11 屹立在世界的東方 第3課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11屹立在世界的東方第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和掌握我國(guó)的基本國(guó)情和現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的情感。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課本第11課“屹立在世界的東方”，主要介紹了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.通過(guò)分析我國(guó)的發(fā)展歷程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：以我國(guó)近年來(lái)的科技創(chuàng)新成就為例，激發(fā)學(xué)生的自豪感，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)的發(fā)展歷程和未來(lái)的發(fā)展方向。

2.新課導(dǎo)入：講解課本第11課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解我國(guó)的基本國(guó)情和現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。

3.案例分析：分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)的發(fā)展對(duì)世界的影響。

4.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的情感。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.學(xué)生小組討論表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與情況和解決問(wèn)題的能力。

六、教學(xué)資源

1.課本：道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2.教學(xué)PPT：包含我國(guó)的發(fā)展歷程、科技創(chuàng)新成就等內(nèi)容

3.案例資料：關(guān)于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的資料

4.課后作業(yè)：相關(guān)練習(xí)題和活動(dòng)任務(wù)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.道德與法治素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.批判性思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.愛(ài)國(guó)主義素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的情感。

4.社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)：使學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情和現(xiàn)代化建設(shè)有一定的了解。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力和思考分析能力，能夠通過(guò)課本和資料了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠從多角度分析問(wèn)題，并在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

然而，部分學(xué)生可能對(duì)一些具體的概念和理論知識(shí)理解不夠深入，需要老師在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定的影響。良好的行為習(xí)慣能提高課堂學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在課堂上積極思考和參與。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的不同角色，如政府官員、企業(yè)家等，通過(guò)角色扮演的方式，使學(xué)生更直觀地了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

b.實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，實(shí)驗(yàn)性地分析我國(guó)在不同領(lǐng)域的現(xiàn)代化建設(shè)成就，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

c.游戲：設(shè)計(jì)一款關(guān)于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。

3.教學(xué)媒體使用：利用PPT、教學(xué)視頻等媒體資源，直觀地展示我國(guó)的發(fā)展歷程、科技創(chuàng)新成就等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示我國(guó)近年來(lái)的科技創(chuàng)新成就，如嫦娥五號(hào)探測(cè)器成功采集月球樣本、高鐵技術(shù)的全球領(lǐng)先等。引導(dǎo)學(xué)生思考：這些成就背后體現(xiàn)了我國(guó)的哪些優(yōu)勢(shì)？

問(wèn)題提出：為什么說(shuō)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中具有重要地位和作用？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解我國(guó)的基本國(guó)情、現(xiàn)代化建設(shè)歷程以及在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。通過(guò)舉例說(shuō)明，使學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

案例分析：提供關(guān)于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的具體案例，如一帶一路倡議、金磚國(guó)家合作等。引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中我國(guó)的作用和影響。

課堂提問(wèn)：針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，如我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位如何體現(xiàn)？現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)我國(guó)國(guó)際地位的提升有哪些影響？引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和感悟。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的情感。

核心素養(yǎng)能力的拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的國(guó)際視野和批判性思維能力。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

相關(guān)練習(xí)題和活動(dòng)任務(wù)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、課堂提問(wèn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思考和分析能力。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程要符合實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)視頻資源：《輝煌中國(guó)》、《大國(guó)外交》等紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)影像展現(xiàn)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。

(2)書(shū)籍資源：《中國(guó)近代史》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》等，深入解析我國(guó)的歷史背景和政治制度，幫助學(xué)生更好地理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)外交部官方網(wǎng)站、中國(guó)聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站等，提供權(quán)威的我國(guó)外交政策和國(guó)際事務(wù)信息，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生進(jìn)行課后分組研究，選取一個(gè)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的具體案例，進(jìn)行深入分析和討論，提高學(xué)生的批判性思維能力。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看相關(guān)紀(jì)錄片，如《輝煌中國(guó)》、《大國(guó)外交》等，通過(guò)真實(shí)影像感受我國(guó)的發(fā)展歷程和在國(guó)際事務(wù)中的地位，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。

(3)引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，如《中國(guó)近代史》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》等，深入了解我國(guó)的歷史背景和政治制度，幫助學(xué)生更好地理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色。

(4)指導(dǎo)學(xué)生瀏覽中國(guó)外交部官方網(wǎng)站、中國(guó)聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站等，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

(5)組織學(xué)生參加相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和責(zé)任，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-我國(guó)的基本國(guó)情

-我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用

-我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷程和成就

2.關(guān)鍵詞：

-基本國(guó)情

-國(guó)際事務(wù)

-地位

-作用

-現(xiàn)代化建設(shè)

-成就

3.板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用

--------------------------------

基本國(guó)情√

現(xiàn)代化建設(shè)√

國(guó)際事務(wù)√

地位√

作用√

成就√

```

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)使用關(guān)鍵詞和符號(hào)，如√，可以讓學(xué)生快速捕捉到文章的重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。此外，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)顏色、字體大小、加粗等方式，使板書(shū)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)展示我國(guó)的發(fā)展歷程和現(xiàn)代化建設(shè)成就，讓學(xué)生更加直觀地了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.案例分析：引入具體的國(guó)際事務(wù)案例，讓學(xué)生分組討論，提高學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.互動(dòng)提問(wèn)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.理論知識(shí)掌握：部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，需要在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)。

2.行為習(xí)慣：部分學(xué)生課堂參與度不高，需要加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.教學(xué)方法：需要進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)理論知識(shí)掌握問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和講解，通過(guò)舉例和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握理論知識(shí)。

2.對(duì)于行為習(xí)慣問(wèn)題，加強(qiáng)課堂管理，制定課堂規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.針對(duì)教學(xué)方法問(wèn)題，繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，如引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與情況和解決問(wèn)題的能力，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)布置相關(guān)練習(xí)題和隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。

-對(duì)于小組討論成果，給予具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的完成情況，給予針對(duì)性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題1：分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中具有重要地位和作用，表現(xiàn)在積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)多邊合作，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。例如，我國(guó)在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)中發(fā)揮積極作用，參與國(guó)際反恐、打擊跨國(guó)犯罪等合作。

2.例題2：簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷程和成就。

答案：我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，取得了顯著的成就。如經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高，科技創(chuàng)新能力增強(qiáng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

3.例題3：闡述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中具有重要地位和作用，表現(xiàn)在積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)多邊合作，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。例如，我國(guó)在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)中發(fā)揮積極作用，