達(dá)翻譯對(duì)象及其特點(diǎn)。

【分析】本題通過(guò)寫(xiě)漢字非常豐富，介紹了漢字能將抽象的情感賦予形象化的比擬，并

且給人詩(shī)意而豐富的聯(lián)想和想象等優(yōu)點(diǎn)，從而論證了漢字具有其獨(dú)特的魅力。

【解答】(1)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

第4頁(yè)共6頁(yè)

ACD.正確；

B.有誤，結(jié)合“漢字就是豐富"“‘采'字會(huì)讓我們想象出采摘的意思，像從果樹(shù)上或從

花園里采摘水果或鮮花一樣來(lái)買(mǎi)東西，該是一種什么勁頭和氛圍？洋文只會(huì)說(shuō)go

shopping,到商店去，意義倒是非常明確，但多么直白，哪有一點(diǎn)詩(shī)意”可知沒(méi)有提到“漢

字比洋文在表達(dá)意思上更優(yōu)越、更漂亮”。

故選:B?

(2)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

ABC.正確;

D.有誤，結(jié)合“就像‘海枯石爛’一樣，山和水，同海和石一樣形象的東西，成為了抽

象的化身?？陀^(guān)上，就像海不會(huì)枯石不會(huì)爛一樣，山不會(huì)窮水也不會(huì)盡，我們的漢字卻

將這些有形的東西神話(huà)一般想象到了極致，將看不見(jiàn)的心情托付在綿延和浩渺的山水上，

該是多么美”，可知“山窮水盡”“海枯石爛”變得形象化了。

故選：D。

(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合“漢字總能將字母拼寫(xiě)的洋文翻譯得韻味十足”“客觀(guān)上，就像海不會(huì)枯石

不會(huì)爛一樣，山不會(huì)窮水也不會(huì)盡，我們的漢字卻將這些有形的東西神話(huà)一般想象到了

極致，將看不見(jiàn)的心情托付在綿延和浩渺的山水上，該是多么美”該是充滿(mǎn)了多少漢字

獨(dú)有的智慧和想象力“還會(huì)有今天這樣的家喻戶(hù)曉嗎”可知作者認(rèn)為漢字比洋文更具魅

力的原因。文中沒(méi)有提到“能貼切而智慧地表達(dá)翻譯對(duì)象及其特點(diǎn)

故選：D。

答案：