2024-2025學年度高考語文全程一輪復習課時作業(yè)19掌握修辭手法賞析表達效果

課時作業(yè)19掌握修辭手法，賞析表達效果題組一修辭手法賞析1．文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術的應用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅實的基礎。答：2．文中畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。戰(zhàn)爭是爐火，淬煉出的軀骨，比鋼還硬。這樣的戰(zhàn)士，為了勞苦同胞的翻身，為了燦如朝花的明天，為了創(chuàng)造嶄新的世界，迎向槍彈尖厲的嘯聲。鮮血和死亡，無法阻止戰(zhàn)火中的前進。年輕的生命，那么絢爛地放射著光輝，驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗。和大山站在一起，他們是最高的峰；和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態(tài)奇?zhèn)?；急浪在大地激涌，志向宏遠。天空和大地之間，飛揚著紅色的戰(zhàn)旗。答：3．反問句比一般陳述句更具表現(xiàn)力，請據(jù)此對文中結(jié)尾句子所用的反問進行簡要分析。尊重我們的文字，既要方便當代人酣暢淋漓、不拗口的日常使用，也要尊重古人揮卷豪放的筆墨和吟詠動人的長歌。況且，就連今天是吃元宵還是吃湯圓，南北方人尚且存在爭議，更何況我們的語言呢？答：題組二句式表達賞析4．閱讀下面的文字，完成后面題目。我家孩子百喝不厭的是魚翅瓜熬湯。魚翅瓜，看起來活脫脫就像是冬瓜的雛形，然而讓人嘖嘖稱奇的是，這瓜在湯里煮熟后，用湯匙壓它，它竟散成千絲萬縷的細條狀，像極了魚翅，既好看又清口。我常用老母雞、干貝、紅棗、枸杞、墨魚干和魚翅瓜同煮。熬好的湯，那種鮮味啊，會化成千萬只饞蟲，直往你心里鉆！女兒負笈英倫之后，對魚翅瓜湯魂牽夢縈。有一回，在大雪紛飛的冬天，她竟然撥來長途電話，苦苦央求我給她寄一缽好湯，我回應著：“好，好，明天就用快郵寄出?！睖奈兜谰褪羌业奈兜?，我以湯的味道去浸潤孩子的成長歲月。孩子長大后，離家萬里，湯的濃香，如同一根細細長長、柔柔韌韌的線，一生一世牽動著游子的心。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“一生一世牽動著游子的心的是湯的濃香，那濃香如同一根細長、柔韌的線。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？答：5．閱讀下面的文字，完成后面題目。格桑花屬菊科植物，多為8片花瓣，中間是淡黃色花蕊。這塊格?；?，一株株密密麻麻連成片。格?；ㄖΧ捀咭幻鬃笥遥Χ捝舷麻_滿鮮花，紅色的、粉色的、黃色的……五彩繽紛，爭奇斗艷。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“枝稈上下開滿紅色的、粉色的、黃色的鮮花?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？答：6．閱讀下面的文字，完成后面題目。詩是“采風”的產(chǎn)物，口耳相傳的詩詞曾經(jīng)讓大地上歌聲如風，溫潤徐徐，而今，這風卻被現(xiàn)實推到了遠山青黛的那一側(cè)，越來越遠，我們正在失去那種生活在“無意的浸淫里”的日子。在詩教陶冶之中，是現(xiàn)實向詩意看齊，是人在模仿詩而不是相反。閱讀古典詩詞吧，出經(jīng)入史，你會將自己投射到一個更大的世界里，從而能更開闊地看待歷史，也能更歷史地看待世界。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“現(xiàn)實把這風推到越來越遠的地方?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？答：7．閱讀下面的文字，完成后面題目。八月的鄉(xiāng)村，雨水時不時就來一場，艷陽抽空普照頭頂。風調(diào)雨順的天氣，是莊稼人的歡喜，五谷莊稼的最愛。走進自家的田里，最先看到的是一行一行長得翠綠茁盛的辣椒秧，織成綠毯，遠遠扯向天邊。秧子上墜滿了一根挨一根的辣子，青錐般的直暢順溜，羊角似的彎曲有致。尤其是紅辣子穿得一襲火色，在長菱形的密葉間，煞是點睛醒目。而更叫人垂涎三尺的是那一股獨特的生椒香，也以擋不住的誘惑，迫不及待地竄進鼻孔。驀地，滿腦子關于辣子的記憶，一下子就從時光里浮現(xiàn)出來。愛吃辣子的父親，也是種植辣子的好把式。每年二月二一過，地里就早早施了肥。三月深耕，整地打畦，趁著春陽旺天，下進種子，敷上薄膜，灌一次飽水。沒幾天，銀光閃亮的大棚里，就長出一簇簇淡綠的辣椒苗子。到了四月，泥土酥軟，地氣漸升，清明節(jié)送來一場好雨。辣子苗長到了一拃高時，起苗移栽，大水漫灌。五月除草培土，六月施肥復灌。七月辣子開花了，清亮亮，一樹銀星，珍珠般地灑在枝葉間。八月間，喝夠了水肥的辣子苗，鉚足勁頭，一陣猛長。十幾天時間，辣子條就密實地掛滿了枝杈。大個子的青辣子，足足接近半尺；小個頭的青辣子，也不甘示弱，抓住條枝，使勁朝下引體伸展。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“整地打畦，三月趁著春陽旺天深耕，下進種子，薄膜敷上，灌一次飽水。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？答：8．閱讀下面的文字，完成后面題目。這里原是水藍的世界，從水上看來，無論多磅礴多厚重的山勢都浮泛在空碧的波上，石根磐柢所托，不過是一汪透明。山為水而開顏，水為風而改態(tài)，風景便活潑起來了。文靜如湖的吐露港，風軟波柔，一片瀲滟的藍光，與其說是海的女兒，不如看作湖的表妹。港上的島嶼、半島、長堤、渡輪，都像是她的佩飾。入夜后，更亮起漁火與曳長如鏈的橘色霧燈。這樣明艷惹眼的水美人，朝暮供奉之不足，我能夠私有嗎？當然不可能。不過堤內(nèi)的船灣淡水湖，千頃的純碧放得下整個九龍半島，水面謐無帆檣，似乎鷗鷺都不敢狎近，在我私心深處倒有點視為禁區(qū)，不希望別人魯莽闖入。幸好她遠在邊陲，美名尚未遠播，所以還沒有怎么招引游人。臺灣朋友來港，只要天色晴美，我總是帶去驚艷一番。一上了那六千英尺的長堤，外面的海色尚未飫足，一回頭更訝異這里面的湖光，竟然另辟出一個清明的世界。左顧右盼的朋友，總不免猛然吸一口氣，嘆道：“想不到香港還有這樣的景色！”于是一股優(yōu)越感油然從我的心底升起。誰教他那樣低估了香港呢，這猝不及防的一記“美之奇襲”，正是對他的薄懲。(1)請簡要分析文中畫橫線句子所用設問修辭手法的表達效果。答：(2)文中畫波浪線的句子可以改寫成：“水影響了山，風吹動了水，風景便形成了。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？答：課時作業(yè)19掌握修辭手法，賞析表達效果題組一修辭手法賞析1．答案：①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長，投射了作者對棉花的感情；②使表達比較活潑。2．答案：①構成：意義承轉(zhuǎn)遞進，“翻身”“明天”“世界”，由小到大，由近及遠，逐一擴展開去。②表達效果：形式整齊，節(jié)奏感強，兼有反復，朗朗上口，有助于表達戰(zhàn)士驅(qū)散黑暗的決心。3．答案：①加強語氣，使對“文字既要方便日常使用，又要尊重古人”這一看法表達得更加清晰、有力；②引發(fā)思考，將“語言的爭議”與“吃元宵還是吃湯圓”的生活實例進行類比，給讀者留有思考的空間。題組二句式表達賞析4．答案：①語意重心不同：改句重心在“如同”上，強調(diào)“濃香”像什么；原句重心在“牽動”上，強調(diào)“濃香”的作用，更符合原文表意邏輯。②語意輕重不同：改句用“細長、柔韌”形容“線”，不如原句詞語疊用更能起到突出強調(diào)的作用。③語意連貫不同：改句變換陳述對象，語意不連貫；原句陳述主體“濃香”與上文一致，語意貫通。④適應語境不同：改句用于結(jié)尾，似乎話未說完；原句“湯的濃香牽動游子的心”的語句結(jié)構宜于收束文段。5．答案：①原句是倒裝句，定語后置，讓修飾成分單獨成句，強調(diào)格?；ǖ母鞣N顏色。②原句讓各種顏色單獨成句，與后文“五彩繽紛，爭奇斗艷”相呼應，有力地表現(xiàn)了格?；ǖ拿?。③原句顏色后面是省略號，表示顏色未列舉盡，說明格?；伾姸啵桓木渲挥腥N顏色。6．答案：①原句以“這風”為陳述對象，語意上承接了上文的“歌聲如風”，銜接更緊密。②原句用“遠山青黛的那一側(cè)”，更形象地寫出了現(xiàn)實中詩詞與我們的距離，更有色彩感和畫面感，更加符合原文詩意的語言風格。③原句中“越來越遠”單獨成句，更加突出強調(diào)了詩詞遠離現(xiàn)實的現(xiàn)狀。7．答案：①從文中“二月二一過”“到了四月”“五月除草培土”“六月施肥復灌”“七月辣子開花了”“八月間”可知，先表明時間，更符合作者行文的邏輯；②由整個句子考慮，原句“三月深耕”“整地打畦”“下進種子”句式更簡潔，改句“三月趁著春陽旺天深耕”頗顯復雜；③“整地打畦”“下進種子”“灌一次飽水”均