學期教學工作計劃范文5篇

第學期教學工作計劃范文5篇最新學期教學工作計劃范文篇1一、指導思想

質量始于教育，終于教育。教學質量是學校的生命線，是學校生存與發(fā)展的關鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續(xù)咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續(xù)抓好一個重點(優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學過程的全程管理;強化校本研修);抓好四個落實(求實;求新;求嚴;求精)，努力實現(xiàn)我校教學質量再創(chuàng)新高。

二、學年目標定位及工作思路

上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。__學年伊始，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學校，做人民滿意的教師，把__—__學年定為“教育教學改革創(chuàng)新年”。

繼續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率;

強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理;強化校本研修工作;

抓好“四項工作落實”——(求實;求新;求嚴;求精)扎實做好教學常規(guī)管理制度建立健全工作;改革創(chuàng)新教學管理模式，提高工作效率;嚴格落實第十八個教學常規(guī)月行動要求;精心做好教學質量過程監(jiān)控工作，確保學校教學質量再創(chuàng)新高。

三、工作目標

1、建立健全各項教學常規(guī)管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學，全面落實學?！耙詫W定教當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。

3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業(yè)化水平。

4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

5、以教學管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強“質量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監(jiān)督，努力實現(xiàn)學校教學質量再創(chuàng)新高。

四、工作重點與創(chuàng)新舉措

(一)抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展。

1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準

規(guī)定的教學任務。

2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā)。

3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。

4、著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查(包括習字一刻鐘)，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求，開齊學科門類并上足學科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

(二)抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。

2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。

3、充分發(fā)揮教導處監(jiān)督職能，強化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。

4、期末，學校將根據(jù)工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

5、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。學校校長每學期聽評課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié)、教導主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于20節(jié)。

五、月份主要工作安排

九月份

1、召開教學工作會議，全面部署各項教學工作

2、校本研修工作全面啟動

3、教學常規(guī)月活動

4、推門聽課和新進教師聽課活動

5、教師教學常規(guī)材料檢查

十月份

1、教學常規(guī)月檢查活動

2、喜迎國慶，學生征文、繪畫大賽

3、迎辦事處、濱城區(qū)教學調研

4、教師教學常規(guī)材料檢查

十一月份

1、校優(yōu)質課評選活動

2、教師信息技術應用展示

3、教師教學常規(guī)材料檢查

十二月份

1、經典詩文誦讀活動

2、教師教學常規(guī)材料檢查

__元月份

1、特長超市展示

2、復習經驗交流會

3、迎辦事處期末學生素質抽測

4、教師教學常規(guī)材料檢查

2月份

1、期末課程實施質量檢測

2、教學工作全面總結

最新學期教學工作計劃范文篇2一、教育教學

1針對小班的特點，本人還是會以[快樂家園]為依托，展開適合的教學工作，比起中大班教學工作，小班應該是更為直接形象的教學，所以本人要利用更過的時間，打算適合教學的玩教具及圖片課間等資料，爭取讓幼兒最多的汲取知識。當然，在本人的教學方法上，也要更為“夸張”“直接”，減少幼兒理解艱難。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與操作的內容，讓幼兒感知體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學習的情感與愛好。

2對于同時展開的特色課，本人也深深的反思了，幼兒的學習，要在輕松愉快的氛圍下進行，讓幼兒說起來唱起來動起來快樂起來!在這里本人也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著愛好與快樂來學習。

3對于特色區(qū)的設置，考慮到張老師和本人的特長和實際情況，本人們共同設定為：手工特長。

①考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈小主持人等特色并不適合本人們小班的幼兒。

②本人本身很愛搜集手工資料，儲備了很多經典詞句;在大學中對手工的學習也比較深刻。

③X老師和本人都比較喜愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣立體，更簡單出直接的效果。所以本人們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，本人以打算好了：黏貼紙折紙剪涂色指印繪畫泥塑廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體，從單獨構圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新，及時展示，相信本人們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二、生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經驗，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，[三字經]有云：“人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，本人們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做最好的打算，不放過點點滴滴的累積，棱棱角角都要把好關。走路排隊上下樓梯大小便洗手接水吃飯擦嘴擺放椅子…滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣，三位老師互相補充，不怕費時費事，多重復，多糾正，多強化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學中，本人已調整好心態(tài)，耐心對待，多學習張長靜老師和朱春香老師的經驗，方法靈便多變，運用故事道理直接演示圖片課間激勵表揚教育強化等方法，教育好每位幼兒!

三、家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而此刻，本人們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。本人們相信家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒，本人們的目標相同，本人們就要與家長合理的配合，協(xié)作。具體中要做到幾點：

1接待家長時，問題解答有技巧，安全責任不能馬虎，但必要時可以“含糊”，讓家長放心。

2及時與家長展示幼兒的進步，點滴進步要夸耀，累積成果更是要家長真切的體會，看出來，讓家長更加的配合本人們的工作。

3工作做仔細，包含每一通家長電話，都要做到關懷好每位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會本人們的工作的認真，與家長關系融洽，相信做到此，會更加幫助幼兒的成長。

4“家園共育欄”做到及時更新，不是虛設，家長掃瞄時也能看出本人們的工作，其中特殊設置的“請您留言”，也要實用，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及本人們的工作留言。本人們也會印發(fā)關于本人班的幼兒情況的“留言板”，請家長留言。

5“一周快遞”讓家長能看出本人們的工作，了解幼兒學到的知識具體真實，對于溫馨提示，切實有效。當然，還有不足之處，本人們也會及時學習，及時更正。愿本人們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動，本人們相信它是激勵本人們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當然，本人們也不放過表現(xiàn)自己的機會，本人們會認真對待，爭取在每項活動中都取得好成績!

這就是本人本學期工作計劃，期望在此的真心打算，能為自己接下來的工作做一個美好的開始，能為幼兒的成長創(chuàng)新一片快樂的天空!

最新學期教學工作計劃范文篇3一、指導思想：

本學期，語文教研組以學校《科研室計劃》和《教務處計劃》為指導，立足校本教研，組織開展教科研活動，同時配合教科研部門做好教師培訓，促進教師素質和業(yè)務能力的提高，以促進教學效率的提高。

二、主要工作目標：

1組織本組人員積極參加教育教學理論的學習，努力提高教師的理論素養(yǎng)。

2組織本組教師積極參加校本培訓，努力提高自身的業(yè)務水平。

3積極組織本組教師開展教科研活動，提高教師的科研能力和水平。

4積極組織本組教師參加各級教科研和競賽活動。

具體工作安排：

三月份

1以教導處工作計劃為藍本，制定教研組工作計劃。

2教研活動

3組織組內教師參加語文優(yōu)質課評選。

四月份

1教研活動

2配合教科室組織教師培訓學習。

3組織本組教師參加教育教研成果評選。

4謝品老師主講研討課

五月份

1教研活動

2期中教學檢查。

3組織教師參加下水作文評比

4三至六年級三峽杯作文競賽

六月份

1教研活動。

2教學總結。

3教師業(yè)務檔案整理。

最新學期教學工作計劃范文篇4一、指導思想。

積極貫徹落實“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務、為科學決策服務、為學校服務的基本方向，以促進教育的協(xié)調與內涵式發(fā)展為研究內容，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，以課程改革為中心，以應用性研究為切入點，以貼近一線工作需求，服務一線教師為工作重點，以科研促教學質量提高為目標，切實發(fā)揮教研的研究、指導、服務功能，不斷提升教科研工作水平，促進師生和學校發(fā)展。

二、主要任務。

1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，改善教師教學行為，改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài)，助推教育改革與發(fā)展;

2、深化推動課題研究，探索歸納教學規(guī)律，物化課題研究成果;

3、探索開展“主題引領式”教研，創(chuàng)設研究氛圍，研究現(xiàn)實問題，突出科研實效;

4、創(chuàng)新推進教育質量綜合評價改革，跟蹤加強教育質量監(jiān)測，多元化評價方式;

5、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學科教育素質。

三、工作要點。

(一)加強教學常規(guī)管理，助推教育改革發(fā)展。

1、深化開展新課標學習和實踐活動。

繼續(xù)組織教師進行《課程標準》(20__)版的學習與檢測，扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動，指導各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有依據(jù)。

2、加強“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的推廣應用。

進一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學模式的實踐與應用，從夯實教研活動入手，從診斷課堂問題開始，推動教學模式、學習方式的深度變革。

3、加大各級比賽參與和培訓力度。

積極組織教師師參加各級各學科優(yōu)質課比賽活動。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導、培訓和評選工作，擴大參與面，以賽促教，以賽促研;加大校本教研的力度，持續(xù)提高教師信息技術應用能力，指導教師運用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學活動。組織教師開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選活動。

4、立足課堂，規(guī)范常規(guī)管理。

三尺講臺是老師的責任田，是老師的主陣地，教學是教師要擔當?shù)呢熑?。每位教師要自省?guī)范自己的教學行為，要認真地備課、上課，有效地批改作業(yè)、輔導學生，及時地進行教學反思，不斷地提高自己的教學藝術。中心學校將不定期地開展“推門聽課”，力促教師相互激勵、相互學習、相互點燃教育智慧，促進教師上好每一節(jié)常態(tài)課。

(二)深化推進課題研究，積累物化研究成果。

1、進一步加強課題研究的過程管理和指導。

切實開展市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級、區(qū)級課題研究推進會，實時跟進課題的過程研究性，避免“開頭轟、中間松、結尾空”課題研究現(xiàn)象，提高課題研究質量，不斷積累物化研究成果，為課題結題及早準備。

2、繼續(xù)開展年度論文評選工作。

引導廣大教師將教學中遇到的熱點、難點問題作為研究視角，在教學實踐的基礎上總結經驗和成果，鼓勵教師勤動筆、多思考，內化自身素質。

(三)探索開展“主題引領式”教研，突出科研實效。

1、探索開展“主題引領式”教研形式。

鄉(xiāng)級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題，從而提高教研的實效性和針對性。在認真分析預約需求，精心制定方案的基礎上，開展“主題引領式”教學教研活動，有針對性的解決問題，深耕常規(guī)教研，促進教研力提升。片級教研活動主題，由片級教研組學期初確定。校級教研要以“每人獻一課”常態(tài)課為基礎，重點是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學系統(tǒng)的應用，“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的實踐運用。

2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動。

(1)舉行一場專家講座。邀請區(qū)內教學專家，舉辦科學、信息技術學科教學專題培訓。

(2)開展名優(yōu)教師示范課。本期開展語文(__)、英語(__)、音樂(__)學科區(qū)內名師示范課。

(3)開展骨干教師引領課和新進教師成長課展示活動。組織體育學科骨干教師和新進教師(__、__)開展“同課異構”活動。組織語文學科新進教師(__)開展成長課觀摩研討活動。

(4)創(chuàng)新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設、QQ群組教研等網絡教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動形式，實現(xiàn)教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。組隊參加區(qū)第五屆教師論壇活動。

(5)提升校本課程實施質量。根據(jù)各自特色和發(fā)展實際，進一步整合課程資源，科學合理地開發(fā)、實施和評價校本課程，推動每所村小課程開發(fā)和實施。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評比。

(四)加強教育質量綜合評價改革，建立多元評價體系。

1、依據(jù)區(qū)教研室20__年藝體、科學及信息技術學科教育教學抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足，探索改進和完善的路徑，積極發(fā)揮檢測結果對教學的反饋與指導作用，繼續(xù)開展學校教育質量綜合評價指標、評價標準、評價方法的研究。鼓勵學校開展校級評價的創(chuàng)新工作。

2、完善教學質量監(jiān)測工作。繼續(xù)在語文、數(shù)學、英語學科開展“筆試+面試”的教學質量監(jiān)測。開展音樂、體育、美術、科學、信息技術學科教學質量抽測調研工作，為教學改革提供價值依據(jù)，發(fā)揮導向作用。

3、改革教學視導工作。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點，通過聽課、查閱各學科教學計劃、備課、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式，關注校本教研開展情況，提升視導工作實效。

(五)完善“走教”管理方式，提升藝體綜合學科教育素質。

在充分總結走教工作經驗的基礎上，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級走教工作，加強對走教教師的管理，走教教師每周三由走教學?？己斯芾恚辉乱豢荚u，期末總評。中心學校每年評選優(yōu)秀走教教師，評選依據(jù)，考